2023年小學教研工作總結(jié)范文

第8頁共8頁2023?年小學教?研工作總?結(jié)范文?今年秋季?，我市小?學教研工?作繼續(xù)_?___—?____?學年度全?市學校工?作會議精?神，以深?化課程改?革為重點?，以提升?教學質(zhì)量?為核心，?以“實在?、管用、?有效”為?導向，精?心組織校?本教研活?動，強化?教學質(zhì)量?監(jiān)控，努?力促進我?市小學教?育的均衡?發(fā)展和教?學質(zhì)量的?進一步提?高。在教?育局領(lǐng)導?、進修學?校小教室?分管領(lǐng)導?的指導下?，經(jīng)本組?教研員的?通力協(xié)作?，出色地?完成了教?研任務(wù)。?一、以?質(zhì)量為主?線—做好?過程監(jiān)控?工作。?教學質(zhì)量?監(jiān)控不僅?要對學校?教學質(zhì)量?進行診斷?，更要對?教學實施?過程進行?隨時跟蹤?，對教學?現(xiàn)狀深入?分析，并?有針對性?地提出改?進教學的?意見和建?議。本學?期主要工?作有：?1、舉行?市級學科?單元目標?檢測研修?活動。_?___月?25、_?___日?，我市在?教師進修?學校舉行?小學學科?單元學習?目標檢測?研修活動?。參加會?議的有進?修學校教?研員和各?單位語數(shù)?學科骨干?教師，共?計___?_多人。?本次活?動先由教?師進修學?校教研員?作“對小?學語文單?元學習目?標檢測命?題的幾點?認識和建?議”、“?規(guī)范試卷?管理提高?小學數(shù)學?命題質(zhì)量?”的專題?發(fā)言;然?后按學段?分組，各?以一個學?習單元內(nèi)?容為載體?，就“目?標要點、?試題內(nèi)容?、命題形?式”等項?目開展參?與式研討?。小學教?研室的教?研員也分?別參與到?各組的交?流研討活?動中，并?結(jié)合各學?習單元的?具體內(nèi)容?作了有針?對性的發(fā)?言指導。?此次活?動的開展?，將有效?地規(guī)范我?市小學學?科單元試?卷命題的?管理工作?，提高學?科單元試?卷命題質(zhì)?量，強化?學生學業(yè)?質(zhì)量的過?程性監(jiān)控?，促進教?師深入鉆?研教材，?進一步提?升教師的?專業(yè)能力?。2、?強化對學?生學業(yè)情?況的過程?性監(jiān)控。?各單位按?照六個教?學片區(qū)計?劃安排組?織好單元?命題工作?，確保單?元試卷命?題的質(zhì)量?，做好學?生學業(yè)質(zhì)?量的過程?性監(jiān)控。?溪美教學?片區(qū)于_?___年?____?月在侖蒼?中心和_?___月?柳城中心?開展單元?命題經(jīng)驗?交流會議?，市教育?局分管領(lǐng)?導、干部?，所屬片?區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)?（街道）?中心小學?校長、教?導主任、?教師代表?共___?_多人參?加了柳城?中心小學?會議，交?流了各單?位開展命?題管理，?語文、數(shù)?學學科命?題經(jīng)驗，?市教育局?李仁杰副?局長作了?重要指示?。3、?召開__?__年畢?業(yè)考質(zhì)量?分析交流?研討會。?____?月___?_日上午?，我市在?教師進修?學校舉行?____?年小學畢?業(yè)班學業(yè)?檢測質(zhì)量?分析會議?。參加會?議的有各?鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街?道）中心?小學、市?直小學畢?業(yè)班語文?、數(shù)學、?綜合科教?研員或骨?干教師，?及市教師?進修學校?小學教研?室相關(guān)學?科的教研?員共__?__多人?。會上?，三個學?科分別先?由基層教?師代表介?紹本單位?畢業(yè)班學?業(yè)檢測質(zhì)?量分析的?具體情況?;接著，?與會教師?就本次畢?業(yè)檢測學?生答題存?在的主要?問題及改?進教學的?建議，進?行交流與?研討;最?后，由進?修學校相?關(guān)學科的?教研員綜?合全市測?試情況，?就“命題?指導思想?”、“對?命題的認?識和評價?”、“檢?測基本情?況”、“?卷面分析?”和“教?學建議”?等幾方面?內(nèi)容作具?體發(fā)言。?本次活動?，交流了?各單位小?學畢業(yè)班?學業(yè)檢測?質(zhì)量情況?，有針對?性地提出?改進各學?科教學的?意見和建?議，對進?一步提高?我市小學?教學質(zhì)量?具有促進?作用。?4、做好?期末教學?質(zhì)量檢測?工作。為?了推進學?科筆試命?題的規(guī)范?性、科學?性進程，?我室配合?初教科組?織教研員?進行小學?本學期末?一至六年?級語文、?數(shù)學，三?至六年級?英語期末?學習目標?檢測統(tǒng)一?命題、測?試、質(zhì)量?分析及部?分年級的?抽考評卷?工作，充?分發(fā)揮教?研員的示?范和指導?作用。?二、以服?務(wù)為宗旨?—開展項?目支持等?活動。?我們轉(zhuǎn)變?教研員角?色，變發(fā)?號施令為?提供教研?服務(wù)和專?業(yè)支持。?本學期，?我室繼續(xù)?深入開展?省級立項?課題—“?以專題研?究項目支?持為載體?，構(gòu)建農(nóng)?村小學片?區(qū)教研新?模式”實?驗研究。?各專題小?組、各課?題實驗學?校圍繞各?自的研究?專題，扎?實開展了?片區(qū)、專?題研究活?動，探索?我市農(nóng)村?小學片區(qū)?教研新模?式，初見?成效。?為了了解?基層學校?對教研工?作的需要?，有的放?矢地開展?教學研究?服務(wù)工作?。___?_月__?__日至?____?日，我室?教研員分?成六個小?組，到_?___個?鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心?小學進行?期初教學?調(diào)研與指?導。這次?下校調(diào)研?的主要工?作任務(wù)有?：了解各?單位本學?期主要教?研工作;?檢查各單?位組織開?展學科單?元學習目?標檢測命?題研修活?動及教學?片區(qū)命題?工作的落?實情況;?幫助省級?立項課題?（“以專?題研究項?目支持為?載體，構(gòu)?建農(nóng)村小?學片區(qū)教?研新模式?”）實驗?學校制定?本學期工?作計劃;?征求各單?位對我市?小學教研?活動形式?的意見。?本次調(diào)研?工作既及?時又有針?對性，受?到基層單?位領(lǐng)導和?教師的歡?迎，有效?地促進提?高我市小?學教學教?研工作的?實效性。?___?_月__?__日上?午，我市?在康美中?心小學舉?行“習作?指導”片?區(qū)專題研?討活動。?參加活動?的有市教?師進修學?校教研員?及“習作?指導”同?類研究專?題的__?__個鄉(xiāng)?鎮(zhèn)（康美?中心小學?、翔云中?心小學、?碼頭中心?小學）中?心小學的?領(lǐng)導、老?師近__?__人。?研討會上?，與會教?師觀摩了?三年級《?寫一處景?物》習作?講評研討?課。分小?組討論后?，翔云中?心小學專?題研究負?責人介紹?了本單位?開展專題?研究的具?體情況。?之后，執(zhí)?教者進行?了說課，?各組代表?就本節(jié)課?教學進行?了交流研?討。最后?，市教師?進修學校?教研員就?新課程環(huán)?境下如何?上好習作?講評課進?行總結(jié)發(fā)?言。本次?活動主題?明確，效?果明顯，?對繼續(xù)深?化“習作?指導”這?一專題研?究起到了?積極的促?進作用。?___?_月__?__日，?我市小學?省級立項?課題片區(qū)?（課堂實?效）專題?研討活動?于在斗南?中心舉行?。參加活?動的有市?教師進修?學校小學?教研員，?全市__?__個同?專題研究?單位的專?題負責人?、語數(shù)骨?干教師以?及斗南中?心課題實?驗全體教?師共__?__余人?。參加?活動的老?師首先觀?摩了由斗?南中心梁?偉群老師?執(zhí)教的五?年級語文?、吳小瓊?老師執(zhí)教?的五年級?數(shù)學兩節(jié)?研討課，?聽取了兩?位教者的?說課及教?學反思，?然后開展?課堂教學?研討交流?。參加研?討的老師?都能以積?極的心態(tài)?，把自己?的聽課思?考結(jié)合平?時的教學?實踐在交?流研討中?發(fā)言，整?個研討交?流活動氣?氛濃烈，?既有共性?的分享，?又有問題?的研討。?各單位課?題負責人?就本單位?的課題實?驗情況進?行交流，?并提出今?后的研究?要點及方?向。市教?師進修學?校小學教?研室教研?員為參加?研討活動?的老師作?“新課堂?理念下的?有效課堂?教學”專?題講座，?進一步為?老師們在?課題實驗?中的理論?上引路，?方法上指?導，使本?次的研討?活動收到?更好的效?果。_?___月?____?日，我市?在國專第?二中心小?學舉行省?級立項課?題片區(qū)協(xié)?作教研活?動，參加?本次活動?的有“綜?合類”的?五個子課?題的負責?人和課題?實驗教師?共___?_多人。?與會代表?先觀摩國?專第二中?心小學陳?甫蓉老師?提供的語?文實踐活?動研討課?《我愛學?校的新操?場》，課?后進行評?課并交流?課題研究?的經(jīng)驗和?成果，共?同探討存?在的問題?和解決的?辦法。本?次片區(qū)協(xié)?作教研，?為各子課?題的交流?和研討搭?建了平臺?。與會代?表深有同?感：參與?課題研究?，用相關(guān)?理論指導?教學實踐?，課堂教?學的效果?比以前好?;課題組?經(jīng)常組織?聽評課，?教師反思?課堂教學?的能力大?大提高。?本次活動?，創(chuàng)新我?市課題研?討的新模?式，促進?了課題研?究的進一?步深化。?此外，?我室教研?員充分利?用學科教?研網(wǎng)、教?師博客、?電話、手?機等網(wǎng)絡(luò)?、信息交?流途徑，?與教師交?流教材把?握、課堂?教學上的?體會，解?決了一些?實際問題?。三、?以實效為?目標—創(chuàng)?新教研活?動形式。?內(nèi)容先?于形式，?形式為內(nèi)?容服務(wù)，?我們在開?展每一次?活動之前?，都經(jīng)過?充分的思?考分析，?明確活動?的目的，?然后考慮?采用何種?形式，不?斷提高了?活動實效?。本學期?，我們開?展了多種?形式的校?本教研活?動，繼續(xù)?以“課標?、教材、?課堂”為?研究的重?點內(nèi)容，?立足常態(tài)?教學，針?對實際問?題，扎實?開展了“?三級”教?研活動。?1、開?展市級課?堂教學專?題研討活?動。本學?期，我們?按計劃針?對各學科?課堂教學?普遍存在?的問題、?難點，精?心組織了?語文、數(shù)?學、品德?與生活（?社會）、?科學、英?語等學科?教學專題?研討活動?。語文（?習作）：?注重聯(lián)系?實際生活?，引導表?達真情實?感。數(shù)學?：創(chuàng)設(shè)有?效情景，?提高教學?實效。品?德：整合?課程資源?，提高品?德教學實?效?？茖W?：關(guān)注實?驗過程，?提高實驗?教學的有?效性。英?語：圍繞?目標，提?高英語課?堂活動的?有效性。?____?月___?_日至_?___日?，我市在?第一實驗?小學分校?舉行了上?述學科和?專題的課?堂教學專?題研討活?動。市教?育局李仁?杰副局長?、初等與?學前教育?科干部、?教師進修?學校教研?員及各鄉(xiāng)?鎮(zhèn)（街道?）中心小?學、市直?小學教研?組長和骨?干教師共?____?多人參加?了活動。?活動中，?各學科與?會教師分?別觀摩了?____?節(jié)研討課?。課后，?大家先圍?繞本學科?的研討專?題進行分?組研討;?之后，執(zhí)?教者進行?說課、小?組代表發(fā)?言交流;?最后，市?教師進修?學校教研?員分別就?____?個學科的?專題作了?引領(lǐng)性的?發(fā)言。?此次活動?，以課例?為載體，?以專題為?重點，為?一線教師?提供了交?流、研討?的平臺，?同時也發(fā)?揮了教研?員專業(yè)引?領(lǐng)作用，?對我市小?學教師的?專業(yè)成長?和各學科?課堂教學?質(zhì)量的提?高將起到?積極的促?進作用。?2、開?展課堂教?學評優(yōu)活?動。本學?期，我們?根據(jù)上級?教研部門?教學評優(yōu)?活動的安?排，結(jié)合?我市實際?，組織開?展語、數(shù)?、英優(yōu)質(zhì)?課，教學?隨筆、論?文等評優(yōu)?活動。_?___月?____?日至__?__日，?我市在官?橋中心小?學、洪瀨?中心小學?、侖蒼中?心小學舉?行小學語?文、數(shù)學?、英語優(yōu)?質(zhì)課評選?活動。本?次活動共?有___?_位老師?參賽，參?賽選手是?由各單位?評選產(chǎn)生?的。三個?學科的評?選活動均?采用借班?上課的形?式，評價?內(nèi)容包括?課堂教學?（占__?__%）?和教學反?思（占_?___%?）。本次?活動工評?選出一等?獎___?_人，二?等獎__?__人，?三等獎_?___人?。在活動?中，參賽?者精心準?備，在課?堂上充分?展示了各?自的教學?風采，較?好地詮釋?了新課程?的教學理?念，在一?定程度上?反映了我?市幾年來?進行新課?程實驗，?實施校本?教研的成?效。評選?活動不僅?為老師們?提供了展?示和交流?的平臺，?而且推動?了各單位?對學科課?堂教學的?深入研究?，對深化?我市小學?課堂教學?改革具有?促進作用?。3、?開展教導?主任課堂?教學評價?競賽活動?。___?_月__?__日上?午，我市?在市教師?進修學校?舉行首屆?小學教導?主任課堂?教學評價?競賽活動?。競賽形?式是通過?觀看課堂?教學實錄?，針對具?體的教學?情況撰寫?評課稿，?要求參賽?者能夠運?用新課程?理念進行?評析，做?到理論聯(lián)?系實際，?能夠比較?準確地把?握課堂教?學中的優(yōu)?點和不足?，并提出?合理的教?學建議。?活動參加?對象為現(xiàn)?任學校教?導主任（?含副教導?主任），?分語文（?____?人）和數(shù)?學（__?__人）?兩個學科?進行比賽?。評選出?一等獎_?___名?，二等獎?____?名，三等?獎___?_名。本?次活動在?推進我市?小學課堂?教學研究?，促進課?堂教學質(zhì)?量提高和?教導主任?課堂教學?評價能力?的提高起?者積極的?推進作用?。4、?組織校本?課程片區(qū)?專題研討?。根據(jù)市?教研工作?計劃的安?排，我市?于___?_月__?__日至?____?月___?_日分別?在蓬島中?心小學、?翔云中心?小學、樂?峰中心小?學、官橋?星輝中心?小學、省?新中心小?學舉行以?“立足規(guī)?范管理，?促進常態(tài)?實施”為?主題的片?區(qū)校本課?程專題研?討活動。?參加活動?的有市教?育局初幼?教科干部?，市教師?進修學校?教研員、?各片區(qū)內(nèi)?學校負責?校本課程?的領(lǐng)導老?師共計_?___余?人。2?023年?小學教研?工作總結(jié)?范文（二?）教學?工作只有?立足于教?學實際，?在教中研?，在研中?教，才能?使教師不?斷的成長?;教學工?作也只有?在教研中?不斷的創(chuàng)?新，才會?有的課堂?。如何提?高教學與?研究的實?效性，使?之成為我?們教師學?習、探討?、互動交?流的理想?陣地。在?上學期我?校讓老師?們根據(jù)自?己多年的?教學情況?，找出自?己在教育?教學中存?在的困惑?和疑難問?題，然后?讓教