2023年8月教師述職報告范文（2篇）

第10頁共10頁2023?年8月教?師述職報?告范文?一學年來?，本人在?教育教學?工作中，?始終堅持?____?教育方針?，面向全?體學生，?教書育人?，為人師?表，確立?“以學生?為主體”?，“以培?養(yǎng)學生主?動發(fā)展”?為中心的?教學思想?，重視學?生的個性?發(fā)展，重?視激發(fā)學?生的創(chuàng)造?能力，培?養(yǎng)學生德?、智、體?、美、勞?全面發(fā)展?，工作責?任心強，?服從領導?的分工積?極做好本?職工作，?認真?zhèn)湔n?、上課、?聽課、評?課，及時?批改作業(yè)?、講評作?業(yè)，做好?課后輔導?工作，廣?泛獲取各?種知識，?形成比較?完整的知?識結構，?嚴格要求?學生，尊?重學生，?發(fā)揚教學?民主，使?學生學有?所得，不?斷提高，?從而不斷?提高自己?的教學水?平，并順?利完成教?育教學任?務。下?面是教學?過程中所?得的一些?體會：?1、要提?高教學質(zhì)?量，關鍵?是上好課?。為了上?好課，我?做了下面?的工作：?在教學?工作方面?，優(yōu)化教?學方法，?按常規(guī)做?好課前、?課中、課?后的各項?工作，認?真鉆研教?材，課堂?教學真正?體現(xiàn)“教?師為主導?，學生為?主體”的?教學思想?，并結合?學校德育?科的對小?學生心理?健康教育?，發(fā)展學?生心理;?創(chuàng)設情境?，誘發(fā)學?生的認知?需求和創(chuàng)?新欲望，?使學生從?情感、思?維和行為?上主動參?與學習;?在培養(yǎng)學?生形象和?抽象、分?析和綜合?思維能力?的同時，?有意識地?培養(yǎng)學生?求新、求?異、聚合?、發(fā)散等?創(chuàng)新學習?活動所要?求的思維?方式和方?法;以學?生創(chuàng)新學?習為主線?組織課堂?教學活動?，鼓勵學?生主動參?與、主動?探索、主?動思考、?主動操作?、主動評?價，運用?啟發(fā)學習?、嘗試學?習、發(fā)現(xiàn)?學習、合?作學習等?方法，在?教學中求?創(chuàng)新，在?活動中促?發(fā)展，課?堂教學重?視學生的?訓練，精?心設計練?習作業(yè)，?練習作業(yè)?有層次有?坡度，對?學生的作?業(yè)嚴格要?求，培養(yǎng)?良好的作?業(yè)習慣。?在進行計?算能力訓?練時，我?要求學生?先要認真?審題，邊?審題邊思?考：“題?抄對了沒?有先算什?么再算什?么能否簡?算”計算?過程中要?求學生做?到一步一?回頭，進?行自覺檢?驗。如果?發(fā)現(xiàn)個別?學生做錯?了題，及?時要求學?生糾正，?自覺分析?造成錯誤?的原因，?防止再錯?，養(yǎng)成認?真計算的?習慣。平?時要求學?生對題目?中的數(shù)字?、小數(shù)點?、運算符?號必須寫?得清楚工?整、規(guī)范?，作業(yè)做?完后，要?養(yǎng)成自覺?檢驗的習?慣，端正?認真學習?、刻苦鉆?研的學習?態(tài)度，培?養(yǎng)獨立思?考和克服?困難的精?神。根據(jù)?學生的實?際情況進?行集體輔?導和個人?輔導，熱?情輔導中?下生，有?組織地進?行課外活?動，活動?講究實效?;重視對?學生的知?識考查，?做好學生?的補漏工?作。根據(jù)?教材的特?點進行德?育滲透，?對學生進?行有效的?品德教育?。把堂上?獲取知識?的主動權?交給學生?，讓學生?成為信息?的主動攝?取者和加?工者，充?分發(fā)掘?qū)W?生自己的?潛能。使?學生從被?動接受的?“要我學?”轉(zhuǎn)化為?主動的“?我要學”?，變“學?會”為“?會學”。?“我要學?”、“學?會”與“?我要學并?學會”都?是使學生?掌握基礎?知識的基?本技能。?2、要?提高教學?質(zhì)量，還?要做好課?后輔導工?作，部分?學生缺乏?自覺性，?經(jīng)常不能?按時完成?作業(yè)，甚?至有的學?生欠交作?業(yè)，針對?這種問題?，我就進?行對學生?進行思想?教育。樹?立學習的?信心，有?的學生學?習成績不?理想，并?不是他們?沒有潛能?，而是不?相信自己?有潛能，?在經(jīng)歷了?一兩次失?敗和挫折?后，對自?己失去了?信心。因?此形成“?自己腦子?笨”這種?意識，久?而久之，?形成習慣?，一遇到?問題，先?想自己不?行，對自?己沒信心?，結果自?己什么都?學不成，?什么都不?想學，作?業(yè)不會做?，造成成?績低下。?我所教五?年級兩個?班的差生?比較多，?他們基礎?比較差，?學習數(shù)學?很吃力，?多次測驗?都沒有及?格過。他?們主要是?對數(shù)學產(chǎn)?生了畏難?情緒。針?對這種情?況，在課?堂上我有?意識地通?過一些淺?顯易懂的?問題為他?們提供發(fā)?言機會，?讓他們到?黑板上做?題，給他?們自我表?現(xiàn)的機會?，同時對?他們在學?習中的點?滴進步，?我都給以?表揚和鼓?勵，使他?們逐步樹?立起學習?的信心。?這樣一來?他們也體?會到學好?數(shù)學的成?功感，學?習成績也?不斷提高?。3、?積極參與?聽課、評?課，虛心?向有經(jīng)驗?的老師學?習先進的?教學方法?提高教學?水平。?4、與班?主任、家?長密切配?合。常與?培班主任?互相溝通?，反映學?生平時的?學習、活?動、生活?情況，共?同管理好?學生;積?極主動地?與家長聯(lián)?系，通過?家訪、電?訪了解學?生在家里?、在社會?、在假日?的情況，?并向家長?報告學生?在校的表?現(xiàn)，互相?溝通，共?商教育孩?子們的方?法，使學?生能健康?發(fā)展。發(fā)?現(xiàn)個別學?生問題時?，主動與?家長聯(lián)系?，并力爭?家長的理?解、支持?和配合，?向家長宣?傳科學的?教子方法?，使家庭?教育與學?校教育同?步，共同?培育好青?少年一代?。通過?一學年的?教學，學?生學習數(shù)?學的興趣?有所提高?，但差生?與優(yōu)生的?距離較大?，中差生?較多，學?習成績不?夠理想。?今后，我?決心發(fā)揚?優(yōu)點，改?正缺點，?努力改進?教學方法?，加強對?中下生的?輔導，使?學生的數(shù)?學成績有?更大的提?高，為教?育事業(yè)貢?獻自己的?一份力量?。20?23年8?月教師述?職報告范?文（二）?述職報?告范文?本人于_?___年?____?月畢業(yè)于?____?師范學校?，同年_?___月?進入東山?實驗小學?工作。擔?任科學、?自然專職?教師以及?實驗室的?管理工作?，有一年?半的班主?任以及_?___年?的副班主?任經(jīng)歷。?參加工作?后，能積?極主動地?參加學歷?進修，于?____?年___?_月取得?蘇州大學?計算機專?業(yè)（?？?）畢業(yè)證?書，現(xiàn)正?進行本科?教育管理?專業(yè)的進?修學習。?本人于_?___年?____?月被評聘?為小學一?級教師，?并順利通?過了職稱?英語考核?和普通話?水平等級?測試，達?到了參評?小學高級?教師的基?本條件。?下面就被?評聘為小?學一級教?師五年來?的工作情?況述職如?下：本?人真心熱?愛教育事?業(yè)，安心?本職工作?，熱愛學?校、熱愛?學生，有?強烈的工?作責任感?與事業(yè)心?，時刻以?育人教書?為己任，?為人師表?。同事之?間能做到?相互尊重?、相互學?習、互幫?互助。工?作上能以?身作則，?嚴格要求?自己，能?與同事團?結協(xié)作，?負責任地?完成各項?工作。由?于在課堂?教學、信?息技術工?作、輔導?學生等方?面表現(xiàn)突?出，相繼?被評為區(qū)?“優(yōu)秀教?育工作者?”、“青?年教學能?手”、“?學科骨干?教師”、?“教育技?術工作先?進個人”?以及江蘇?省“優(yōu)秀?青年科技?輔導員”?，___?_月份還?接受了區(qū)?教育局教?研室對評?審“學科?帶頭人”?的考核工?作。教?育教學業(yè)?務上，我?始終將做?一個研究?型教師作?為孜孜以?求的目標?而不懈努?力。為了?激發(fā)學生?的興趣，?優(yōu)化課堂?的氛圍，?提高課堂?效率，我?深入地解?讀了新課?程標準的?相關理論?，不斷更?新自己的?教學理念?，并在自?己的課堂?教學實踐?中充分地?展現(xiàn)。經(jīng)?過多年的?課堂教學?的實踐與?研究、探?索和積累?，我對小?學科學教?材有了比?較深入的?理解，逐?漸形成了?自己的教?學風格。?____?年來，我?多次參加?全國、江?蘇省、蘇?州市以及?吳中區(qū)的?評優(yōu)課活?動，__?__多次?承擔校、?區(qū)、市、?省級對外?公開教學?以及研討?觀摩課任?務。所上?的公開課?，受到學?校老師的?好評，給?省、市、?區(qū)教研室?的領導都?留下了深?刻的印象?。特別是?____?年___?_月在蘇?州市小學?《科學》?（三下）?教材培訓?執(zhí)教的《?馬鈴薯在?水中是沉?還是浮》?得到了來?自全省的?科學教師?、教研員?以及中央?教科所郁?波教授的?一致好評?。其中，?____?年___?_月參加?中央教育?科學研究?所全國科?學優(yōu)質(zhì)課?（教科版?）評比獲?二等獎;?____?年___?_月參加?江蘇省第?____?屆科學教?師教學能?手比賽評?比獲一等?獎;__?__年_?___月?參加蘇州?市首屆小?學科學青?年教師五?項基本功?評比獲一?等獎第一?名;__?__年_?___月?參加蘇州?市首屆小?學科學優(yōu)?質(zhì)課評比?活動一等?獎;__?__年_?___月?參加蘇州?市吳中區(qū)?青年教師?評課選優(yōu)?獲一等獎?;___?_年參加?全國“信?息技術與?學科整合?綜合能力?競賽”蘇?州吳中賽?區(qū)獲一等?獎。參賽?的歷練，?縮短了我?的學科成?長周期，?為今后的?發(fā)展奠定?了基礎。?因此，我?要借今天?述職的機?會，感謝?學校領導?給了我多?次的鍛煉?自己和提?升自己的?機會，當?然更要感?謝在我的?成長道路?上給過我?幫助和為?我付出的?人。教?育教學科?研方面，?____?年來，先?后承擔江?蘇省“_?___”?電教課題?、參與學?校的“_?___”?、“__?__”主?課題研究?工作，今?年又成功?申報了全?國“__?__”現(xiàn)?代教育技?術課題。?平時，勤?于筆耕，?撰寫的《?毛巾、枯?樹枝和網(wǎng)?絡》、《?小學科學?網(wǎng)絡教學?的實踐研?究與思考?》、《馬?鈴薯在水?中是沉還?是浮》、?《讓學生?經(jīng)歷典型?探究過程?培養(yǎng)和發(fā)?展學生科?學素養(yǎng)》?等13篇?文章在《?信息技術?教育》、?《科學課?》、《現(xiàn)?代化教學?》、《蘇?州教育研?究》、《?吳中教學?》等全國?、省、市?、區(qū)各級?各類雜志?上發(fā)表，?《小學科?學課教學?中需要更?多的人文?性》、《?注重實驗?要求發(fā)揮?實驗效應?》、《基?于網(wǎng)絡環(huán)?境下的小?學科學教?育》等_?___多?篇文章在?全國、省?、市、區(qū)?論文評比?中獲一、?二等獎。?此外，在?蘇州市教?科院胡春?娜老師的?幫助下，?參與了小?學科學同?步探究的?編寫工作?以及教科?院承擔的?中央教科?所子課題?研究工作?。指導的?本校青年?教師郁群?燕在吳中?區(qū)青年教?師評課選?優(yōu)活動中?獲得說課?一等獎，?在學校的?“新苗杯?”教學比?武中獲得?一等獎。?輔導學?生方面，?先后指導?張健、徐?晨驍同學?獲全國“?小探索者?”科學小?論文競賽?獲一、二?等獎;輔?導的徐嘉?、方馬炯?、吳熠昊?、等__?__位學?生獲得由?省教育廳?、省科技?廳、省科?技協(xié)會組?織的“金?鑰匙”科?技競賽一?、二、三?等獎;指?導的學生?方馬炯、?陸巍彬、?姚悅辰獲?得第__?__屆江?蘇省青少?年科技創(chuàng)?新大賽二?等獎，吳?中區(qū)、蘇?州市一等?獎。分?管工作方?面，在各?位老師的?信任與幫?助下、在?學校領導?的器重下?，___?_年__?__月進?入了學校?教科室辦?公。分管?學校部分?教育教學?科研、教?育技術以?及團支部?工作，在?各位老師?的積極配?合以及共?同努力下?，能正常?開展各項?教科研活?動，不斷?壯大教科?研隊伍，?努力提升?教科研水?平;為學?校構建的?校園網(wǎng)志?以及學校?網(wǎng)站在吳?中區(qū)的評?比中分別?獲一、二?等獎;為?迎接蘇州?市教育現(xiàn)?代化學校?驗收創(chuàng)辦?的網(wǎng)站獲?得蘇州市?教育局以?及其它兄?弟學校領?導的好評?;個人創(chuàng)?辦的小學?科學教學?研究『偉?峰工作室?』兩次被?教育部中?小學計算?機研究中?心授予：?全國優(yōu)秀?教育特色?主題網(wǎng)站?的榮譽稱?號;對于?學校的團?支部工作?，我能團?結好每一?位團員青?年，努力?開展團青?活動。如?果在分管?工作中取?得了一點?成績，都?是學校各?科室領導?們的關心?以及老師?們的支持?而獲取的?。述職?報告范文?申通快?遞在__?__經(jīng)過?了三年的?風風雨雨?，從兩個?人發(fā)展到?今天的幾?十個人和?七個承包?區(qū)，這期?間有太多?的辛酸。?雖然我來?到申通只?有一年多?的時間，?從剛開始?進入申通?什么都不?懂到現(xiàn)在?，真的是?很不容易?!這是我?第一次進?行崗職陳?述，隨著?快遞行業(yè)?竟爭，郵?政管理局?的認可，?公司制度?的調(diào)整，?我們申通?面臨生存?與發(fā)展的?重大壓力?!我們所?有申通工?作人員必?須各負其?則將申通?做大、做?強!首?先，我要?向各位領?導及同事?對我一年?來工作和?生活的關?心支持表?達誠摯的?感謝!回?顧過去一?年的工作?：剛到申?通任職時?我對快遞?一竅不通?，由于公?司成立不?久，加之?人力、物?力等方面?的局限，?因此切身?感受到異?樣的工作?氛圍，工?作忙、節(jié)?奏快、時?間緊、壓?力大、加?之自己從?未做過此?行業(yè)，同?時也膚淺?的認為快?遞只不過?是給別人?送貨而已?，要說很?簡單，直?到現(xiàn)我才?切實感受?到快遞其?實并沒有?所想的那?么簡單，?它涉及面?很廣泛，?且具有挑?戰(zhàn)性，同?時也會提?高個人素?質(zhì)和與他?人溝通能?力，特別?是我們客?服人員，?面對不同?的客戶要?用不同的?語句和語?氣來與客?戶溝通，?我們的言?行舉止直?接反應了?我們公司?的聲譽和?形象。對?每一項快?遞業(yè)務我?們必須熟?練到應用?自如。對?此在這一?年里我收?獲很多，?個人修養(yǎng)?也提高了?一個新的?起點，對?這份工作?我熱愛有?佳，對照?職責認為?自己還是?稱職的。?雖然在一?年的工作?中我取得?了一定的?成績，但?也存在著?諸多不足?：一是由?于年輕，?工作方法?過于簡單?，在處理?問題上還?不夠成熟?;二是在?業(yè)務理論?水平和組?織管理能?力上還有?待于進一?步提高;?三是綜合?素質(zhì)與公?司要求相?差甚遠。?這些不足?，在今后?的工作中?加以改進?和克服，?虛心向其?他同士學?習工作和?管理經(jīng)驗?。一年?來的工作?情況匯報?如下：?1、從一?開始工作?我就給自?己定下了?一個要求?，要以自?己的能力?做出一番?成績，不?好高騖遠?，要踏踏?實實，抱?著認真嚴?謹?shù)膽B(tài)度?開展各項?工作。既?然我是一?名客服人?員就應該?切切實實?的為廣大?客戶服務?，把自己?的工作做?好，把自?己所學到?的理論知?識運用到?工作中。?在這一年?來我也不?斷的從書?本上及周?圍前輩身?上學習到?很多實用?的東西，?為提升自?己的業(yè)務?水平和能?力奠定堅?實的基礎?，以便更?好的服務?于客戶。?2、按?時完成組?織和部門?分配的例?行工作。?3、配?合總公司?及各部門?下屬領導?完成各項?工作和任?務。4?、盡我所?能，幫助?安康申通?快遞發(fā)展?壯大。這?份不帶感?情色彩的?認可是對?我最大的?褒獎，這?比任何物?質(zhì)上的獎?勵、一紙?榮譽都要?來得珍貴?。客服?部雖然是?一個看起?來不太顯?眼的部門?，但對于?申通快遞?卻是一個?至關重要?的部門!?對我而言?，擔任這?個職務，?深感壓力?重大。因?我知道，?顧客就是?“___?_”，顧?客的滿意?度是申通?生存發(fā)展?的命脈，?而從今以?后，我要?直接負責?所有為“?____?”服務的?環(huán)節(jié)。這?就意味著?每一天，?我都將直?接面對成?千上萬的?“___?_”的考?核。我深?知責任重?大，必會?竭力以赴?。下面?談一談我?的就職計?劃：提?升客服部?素質(zhì)，樹?立“四有?”形象。?這里所?說的“四?有”形象?是指：有?知識、有?涵養(yǎng)、有?耐心、有?熱情。作?為客服管?理人員，?不僅肩負?解決顧客?投訴，更?重要的是?，客服是?公司形象?的濃縮。?我們的舉?止言談、?接人待物?，員工看?在眼里，?客戶也看?在眼里。?可見，我?們的素質(zhì)?對于申通?形象是相?當重要的?。所以，?提升我們?的素質(zhì)，?是在客戶?眼中提升?申通公司?素質(zhì)的最?直接快捷?的方法。?素質(zhì)的?提升不是?一朝一夕?之功，需?要環(huán)境的?熏陶和長?期的引導?。所以，?總結成以?下四點：?第一，?客服部是?快遞企業(yè)?的窗口，?應該多看?公司新聞?及公司制?度，多學?、多培訓?!我個人?擔負的擔?子非常重?，因為客?服是貫穿?快件運營?的全過程?，然而心?態(tài)與耐心?是非常重?要的，與?客戶溝通?是至關重?要，做好?自已應該?做的事!?從而也會?得到客戶?的認可!?第二，?業(yè)務技能?的熟練程?度。對業(yè)?務員的區(qū)?域多了解?，分配公?平合理。?問題件處?理及時并?與承包區(qū)?多溝通，?讓承包區(qū)?也了解整?個運營的?過程，能?夠讓承包?區(qū)自已處?理投拆，?有時間多?給承包區(qū)?做培訓!?第三，?樹立職業(yè)?化意識。?每個人有?不同的特?長，所以?在工作中?要善于發(fā)?揮自已的?才能，嚴?于律己的?苛刻意識?，做到職?業(yè)化表率?的意識。?第四，?多溝通、?多談心，?不讓年齡?與級別成?為鴻溝。?年輕總免?不了會急?躁。尤其?面對形形?色色的客?