工程項(xiàng)目部終工作總結(jié)范文

第4頁共4頁工程項(xiàng)?目部終?工作總?結(jié)范文?時(shí)間?一晃，?彈指間?，來_?___?項(xiàng)目部?已__?__月?有余，?回首過?去，感?慨良多?；首先?感謝公?司各位?領(lǐng)導(dǎo)對?我的信?任和認(rèn)?可，知?道我之?前工作?經(jīng)驗(yàn)的?不足，?毅然把?我派往?佛山項(xiàng)?目部擔(dān)?起專業(yè)?負(fù)責(zé)人?的擔(dān)子?，這種?認(rèn)可和?信任令?我十分?的感動(dòng)?和榮幸?，也給?我?guī)?了更多?的信心?和勇氣?來面對?接下來?的工作?，來佛?山的這?些日子?里，接?觸了很?多，感?受到了?從沒有?過的機(jī)?遇和挑?戰(zhàn)。與?去年的?跑現(xiàn)場?情形不?同，工?作的內(nèi)?容、工?作的方?式都有?了個(gè)新?的轉(zhuǎn)變?，面對?新知識(shí)?、新方?法帶來?的機(jī)遇?和挑戰(zhàn)?，在項(xiàng)?目部全?體同事?團(tuán)結(jié)協(xié)?作、頑?強(qiáng)拼搏?的共同?努力下?，很好?的完成?了__?__年?的監(jiān)理?工，我?相信每?一位同?事也得?到了極?大的提?升?，F(xiàn)?將年度?工作總?結(jié)如下?：一?、業(yè)務(wù)?的不斷?熟練，?進(jìn)一步?鞏固了?管理工?作的成?效不?管是工?程的順?利建設(shè)?還是項(xiàng)?目部的?正常運(yùn)?轉(zhuǎn)，始?終認(rèn)為?___?_管理?工作至?關(guān)重要?。而熟?練的業(yè)?務(wù)能力?對__?__工?作有推?波助瀾?的作用?。記得?初來佛?山時(shí)，?由于業(yè)?務(wù)能力?的不足?，不清?楚佛山?移動(dòng)內(nèi)?部的運(yùn)?轉(zhuǎn)習(xí)慣?而處處?碰壁，?業(yè)務(wù)管?理工作?也難見?起色，?但唯一?令我興?奮的是?每天能?面對新?的工作?，面對?新的問?題，給?了我一?個(gè)成長?學(xué)習(xí)的?機(jī)會(huì)，?這期間?始終堅(jiān)?持學(xué)習(xí)?，把提?高業(yè)務(wù)?能力作?為工作?的一個(gè)?關(guān)鍵環(huán)?節(jié)來抓?。一是?向書本?學(xué)習(xí)，?充分利?用平時(shí)?休息時(shí)?間，繼?續(xù)補(bǔ)充?和不斷?完善工?程建設(shè)?、監(jiān)督?管理等?業(yè)務(wù)知?識(shí)的學(xué)?習(xí)。二?是向?qū)?踐學(xué)習(xí)?，我喜?歡思考?工程監(jiān)?理過程?中出現(xiàn)?問題產(chǎn)?生的原?因及處?理方法?，在與?其他監(jiān)?理單位?和施工?單位接?觸中，?也注意?吸收他?人的經(jīng)?驗(yàn)，學(xué)?習(xí)別人?先進(jìn)的?管理方?法和施?工技術(shù)?來充實(shí)?自己。?三是向?領(lǐng)導(dǎo)和?同事學(xué)?習(xí)，工?作中，?凡是遇?到不懂?的問題?，我都?虛心向?領(lǐng)導(dǎo)和?同事們?請教，?一起_?___?好的管?理方法?、管理?思路，?以及如?何更好?的統(tǒng)籌?安排各?項(xiàng)工作?。在領(lǐng)?導(dǎo)和同?事們的?幫助下?，我的?___?_協(xié)調(diào)?能力、?業(yè)務(wù)管?理水平?都有了?明顯的?進(jìn)步。?二、?注重現(xiàn)?場管理?，優(yōu)質(zhì)?高效抓?質(zhì)量?“百年?大計(jì)，?質(zhì)量第?一”，?質(zhì)量不?僅是工?程的生?命和靈?魂是監(jiān)?理工作?的生命?線，在?現(xiàn)場管?理時(shí)要?求監(jiān)理?員勤跑?現(xiàn)場，?監(jiān)督施?工單位?嚴(yán)格按?照施工?規(guī)范、?設(shè)計(jì)圖?紙進(jìn)行?施工，?現(xiàn)場檢?查、旁?站、測?量，要?求達(dá)到?規(guī)范程?度，對?于未達(dá)?到的要?求返工?，對于?問題嚴(yán)?重的應(yīng)?該立即?電話通?知我，?然后向?建設(shè)方?反映實(shí)?際情況?，并且?及時(shí)叫?停施工?。要求?現(xiàn)場監(jiān)?理員對?進(jìn)場施?工材料?進(jìn)行確?認(rèn)，特?別是一?些施工?單位提?供的材?料，檢?查化驗(yàn)?報(bào)告單?及出廠?合格證?等。在?天花內(nèi)?、電梯?井等隱?蔽工程?施工時(shí)?始終堅(jiān)?持上道?工序不?經(jīng)檢查?驗(yàn)收不?準(zhǔn)進(jìn)行?下道工?序的原?則、檢?驗(yàn)合格?后簽署?認(rèn)可才?能進(jìn)行?下道工?序，并?要求現(xiàn)?場監(jiān)理?員做好?隱蔽工?程旁站?監(jiān)理工?作，反?饋現(xiàn)場?相片信?息，如?遇質(zhì)量?不合格?，施工?單位又?拒絕服?從我們?監(jiān)理管?理，那?么我們?必須下?發(fā)監(jiān)理?通知單?，并以?書面形?式反饋?到建設(shè)?方。?三、積?極參與?內(nèi)務(wù)管?理，促?進(jìn)優(yōu)秀?新員工?的成長?作為?一個(gè)單?項(xiàng)負(fù)責(zé)?人做好?內(nèi)務(wù)的?管理工?作也是?我應(yīng)盡?的責(zé)任?，在項(xiàng)?目部除?了注意?自己的?言行舉?止外，?并想起?到一個(gè)?模范帶?頭作用?。制定?工作作?息時(shí)間?表，早?上早起?，對于?愛睡懶?覺的同?事，及?時(shí)督促?，提醒?起床，?把窗簾?拉開，?讓光線?都照進(jìn)?來就睡?不了了?。定期?的__?__家?搞項(xiàng)目?部衛(wèi)生?，帶頭?做到勤?儉節(jié)約?，對像?紙張，?筆等辦?公用品?也應(yīng)控?制使用?，避免?不合理?讓費(fèi)，?像公司?配備相?機(jī)，尺?子等都?是要實(shí)?行個(gè)人?簽名負(fù)?責(zé)制，?責(zé)任到?人，提?醒大家?愛護(hù)公?務(wù)。煤?氣，水?電是個(gè)?浪費(fèi)大?戶，大?家平時(shí)?也不注?意愛惜?這些公?共資源?，認(rèn)為?浪費(fèi)的?不是自?己的，?導(dǎo)致養(yǎng)?成了一?個(gè)不好?的習(xí)慣?，一開?始看到?這種情?況都是?隨手關(guān)?燈關(guān)水?，后經(jīng)?過與同?事間的?溝通，?并以身?作則，?浪費(fèi)現(xiàn)?象有了?改觀。?在工?程的建?設(shè)過程?中出現(xiàn)?了一批?有責(zé)任?心，細(xì)?心又很?干的新?員工，?平時(shí)積?極配合?項(xiàng)目經(jīng)?理加大?對這些?員工的?培養(yǎng)，?督促、?指導(dǎo)新?員工加?快熟悉?現(xiàn)場管?理流程?，__?__家?學(xué)習(xí)相?關(guān)的規(guī)?章制度?，施工?規(guī)范，?施工圖?紙的設(shè)?計(jì)要領(lǐng)?，驗(yàn)收?規(guī)范等?。定期?的檢查?施工過?程中項(xiàng)?目資料?的完成?情況。?在現(xiàn)場?管理過?程中通?過對現(xiàn)?場監(jiān)理?適當(dāng)?shù)?放權(quán)，?在各施?其責(zé)、?各盡其?責(zé)的前?提下，?充分發(fā)?揮他們?的聰明?才智，?使他們?保持良?好的精?神狀態(tài)?和工作?熱情，?提高他?們的自?信心和?工作成?就感，?我想這?對他們?的成長?會(huì)有一?個(gè)很大?的幫助?作用。?四、?加強(qiáng)協(xié)?調(diào)溝通?，時(shí)刻?維護(hù)監(jiān)?理形象?工程?監(jiān)理工?作是一?項(xiàng)非常?艱苦的?工作，?是業(yè)主?與承包?商之間?的溝通?橋梁，?我始終?堅(jiān)持“?服務(wù)無?止境，?滿意是?標(biāo)準(zhǔn)”?的服務(wù)?理念，?堅(jiān)持樂?觀的人?生態(tài)度?，保持?科學(xué)嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)墓?作態(tài)度?，認(rèn)真?做好每?一項(xiàng)工?作。但?我們得?維護(hù)我?們監(jiān)理?的形象?，維護(hù)?我們自?身的利?益，在?與施工?單位的?溝通中?，讓雙?方明白?各自的?職責(zé)所?在，在?項(xiàng)目建?設(shè)過程?中，絕?不袒護(hù)?包庇施?工單位?，也不?會(huì)對施?工單位?低三下?四。以?維護(hù)我?們監(jiān)理?公正，?公平，?專業(yè)化?、規(guī)范?化的形?象。在?與業(yè)主?的溝通?中，更?應(yīng)堅(jiān)持?監(jiān)理的?形象，?這其中?與業(yè)主?的溝通?技巧就?極為重?要，首?先，要?善于發(fā)?現(xiàn)和尋?找與業(yè)?主的共?性，如?共同的?語言，?共同的?習(xí)慣，?共同的?愛好等?，這些?共性是?與業(yè)主?處好關(guān)?系的始?點(diǎn)，可?以通過?言行去?感染對?方，如?有時(shí)陪?同業(yè)主?去現(xiàn)場?巡檢，?可從進(jìn)?度、質(zhì)?量、投?資等方?面提出?好的建?議，贏?得業(yè)主?的好感?。在主?送業(yè)主?的文件?中可以?讓業(yè)主?了解