教科室工作總結(jié)

第教科室工作總結(jié)教科室工作總結(jié)1

本學(xué)期，我科室在區(qū)教科室和校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)校工作計(jì)劃為方針，以校本教研為平臺(tái)扎實(shí)開展教科研工作，以墨香建設(shè)為抓手深化學(xué)校三香特色，為大力推進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展作出了一定的貢獻(xiàn)。

現(xiàn)將這學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、以培訓(xùn)進(jìn)修為路徑，有效提升了教師素養(yǎng)。

本學(xué)期，我們繼續(xù)組織并督促教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)及學(xué)歷進(jìn)修，大大提升了教師的知識(shí)素養(yǎng)與能力素養(yǎng)。與此同時(shí)，學(xué)校做好教師培訓(xùn)情況的匯總工作，及時(shí)了解教師的培訓(xùn)情況。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，本學(xué)期我校專任教師中，取得本科學(xué)歷80人，大專學(xué)歷12人，中師4人;外出參加各級(jí)各類培訓(xùn)共74人，其中省級(jí)4人，市級(jí)22人，區(qū)級(jí)48人。

這學(xué)期，我校還聘請(qǐng)了兩位專家來我校講學(xué)，分別是揚(yáng)州市特級(jí)教師莫祥慧老師、揚(yáng)州市學(xué)科帶頭人田志明老師。專家的講座，喚醒了教師成長(zhǎng)意識(shí)，改變了行走方式，開闊了教學(xué)眼界，啟迪了教育智慧，有效促進(jìn)了我校教師隊(duì)伍素質(zhì)的整體提升。

二、以科研管理為中心，切實(shí)提高了研究實(shí)效。

1.繼續(xù)推行了科研制度。這學(xué)期，我校仍推行科研例會(huì)制度(每學(xué)期兩大會(huì)、每月一小會(huì))和課題月報(bào)制度，以課題組為單位，扎實(shí)開展課題研究。

2.積極申報(bào)了省級(jí)課題。開學(xué)后，我室積極籌備了省市級(jí)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃20__年度課題的申報(bào)工作。針對(duì)專家提出的建議，反復(fù)推敲打磨，共上報(bào)了《農(nóng)村小學(xué)“微作文”教學(xué)實(shí)踐研究》《有效滲透數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)模式的研究》等五項(xiàng)課題。

3.如期進(jìn)行了課題結(jié)題。本學(xué)期，我?！对谛W(xué)階段開展誦讀經(jīng)典古詩文活動(dòng)的研究》《小學(xué)英語課堂教學(xué)生活化的研究》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效情境創(chuàng)設(shè)的研究》等三項(xiàng)區(qū)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題順利結(jié)題。由于開學(xué)初，結(jié)題要求與以往相比更高，我?！对谏傧汝?duì)活動(dòng)中培養(yǎng)小學(xué)生責(zé)任心的研究》《關(guān)于小學(xué)生課外閱讀興趣的研究》等兩項(xiàng)課題未能如期進(jìn)行結(jié)題鑒定。

4.繼續(xù)完善了課題資料。這學(xué)期，兩項(xiàng)市“十二五”規(guī)劃課題對(duì)照《揚(yáng)州市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題結(jié)題新規(guī)定》，對(duì)研究資料進(jìn)行進(jìn)一步的整理與完善，計(jì)劃下學(xué)期結(jié)題。

三、以“墨香”建設(shè)為抓手，不斷深化了學(xué)校內(nèi)涵。

1.注重了寫字教學(xué)管理。本學(xué)期我校繼續(xù)加強(qiáng)了對(duì)寫字課的督查和各班作業(yè)的`評(píng)定工作，切實(shí)落實(shí)了“教育教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則”“獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資寫字考核細(xì)則”，有效促進(jìn)了我校特色發(fā)展。

2.重視了書法社團(tuán)活動(dòng)。這學(xué)期，我校“翰墨飄香”社團(tuán)按照制定的活動(dòng)計(jì)劃，有條不紊地開展了社團(tuán)活動(dòng)，在廣陵區(qū)教育代表團(tuán)、徐州市銅山區(qū)教育考察團(tuán)來我校參觀時(shí)現(xiàn)場(chǎng)揮毫，大顯身手，令領(lǐng)導(dǎo)們深為震撼。

3.開展了寫字過關(guān)比賽。根據(jù)方案，這學(xué)期繼續(xù)推行了“寫字過關(guān)賽”——毛筆字及粉筆字過關(guān)賽，每?jī)蓚€(gè)月舉行一次，此舉大大促進(jìn)了教師寫字水平的提高。目前，粉筆字過關(guān)65人，未過關(guān)者19人;毛筆字過關(guān)26人，未過關(guān)者8人。

4.進(jìn)行了書法專項(xiàng)培訓(xùn)。這學(xué)期按照計(jì)劃，每個(gè)月組織寫字指導(dǎo)教師進(jìn)行了毛筆字專項(xiàng)培訓(xùn)，從基本筆畫到間架結(jié)構(gòu)，從集體指導(dǎo)到自主練習(xí)，教師的毛筆字書寫水平得到了明顯的提高。

5.舉行了書法等級(jí)考試。根據(jù)省招辦的部署，我校積極組織了一千多名學(xué)生報(bào)名參加了江蘇省書法水平等級(jí)考試，還精心準(zhǔn)備了書法考級(jí)作品樣張，供學(xué)生臨摹、練習(xí)，有效促進(jìn)了學(xué)生書法水平的進(jìn)一步提高。

6.加強(qiáng)了特色網(wǎng)站建設(shè)。利用教學(xué)空余時(shí)間，我校開辟了書法特色網(wǎng)站，開設(shè)了“教師之窗”“學(xué)生園地”“作品展廳”“在線課堂”“資料寶庫”“比賽資訊”等欄目，推廣了特色經(jīng)驗(yàn)，共享了特色資源。

7.籌備了書法指導(dǎo)微視頻。為確保暑期拍攝書法指導(dǎo)微視頻工作的順利進(jìn)行，這學(xué)期我們組建了書法指導(dǎo)微視頻拍攝小組，商議了拍攝注意事項(xiàng)，做好了充足的準(zhǔn)備工作。

四、視科室職能為己任，努力豐富了辦學(xué)成果。

1.積極組織了教師參賽。這學(xué)期，我室仍視本科室職能為己任，有效利用學(xué)校網(wǎng)站、服務(wù)器、政治學(xué)習(xí)等有效平臺(tái)，及時(shí)公布各類參賽信息，組織教師參賽做到了有賽必參。

2.初步建立了教師論文庫。本學(xué)期五月份，我校建立了教師論文庫，收集了36篇教學(xué)論文。同時(shí)，成立了論文研討小組，分學(xué)科定時(shí)間對(duì)論文進(jìn)行研討，提出修改意見，最后個(gè)人進(jìn)行修改。到目前為止，集小組智慧共打磨了12篇論文。

本學(xué)期，成果如下：

學(xué)校榮獲全國(guó)美術(shù)書法攝影作品大賽特等獎(jiǎng);

學(xué)校榮獲運(yùn)河情中小學(xué)生才藝大賽揚(yáng)州市一等獎(jiǎng);

童明星、楊萍等25位教師的論文發(fā)表于《小學(xué)教學(xué)研究》《小學(xué)教學(xué)參考》《北方音樂》《基礎(chǔ)教育》《內(nèi)蒙古教育》《中學(xué)課程輔導(dǎo)》《少年智力開發(fā)報(bào)》等報(bào)刊雜志上。

郭欣宸等10名學(xué)生榮獲江都區(qū)讀書征文比賽一等獎(jiǎng);

阮靜萱等10名學(xué)生榮獲全國(guó)教育學(xué)會(huì)美術(shù)作品比賽一等獎(jiǎng);

王文馨等200多名學(xué)生書法作品獲全國(guó)美術(shù)書法攝影作品大賽一二等獎(jiǎng)。教科室工作總結(jié)2

本學(xué)期，在學(xué)校校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，教科室圍繞“科研興?！钡淖谥?，結(jié)合我市教育局關(guān)于開展“三三三”工程，繼續(xù)深化教育改革，強(qiáng)化教育科研管理，貫徹科研興校戰(zhàn)略。在課題研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)示范、青年教師隊(duì)伍建設(shè)方面充分發(fā)揮了其職能作用，營(yíng)造出了全員科研的氛圍，建設(shè)起了一支科研型教師隊(duì)伍，發(fā)揮了教育科研的理論指導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)探索和決策作用。同時(shí)以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，以扎實(shí)課題研究過程管理、提升課題研究品位為抓手，努力促進(jìn)教師教學(xué)思想、教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，逐步形成開放、民主、高效的教研機(jī)制，促進(jìn)教師能力的全面提升，用實(shí)實(shí)在在的科研過程和成果提升學(xué)校教育教學(xué)的品位，促進(jìn)學(xué)校工作的全面提高。

一、關(guān)注青年教師培養(yǎng)，開展卓有成效的培訓(xùn)活動(dòng)。

隨著我校青年教師隊(duì)伍近年來不斷壯大，讓他們迅速成長(zhǎng)起來，擔(dān)當(dāng)并勝任教育教學(xué)工作和發(fā)展的重任，已成為我校工作的當(dāng)務(wù)之急和重中之重，這是實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的基本保障。本學(xué)期以來，我們?cè)谛ｉL(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)組織好“崇實(shí)杯”青年教師理科組基本功競(jìng)賽，并對(duì)賽程及評(píng)價(jià)方式進(jìn)行了優(yōu)化調(diào)整。開展了青年教師教學(xué)沙龍活動(dòng)，協(xié)助教務(wù)處組織了教師參加本學(xué)科統(tǒng)測(cè)考試活動(dòng)，提高廣大教師專業(yè)技能，取得明顯成效。

為了讓新課程的理念深入到每一位教師的心中，同時(shí)還讓在青年教師基本功競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)的老師上研討課。其中，邵國(guó)綱老師獲得市美術(shù)評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)，韓偉、李峰等老師在市基本功競(jìng)賽中也取得較好的成績(jī)。此外，學(xué)校還有多位老師在市教科所組織的教科研優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

二、繼續(xù)抓好各級(jí)各類科研課題的研究管理工作。

課題研究對(duì)我們基礎(chǔ)教育為主的學(xué)校教科研工作提供了很好的平臺(tái)，也對(duì)我們的工作提出了更大的挑戰(zhàn)。學(xué)校現(xiàn)有市級(jí)以上課題數(shù)十項(xiàng)，本學(xué)期，教科室組織了多輪次培訓(xùn)，對(duì)一些重點(diǎn)課題進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。本學(xué)期，國(guó)家重點(diǎn)課題子課題《運(yùn)用信息技術(shù)培養(yǎng)高中生創(chuàng)新思維能力的.研究》負(fù)責(zé)老師參加了省電教館組織的專題培訓(xùn)，教科室收集整理教師撰寫的論文近百篇，進(jìn)一步完善了課題管理網(wǎng)站。周忠起老師申報(bào)的市級(jí)課題《追尋在江鎮(zhèn)留下足跡的文化名人》獲得市教研室立項(xiàng)，___等老師的實(shí)驗(yàn)課題均獲得市教科室立項(xiàng)。課題研究和學(xué)校發(fā)展形成了良性互動(dòng)，課題研究成為學(xué)校發(fā)展的理論支持和方向指導(dǎo)，辦學(xué)實(shí)踐又為課題研究提供了最切實(shí)的基礎(chǔ)和最直接的素材。

三、繼續(xù)組織好《崇實(shí)教科研》的編輯出版工作。

本學(xué)期，學(xué)校教科室做好了《崇實(shí)月報(bào)》教師論文版的出版準(zhǔn)備工作，計(jì)劃在今年暑假完成出版工作。

四、認(rèn)真完成學(xué)校高中年級(jí)的研究性學(xué)習(xí)的組織工作，完成校本教材的開發(fā)。

本著“以生為本，為學(xué)生終身發(fā)展而教育”的理念，積極開發(fā)校本，組織好研究性學(xué)習(xí)工作。高中研究性學(xué)習(xí)根據(jù)學(xué)生的自身興趣，在教師指導(dǎo)下，從自然環(huán)境、社會(huì)生活、歷史文化、個(gè)人發(fā)展等方面自主選擇和確定研究專題，組成研究小組，實(shí)行分工合作。

本學(xué)期，依托賽珍珠、茅以升兩大人文資源，教科室組織高三教師在原有的基礎(chǔ)上又開發(fā)了一批校本教材，并進(jìn)一步完善《文化人橋--賽珍珠》、《中國(guó)橋魂--茅以升》、《文明二中人》、《讓歌聲響徹在風(fēng)車山上》、《防災(zāi)減災(zāi)》等重點(diǎn)校本教材，形成較為全面的校本教材系列，充分保證學(xué)生對(duì)校本課程的自由選擇，彰顯了學(xué)校的辦學(xué)特色。

回顧本學(xué)期的教科研工作，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，但還有很多地方需要反思、調(diào)整和改進(jìn)。我們將秉承“教育科研是教育發(fā)展的第一生產(chǎn)力”這一理念，扎實(shí)科研，積極探究，努力開創(chuàng)學(xué)校教育科研工作的新局面。教科室工作總結(jié)3

圍繞本學(xué)期的學(xué)校工作要點(diǎn)，教科室堅(jiān)持確立以科研為先導(dǎo)，以教師發(fā)展為根本，使教科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長(zhǎng)點(diǎn)，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)，從而提升推動(dòng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化校本培訓(xùn)，提高教師教科研素質(zhì)

校本培訓(xùn)從學(xué)校和教師的實(shí)際需要出發(fā)，促進(jìn)教師德教科研素質(zhì)。

一是組織教師廣泛深入地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，普及教育科研理論和方法。讓教師認(rèn)識(shí)新課程，適應(yīng)新課程，真正走進(jìn)新課程。結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際，先后編發(fā)了《如何備課》《如何聽課》《如何評(píng)課》《如何評(píng)講試卷》《如何進(jìn)行教學(xué)反思》《如何撰寫說課稿》《如何撰寫教育教學(xué)論文》《如何撰寫教育敘事》等一系列校本培訓(xùn)材料，在思想上和行動(dòng)上切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，提高其教科研水平和教育教學(xué)水平。

二是加強(qiáng)年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的培訓(xùn)

進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范學(xué)科組和備課組建設(shè)，尤其是加強(qiáng)年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的組織協(xié)調(diào)和各個(gè)教育教學(xué)環(huán)節(jié)的把關(guān)作用，促進(jìn)教育教學(xué)過程的優(yōu)化和效率的提高。本學(xué)期會(huì)同教務(wù)處組織了學(xué)科組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的培訓(xùn)，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)科組和備課組建設(shè)，尤其是集體備課制度。

三是拓寬培訓(xùn)渠道，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

校本培訓(xùn)采取走出去請(qǐng)進(jìn)來相結(jié)合，

一是發(fā)揮學(xué)校自身骨干教師的資源優(yōu)勢(shì)，如利用暑期組織了全校校本培訓(xùn)，其內(nèi)容涵蓋了師德、師能兩方面，校長(zhǎng)、書記和教科室主任分別擔(dān)任主講；11月，開展了“課堂設(shè)計(jì)和有效教學(xué)”論壇，請(qǐng)四位骨干教師現(xiàn)身說法，對(duì)教學(xué)的有效性問題發(fā)表自己獨(dú)到的見解；

二是利用社會(huì)資源，聘請(qǐng)一些專家到校講學(xué)，本學(xué)期邀請(qǐng)了蘇州中學(xué)語文高級(jí)教師黃厚江老師來校作新課程改革的報(bào)告；

三是鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類專業(yè)培訓(xùn)、學(xué)歷進(jìn)修和教研教改活動(dòng)，通過理論學(xué)習(xí)、聽講座、外出參觀學(xué)習(xí)等各種活動(dòng)，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平，從而進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)改革。

二、開展校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

積極實(shí)施“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、實(shí)踐反思”的校本教研策略，努力造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

一是開展有效教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率。鼓勵(lì)教師應(yīng)用新課程的理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，不斷探索適應(yīng)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法。把提高教學(xué)質(zhì)量的著力點(diǎn)放在“優(yōu)化過程上”，力求優(yōu)化課前準(zhǔn)備，優(yōu)化課內(nèi)時(shí)間管理，優(yōu)化導(dǎo)學(xué)探法，優(yōu)化訓(xùn)練設(shè)計(jì)，優(yōu)化課后增效，優(yōu)化考試講評(píng)等環(huán)節(jié)，倡導(dǎo)“反思性”教學(xué)，走出自己的教學(xué)特色之路，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。大部分教師，備課充分，目標(biāo)明確；上課精細(xì)、方法靈活；訓(xùn)練及時(shí)、容量恰當(dāng)；輔導(dǎo)及時(shí)、針對(duì)性強(qiáng)；測(cè)評(píng)科學(xué)、難度適中。課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)得到了優(yōu)化，課堂教學(xué)效率得到了提高。日前，我們組織了“課堂設(shè)計(jì)和有效教學(xué)”論壇，對(duì)教學(xué)的有效性問題展開討論，以便有效提高課堂40分鐘的效益，切實(shí)做到減負(fù)增效的目的。

二是加強(qiáng)教研組建設(shè)，完善聽評(píng)課制度。各教研組隔周進(jìn)行一次教研活動(dòng)，教研活動(dòng)能做到“三有”：有計(jì)劃、有目標(biāo)、有要求。形成了集體備課制度，備課組每周開展一次集體備課。形成了教師聽評(píng)課制度，開課形式有備課組研討課、青年教師競(jìng)賽課、骨干教師示范課等，提高教師駕馭教材、駕馭課堂的能力，真正把教學(xué)理念內(nèi)化為認(rèn)識(shí)，外化為教學(xué)行為。每位教師都能完成聽課指標(biāo)，即教研組長(zhǎng)20節(jié)，其他教師15節(jié)。開課后兩個(gè)工作日內(nèi)完成評(píng)課，從而使教師在上課中得到鍛煉，在聽評(píng)中得到提高。本學(xué)期，組織了青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽，聚焦課堂教學(xué)，探索新課程理念下的課堂教學(xué)新模式，36位35周歲以下的青年教師全部參賽，賽后進(jìn)行了總結(jié)。本學(xué)期還舉辦了一次全校性的優(yōu)秀教案和示范性作業(yè)批改展覽，引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制推動(dòng)教師整體教學(xué)工作的規(guī)范化。

三是倡導(dǎo)在行動(dòng)中研究，在研究中發(fā)展。積極提倡"教師即研究者"的現(xiàn)代教育理念，引導(dǎo)每位教師在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，使教科研真正走進(jìn)課堂，走進(jìn)教師的教育教學(xué)實(shí)踐，體現(xiàn)學(xué)校教科研“源于教育，服務(wù)教學(xué)”的思想；引導(dǎo)每位教師立足于教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，反思自己的教育行為，不斷豐富教育經(jīng)驗(yàn)，改善教育教學(xué)行為。提倡教師每學(xué)期訂一本教育教學(xué)雜志，讀一本教育教學(xué)專著，青年教師需上報(bào)一篇有質(zhì)量的讀書筆記。要求青年教師鼓勵(lì)其他教師書寫教育敘事、教育案例和教學(xué)后記等。

三、加強(qiáng)課題過程管理，切實(shí)提高課題研究實(shí)效

一是建立課題研究制度和網(wǎng)絡(luò)，切切實(shí)實(shí)開展課題研究工作。本學(xué)期，進(jìn)一步完善了學(xué)校課題管理?xiàng)l例，加強(qiáng)課題管理制度化建設(shè)，加強(qiáng)立項(xiàng)課題的過程管理，提高課題研究效果。對(duì)教育教學(xué)過程中遇到的問題及時(shí)研究，形成課題，適時(shí)申報(bào)。

二是加強(qiáng)課題過程管理，切實(shí)提高課題研究的實(shí)效。對(duì)現(xiàn)有的各級(jí)各類課題進(jìn)行跟蹤管理，扎實(shí)做好課題研究實(shí)施工作。每一個(gè)課題有計(jì)劃、有過程、有總結(jié)；每一成員有專題任務(wù)、有科研感悟、有活動(dòng)記錄。各課題組能制訂學(xué)期課題研究計(jì)劃，進(jìn)行深入研究，重視資料的搜集、整理，如課題的實(shí)施計(jì)劃、活動(dòng)記錄、個(gè)案分析、研討課教案、階段性匯報(bào)和課題論文等，使課題研究更趨規(guī)范。下半年，我們組織了市級(jí)立項(xiàng)課題《中學(xué)生課外閱讀與語文素養(yǎng)關(guān)系之研究》的中期評(píng)估研討活動(dòng)。

四、實(shí)施“青藍(lán)工程”，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展

根據(jù)學(xué)校青年教師培養(yǎng)目標(biāo)，積極實(shí)施“青藍(lán)工程”，采取切實(shí)有效的措施，促進(jìn)青年教師快速健康成長(zhǎng)。在教師節(jié)舉行“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)簽約儀式。會(huì)上表彰了十四位“青藍(lán)工程”優(yōu)秀指導(dǎo)教師和優(yōu)秀青年教師，并對(duì)新學(xué)年“青藍(lán)工程”作了部署?！扒嗨{(lán)結(jié)對(duì)”做到明確任務(wù)，細(xì)化目標(biāo)，以求實(shí)效，并能執(zhí)行青藍(lán)工程工作記載和檢查制度。在實(shí)施過程中，青年教師能虛心向老教師學(xué)習(xí)成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，老教師亦能向新教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的'教學(xué)理念和手段，做到教學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步。

在青年教師中全面推行“六個(gè)一”基礎(chǔ)工程，即讀一本教學(xué)專著，訂一份學(xué)科專業(yè)雜志，備一份優(yōu)秀教案，上一堂優(yōu)質(zhì)課，出一份有份量的試卷，寫一篇教改論文。引導(dǎo)青年教師明確自己的發(fā)展方向和目標(biāo)，制定自己的崗位成才計(jì)劃，與全體青年教師簽訂了《達(dá)標(biāo)計(jì)劃和考核表》。

我們還將以競(jìng)賽活動(dòng)為載體（青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽），以評(píng)優(yōu)為手段（參加教研中心的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等），引發(fā)教師不斷進(jìn)取的內(nèi)驅(qū)力，鼓勵(lì)青年教師脫穎而出，增添學(xué)校發(fā)展后勁，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

而今，一大批青年教師已經(jīng)迅速成長(zhǎng)起來，成為學(xué)校教育教學(xué)的中堅(jiān)力量。在本學(xué)期區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，語文、英語、化學(xué)、歷史等學(xué)科的教師均獲一、二等獎(jiǎng)。

五、增強(qiáng)教科研服務(wù)意識(shí)，提升服務(wù)水平

本著為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，為教師成長(zhǎng)服務(wù)的原則，發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能。

一是提升為教師服務(wù)的品位和服務(wù)水平。如加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)有效性研究的指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)課題研究與課題立項(xiàng)及撰寫方案和論文撰寫的指導(dǎo)，提供課改理論支持，加強(qiáng)教師培訓(xùn)等。為了進(jìn)一步規(guī)范教師檔案，為教師專業(yè)成長(zhǎng)提供一個(gè)新的平臺(tái)，從本學(xué)期起，為每一位教師建立了“專業(yè)成長(zhǎng)手冊(cè)”。

二是積極配合上級(jí)各類征文評(píng)比活動(dòng)，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，做好組織推薦工作。力爭(zhēng)做到參賽面廣、獲獎(jiǎng)率高。及時(shí)組織教師參加各級(jí)各類教育教學(xué)研究活動(dòng)，鼓勵(lì)教師出版?zhèn)€人專著或向各級(jí)各類刊物發(fā)表論文。而今，在我校形成了良好的教科研氛圍，提高了教師教科研意識(shí)、能力和水平。

三是協(xié)助教務(wù)處加強(qiáng)教學(xué)管理制度建設(shè)。對(duì)教師“五認(rèn)真”環(huán)節(jié)進(jìn)行經(jīng)常性的督查，本學(xué)期主要強(qiáng)化四方面督查：一是教學(xué)計(jì)劃的督查，二是課堂教學(xué)過程的督查，三是對(duì)教師備課的督查，四是對(duì)學(xué)生作業(yè)的督查。通過督查，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教師備課、上課、輔導(dǎo)、考試、教研等工作流程的管理，進(jìn)一步規(guī)范了教師教學(xué)日常工作，促進(jìn)了有效教學(xué)，使學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作得到了較大程度的提高。協(xié)助教務(wù)主任，處理好其他一些日常的教學(xué)管理事務(wù)。

四是積極與教技室合作，制定出了一套完整的學(xué)校新網(wǎng)站建設(shè)方案。豐富學(xué)校教育科研網(wǎng)頁，及時(shí)介紹學(xué)校的教科研動(dòng)態(tài)和教科研信息，為老師提供最新的教研動(dòng)態(tài)，使教師的教學(xué)思想始終處在最前沿，不斷提升科研品味。

細(xì)節(jié)決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。我們將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心與支持下，勤于學(xué)習(xí)、勤于思考、勤于實(shí)踐、勤于總結(jié)，將教科研工作抓到實(shí)處，并抓出成效來，從而推動(dòng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。教科室工作總結(jié)4

回首這一年度，時(shí)間飛逝，梳理這一年的工作，感慨良多。現(xiàn)在從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。

一、初、高中課改

為了推動(dòng)我校新課程改革，要求全校教師在廣泛研究教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真編寫或修改導(dǎo)學(xué)案，在非畢業(yè)年級(jí)強(qiáng)力推進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式。高中一、二年級(jí)開展研究性學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生和科任教師進(jìn)行了多達(dá)20次以上的專題培訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)，還協(xié)助教務(wù)處完成了高中學(xué)生學(xué)分的認(rèn)定、統(tǒng)計(jì)等有關(guān)工作。在重慶市教科院舉辦的第九屆基礎(chǔ)教育課程改革征文大賽中，教科室積極組織廣大教師參賽，我校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

二、開展教師培訓(xùn)

1.初、高中小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式的推進(jìn)培訓(xùn)。對(duì)全校非畢業(yè)年級(jí)教師進(jìn)行了高、初中分年級(jí)和文、理科的分學(xué)科培訓(xùn)。

2.對(duì)教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)進(jìn)行了導(dǎo)學(xué)案的編寫和修改的培訓(xùn)。要求各備課組在研究學(xué)生實(shí)際的.基礎(chǔ)上有針對(duì)性的在原有導(dǎo)學(xué)案上修改，力求有效性。

3.請(qǐng)專家到校進(jìn)行全員培訓(xùn)，課改工作室進(jìn)行教師專題培訓(xùn)，以及青年教師的專項(xiàng)培訓(xùn)等。

4.配合片區(qū)教研開展教師讀書活動(dòng)。

5.配合學(xué)校進(jìn)行了重慶市骨干教師和永川區(qū)級(jí)骨干教師的推薦選拔工作，讓教師明白重慶市級(jí)和永川區(qū)級(jí)骨干教師所具備的條件，今后作為積極奮斗的目標(biāo)。

6.針對(duì)13年新分大學(xué)生，開展了青藍(lán)工程的師徒結(jié)對(duì)工作。

7.成果物化：積極開展教師論文收集整理，本學(xué)年共出版了《教師省善論文集》一本，“省善教育”系列叢書兩本：《蓓蕾綻放》、《成長(zhǎng)在路上》。

8.提供課件、試題等下載網(wǎng)站信息，為教師教育教學(xué)服務(wù)。

三、科研課題推進(jìn)

本學(xué)年開題的共有四個(gè)：國(guó)家教育部的課題《教育信息化教研共同體建設(shè)》，重慶市級(jí)課題《新課程背景下“五五”課堂教學(xué)研究》、《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)研究》，永川區(qū)級(jí)課題《基于新課程背景下課堂有效性評(píng)價(jià)研究》。正在結(jié)題的有永川區(qū)級(jí)課題《初中語文文本解讀與閱讀教學(xué)有效性研究》。

四、片區(qū)教研工作

片區(qū)教研工作啟動(dòng)前后，多次召開協(xié)調(diào)工作會(huì)，對(duì)片區(qū)教研工作進(jìn)行討論，并制定了“片區(qū)教研章程”和“片區(qū)教研規(guī)劃”，開展了片區(qū)教研教師讀書活動(dòng)，下期初中一二年級(jí)進(jìn)行了半期統(tǒng)考，數(shù)學(xué)、英語、歷史等學(xué)科進(jìn)行了聯(lián)合教研。在來蘇中學(xué)、永五中進(jìn)行了同課異構(gòu)教研活動(dòng)。為片區(qū)學(xué)校提供教學(xué)資源共享，幫助片區(qū)學(xué)校教師下載教學(xué)教案、課件、試題等。

五、領(lǐng)雁工程與捆綁發(fā)展

為落實(shí)區(qū)教委有關(guān)領(lǐng)雁工程和捆綁發(fā)展的文件精神，認(rèn)真開展各項(xiàng)有效的活動(dòng)，與項(xiàng)目校捆綁校舉行了簽字儀式，教師、班級(jí)開展了結(jié)對(duì)工作。協(xié)調(diào)三個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)一起座談，為項(xiàng)目校和捆綁校的發(fā)展出謀劃策。派出多學(xué)科教師多次到大安初中進(jìn)行聯(lián)合教研，給予他們具體的教育教學(xué)的指導(dǎo)。與昌南中學(xué)進(jìn)行了政治、物理等學(xué)科的聯(lián)合教研和備課活動(dòng)。在教育部的《教育信息化教研共同體建設(shè)》課題研究中，大安、昌南作為共同研究單位參與研究。在重慶市領(lǐng)雁工程中，教科室積極與梁平初中加強(qiáng)聯(lián)系溝通，幫助他們提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)，在上期接待了梁平初中教師來訪。教科室工作總結(jié)5

學(xué)校的中心工作是教學(xué)，而提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是要最大程度地提高廣大教師的整體素質(zhì)，而整體素質(zhì)的核心則是教師的教科研的能力與水平。學(xué)校只有形成一個(gè)對(duì)未知領(lǐng)域不斷探求、拓展的科研型團(tuán)隊(duì)，教育教學(xué)工作才永遠(yuǎn)充滿生機(jī)與活力。回顧本學(xué)期的教科研工作，主要有以下幾方面的探索與實(shí)踐：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師的素質(zhì)。

本學(xué)期我室鼓勵(lì)教師們采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進(jìn)對(duì)課程改革的'進(jìn)一步領(lǐng)悟，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽，查閱相關(guān)資料，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。各教研組有計(jì)劃地安排教師們進(jìn)行常規(guī)性的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，專心聆聽專家學(xué)術(shù)報(bào)告，認(rèn)真記錄特級(jí)教師授課過程，主動(dòng)交流個(gè)人觀點(diǎn)，形成了積極向上的科研氛圍。

二、加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，師生共同發(fā)展。

課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教研工作的重中之重，扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái)，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。

本學(xué)期，為了提高師生的英語水平，學(xué)校邀請(qǐng)縣小學(xué)英語教研員盧愛華教師來校指導(dǎo)，新教師袁丹上公開課，教研員肯定了執(zhí)教老師的課堂教學(xué)模式，稱贊他們都能與現(xiàn)代教育技術(shù)相整合，聯(lián)系生活實(shí)際選取材料，不拘泥于教材，能大膽走出書本，形式多樣地引導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)，學(xué)生在輕松地狀態(tài)下自然而然地接受新知。

三、積極創(chuàng)建教師展示研究成果的舞臺(tái)，推廣研究成果。

本學(xué)期，教科室根據(jù)上級(jí)部門及學(xué)校的工作安排，組織廣大教師（特別是課題組老師、青年教師）認(rèn)真撰寫教育教學(xué)研究論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例等，積極參加“教海探航”征文評(píng)比活動(dòng)。教科室及時(shí)做好征文信息的傳達(dá)、論文質(zhì)量的把關(guān)、征文結(jié)果的反饋等工作。

四、工作反思。

1、進(jìn)一步喚醒教師個(gè)體的科研意識(shí)，積極創(chuàng)設(shè)濃厚的教學(xué)研究氛圍，促使轉(zhuǎn)變，讓反思和研究成為一種自覺。

2、在備課方式上必須有真正的突破，真正備出優(yōu)秀的高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)，逐步改革無效教案。

3、還是要增強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以此為基礎(chǔ)逐步提升綜合素養(yǎng)。

4、爭(zhēng)取讓平時(shí)的教研活動(dòng)實(shí)現(xiàn)月月公示，及時(shí)總結(jié)，讓教師關(guān)注課題的研究和發(fā)展。教科室工作總結(jié)6

第一周，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃，教科室主要做了以下幾項(xiàng)工作。

一、召開各年級(jí)備課組長(zhǎng)會(huì)議

本周四下午5:10，在綜合樓三樓會(huì)議室，由郝主任主持召開15-16學(xué)年第二學(xué)期第一次備課組長(zhǎng)會(huì)議。會(huì)上，郝主任就本學(xué)期備課組長(zhǎng)如何領(lǐng)導(dǎo)本備課組老師進(jìn)行備課作了深入細(xì)致的講解，郝主任分別從備教材、備考綱、備教法、備學(xué)法、備學(xué)生等方面作了明確具體的`說明，希望各備課組長(zhǎng)積極履行職責(zé)，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量認(rèn)認(rèn)真真把課備好。楊校長(zhǎng)還就高三級(jí)各備課組如何利用本學(xué)期僅有的100天時(shí)間怎樣備好課提高二輪復(fù)習(xí)質(zhì)量作了明確要求。

二、召開高三級(jí)任課教師會(huì)議

本周一下午5:10教職工學(xué)習(xí)大會(huì)結(jié)束后，楊校長(zhǎng)組織高三級(jí)全體教師在科技樓四樓會(huì)議室召開了20__屆高三級(jí)任課教師大會(huì)。會(huì)上，楊校長(zhǎng)對(duì)本屆高三級(jí)任課老師的辛苦表示了慰問，同時(shí)要求高三級(jí)所有任課老師要發(fā)揚(yáng)特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗的精神，盡快完成一輪復(fù)習(xí)工作，打好100天二輪復(fù)習(xí)攻堅(jiān)戰(zhàn)，給學(xué)生一個(gè)滿意的交代，給家長(zhǎng)一個(gè)滿意的交代，給全縣人民一個(gè)滿意的交代。

三、召開20__屆高三高考100天誓師大會(huì)

本周末下午2:30，由教務(wù)處和教科室組織高三級(jí)全體師生在學(xué)校學(xué)術(shù)報(bào)告廳召開20__屆高三高考100天誓師大會(huì)。

會(huì)上，楊校長(zhǎng)分別從調(diào)整心理、夯實(shí)基礎(chǔ)、講求方法、強(qiáng)化訓(xùn)練、補(bǔ)救弱點(diǎn)、張弛有度六個(gè)方面對(duì)全校高三級(jí)同學(xué)作了精彩的勵(lì)志講話。本屆誓師大會(huì)，大方縣分管教育的黃洪江副縣長(zhǎng)親臨會(huì)場(chǎng)并作精彩發(fā)言，會(huì)后還與高三級(jí)全體師生參加了高考100天沖刺跑步。

大會(huì)由教科室副主任穆朝君主持，全校所有行政領(lǐng)導(dǎo)參加了本屆誓師大會(huì)并與高三級(jí)全體師生一同參加了高考100天沖刺跑步。

四、高三級(jí)舉行第三次周考

本周日，高三級(jí)舉行第三次周考，本次考試科目為數(shù)學(xué)和綜合文、理科。

五、上報(bào)“圓夢(mèng)小康專家行動(dòng)計(jì)劃”年初工作計(jì)劃到教育局師訓(xùn)辦

六、安排_(tái)_省青少年水科技創(chuàng)新大賽工作

七、大方一中名優(yōu)師資統(tǒng)計(jì)上報(bào)

八、省市語文學(xué)科征文活動(dòng)安排

20__.02.28教科室工作總結(jié)7

本學(xué)期，我校教科室工作以武進(jìn)區(qū)教育局有關(guān)精神和學(xué)校工作計(jì)劃為依據(jù)，在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)與全體教師的大力支持下，本著學(xué)校教科研工作為提高教師的專業(yè)發(fā)展水平和提升教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的工作思想，充分發(fā)揮教科研在日常教學(xué)中的先導(dǎo)、先研作用，在課題研究、校報(bào)編輯、校本培訓(xùn)、圖書館建設(shè)等方面做實(shí)常規(guī)工作，做新了重點(diǎn)工作。為了在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓寶貴的經(jīng)驗(yàn)有效地發(fā)揮作用，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、工作與成績(jī)：

（一）學(xué)習(xí)提升理念，優(yōu)化教師隊(duì)伍素質(zhì)。

1、教師平時(shí)自學(xué)。

本學(xué)期繼續(xù)要求每位教師認(rèn)真自學(xué)學(xué)校發(fā)的《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》《課型范式與實(shí)施策略》，并做好每周4篇的讀書筆記，以此達(dá)到儒化教師靈魂的目的。從本學(xué)期對(duì)全體老師的讀書筆記檢查的情況來看，大部分老師能按學(xué)校規(guī)定來寫，寫好讀后感，所有的感悟都能針對(duì)平時(shí)的教育教學(xué)來寫，但也有部分老師沒寫日期，希望老師們?cè)诮虒W(xué)時(shí)也能將這些反思進(jìn)行再實(shí)踐，將《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》《課型范式與實(shí)施策略》和教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)的形式和內(nèi)容、外延和內(nèi)涵作更深入的學(xué)習(xí)，講求更高的實(shí)效。

2、教師交流互學(xué)。

學(xué)習(xí)的個(gè)體是獨(dú)立的，但集體的智慧常常能碰撞出理性的火花。本學(xué)期繼續(xù)配合校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處認(rèn)真組織、定期開展以教改為重點(diǎn)的推門課、研究課、公開課或主題沙龍活動(dòng)，發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的引領(lǐng)導(dǎo)航作用，發(fā)揮為青年教師加強(qiáng)理論和實(shí)踐指導(dǎo)作用，為每位老師提供切磋交流的平臺(tái)、思維碰撞的空間，通過及時(shí)總結(jié)和交流教育教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)與做法，討論課改實(shí)踐中出現(xiàn)的新問題，研究新對(duì)策，不斷提高教師自身的教學(xué)實(shí)踐與反思能力。

3、專家引領(lǐng)學(xué)習(xí)。

本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)通過“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”等辦法，組織教師聽取“現(xiàn)代與經(jīng)典”“生本教育”“教海領(lǐng)航”等專家講座、參加研討活動(dòng)、出席觀摩交流，幫助教師聆聽窗外的聲音，鼓勵(lì)教師與“專家”對(duì)話；聽課回來后，要向大家匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲，嘗試上匯報(bào)課。

4、抓教師培訓(xùn)。

本學(xué)期，教科室通過開展課題研究課、課題研討會(huì)、“三百工程”課任教師培訓(xùn)、圖書館協(xié)管員培訓(xùn)、小學(xué)語文老師的書法培訓(xùn)、白板技術(shù)培訓(xùn)等活動(dòng)，引導(dǎo)老師進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)意識(shí)，使培訓(xùn)工作落到了實(shí)處?！安莞n堂”是我校創(chuàng)新校本研修方式的最大特色和亮點(diǎn)。本學(xué)期“草根課堂”進(jìn)行了五次講座，分別是教研組長(zhǎng)培訓(xùn)、論文的讀寫評(píng)、巧用真實(shí)的“錯(cuò)漏”收獲靈性的課堂、英語閱讀課的教學(xué)設(shè)計(jì)、華師京城電子白版的應(yīng)用模式。通過培訓(xùn)激發(fā)教師的科研熱情，增強(qiáng)教師的`科研意識(shí)與科研能力。讓更多的老師成為“思索型、科研型”的教師。12月4日，我校教師書法培訓(xùn)班舉行了開班典禮，牛塘鎮(zhèn)書畫聯(lián)誼會(huì)會(huì)長(zhǎng)白清淵老師、副會(huì)長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)周克進(jìn)校長(zhǎng)，以及校領(lǐng)導(dǎo)和小學(xué)部的語文老師參加了典禮。前期，學(xué)校選派了多名教師參加常州市書法教師培訓(xùn)，每年有百多名學(xué)生參加省書法考級(jí)，成為省書法考試考點(diǎn)。本屆培訓(xùn)將更加推動(dòng)學(xué)校書法教師隊(duì)伍建設(shè)，為提高師生書法水平發(fā)揮重要作用。

（二）關(guān)注課題研究，強(qiáng)化過程管理。

1、加強(qiáng)課題引領(lǐng)，明確科研方向。

在實(shí)施新課程的過程中，教育科研起著保駕護(hù)航的作用?！笆濉逼陂g，我們進(jìn)一步倡導(dǎo)求真的教科研文化，善于發(fā)現(xiàn)真問題、研究真問題，運(yùn)用扎實(shí)有效的真方法、提取科學(xué)求實(shí)的真成果。只有這樣，才能真正地提升教師的專業(yè)水平，打造一個(gè)真正的研究型教師團(tuán)隊(duì)。本學(xué)期抓住我校省級(jí)課題《農(nóng)村學(xué)校精致化管理的個(gè)案研究》，市級(jí)課題《建設(shè)儒實(shí)課堂提高教學(xué)效益的行動(dòng)研究》，區(qū)級(jí)課題《建設(shè)高效課堂的學(xué)案資源庫》《交互式電子白板環(huán)境下儒實(shí)課堂教學(xué)的實(shí)踐研究》《提高小學(xué)數(shù)學(xué)課外作業(yè)效益的研究》《小學(xué)語文課堂“導(dǎo)學(xué)—自悟”教學(xué)模式的實(shí)踐研究》進(jìn)行研究，這學(xué)期期末小學(xué)語文組曹利美老師還申報(bào)了區(qū)級(jí)課題《小學(xué)課外閱讀有效性的實(shí)踐與研究》。努力使課題研究與培養(yǎng)教師相結(jié)合，注重為課堂教學(xué)服務(wù)。

2、課題研究日?；?，日常工作研究化。

為了使教學(xué)科研穩(wěn)步、扎實(shí)、有效地開展工作，并逐步使工作制度化、規(guī)范化，使教科研工作充滿生機(jī)和活力，建立比較完善的科研工作管理體制：形成了“教科室、教研組、課題組”三級(jí)科研網(wǎng)絡(luò)。科研與教研工作相交叉，做到科研中有教研，教研中有科研領(lǐng)路，使科研工作落到實(shí)處。通過定期召開會(huì)議，學(xué)習(xí)教育理論，關(guān)注教改熱點(diǎn)，收集先進(jìn)的教科研信息，努力使教科研的過程成為轉(zhuǎn)變教學(xué)思想、改進(jìn)教學(xué)方法的過程，以此帶動(dòng)教師積極參與教學(xué)科研。

本學(xué)期，大多數(shù)老師能抓住課題研究的契機(jī)，積極參與課題研究，關(guān)注平時(shí)教育教學(xué)實(shí)踐中的困惑，從困惑中發(fā)現(xiàn)問題，從問題中形成策略，做好學(xué)校各課題材料收集工作。各課題組成員進(jìn)一步明確課題任務(wù)分工，各行其職，相互合作，力爭(zhēng)將日常點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲都在成果中得到體現(xiàn)與提煉。為有效保證課題研究規(guī)范有序地進(jìn)行，各課題組期初確定本學(xué)期的課題研究計(jì)劃，確定本學(xué)期的研究主要內(nèi)容；期中做好過程性材料的收集和上傳工作；期末寫好階段總結(jié)。同時(shí)在課題承擔(dān)者中繼續(xù)開展“四個(gè)一”活動(dòng)：①期初制訂一份階段性課題研究計(jì)劃。②每月參加一次課題研討會(huì)，小結(jié)匯報(bào)自己的課題研究情況。③課題組成員每學(xué)年圍繞承擔(dān)的課題至少上好一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，上交有關(guān)教案。④一學(xué)期寫一份課題階段性總結(jié)、個(gè)案或論文。

3、加強(qiáng)對(duì)課題研究經(jīng)驗(yàn)的積累和反思。

（1）重點(diǎn)做好與星辰實(shí)驗(yàn)學(xué)校合作的省級(jí)課題“農(nóng)村學(xué)校精致化管理的個(gè)案研究”結(jié)題工作和市級(jí)課題《建設(shè)儒實(shí)課堂提高教學(xué)效益的行動(dòng)研究》的研究工作。

本學(xué)期教科室以“儒實(shí)課題”為著力點(diǎn)，抓住我校省級(jí)課題《農(nóng)村學(xué)校精致化管理的個(gè)案研究》的結(jié)題契機(jī)，積極實(shí)施市級(jí)課題《建設(shè)儒實(shí)課堂提高教學(xué)效益的行動(dòng)研究》的研究，例10月17日，我室召開了以“建設(shè)儒實(shí)課堂提高教學(xué)效益”為主題的課題研討會(huì)，本次研討會(huì)，一改以往教研組長(zhǎng)匯報(bào)交流的形式，挑選來自學(xué)校不同學(xué)科，不同學(xué)段的教師分別就前一階段的研究情況向大家做了匯報(bào)交流，本次研討會(huì)不僅給我們以理論上的引領(lǐng)，更多是讓我們得到方法的具體指導(dǎo)。12月15日，武進(jìn)區(qū)“建設(shè)儒實(shí)課堂提高課堂效率”教學(xué)研討活動(dòng)在我校舉行。區(qū)教師發(fā)展和研究中心教研員、各學(xué)校100多名老師參加了本次活動(dòng)。我校共推出語文、數(shù)學(xué)、英語等15個(gè)學(xué)科共33節(jié)課。本次活動(dòng)是盧實(shí)結(jié)合市級(jí)課題《建設(shè)儒實(shí)課堂提高課堂效率的實(shí)踐研究》的課題研究，力求以建設(shè)“儒實(shí)”課堂為抓手，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量以來所承辦的又一次大型教研活動(dòng)，引領(lǐng)著盧實(shí)今后課堂教學(xué)的改革。

（2）繼續(xù)做好區(qū)級(jí)課題的研究工作。抓好武進(jìn)區(qū)“十二五”課題《提高小學(xué)數(shù)學(xué)課外作業(yè)效益的研究》結(jié)題工作的機(jī)會(huì)，促進(jìn)《建設(shè)高效課堂的學(xué)案資源庫》《交互式電子白板環(huán)境下儒實(shí)課堂教學(xué)的實(shí)踐研究》《小學(xué)語文課堂“導(dǎo)學(xué)—自悟”教學(xué)模式的實(shí)踐研究》3個(gè)課題進(jìn)行研究，努力使課題研究與培養(yǎng)教師相結(jié)合，注重為課堂教學(xué)服務(wù)。9月12日，我校在一號(hào)樓報(bào)告廳室召開了“交互式電子白板環(huán)境下儒實(shí)課堂教學(xué)的實(shí)踐研究”的課題工作會(huì)議。11月26日，我校開展了湖塘協(xié)作片信息技術(shù)教學(xué)研討活動(dòng)，協(xié)作片的老師和電教中心的宋惠平老師觀摩了我校語、數(shù)、英、音八位老師執(zhí)教的公開課。本學(xué)期小學(xué)電教組舉行了10次研討課，營(yíng)造了現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學(xué)整合的課題組研究氛圍，也提升了青年教師應(yīng)用交互式電子白板的能力，可見新技術(shù)為課堂教學(xué)注入了生機(jī)和活力。期末選送22篇電教論文參加武進(jìn)區(qū)20__年度電教論文評(píng)比。

（三）統(tǒng)籌宣傳管理，展示科研成果。

1、繼續(xù)以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為窗口，進(jìn)一步鼓勵(lì)每位教師撰寫學(xué)校課改信息、教學(xué)心得、教育教學(xué)案例等，并積極發(fā)送至“武進(jìn)區(qū)教育信息網(wǎng)”“校園網(wǎng)”“裝備網(wǎng)”“圖書網(wǎng)”“課題網(wǎng)”，本學(xué)期為廉潔誠(chéng)信編撰了校本教材《蓮一樣的人生》；為節(jié)水學(xué)校創(chuàng)建編撰了校本教材《生命之水》。促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化和教育資源的共享，營(yíng)造樂于探索教育科研的濃郁氛圍。

2、重點(diǎn)結(jié)合省市區(qū)校各類征文活動(dòng)，積極鼓勵(lì)每位教師撰寫課題研究論文、學(xué)科教學(xué)案例等，同時(shí)熱情鼓勵(lì)教師在各級(jí)各類刊物投稿，展示學(xué)校教育科研成績(jī)。本學(xué)期，繼續(xù)根據(jù)省、市、區(qū)、校教育科研部門的要求，認(rèn)真組織廣大教師參加各級(jí)各類論文競(jìng)賽，在每次活動(dòng)前，努力做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，組織教師學(xué)習(xí)省市區(qū)有關(guān)論文競(jìng)賽的文件精神，使之明確競(jìng)賽的具體要求及規(guī)定，及時(shí)撰寫研究論文，積極向教育報(bào)刊投稿，使實(shí)踐轉(zhuǎn)化為經(jīng)驗(yàn)，使經(jīng)驗(yàn)上升為理論。一學(xué)期來，教科室熱忱地為每位教師做好服務(wù)工作，在擔(dān)負(fù)起通知、收集、反饋信息任務(wù)的同時(shí)，積極推薦教師的優(yōu)秀論文參加各級(jí)各類論文評(píng)比，努力確保有一定數(shù)量的教學(xué)論文在各級(jí)賽事中獲獎(jiǎng)和在刊物上發(fā)表。為全校教師施展才能提供舞臺(tái)，對(duì)外推廣教科研成果，使老師們?cè)谔嵘龑I(yè)化水平的道路上不斷完善自我。如今我校的“三百工程”“儒實(shí)課堂”在區(qū)內(nèi)已小有名氣。本學(xué)期共組織論文賽事5項(xiàng)，本學(xué)期有50多篇論文在區(qū)級(jí)以上論文比賽中獲獎(jiǎng)或發(fā)表。其中在省“藍(lán)天杯”論文比賽中獲獎(jiǎng)7篇，其中二等獎(jiǎng)2篇，三等獎(jiǎng)5篇。由于種種原因，獲獎(jiǎng)情況還沒揭曉。

3、繼續(xù)營(yíng)造良好的教科研氛圍，出好校刊《盧實(shí)通訊》《優(yōu)秀論文集》。本學(xué)期配合學(xué)校實(shí)際需要共出刊校報(bào)《盧實(shí)通訊》8期，期期有主題，使之真正成為宣傳整個(gè)學(xué)校的窗口。教科室收集最新的教科研資料整理歸檔，并定期出刊《盧實(shí)通訊》師生板版?！侗R實(shí)通訊》（教師版）作為教科研的窗口，既對(duì)本校教科研動(dòng)態(tài)予以報(bào)道，成果給予展示；更將先進(jìn)的教科研理論、方法推薦給廣大教師。《盧實(shí)通訊》（學(xué)生版）作為家校聯(lián)系的陣地，既對(duì)本校動(dòng)態(tài)予以報(bào)道，學(xué)生習(xí)作給予展示；更將成功的家教經(jīng)驗(yàn)推薦給廣大家長(zhǎng)。

（四）關(guān)注技術(shù)裝備，強(qiáng)化過程管理。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升裝備素養(yǎng)。

本學(xué)期組織老師采取集中與分散相結(jié)合，進(jìn)行了多次理論與實(shí)踐操作學(xué)習(xí)培訓(xùn)。以確保有關(guān)裝備數(shù)據(jù)的創(chuàng)建、上報(bào)、管理工作，本學(xué)期完善了盧家巷實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育技術(shù)裝備工作督導(dǎo)網(wǎng)站，并在自評(píng)和他評(píng)中獲得了兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。充實(shí)了盧家巷實(shí)驗(yàn)學(xué)校圖書館文獻(xiàn)信息網(wǎng)、各個(gè)課題管理網(wǎng)站，加強(qiáng)了基于白板環(huán)境的教學(xué)研究，進(jìn)一步加強(qiáng)教育技術(shù)裝備工作的信息化管理。本學(xué)期各館室教師大多能做到教育技術(shù)裝備督導(dǎo)網(wǎng)資料上傳的經(jīng)?；?。

本學(xué)期在接到區(qū)“關(guān)于迎接全國(guó)中小學(xué)義務(wù)教育基本均衡縣（市、區(qū)）檢查的通知”后，校長(zhǎng)室高度重視，第一時(shí)間召開了學(xué)校督導(dǎo)迎檢專題會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)“十二五”《中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，明確責(zé)任，從硬件、軟件兩個(gè)方面全面排查，具體分工到各部門、各專用教室負(fù)責(zé)人，盡力做好各項(xiàng)工作，11月5日，“全國(guó)義務(wù)教育基本均衡縣（市、區(qū)）”現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)專家組視察了我校并高標(biāo)準(zhǔn)完成此次任務(wù)。

2、增加參賽活動(dòng)，提高新技術(shù)能力。

本學(xué)期教科室確立“以研究促應(yīng)用，以應(yīng)用促普及”的指導(dǎo)思想，在區(qū)電教中心和教研室的指導(dǎo)下，立足本校實(shí)際，充分挖掘資源，科學(xué)利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，開展多種形式的研究活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)教師深化信息技術(shù)與學(xué)科有效整合的實(shí)踐。20__年11月5日，我校電教課題組推選楊菊花執(zhí)教的《云房子》參加武進(jìn)區(qū)小學(xué)信息化教學(xué)能手比賽活動(dòng)。

（五）優(yōu)化基礎(chǔ)服務(wù)，美化圖書館環(huán)境。

1、滿足讀者需求，增加開放時(shí)間。

在這一學(xué)期中，圖書館繼續(xù)把讀者至上，服務(wù)第一的服務(wù)宗旨貫穿到各項(xiàng)基礎(chǔ)服務(wù)工作之中，全天候?yàn)閹熒钑?wù)。校本課教師每月至少組織學(xué)生在教室或圖書館上閱讀指導(dǎo)課一次，每學(xué)期上交2篇閱讀指導(dǎo)課教案和5篇學(xué)生名著讀后感。隨著學(xué)校的發(fā)展，師資隊(duì)伍壯大，學(xué)生人數(shù)增多，使圖書館直接面對(duì)的讀者對(duì)象達(dá)到1800余人。為滿足讀者需要，我們這學(xué)期新增圖書近2千冊(cè)，買書資金投入1萬多元，本學(xué)年我校訂閱報(bào)紙20多種，雜志50多種，尤其增訂了20多種少兒讀物，圖書館藏書53148冊(cè)。

2、開展豐富多彩的活動(dòng)，品嘗讀書的樂趣。

本學(xué)期每月月初，武進(jìn)區(qū)圖書館的流動(dòng)圖書車按照20__年流動(dòng)圖書車鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校服務(wù)店安排的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)來我?；顒?dòng)，9月我校為一、七年級(jí)學(xué)生免費(fèi)辦理了借書卡，我校在9月底還舉行了“中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)”、“喜看家鄉(xiāng)新變化，我與祖國(guó)共美麗”——“領(lǐng)航杯”網(wǎng)上主題讀書征文等活動(dòng)。10月8日，在弘儒圖書館內(nèi)對(duì)52位學(xué)生圖書協(xié)管員進(jìn)行了培訓(xùn)活動(dòng)。11月5日，“全國(guó)義務(wù)教育基本均衡縣（市、區(qū)）”現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)專家組視察了我校“弘儒”圖書館，看到了我校為提升文化藝術(shù)素養(yǎng)的“三百工程”實(shí)施進(jìn)程，詳細(xì)了解了圖書流通情況。11月20日、21日下午，武進(jìn)區(qū)中小學(xué)圖書館管理培訓(xùn)活動(dòng)在我校舉行，武進(jìn)區(qū)各校具體負(fù)責(zé)圖書館日常工作的管理員110多人參加本次活動(dòng)。12月底，弘儒圖書館根據(jù)各個(gè)班級(jí)和同學(xué)們?cè)趫D書館的借閱記錄、流通量和平時(shí)在圖書館閱讀的表現(xiàn)，評(píng)選出了3個(gè)“書香班級(jí)”、3個(gè)“圖書館協(xié)管員標(biāo)兵”、4個(gè)“優(yōu)秀圖書協(xié)管員”和11個(gè)“閱讀之星”。為了激發(fā)同學(xué)們讀書的熱情，本學(xué)期，學(xué)校特地買了工具書、暢銷書、學(xué)科輔導(dǎo)書獎(jiǎng)給書香班級(jí)和優(yōu)秀協(xié)管員。希望借此機(jī)會(huì)鼓勵(lì)更多的學(xué)生愛讀書，更多的協(xié)管員既愛讀書又樂于為圖書館奉獻(xiàn)自己的一份力量。

二、問題與思考

本學(xué)期，我們雖然取得了一定的成績(jī)，但工作中還仍然存在許多不足之處，具體表現(xiàn)在：

1、以參加“藍(lán)天杯”“師陶杯”“區(qū)級(jí)論文”等各級(jí)各類論文大賽為契機(jī)，提高教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、反思能力和爭(zhēng)先意識(shí)，讓他們?cè)诠ぷ髦卸鄤?dòng)腦子，不斷提高教學(xué)水平，使其提煉能力得到了發(fā)展，但教師參加論文比賽的熱情、結(jié)合課題研究撰寫的論文數(shù)量和質(zhì)量有待提高，尤其小學(xué)部參加省級(jí)論文比賽的熱情堪憂。

2、加強(qiáng)對(duì)我校各課題的階段實(shí)施計(jì)劃和總結(jié)管理，使課題研究工作落到實(shí)處，還要激發(fā)中青年教師和教研組長(zhǎng)的教科研熱情，以解決應(yīng)付上交課題資料及研究效率不高研討氛圍不濃的問題。另校園網(wǎng)的改版給我校的課題資料上傳工作帶來困難，要想法跟進(jìn)。

3、對(duì)備課組、教研組長(zhǎng)的培訓(xùn)工作還需進(jìn)一步加大支持力度。下學(xué)期將繼續(xù)貫徹“走出去、帶回來”的思想，力爭(zhēng)使我校的各學(xué)科組都能成為教研風(fēng)氣正、教研力量強(qiáng)的組，力爭(zhēng)有更多的教研組能爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)、市級(jí)優(yōu)秀教研組，以此推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升。

縱觀一學(xué)期的教科室工作，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)教師的教科研理論素養(yǎng)的提高，激發(fā)教師的教科研熱情，把教科室的管理和服務(wù)工作提高到一個(gè)新的臺(tái)階。在此，希望下學(xué)期繼續(xù)能得到大家的理解和支持。教科室工作總結(jié)8

20__年上半年，在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)下，我室按照年初工作計(jì)劃，勤奮工作，開拓創(chuàng)新，圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了較好的工作成績(jī)。

去年底，我們組織了省級(jí)、縣級(jí)“十二五規(guī)劃”20__年度課題申報(bào)。20__年上半年，將收到的兩類申報(bào)書請(qǐng)縣內(nèi)教科研專家、特級(jí)教師進(jìn)行初評(píng)，最后遴選出25項(xiàng)上報(bào)省教科院，并公布了縣級(jí)課題137項(xiàng)。20__年5月，又發(fā)文組織申報(bào)了宿遷市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃20__年度課題和省教研室第十一期課題。這些課題的申報(bào)和立項(xiàng)，必將為我縣教科研帶來新的活力，也為優(yōu)秀教師提供更高的科研平臺(tái)。

為了進(jìn)一步規(guī)范省級(jí)課題的過程管理，促進(jìn)各課題組能夠按照研究方案有序推進(jìn)研究工作，確保課題研究的務(wù)實(shí)求真，根據(jù)省級(jí)課題管理的相關(guān)規(guī)范，按照宿遷市教育科學(xué)研究所要求，5月上中旬，對(duì)全縣20__年省級(jí)（省規(guī)劃辦和省教研室）立項(xiàng)的38項(xiàng)課題進(jìn)行了中期檢查。并于12日迎接市教科所來到我縣現(xiàn)場(chǎng)檢查。檢查將課題的進(jìn)展情況分為優(yōu)、良、合格和不合格四檔，我縣展示的教科研情況得到了市專家的一致肯定。

3月31日，組織我縣教科研骨干參加了在市實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行的宿遷市教育科學(xué)規(guī)劃精品課題研究經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。4月29日，組織我縣教科研骨干參加了在泗陽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行的全市教科研課題研討會(huì)，通過示范課觀摩、課題研討、聽專家學(xué)術(shù)報(bào)告。3月18日、5月30日，召開的全縣教科室主任會(huì)議，分別對(duì)全縣教育科研工作做了年度計(jì)劃和年中總結(jié)，同時(shí)也為全縣教科研工作提出了新的要求和努力方向。

年初，我室對(duì)全縣學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的20__年論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，并公布在銘銳網(wǎng)上，這對(duì)全縣教育系統(tǒng)的干群都是一個(gè)促進(jìn)。去年底，我室本著鼓勵(lì)總結(jié)本土經(jīng)驗(yàn)、激勵(lì)草根科研的原則，舉行了全縣教育科研論文評(píng)比，并聘請(qǐng)教科研專家進(jìn)行評(píng)選，年初將獲獎(jiǎng)結(jié)果公布在銘銳網(wǎng)上。5月，按照省教科院、市教科所的文件要求，繼續(xù)組織好“師陶杯”論文、教育管理論文參評(píng)兩項(xiàng)工作。我室希望通過論文評(píng)比促進(jìn)教師學(xué)習(xí)教育理論，研究教育現(xiàn)象，關(guān)注教育教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)反思，采用自己熟悉的、符合自己表達(dá)習(xí)慣和工作實(shí)際的形式，表達(dá)研究感悟、心得體會(huì)、研究成果，如教育案例、評(píng)課稿、教學(xué)日記、教育敘事、教育故事、教育隨筆等等，以此總結(jié)推廣個(gè)人或集體的科研成果。

年初，為全面貫徹落實(shí)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》，切實(shí)提高我縣青少年科學(xué)素質(zhì)，我們積極組織中小學(xué)生參加第26屆江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽，在全縣中小學(xué)中廣泛開展了選拔活動(dòng)。本屆科技創(chuàng)新大賽選拔賽得到了基層學(xué)校的大力支持。參賽作品多。青少年科技創(chuàng)新成果、優(yōu)秀實(shí)踐活動(dòng)、科學(xué)幻想畫、科技輔導(dǎo)員創(chuàng)新成果等四大類項(xiàng)目參賽作品合計(jì)近400件。作品質(zhì)量高。經(jīng)縣、市逐級(jí)初評(píng)、推薦，我縣有三十多件作品被選送到省里參加決賽，成績(jī)喜人，有多件作品獲獎(jiǎng)。育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部王政、魏蘇平指導(dǎo)的兩項(xiàng)學(xué)生科技創(chuàng)新成果獲得我市青少年科技創(chuàng)新成果類僅有的兩個(gè)省一等獎(jiǎng)。其中《螺絲釘夾帶器》榮獲“培源獎(jiǎng)”，此獎(jiǎng)含金量很高，是從一等獎(jiǎng)中評(píng)出，全省只有三個(gè)，相當(dāng)于青少年科技獎(jiǎng)勵(lì)中的“省長(zhǎng)獎(jiǎng)”?！督K科技報(bào)》為此專程前來我縣進(jìn)行采訪。__教育局獲得江蘇省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、江蘇省教育廳頒發(fā)的第26屆江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽基層賽事織獎(jiǎng)。

科普宣傳周期間，教科室積極配合縣科協(xié)搞好科普宣傳周啟動(dòng)儀式。今年的科普宣傳周啟動(dòng)儀式，規(guī)模大，規(guī)格高，縣政府副縣長(zhǎng)、縣教育局局長(zhǎng)、全縣中小學(xué)分管科技教育的副校長(zhǎng)參加了儀式。在儀式上，對(duì)我縣在20__年度獲得國(guó)家級(jí)特等、一等獎(jiǎng)的學(xué)生，以及26屆科技創(chuàng)新大賽中的省級(jí)獲獎(jiǎng)師生進(jìn)行了表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，縣人民政府副縣長(zhǎng)對(duì)開展好科普宣傳周宣傳教育工作提出了要求。我室?guī)娃k儀式，并組織數(shù)百師生參加了儀式。

第27屆省科普宣傳周中，我室組織全縣中小學(xué)開展了多項(xiàng)活動(dòng)，其中面向中小學(xué)生，開展了科普小征文評(píng)選活動(dòng)，要求學(xué)生關(guān)注生活中的科學(xué)，記錄科學(xué)現(xiàn)象和感悟，培養(yǎng)他們的科學(xué)精神，共收到征文200多篇，正在評(píng)選中，不日將發(fā)獲獎(jiǎng)通知在銘銳網(wǎng)上。

在今年《科學(xué)大眾》雜志社舉辦的“校園之間”科技競(jìng)賽中，我縣有3支代表隊(duì)進(jìn)入決賽，在決賽中，我縣金鎮(zhèn)小學(xué)、人民路小學(xué)代表隊(duì)獲得一等獎(jiǎng)，青陽小學(xué)獲得二等獎(jiǎng)。

4月份以來，金鑰匙科技競(jìng)賽已經(jīng)拉開帷幕，6月將舉行學(xué)校初賽。我室一向以此項(xiàng)賽事為抓手，推進(jìn)全縣中小學(xué)科技教育工作。認(rèn)真組織參賽，認(rèn)真組織初賽和決賽，把比賽和科普教育有機(jī)結(jié)合起來，以真正促進(jìn)青少年科技素養(yǎng)提高。

我縣金鎮(zhèn)小學(xué)申報(bào)科學(xué)教育特色學(xué)校，已順利進(jìn)入復(fù)審階段，6月5日到市科協(xié)匯報(bào)。

由人事科和教科室組織的我縣20__年新任義務(wù)教育階段公辦學(xué)校新教師入職教育工作已近尾聲。去年9月以來，我室積極配合人事科，按照《入職教育方案》，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作，先后舉行了新教師粉筆字、鋼筆字和課堂教學(xué)合格驗(yàn)收。20__上半年，對(duì)理論考試和鋼筆字、粉筆字合格驗(yàn)收不及格（不合格）的，進(jìn)行了補(bǔ)考。4月24日，教科室和人事科在__中等專業(yè)學(xué)校組織了新教師課件制作驗(yàn)收測(cè)試。在課堂教學(xué)合格驗(yàn)收過程中，教科室聘請(qǐng)了各學(xué)科的骨干教師做評(píng)委，在評(píng)測(cè)的同時(shí)還對(duì)新教師的課堂進(jìn)行了針對(duì)性的.輔導(dǎo)。上半年底，教科室公布了去年下半年新教師入職教育各項(xiàng)考試成績(jī)，并進(jìn)行了補(bǔ)考?？傊瑢?duì)新教師做到了既高度關(guān)心又嚴(yán)格要求，既認(rèn)真考核又悉心指導(dǎo)，促進(jìn)了青年教師的快速成長(zhǎng)，得到了新教師和新教師所在學(xué)校的好評(píng)。

1、組織全縣師生參加“激情__·我聲飛揚(yáng)”__縣第三屆普通話（主持人）大賽

1月7日，按照縣委宣傳部要求，教育局語委辦發(fā)文組織廣大師生參加“激情__·我聲飛揚(yáng)”__縣第三屆普通話（主持人）大賽，我縣在職教師200余人，13歲以上的學(xué)生近千人參加了這項(xiàng)活動(dòng)。開發(fā)區(qū)小學(xué)副校長(zhǎng)潘冬、朱湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師許咪咪等多名教師進(jìn)入成人組前十名。此項(xiàng)活動(dòng)在全縣師生中弘揚(yáng)了激情文化，營(yíng)造了積極向上、激情爭(zhēng)先的文化氛圍。

2、組織參加了“書香__，閱讀相伴”有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)

去年12月以來，組織全縣師生參加了“書香__，閱讀相伴”有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)，提交各類征文20__余篇，廣大師生以散文、小說、詩歌等形式講述讀書生活經(jīng)歷，講述讀書對(duì)自己成長(zhǎng)產(chǎn)生的影響，給自己的工作生活帶來的變化，佳作紛呈。4月23日上午，在全縣

“書香__，閱讀相伴”有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)表彰會(huì)上，縣委常委、宣傳部部長(zhǎng)侯志娟表彰了獲獎(jiǎng)個(gè)人和優(yōu)秀組織單位，授予縣教育局“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”銅牌。

3、組織參加了首個(gè)“江蘇全民閱讀日”宣傳活動(dòng)

4月20日—5月20日，按照__縣全民閱讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的文件要求，在全縣中小學(xué)、幼兒園范圍內(nèi)開展了首個(gè)“江蘇全民閱讀日”宣傳工作。要求落實(shí)活動(dòng)要求，開展全民閱讀，共建文明__。各中小學(xué)、幼兒園都在顯著位置懸掛宣傳全民閱讀的橫幅標(biāo)語，有電子顯示屏的滾動(dòng)播放閱讀宣傳標(biāo)語，并充分利用板報(bào)、墻報(bào)、靠牌、宣傳欄、廣播站、校園網(wǎng)絡(luò)等，開展閱讀宣傳推廣，營(yíng)造了全民閱讀氛圍，并用生動(dòng)活潑的形式，開展了豐富多樣的閱讀活動(dòng)。

4、舉辦了全縣學(xué)校師生經(jīng)典誦讀比賽。

5月29日，__縣教育局語委辦在縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)報(bào)告廳舉行了“傳承經(jīng)典放飛夢(mèng)想”__縣第八屆師生經(jīng)典誦讀比賽，有42支中小學(xué)代表隊(duì)和48位教師個(gè)人參加了比賽。今年的比賽特點(diǎn)有兩個(gè)，一是有較多農(nóng)村初中組隊(duì)參加比賽，如瑤溝實(shí)驗(yàn)學(xué)校、車門實(shí)驗(yàn)學(xué)校、五里江實(shí)驗(yàn)學(xué)校等，在校生雖然比較少，但學(xué)校仍按要求組隊(duì)參賽。還有一些九年一貫制的學(xué)校，中小學(xué)部分別組隊(duì)參賽。這種積極參與的態(tài)度值得表揚(yáng)。二是各學(xué)校代表隊(duì)，都作了認(rèn)真的準(zhǔn)備。人民路小學(xué)、實(shí)小、__中學(xué)、明德學(xué)校等校的學(xué)生誦讀節(jié)目，質(zhì)量都很高。整個(gè)比賽過程，可以說是精彩紛呈。比賽當(dāng)天，大雨傾盆，但無一支隊(duì)伍遲到?？h全民閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)到現(xiàn)場(chǎng)觀看了比賽，__縣電視臺(tái)、__教育信息網(wǎng)做了新聞報(bào)道。

5、組織參加了省漢字聽寫大賽。

語委辦不斷加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)語言文字工作的指導(dǎo)和督促。在全縣中小學(xué)中，遴選優(yōu)秀漢字教育學(xué)校、規(guī)范漢字書寫優(yōu)秀選手，加以指導(dǎo)、培訓(xùn)，推薦第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校作為我縣代表對(duì)參加宿遷市漢字聽寫大賽，一舉獲得一等獎(jiǎng)第一名的優(yōu)秀成績(jī)，并代表宿遷市參加了全省比賽。

6、認(rèn)真組織普通話培訓(xùn)與考試工作。

3月28日，我們開展了普通話水平等級(jí)測(cè)試工作，300多人參加了普通話水平測(cè)試，其中，一半以上是在校學(xué)生和幼兒教師，為青年師范學(xué)生就業(yè)、幼兒教師的專業(yè)發(fā)展起到了促進(jìn)作用。教科室工作總結(jié)9

彈指間，一學(xué)期已悄然而逝，在這嚴(yán)寒的冬日，回首一學(xué)期的教育科研工作，回首和老師們一起走過的思考、探索、前行的日子，心中感到春天般的溫暖。

一、校本培訓(xùn)動(dòng)真格

校本培訓(xùn)是提高教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)基本功，讓教師更好地適應(yīng)教育教學(xué)工作需要的有效途徑。本學(xué)期，學(xué)校加強(qiáng)了校本培訓(xùn)工作，制訂了內(nèi)容豐富、措施得力的校本培訓(xùn)計(jì)劃，通過集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)結(jié)合，請(qǐng)進(jìn)來與走出去相結(jié)合的方式，加強(qiáng)了教師培訓(xùn)的力度，改革了培訓(xùn)形式，提高了校本培訓(xùn)的實(shí)際效果。

1．活化教師學(xué)習(xí)方式，推行專業(yè)成長(zhǎng)論壇。學(xué)校的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是提高教師業(yè)務(wù)水平和思想素質(zhì)的重要載體。為避免將政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)異化為一言堂的工作布置與安排，將學(xué)習(xí)時(shí)間真正還給教師，將發(fā)言權(quán)真正讓給教師，我們開辟了教師論壇，利用每周一學(xué)習(xí)時(shí)間，圍繞教育教學(xué)設(shè)計(jì)一兩個(gè)話題，給教師一周的準(zhǔn)備時(shí)間，研讀資料，思考探討，形成觀點(diǎn)。組織教師學(xué)習(xí)時(shí)，全體教師通過現(xiàn)場(chǎng)抽簽方式確定5名發(fā)言人，在主持人示范引領(lǐng)，拋磚引玉的基礎(chǔ)上教師現(xiàn)場(chǎng)演講，鼓勵(lì)爭(zhēng)鳴，在思維碰撞中強(qiáng)化理念，在真理辯論中發(fā)展個(gè)性。為保證發(fā)言質(zhì)量，我們要求教師必須使用普通話，盡量脫稿，學(xué)校組織了教師論壇演講評(píng)審組，對(duì)教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分，優(yōu)秀的發(fā)言上傳網(wǎng)絡(luò)交流專題貼，激勵(lì)教師學(xué)習(xí)思考的熱情，全方位提高教師的素質(zhì)。

2.改革教學(xué)研討模式，倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研討。為切實(shí)減輕教師勞動(dòng)強(qiáng)度，提高教學(xué)研討實(shí)效，本學(xué)期，我們將集體備課、教研活動(dòng)、課題研究、特色建設(shè)進(jìn)行了有機(jī)整合。探索出了“個(gè)人主備——集體交流——課堂展示——網(wǎng)絡(luò)研討——教后反思”的研討模式，有效地激發(fā)了教師參與研討的積極性，提高了教研實(shí)效。為了拓寬研究的時(shí)空，學(xué)校圍繞科研課題，在姜堰教育網(wǎng)開辟了教科研專題帖，將學(xué)校在教科研方面好的'做法、措施主動(dòng)曬在網(wǎng)上，接受同行、專家的指導(dǎo)、檢查。目前，學(xué)校45周歲以下的教師均在姜堰教育網(wǎng)開辟了個(gè)人博客，不少教師能積極參與電子備課。臨近退休的網(wǎng)名“忠誠(chéng)”的林成忠教師也能開通個(gè)人博客，積極寫博，主動(dòng)參與網(wǎng)絡(luò)交流，受到了武局長(zhǎng)的好評(píng)。

3.拓寬校本培訓(xùn)時(shí)空，提高教師群體素質(zhì)。在教師專業(yè)成長(zhǎng)方面，學(xué)校在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，想方設(shè)法，克服困難，利用請(qǐng)進(jìn)來、走出去的辦法，讓教師接受高層次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。暑期校本培訓(xùn)期間，我們邀請(qǐng)了教育局辦公室林忠玲主任、督導(dǎo)室王劍主任、省特級(jí)教師秦詠忠校長(zhǎng)來校講學(xué)，全體教師收益匪淺。另外，學(xué)校爭(zhēng)取一切可能的機(jī)會(huì)，多次安排教師參加省級(jí)以上教研活動(dòng)，讓教師開闊了視野。為適應(yīng)教育現(xiàn)代化的需要，學(xué)期中，學(xué)校還對(duì)教師進(jìn)行了課件制作與多媒體使用培訓(xùn)，培訓(xùn)過后逐一考核，強(qiáng)化了教師使用現(xiàn)代化教學(xué)手段的意識(shí)和能力。學(xué)校多渠道、多方位、立體化的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，有力促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

二、研究課題有成效

學(xué)校以“新教育實(shí)驗(yàn)”為平臺(tái)，以“古詩文特色”建設(shè)為抓手，以教育科研為先導(dǎo)，向教育科研要質(zhì)量，靠教育科研求發(fā)展，在新教育行動(dòng)研究中改變著學(xué)?？蒲械姆妒剑淖冎處煹男凶叻绞?，改變著學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。引領(lǐng)師生用書香裝點(diǎn)人生，用鍵盤學(xué)會(huì)思考，用研究成就自我。學(xué)校的科研課題“雙軌運(yùn)行，以讀促寫”、新教育實(shí)驗(yàn)課題“追尋幸福而完整的教育生活”順利通過結(jié)題驗(yàn)收。新教育實(shí)驗(yàn)課題《在經(jīng)典階梯閱讀中孕育古典情懷》，市級(jí)課題《課堂教學(xué)中學(xué)生表達(dá)能力訓(xùn)練的研究》《小學(xué)數(shù)學(xué)分層作業(yè)設(shè)計(jì)研究》三個(gè)課題正在規(guī)范有序運(yùn)行之中。幾年來，在課題研究實(shí)踐中，教師在各種教育網(wǎng)站建貼開博數(shù)百個(gè)，師生在各級(jí)各類報(bào)刊雜志上發(fā)表文章數(shù)百篇。

三、打造特色謀發(fā)展

古詩文特色建設(shè)——我校一道亮麗的教育風(fēng)景線。秉承“吟育千古美文，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，積淀人文底蘊(yùn)，孕育民族精神”的特色建設(shè)理念，學(xué)校構(gòu)建了“唐宋八大家”“愛國(guó)明理”“花香四季”為主題的校園特色文化，建成了濃縮特色精華的古詩文化墻。加強(qiáng)了校本課程的開發(fā)與研究，自編了兩套特色明顯的《古詩文誦讀》校本教材，開辟了古詩文特色課型。漫步校園，古詩文標(biāo)語牌應(yīng)景而設(shè)，隨步而移；班級(jí)、走廊文化，古色古香；學(xué)生詩文誦讀，余音繞梁；學(xué)習(xí)，因古詩而愉悅；生活，因古詩而繽紛。本學(xué)期，學(xué)校又組織骨干力量開發(fā)了第三套校本教材。我們的思路是現(xiàn)有資源作基礎(chǔ)，專題研讀求突破。學(xué)校構(gòu)思了“經(jīng)”（三字經(jīng)）“規(guī)”（弟子規(guī)）“詩”（唐詩）“詞”（宋詞）“曲”（元曲）年級(jí)專題閱讀藍(lán)圖，明確了今后古詩文特色建設(shè)的奮斗目標(biāo)，充盈現(xiàn)代化氣息的新校本教材已逐步完善，投入試用。在氛圍營(yíng)造上，我們大刀闊斧，推陳出新。校園特色文化墻獨(dú)具匠心，用五種不同的書體一方面展示中華傳統(tǒng)書畫藝術(shù)，一方面展示學(xué)校特色建設(shè)思路；大課間活動(dòng)，學(xué)生應(yīng)詩而動(dòng)，和詩群歡，唱著充滿韻律的詩文歌曲，跳著學(xué)校自編自導(dǎo)的兩套繩舞，構(gòu)成了校園一道獨(dú)特的景觀。課間十分鐘，學(xué)生活動(dòng)與古詩吟唱融為一體，繽紛了校園生活色彩。經(jīng)典詩文，走進(jìn)了學(xué)生生活，融入了學(xué)生血液；特色建設(shè)，還學(xué)生一份古典質(zhì)樸的情懷，圓教育一個(gè)古香古色的夢(mèng)想。古詩文特色學(xué)校正成為學(xué)校校步入教育現(xiàn)代化，展示師生風(fēng)采的一張名片。

在教育的漫漫征途中，我們不斷播種著希望的種子，體會(huì)著詩意行走的日子，享受著收獲季節(jié)的快樂。今后的工作中，我們將乘著教育現(xiàn)代化的東風(fēng)，深化改革，扎實(shí)工作，力爭(zhēng)讓學(xué)校的教育科研工作更上一個(gè)新臺(tái)階！教科室工作總結(jié)10

本學(xué)期里，我們?cè)谛ｉL(zhǎng)室和上級(jí)教育科研部門的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，扎實(shí)開展教育科研工作，為創(chuàng)出鮮明的辦學(xué)特色，全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平作出一定的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)從五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。

一、大力執(zhí)行教科研制度，強(qiáng)化課題管理。

1、本學(xué)期，每位教師認(rèn)真填寫了《教科研個(gè)人計(jì)劃表》，對(duì)自己在一學(xué)期里的研究重點(diǎn)、步驟、預(yù)期成果等作了安排，使其研究避免了盲目性。各課題組長(zhǎng)認(rèn)真撰寫了課題研究學(xué)期實(shí)施計(jì)劃，加強(qiáng)教科研與教學(xué)研究的整合工作。期末，由教科室對(duì)照他們的研究計(jì)劃對(duì)課題組、教師進(jìn)行了考核，保證了研究過程、結(jié)果與計(jì)劃的一致性。

2、為了進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校教育科研工作的深入開展，形成良好的教育科研網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校聘任了兼職教科員。對(duì)在平時(shí)的教育教科研方面積極參與的教師，評(píng)出了一批教科研骨干教師，讓他們真正履行好職責(zé)，帶領(lǐng)全體教師積極投身于學(xué)校教育科研，提高我校的教科研質(zhì)量。

3、繼續(xù)做好了課題申報(bào)工作。今年學(xué)校有四個(gè)課題確定為鎮(zhèn)江市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題（立項(xiàng)課題）：《國(guó)學(xué)經(jīng)典滲透語文“主題式”教學(xué)的研究》、《在經(jīng)典誦讀活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生道德品格的實(shí)踐研究》，《國(guó)學(xué)經(jīng)典奠基兒童美麗人生的行動(dòng)研究》、《小學(xué)英語教學(xué)與國(guó)學(xué)滲透的實(shí)踐研究》。

二、規(guī)范、完善課題的管理工作。

1、抓日常課題管理，注意調(diào)控。

教科室在平時(shí)認(rèn)真記載好工作臺(tái)帳，按部就班開展課題研究工作，注意課題研究過程化。主持好學(xué)校主課題研究工作，指導(dǎo)督促各子課題開展情況。

2、加強(qiáng)教科研資料積累。

各課題組對(duì)資料積累工作更加重視，除了專人整理外，還進(jìn)行了檢查、改進(jìn)。

三、重視學(xué)習(xí)課改理論，加強(qiáng)教研科研整合。

1、引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)課改理論。

（1）開展校本培訓(xùn)。組織獲獎(jiǎng)教師上臺(tái)交流獲獎(jiǎng)?wù)撐牡葘W(xué)科課改培訓(xùn)。

（2）加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。學(xué)校加強(qiáng)教育科研與教研的整合力度。除了平時(shí)的自學(xué)外，學(xué)校規(guī)定固定的時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課題組研討活動(dòng)，讓教師圍繞課題研討展開討論，真正讓大家做到有話可講，有論有據(jù)。

2、積極參與課題組活動(dòng)。本學(xué)期參加了區(qū)、市級(jí)課題培訓(xùn)。

四、積極開展課題研究，強(qiáng)化校本研究。

針對(duì)課程改革的新形勢(shì)，本學(xué)期教科室按學(xué)校“十五”、“十二五”規(guī)劃的要求，對(duì)照課題研究的規(guī)劃，組織了研討活動(dòng)。

五、指導(dǎo)教師認(rèn)真總結(jié)反思撰寫教學(xué)論文隨筆。

學(xué)校倡導(dǎo)教師立足于每一天的教育、學(xué)習(xí)生活，撰寫教育隨筆，體驗(yàn)生活，反思自己，促進(jìn)教師超越自我。鼓勵(lì)教師在校園網(wǎng)和“教育博客”發(fā)表教育隨筆等。本學(xué)期認(rèn)真組織教師參加了“我的.教育故事”、“藍(lán)天杯”、“教海探航”、“師陶杯”等各項(xiàng)論文的評(píng)比參賽工作。

回顧一學(xué)期來的工作，每一項(xiàng)工作都是扎扎實(shí)實(shí)、一步一步地按照我們的理念和方法去完成，是全體教師共同努力的結(jié)果，面對(duì)下學(xué)期的工作，充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)，在上級(jí)教育部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下緊抓機(jī)遇，上下一心，迎難而上，銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，力爭(zhēng)在新的一學(xué)期中有更大的突破。教科室工作總結(jié)11

舊年已去，新年伊始。本學(xué)期教科室貫徹“以教立研，以研究促教”的思想，以課程改革為核心、教學(xué)質(zhì)量為重心，切實(shí)提升教師的教研、教學(xué)水平。增強(qiáng)了工作的主動(dòng)性，注重教研的實(shí)效性，積極發(fā)揮教科室的主導(dǎo)作用，較為圓滿地完成了本學(xué)期初所預(yù)訂的各項(xiàng)科研計(jì)劃和任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

夯實(shí)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

本學(xué)期繼續(xù)落實(shí)20__年初制定的校本培訓(xùn)計(jì)劃，通過校本培訓(xùn)切實(shí)增強(qiáng)教師的課堂教學(xué)的研究意識(shí)，把日常教學(xué)工作和教學(xué)研究融為一體，追求形成一種新的教師職業(yè)生活方式。

為了做好“良輔文化+STEAM”項(xiàng)目培訓(xùn)，在本學(xué)期中教科室認(rèn)真做好校本培訓(xùn)的協(xié)調(diào)工作，要求各項(xiàng)培訓(xùn)的負(fù)責(zé)部門要在思想和行動(dòng)上高度重視校本培訓(xùn)工作，嚴(yán)格落實(shí)既定的校本培訓(xùn)方案，做到主題明確、目標(biāo)鮮明、內(nèi)容充實(shí)、措施得當(dāng)，加強(qiáng)過程管理，努力提高校本培訓(xùn)效益。本學(xué)期完成了專題講座7次，特別邀請(qǐng)了上海和蘇州的課程建設(shè)專家來校舉行講座，如《從臨川筆下到昆曲場(chǎng)上》、《STEM教育暨省基礎(chǔ)教育前瞻性教學(xué)改革重大項(xiàng)目推進(jìn)專題報(bào)告》《改進(jìn)課堂教學(xué)方式實(shí)踐區(qū)域教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)提升》等講座，擴(kuò)展教師們的視野，提高教師們的課程實(shí)施水平。

組織教師參加知識(shí)技能與信息素養(yǎng)的培訓(xùn)，采用賽訓(xùn)結(jié)合的方式，利用教師節(jié)，開展教師的硬筆書寫技能比賽和PPT制作比賽。德育辦以班主任共同體為載體，舉行班主任技能比賽——班主任論壇，舉行家校溝通藝術(shù)和班級(jí)文化建設(shè)的專項(xiàng)培訓(xùn)。教務(wù)處開展了“精活實(shí)”課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)比賽，引導(dǎo)教師精于問題設(shè)計(jì)，靈活組織課堂教學(xué)形式，夯實(shí)課堂教學(xué)效果。學(xué)校開展了未來教室培訓(xùn)，要求每位教師都能學(xué)會(huì)未來教師的基本操作；開展曉黑板APP培訓(xùn)，為家校溝通增添了新的方式。

此外，我校向全體教師推薦了《致教師》、《優(yōu)秀是教出來的》、《教室里的正面管教》和《做學(xué)生的心靈導(dǎo)師——學(xué)生心理輔導(dǎo)的60個(gè)典型案例》等書進(jìn)行學(xué)習(xí)。截至目前，全校教師圍繞相關(guān)主題，在認(rèn)真閱讀基礎(chǔ)上撰寫并上傳了400多篇讀書心得。不斷的學(xué)習(xí)，使得教師接觸到教育改革前沿的新鮮事、新理論、新形勢(shì)，也提升了老師們的專業(yè)素養(yǎng)。

學(xué)校充分調(diào)動(dòng)青年教師的學(xué)習(xí)熱情，借助“班主任共同體”和“青年教師學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)”的組織形式，在原有的基礎(chǔ)上推薦青年教師學(xué)習(xí)《燃荻》，并撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)，督促青年教師發(fā)展，讓部分青年教師的自我成長(zhǎng)意識(shí)加強(qiáng)，變被動(dòng)為主動(dòng)。

規(guī)范課題管理，強(qiáng)化科研實(shí)效

定期召開“良輔精神引領(lǐng)下的綜合實(shí)踐課程研究與開發(fā)”課題小組會(huì)議，了解課題研究實(shí)時(shí)進(jìn)展情況，并及時(shí)調(diào)整研究策略。本學(xué)期，我校已編寫校本教材“良輔文化教育課程叢書”包括《曲圣魏良輔》（連環(huán)畫）、《思維導(dǎo)學(xué)》、《幽蘭雅韻》、《良輔曲韻》、《國(guó)學(xué)擷英》和《尚行至善》，以及STEAM教育課程《墨妙亭》。這些教材供初一、初二年級(jí)使用。并與20__年1月和20__年12月分別開設(shè)了兩次綜合實(shí)踐課堂展示活動(dòng)，例如楊曉勇老師的《牡丹亭·游園》、鐘慶輝老師的《泥塑》和《團(tuán)扇》制作課、蔡圣俊老師的《酷炫小車設(shè)計(jì)》、遠(yuǎn)播教育研究院的徐秀老師《全息投影》等課堂教學(xué)。我校各綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的骨干教師參與了本次活動(dòng)，并邀請(qǐng)了課程建設(shè)的專家蒞臨指導(dǎo)，為課題研究指明了方向。

組織論文撰寫，提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

本學(xué)期初，組織老師們?cè)诮虒W(xué)這塊園地不但勤于探索，善于總結(jié)，我校有19位老師撰寫了論文，經(jīng)學(xué)校初評(píng)，一等獎(jiǎng)2篇，二等獎(jiǎng)6篇，推薦到《太倉教育》、《課程輔導(dǎo)》等雜志發(fā)表10篇。本學(xué)期末我校又組織了以“學(xué)科與綜合實(shí)踐活動(dòng)相融合”為主題的.論文撰寫評(píng)比活動(dòng)，將條選出優(yōu)秀的論文予以發(fā)表。

發(fā)展青年教師團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建骨干教師隊(duì)伍

本學(xué)期，我校共組織了3次青年教師團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)，第一次以師德為主題，引領(lǐng)青年教師職業(yè)道德修煉；第二次，以家校溝通為內(nèi)容，提升青年教師的家校溝通能力，為工作的開展保駕護(hù)航；第三次活動(dòng)，以論文撰寫為內(nèi)容，邀請(qǐng)了星級(jí)教師蔡圣俊老師，為青年教師們指導(dǎo)提高論文撰寫能力。活動(dòng)的次數(shù)雖然不多，但是想教師所想，給教師所需，為青年教師的成長(zhǎng)提供了機(jī)會(huì)。

在過去的一年里，我們的各項(xiàng)工作取得了一些成就，也存在著很多的問題，教師的發(fā)展缺乏引領(lǐng)，骨干教師的培養(yǎng)缺乏指導(dǎo)。今后，教科室將進(jìn)一步明確自身的職責(zé)，通過創(chuàng)新實(shí)效的校本研修，不斷提高全體教師的專業(yè)素質(zhì)和教育科研能力，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。教科室工作總結(jié)12

一個(gè)學(xué)期匆匆而過,在學(xué)校規(guī)劃的指導(dǎo)下,這段時(shí)間的教科研工作也取得了新的進(jìn)展?！敖逃蒲袨榻逃虒W(xué)服務(wù)”是教科室本學(xué)期工作的宗旨。圍繞“以學(xué)習(xí)和培訓(xùn)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和個(gè)人素養(yǎng)，促進(jìn)教師的成長(zhǎng)；以及在國(guó)家課程為先導(dǎo)的狀況下，推進(jìn)校本課程的實(shí)施，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展”為重點(diǎn)展開兩條線的工作。為更好的提高下學(xué)期的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)制度建設(shè)，制定可行有效的教科室制度和計(jì)劃。

二、落實(shí)和完成市教研室組織的各項(xiàng)工作。

（一）、課題及論文方面：

1、本學(xué)期本學(xué)期教科室組織了兩個(gè)市級(jí)課題的結(jié)題工作，它們是《針對(duì)農(nóng)村現(xiàn)狀做好小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo)的實(shí)踐研究》、《數(shù)學(xué)課堂即時(shí)評(píng)價(jià)語言的主要問題與對(duì)策的實(shí)踐研究》、教科室在市教科室的領(lǐng)導(dǎo)下對(duì)這些課題材料進(jìn)行指導(dǎo)、審核，特別是對(duì)于語文課題的研究報(bào)告進(jìn)行了幾次的指導(dǎo)修改成型后最終遞交到市教科室，并都獲得瑞安市課題研究三等獎(jiǎng)，成績(jī)雖然不大，但這將成為我校教師積極參與理論學(xué)習(xí)并提升自身素質(zhì)的契機(jī)，本學(xué)期我校又有三個(gè)課題獲得市級(jí)立項(xiàng)。

2、本學(xué)期有2位教師在參加瑞安市的教育學(xué)科論文比賽中獲二等獎(jiǎng)，4位老師獲三等獎(jiǎng)；有1位教師參加瑞安市的教育學(xué)科案例比賽中獲二等獎(jiǎng)，3位老師獲三等獎(jiǎng)，

（二）、繼續(xù)營(yíng)造書香校園方面：

1、與大隊(duì)部攜手制定讀書節(jié)方案。

2、定期開展班級(jí)圖書互換交流活動(dòng)，并做好記錄工作。

3、做到學(xué)在晨讀時(shí)間讓學(xué)生展開國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。由班級(jí)定期檢查記錄和通報(bào)。做到每日誦讀《弟子規(guī)》的`要求，學(xué)生大部分都能夠完成。

（三）、構(gòu)建理想課堂與學(xué)校教研活動(dòng)。

1、組織好學(xué)校校本培訓(xùn)和教研活動(dòng)

(1)新課標(biāo)課程培訓(xùn)。

(2)普通話培訓(xùn)。

(3)參加學(xué)校舉行的專題研討及專題講座

（4）請(qǐng)優(yōu)秀教師進(jìn)行公開課展示與指導(dǎo)。

（5）參加學(xué)區(qū)的連片教研活動(dòng)。

2、組織好本校教師聽課、評(píng)課活動(dòng)。

3、規(guī)定每周四下午舉行教科研活動(dòng)。

以上是本學(xué)期教科室的主要工作，在工作中還存在很多的瑕疵，比如：校本培訓(xùn)中的不整合化，特色學(xué)校建設(shè)的以點(diǎn)帶面不夠好，教師素質(zhì)的提高不夠到位，理想課堂的構(gòu)建還應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)行動(dòng)。在今后的工作中，我們力求將優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，把存在的不足改正過來，多學(xué)取優(yōu)秀學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，力求將教科室工作做好。教科室工作總結(jié)13

本年度教科室認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教科室期初會(huì)議精神，在上級(jí)教科部門指導(dǎo)下，學(xué)校黨政的直接領(lǐng)導(dǎo)下，本室基本完成了期初計(jì)劃的各項(xiàng)工作，主要以課題研究為先導(dǎo)，繼續(xù)大力推行教育行動(dòng)研究，引導(dǎo)更多的教師積極參與教育科研，加強(qiáng)教育反思，改進(jìn)教育行為，提高教學(xué)效率?；仡欉^去的一學(xué)期，在以下幾個(gè)方面取得了一定的成績(jī)：

一、認(rèn)真做好了教科研隊(duì)伍的建設(shè)

推進(jìn)學(xué)校名師工程，認(rèn)真做好中青年骨干教師培養(yǎng)工作，制定骨干教師集體備課，課后反思，期中匯報(bào)，期末總結(jié)的制度，充分發(fā)揮骨干教師輻射帶頭作用，整體推進(jìn)學(xué)校教育科研水平和層次。認(rèn)真組織校內(nèi)評(píng)課、說課活動(dòng)，深入課堂教學(xué)研究。開展新課程教學(xué)模式研討活動(dòng)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)“六認(rèn)真”工作中科研含量的考核。加強(qiáng)教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，目標(biāo)明確，分層要求，全面推進(jìn)，確立明確的培訓(xùn)思路、培訓(xùn)重點(diǎn)和培訓(xùn)策略，切實(shí)提高培訓(xùn)學(xué)習(xí)的實(shí)效性，努力推進(jìn)教師的`專業(yè)化發(fā)展。

二、認(rèn)真做好了課題申報(bào)工作

三、認(rèn)真做好了20__年度各級(jí)論文評(píng)獎(jiǎng)工作

教科室認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)上級(jí)下發(fā)的各類論文評(píng)比通知，及時(shí)告知各相關(guān)老師，積極組織送評(píng)，并取得很大成績(jī)，現(xiàn)將20__年度各類獲獎(jiǎng)?wù)撐慕y(tǒng)計(jì)如下表：

四、積極鼓勵(lì)中青年教師積極參與各級(jí)各類評(píng)課活動(dòng)。

有以下青年教師獲得五、努力營(yíng)造濃厚的教科研氣氛。

進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)教師教育觀念的引導(dǎo)，使廣大教師對(duì)教育科研的本質(zhì)、目的、過程、方法、意義有個(gè)較為全面的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化科研意識(shí)。聘請(qǐng)專家來校講座，組織教師外出觀摩、學(xué)習(xí)，加強(qiáng)校外交流。促使更多教師參與教育科研，在整個(gè)學(xué)校形成濃厚的教育科研氛圍。教科室工作總結(jié)14

在過去的一學(xué)期中，__教科室在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞“加強(qiáng)科研工作力度，加快科研興校步伐”這一目標(biāo)，認(rèn)真努力地搞好教師教育科研工作?；仡櫼粚W(xué)期來的工作，我們?cè)诟惺芄ぷ骶o張忙碌的疲憊之時(shí)，更為工作有突破、有成績(jī)而深感興奮。上學(xué)期全體教師滿腔熱情，眾志成城，以創(chuàng)新的思路，強(qiáng)烈的爭(zhēng)先意識(shí)，扎實(shí)的工作作風(fēng)，深入開展各項(xiàng)科研工作，工作有了明顯的進(jìn)展與突破?，F(xiàn)將本學(xué)期教育科研工作小結(jié)如下：

一、根據(jù)學(xué)校實(shí)際優(yōu)化學(xué)校教科研工作的運(yùn)作方式，豐富師訓(xùn)活動(dòng)形式，精心設(shè)計(jì)內(nèi)容，將科研活動(dòng)系列化，營(yíng)造良好的科研氛圍。

根據(jù)學(xué)校實(shí)際和教師建議，本著有效進(jìn)行教科研的原則，我們進(jìn)一步優(yōu)化教科研運(yùn)作方式。全體教師每人至少定一份教育教學(xué)雜志，定期能進(jìn)行集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。以教導(dǎo)處教科室組織每周一次的集中培訓(xùn)：聆聽窗外的聲音。介紹學(xué)科教學(xué)教研的最新動(dòng)態(tài)，推薦熱點(diǎn)文章。

每位教師能將自己的教學(xué)反思、心得體會(huì)、存在的問題和困惑和大家進(jìn)行交流。開展校級(jí)教研活動(dòng)，大部分教師開展了校級(jí)教研活動(dòng)，有部分教師參加了中心校、市級(jí)組織的`教研活動(dòng)。學(xué)校還結(jié)合做人教育的開展進(jìn)行了專題研討活動(dòng)，有4位教師分別進(jìn)行了教學(xué)研討，通過上課、評(píng)課、反思等環(huán)節(jié)，加強(qiáng)了教師的專業(yè)素養(yǎng)。組織專題討論。針對(duì)學(xué)科教學(xué)的熱點(diǎn)問題交流討論。

二、加強(qiáng)核心課題研究的指導(dǎo)、管理工作，扎實(shí)研究，促進(jìn)課題組研出可推廣的研究成果。

本學(xué)年在加強(qiáng)已有各級(jí)各類課題的指導(dǎo)和管理工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進(jìn)行校級(jí)課題申報(bào)和市級(jí)、省級(jí)課題的申報(bào)，有__位教師的課題分別在__，與__位教師的課題在金華、__市獲獎(jiǎng)。對(duì)于市級(jí)以上課題學(xué)校要求課題組負(fù)責(zé)人及時(shí)召開課題組會(huì)議，上好研討課，做好學(xué)生作品的收集。其中陶藝課題在開展中，有幾位學(xué)生的作品在全國(guó)獲獎(jiǎng)。

其次，重點(diǎn)做好