五比五創(chuàng)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)范文

第5頁(yè)共5頁(yè)五比五?創(chuàng)活動(dòng)?個(gè)人總?結(jié)范文?自_?___?年__?__月?___?_日起?，我認(rèn)?真參加?了辦公?室__?__的?“五比?五創(chuàng)”?活動(dòng)，?積極參?加辦公?室__?__的?集中學(xué)?習(xí)，采?取自學(xué)?及與辦?公室領(lǐng)?導(dǎo)干部?職工相?互交談?等方式?，加強(qiáng)?理論知?識(shí)和業(yè)?務(wù)知識(shí)?的學(xué)習(xí)?，進(jìn)一?步增強(qiáng)?了__?__先?進(jìn)性的?意識(shí)，?各方面?的素質(zhì)?得到提?高。在?學(xué)習(xí)階?段，我?認(rèn)真學(xué)?習(xí)，理?論聯(lián)系?實(shí)際，?取得了?一定的?實(shí)效；?在自檢?自查階?段，我?認(rèn)真查?找了自?已在思?想上、?學(xué)習(xí)上?、工作?上、生?活上存?在的不?足，正?確認(rèn)識(shí)?了自已?；在整?改提高?階段，?我對(duì)查?找出來(lái)?的突出?問(wèn)題進(jìn)?行認(rèn)真?整改。?現(xiàn)將我?個(gè)人活?動(dòng)體會(huì)?作如下?總結(jié)。?一、?對(duì)開(kāi)展?“五比?五創(chuàng)”?活動(dòng)的?重要性?和必要?性認(rèn)識(shí)?得到增?強(qiáng)“?五比五?創(chuàng)”活?動(dòng)的開(kāi)?展是_?___?先進(jìn)性?教育活?動(dòng)的延?續(xù)?？h?委辦公?室作為?全縣黨?委系統(tǒng)?的核心?，對(duì)外?是窗口?，對(duì)內(nèi)?是榜樣?，因此?對(duì)其所?屬的每?一位成?員來(lái)說(shuō)?，代表?的是更?高的素?質(zhì)，更?強(qiáng)的業(yè)?務(wù)水平?，需要?的不僅?僅是“?過(guò)得去?”，而?是“過(guò)?得硬”?。保先?教育活?動(dòng)剛剛?結(jié)束，?辦公室?就及時(shí)?開(kāi)展了?“五比?五創(chuàng)”?活動(dòng)，?因此“?五比五?創(chuàng)”活?動(dòng)最大?的特點(diǎn)?就是在?___?_先進(jìn)?性的基?礎(chǔ)上，?與辦公?室工作?實(shí)際相?結(jié)合，?從素質(zhì)?、團(tuán)隊(duì)?、風(fēng)貌?、作風(fēng)?、業(yè)績(jī)?五個(gè)方?面對(duì)每?一位辦?公室工?作人員?提出了?更高的?要求，?使每一?位成員?時(shí)時(shí)處?處有爭(zhēng)?先創(chuàng)優(yōu)?的榮譽(yù)?感和緊?迫感，?在不適?應(yīng)到適?應(yīng)的過(guò)?程中提?高各方?面能力?，使自?己在縣?委辦公?室這個(gè)?大家庭?中全面?成長(zhǎng)。?二、?自身素?質(zhì)得到?提高?通過(guò)學(xué)?習(xí)、自?檢自查?、整改?提高，?進(jìn)一步?增強(qiáng)了?對(duì)__?__、?路線、?方針、?政策的?認(rèn)識(shí)，?加強(qiáng)了?黨性鍛?煉，堅(jiān)?定了理?想信念?。知識(shí)?的廣博?學(xué)習(xí)，?知識(shí)的?優(yōu)化也?學(xué)習(xí)，?業(yè)務(wù)技?能的提?高同樣?學(xué)習(xí)。?可見(jiàn)，?自身素?質(zhì)的提?高離不?開(kāi)學(xué)習(xí)?。針對(duì)?自己知?識(shí)的不?足，堅(jiān)?持學(xué)習(xí)?，擴(kuò)大?知識(shí)面?，優(yōu)化?知識(shí)結(jié)?構(gòu)，提?高業(yè)務(wù)?技能，?時(shí)刻牢?固樹(shù)立?終身學(xué)?習(xí)的思?想，時(shí)?時(shí)學(xué)習(xí)?，處處?學(xué)習(xí)，?向書(shū)本?學(xué)習(xí)，?向?qū)嵺`?學(xué)習(xí)，?向領(lǐng)導(dǎo)?學(xué)習(xí)，?向群眾?學(xué)習(xí)。?學(xué)習(xí)經(jīng)?濟(jì)、法?律、哲?學(xué)、管?理、辦?公自動(dòng)?化、公?文規(guī)范?、公關(guān)?禮儀等?方面的?知識(shí)。?從學(xué)習(xí)?中不斷?吸取智?慧和力?量，真?正用豐?富的知?識(shí)提高?從事新?形勢(shì)下?辦公室?工作的?本領(lǐng)，?利用辦?公室學(xué)?習(xí)資料?傳閱或?為辦公?室領(lǐng)導(dǎo)?辦事的?機(jī)會(huì)，?細(xì)心學(xué)?習(xí)他人?長(zhǎng)處，?彌補(bǔ)自?己不足?，并虛?心向領(lǐng)?導(dǎo)、同?事請(qǐng)教?，在不?斷地學(xué)?習(xí)和探?索中使?自己在?各方面?都上有?所提高?。三?、服務(wù)?意識(shí)得?到增強(qiáng)?通過(guò)?比服務(wù)?，我自?己不斷?總結(jié)自?己的服?務(wù)工作?，認(rèn)真?克服自?己存在?的不足?和困難?。始終?堅(jiān)持從?小事做?起，從?大事著?眼，牢?固樹(shù)立?為領(lǐng)導(dǎo)?超前服?務(wù)的意?識(shí)，認(rèn)?真做好?領(lǐng)導(dǎo)的?服務(wù)工?作。在?開(kāi)展工?作中，?我經(jīng)常?與各局?室股互?通情況?，以達(dá)?提高整?體服務(wù)?水平的?目的。?打破長(zhǎng)?期形成?的心理?定勢(shì)和?思維定?勢(shì)，勇?于發(fā)現(xiàn)?和糾正?自己工?作中的?缺點(diǎn)、?錯(cuò)誤，?不斷改?進(jìn)自己?的思維?方式和?工作方?法，不?斷追求?，奮發(fā)?進(jìn)取，?以適應(yīng)?各項(xiàng)工?作超常?規(guī)、跳?躍式發(fā)?展的需?要，努?力提高?自己的?服務(wù)水?平。?四、遵?紀(jì)意識(shí)?得到增?強(qiáng)通?過(guò)對(duì)各?項(xiàng)規(guī)章?制度的?深入學(xué)?習(xí)，自?己的遵?紀(jì)守法?意識(shí)得?到增強(qiáng)?，更加?模范地?遵紀(jì)守?法，保?持清正?廉潔。?工作中?，我切?實(shí)做到?講規(guī)矩?，守紀(jì)?律，始?終牢記?“兩個(gè)?務(wù)必”?，能夠?耐得住?寂寞、?吃得了?苦、任?得了怨?，踏踏?實(shí)實(shí)，?兢兢業(yè)?業(yè)，始?終保持?蓬勃向?上的精?神狀態(tài)?，切實(shí)?轉(zhuǎn)變了?工作作?風(fēng)，推?動(dòng)各項(xiàng)?工作的?順利開(kāi)?展。?五、各?項(xiàng)工作?水平得?到提高?開(kāi)展?“五比?五創(chuàng)”?活動(dòng)的?最終目?的就是?促進(jìn)各?項(xiàng)工作?，通過(guò)?參加“?五比五?創(chuàng)”活?動(dòng)，我?更加自?覺(jué)地按?照職責(zé)?，切實(shí)?做好了?領(lǐng)導(dǎo)服?務(wù)工作?，提高?了自己?的工作?效率和?質(zhì)量，?為領(lǐng)導(dǎo)?服務(wù)質(zhì)?量有了?新提高?，辦事?、辦會(huì)?的水平?有了新?提高，?工作效?率和質(zhì)?量取得?新突破??？?之，通?過(guò)參加?“五創(chuàng)?五比”?活動(dòng)，?工作中?雖然取?得了一?定成績(jī)?，但也?存在一?些不足?，主要?是思想?解放程?度還不?夠，服?務(wù)上還?有差距?，學(xué)習(xí)?不夠深?入。?五比五?創(chuàng)活動(dòng)?個(gè)人總?結(jié)范文?（二）?自_?___?年__?__月?___?_日起?，我認(rèn)?真參加?了辦公?室__?__的?“五比?五創(chuàng)”?活動(dòng)，?積極參?加辦公?室__?__的?集中學(xué)?習(xí)，采?取自學(xué)?及與辦?公室領(lǐng)?導(dǎo)干部?職工相?互交談?等方式?，加強(qiáng)?理論知?識(shí)和業(yè)?務(wù)知識(shí)?的學(xué)習(xí)?，進(jìn)一?步增強(qiáng)?了__?__先?進(jìn)性的?意識(shí)，?各方面?的素質(zhì)?得到提?高。在?學(xué)習(xí)階?段，我?認(rèn)真學(xué)?習(xí)，理?論聯(lián)系?實(shí)際，?取得了?一定的?實(shí)效；?在自檢?自查階?段，我?認(rèn)真查?找了自?已在思?想上、?學(xué)習(xí)上?、工作?上、生?活上存?在的不?足，正?確認(rèn)識(shí)?了自已?；在整?改提高?階段，?我對(duì)查?找出來(lái)?的突出?問(wèn)題進(jìn)?行認(rèn)真?整改。?現(xiàn)將我?個(gè)人活?動(dòng)體會(huì)?作如下?總結(jié)。?一、?對(duì)開(kāi)展?“五比?五創(chuàng)”?活動(dòng)的?重要性?和必要?性認(rèn)識(shí)?得到增?強(qiáng)“?五比五?創(chuàng)”活?動(dòng)的開(kāi)?展是_?___?先進(jìn)性?教育活?動(dòng)的延?續(xù)?？h?委辦公?室作為?全縣黨?委系統(tǒng)?的核心?，對(duì)外?是窗口?，對(duì)內(nèi)?是榜樣?，因此?對(duì)其所?屬的每?一位成?員來(lái)說(shuō)?，代表?的是更?高的素?質(zhì)，更?強(qiáng)的業(yè)?務(wù)水平?，需要?的不僅?僅是“?過(guò)得去?”，而?是“過(guò)?得硬”?。保先?教育活?動(dòng)剛剛?結(jié)束，?辦公室?就及時(shí)?開(kāi)展了?“五比?五創(chuàng)”?活動(dòng)，?因此“?五比五?創(chuàng)”活?動(dòng)最大?的特點(diǎn)?就是在?___?_先進(jìn)?性的基?礎(chǔ)上，?與辦公?室工作?實(shí)際相?結(jié)合，?從素質(zhì)?、團(tuán)隊(duì)?、風(fēng)貌?、作風(fēng)?、業(yè)績(jī)?五個(gè)方?面對(duì)每?一位辦?公室工?作人員?提出了?更高的?要求，?使每一?位成員?時(shí)時(shí)處?處有爭(zhēng)?先創(chuàng)優(yōu)?的榮譽(yù)?感和緊?迫感，?在不適?應(yīng)到適?應(yīng)的過(guò)?程中提?高各方?面能力?，使自?己在縣?委辦公?室這個(gè)?大家庭?中全面?成長(zhǎng)。?二、?自身素?質(zhì)得到?提高?通過(guò)學(xué)?習(xí)、自?檢自查?、整改?提高，?進(jìn)一步?增強(qiáng)了?對(duì)__?__、?路線、?方針、?政策的?認(rèn)識(shí)，?加強(qiáng)了?黨性鍛?煉，堅(jiān)?定了理?想信念?。知識(shí)?的廣博?學(xué)習(xí)，?知識(shí)的?優(yōu)化也?學(xué)習(xí)，?業(yè)務(wù)技?能的提?高同樣?學(xué)習(xí)。?可見(jiàn)，?自身素?質(zhì)的提?高離不?開(kāi)學(xué)習(xí)?。針對(duì)?自己知?識(shí)的不?足，堅(jiān)?持學(xué)習(xí)?，擴(kuò)大?知識(shí)面?，優(yōu)化?知識(shí)結(jié)?構(gòu)，提?高業(yè)務(wù)?技能，?時(shí)刻牢?固樹(shù)立?終身學(xué)?習(xí)的思?想，時(shí)?時(shí)學(xué)習(xí)?，處處?學(xué)習(xí)，?向書(shū)本?學(xué)習(xí)，?向?qū)嵺`?學(xué)習(xí)，?向領(lǐng)導(dǎo)?學(xué)習(xí)，?向群眾?學(xué)習(xí)。?學(xué)習(xí)經(jīng)?濟(jì)、法?律、哲?學(xué)、管?理、辦?公自動(dòng)?化、公?文規(guī)范?、公關(guān)?禮儀等?方面的?知識(shí)。?從學(xué)習(xí)?中不斷?吸取智?慧和力?量，真?正用豐?富的知?識(shí)提高?從事新?形勢(shì)下?辦公室?工作的?本領(lǐng)，?利用辦?公室學(xué)?習(xí)資料?傳閱或?為辦公?室領(lǐng)導(dǎo)?辦事的?機(jī)會(huì)，?細(xì)心學(xué)?習(xí)他人?長(zhǎng)處，?彌補(bǔ)自?己不足?，并虛?心向領(lǐng)?導(dǎo)、同?事請(qǐng)教?，在不?斷地學(xué)?習(xí)和探?索中使?自己在?各方面?都上有?所提高?。三?、服務(wù)?意識(shí)得?到增強(qiáng)?通過(guò)?比服務(wù)?，我自?己不斷?總結(jié)自?己的服?務(wù)工作?，認(rèn)真?克服自?己存在?的不足?和困難?。始終?堅(jiān)持從?小事做?起，從?大事著?眼，牢?固樹(shù)立?為領(lǐng)導(dǎo)?超前服?務(wù)的意?識(shí)，認(rèn)?真做好?領(lǐng)導(dǎo)的?服務(wù)工?作。在?開(kāi)展工?作中，?我經(jīng)常?與各局?室股互?通情況?，以達(dá)?提高整?體服務(wù)?水平的?目的。?打破長(zhǎng)?期形成?的心理?定勢(shì)和?思維定?勢(shì)，勇?于發(fā)現(xiàn)?和糾正?自己工?作中的?缺點(diǎn)、?錯(cuò)誤，?不斷改?進(jìn)自己?的思維?方式和?工作方?法，不?斷追求?，奮發(fā)?進(jìn)取，?以適應(yīng)?各項(xiàng)工?作超常?規(guī)、跳?躍式發(fā)?展的需?要，努?力提高?自己的?服務(wù)水?平。?四、遵?紀(jì)意識(shí)?得到增?強(qiáng)通?過(guò)對(duì)各?項(xiàng)規(guī)章?制度的?深入學(xué)?習(xí)，自?己的遵?紀(jì)守法?意識(shí)得?到增強(qiáng)?，更加?模范地?遵紀(jì)守?法，保?持清正?廉潔。?工作中?，我切?實(shí)做到?講規(guī)矩?，守紀(jì)?律，始?終牢記?“兩個(gè)?務(wù)必”?，能夠?耐得住?寂寞、?吃得了?苦、任?得了怨?，踏踏?實(shí)實(shí)，?兢兢業(yè)?業(yè)，始?終保持?蓬勃向?上的精?神狀態(tài)?，切實(shí)?轉(zhuǎn)變了?工作作?風(fēng)，推?動(dòng)各項(xiàng)?工作的?順利開(kāi)?展。?五、各?項(xiàng)工作?水平得?到提高?開(kāi)展?“五比?五創(chuàng)”?活動(dòng)的?最終目?的就是?促進(jìn)各?項(xiàng)工作?，通過(guò)?參加“?五比五?創(chuàng)”