高一語文教師個(gè)人年度工作總結(jié)

第3頁共3頁高一語?文教師?個(gè)人年?度工作?總結(jié)?一年來?，在校?領(lǐng)導(dǎo)的?正確領(lǐng)?導(dǎo)下，?在同事?們的幫?助下，?我圓滿?完成了?教學(xué)任?務(wù)，思?想理論?素質(zhì)和?業(yè)務(wù)水?平上有?了較大?的提高??，F(xiàn)就?一學(xué)年?的工作?總結(jié)如?下：?一、努?力提高?思想德?道水平?，端正?自身工?作態(tài)度?熱愛?教學(xué)事?業(yè)，自?覺向身?邊的優(yōu)?秀同志?學(xué)習(xí)，?從中吸?取營(yíng)養(yǎng)?與力量?，進(jìn)行?自我教?育，嚴(yán)?格要求?自己。?工作態(tài)?度端正?，教風(fēng)?良好，?能認(rèn)真?落實(shí)學(xué)?校對(duì)備?、教、?批、輔?、考各?教學(xué)環(huán)?節(jié)的各?項(xiàng)規(guī)定?和知道?思想，?認(rèn)真?zhèn)?課，提?高課堂?教學(xué)質(zhì)?量。?二、認(rèn)?真探索?業(yè)務(wù)，?努力提?高自身?理論素?質(zhì)作?為語文?教師，?要有高?尚的道?德修養(yǎng)?，更要?有廣博?的語文?知識(shí)。?為此我?十分重?視知識(shí)?水平的?更新和?提高。?在語文?教學(xué)上?認(rèn)真學(xué)?習(xí)大綱?，學(xué)習(xí)?新課改?理論，?積極參?加青年?教師課?堂教學(xué)?研討會(huì)?，并自?主學(xué)習(xí)?傳統(tǒng)文?化與語?文教學(xué)?知識(shí)。?通過上?網(wǎng)、查?閱資料?等方式?不斷加?強(qiáng)自身?素質(zhì)，?給自己?充電，?主動(dòng)參?與語文?組“老?帶新”?教學(xué)活?動(dòng)，并?撰寫學(xué)?習(xí)心得?體會(huì)，?進(jìn)一步?更新自?己的專?業(yè)知識(shí)?，參加?“師德?師風(fēng)”?教育培?訓(xùn)，不?斷加強(qiáng)?教師的?職業(yè)道?德修養(yǎng)?和理論?水平。?三、?加強(qiáng)教?學(xué)基本?訓(xùn)練，?搞好常?規(guī)教學(xué)?1、?個(gè)人備?課。?刻苦挖?掘拓展?知識(shí)重?點(diǎn)范圍?，扎實(shí)?備課。?我在備?課時(shí)，?采用網(wǎng)?絡(luò)、教?材和教?案等相?聯(lián)系的?方法并?用，使?得教學(xué)?時(shí)不斷?拓展。?在備知?識(shí)的同?時(shí)，還?要備學(xué)?生，不?斷加強(qiáng)?“以人?為本”?的教學(xué)?建設(shè)。?通過逐?漸接觸?，基本?掌握所?教班級(jí)?語文學(xué)?科的整?體水平?，了解?學(xué)生的?實(shí)際水?平，做?到對(duì)癥?下藥。?2、?課堂教?學(xué)。?在課堂?教學(xué)中?，力求?讓學(xué)生?“感興?趣”，?使學(xué)生?在語文?學(xué)習(xí)中?享受學(xué)?習(xí)的樂?趣，培?養(yǎng)學(xué)生?的語文?素養(yǎng)。?重視提?高課堂?效率環(huán)?節(jié)，采?取靈活?多樣的?教學(xué)方?法，活?學(xué)活用?。在教?學(xué)中堅(jiān)?持教師?為主導(dǎo)?、學(xué)生?為主體?、訓(xùn)練?為主線?的原則?，努力?調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積?極性，?極大地?激發(fā)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)興趣?，讓學(xué)?生在愉?悅中學(xué)?到知識(shí)?，提高?能力。?發(fā)揮學(xué)?生的主?觀能動(dòng)?性，積?極性。?提高教?學(xué)效率?，克服?教學(xué)的?盲目性?、隨意?性，一?定程度?上提高?了教學(xué)?質(zhì)量。?教學(xué)?中，認(rèn)?真執(zhí)行?學(xué)校教?育教學(xué)?工作計(jì)?劃，把?新課程?標(biāo)準(zhǔn)的?新思想?、新理?念和?課堂教?學(xué)的新?思路、?新設(shè)想?結(jié)合起?來，轉(zhuǎn)?變思想?，不斷?探索，?收到很?好的效?果。教?學(xué)之余?，我積?極探索?，積極?主動(dòng)與?語文教?學(xué)組的?同事們?討論交?流經(jīng)驗(yàn)?，不斷?更新自?身教學(xué)?意識(shí)和?知識(shí)結(jié)?構(gòu)。?3、抓?緊抓好?批改、?搞好各?種考試?。將語?文知識(shí)?、閱讀?訓(xùn)練、?作文訓(xùn)?練等結(jié)?合。批?改作業(yè)?是教學(xué)?工作中?不可缺?少的組?成部分?，通過?批改作?業(yè)可以?了解學(xué)?生對(duì)知?識(shí)的掌?握情況?。認(rèn)真?批改作?業(yè)是語?文組的?重頭戲?，為了?提高學(xué)?生的作?文水平?，堅(jiān)持?兩周批?改一次?大作文?，批改?時(shí)全批?全改。?全面了?解學(xué)生?的作文?水平，?講評(píng)作?文時(shí)能?做到有?的放矢?，切實(shí)?提高學(xué)?生的寫?作能力??？?試、測(cè)?驗(yàn)是教?學(xué)的重?要環(huán)節(jié)?，積極?批改單?元測(cè)驗(yàn)?，各次?測(cè)試。?進(jìn)一步?了解學(xué)?生對(duì)知?識(shí)的掌?握情況?，發(fā)現(xiàn)?問題，?及時(shí)解?決。做?好月考?和單元?測(cè)試的?批改，?及時(shí)正?確找到?學(xué)生的?缺陷，?有利于?更好地?促使學(xué)?生在平?時(shí)下功?夫，鞏?固了學(xué)?生所學(xué)?，也讓?教師對(duì)?學(xué)生學(xué)?習(xí)情況?了解得?更加清?楚。我?對(duì)教學(xué)?工作不?敢怠慢?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)，?深入研?究教法?，認(rèn)真?總結(jié)工?作，虛?心向?qū)W?習(xí)。?四、在?教學(xué)實(shí)?踐中不?斷總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，?進(jìn)行教?學(xué)反思?除了?進(jìn)行教?學(xué)交流?外，還?注重教?學(xué)反思?，在教?學(xué)實(shí)踐?的基礎(chǔ)?上，隨?時(shí)記錄?，隨時(shí)?總結(jié)，?撰寫教?學(xué)反思?，并按?照自己?的教學(xué)?思總結(jié)?進(jìn)行思?考，探?索教學(xué)?方法。?五、?存在的?不足?這一年?的教學(xué)?工作，?取得了?一些成?績(jī)，但?還有很?多不足?。由于?參加工?作時(shí)間?較短，?工作經(jīng)?驗(yàn)不足?，教學(xué)?思路有?待于進(jìn)?一步調(diào)?整，對(duì)?自己的?要求進(jìn)?一步加?大，還?得抓緊?時(shí)間充?電，不?斷提升?自己的?理論素?質(zhì)和業(yè)?務(wù)水平?。在教?學(xué)重心?、學(xué)生?底子上?還要進(jìn)?一步加?大力氣?繼續(xù)深?入。?六、下?學(xué)期設(shè)?想教?好高中?語文課?對(duì)我而?言是