幼師個人工作計劃(匯編13篇)

幼師個人工作計劃(匯編13篇)幼師個人工作方案篇1從加入工作至今我始終希望自己成為一名才智與愛心相結(jié)合的優(yōu)秀幼兒老師，也始終朝著這個目標(biāo)奮進(jìn)。在本學(xué)期我的主要工作總結(jié)如下：一、思想方面：對自己嚴(yán)格要求，主動加入幼兒園的每次活動，做到不請假不遲到。盡力完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，每日抱有服務(wù)孩子、服務(wù)與其她老師的心理。關(guān)愛孩子、關(guān)懷家長、為家長供應(yīng)最大的便利，協(xié)作張老師抓住每次家長會的機(jī)會向家長呈現(xiàn)孩子在幼兒園的收獲，每每聽到家長“孫老師是個可愛的老師，孫老師的笑真絢爛”這些話語是我最興奮的時間，每每聽到孩子說“我寵愛孫老師”時是我最滿足的時間。此外協(xié)作班里搞好各項活動并且做好事后的總結(jié)和反思記錄。每周按時完成教，教學(xué)反思隨筆，童話創(chuàng)編的要求準(zhǔn)時上交，此外利用業(yè)余時間加入兒歌的創(chuàng)編，從而不斷提升自己的創(chuàng)作水平。二、訓(xùn)練保育方面：1、我是半途中來到這個班，所以對幼兒比較生疏，為了讓自己盡快熟識幼兒，也讓幼兒能盡快地適應(yīng)我，我一有時間就合幼兒談心，談天，拉進(jìn)我們之間的距離。讓幼兒對我產(chǎn)生安全感、親切感，這樣不到一個禮拜的時間孩子們便和我無話不談了，這個說：“孫老師我們家新養(yǎng)了一只小狗。”那個說：“孫老師我昨天去廣場了。”聽到這些后我知道孩子們已經(jīng)完全信任我、寵愛我了。2、在活動組織上，我事先認(rèn)真爭論教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，有時活動本上的內(nèi)容需要自己發(fā)揮主觀能動性，我知道這是檢驗(yàn)我的創(chuàng)新力氣的時間，所以每到這時我便會細(xì)心設(shè)計豐富多彩的主題活動，并運(yùn)用多種教學(xué)方式，制作精致的教具來完成此次教學(xué)任務(wù)。做到課題與環(huán)境結(jié)合、與戶外活動相結(jié)合，例如在講到“親親小動物”這個主題時，我在班里創(chuàng)設(shè)了“和螞蟻交伴侶”這個主題，我和孩子在后外活動時間觀看螞蟻的體型，觀看它們搬東西孩子們的愛好特殊深厚。除此之外我還從網(wǎng)上下載了好多螞蟻的圖片給孩子們看，這個主題我們進(jìn)行的很順當(dāng)也很有價值。由于我們班是小班且又有好多新收幼兒，所以常規(guī)方面比較亂，在開始建立了較好的生活常規(guī)、玩耍常規(guī)、活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成較好的行為習(xí)慣是首要的，我們?nèi)焕蠋熞笠恢拢F在保持，事實(shí)證明，心中有孩子的老師才會不斷提升。3、在衛(wèi)生保健方面，每日我一進(jìn)教室，第一件事就是開窗通風(fēng)，做好毛巾、杯子的消毒工作，以及各項衛(wèi)生工作。在平常以培養(yǎng)幼兒各項生活習(xí)慣為重點(diǎn)，抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照看好幼兒的.身體健康，我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等較好衛(wèi)生習(xí)慣，在這方面我轉(zhuǎn)變了平常由老師提示的慣例，每次進(jìn)行時選一名幼兒在旁邊監(jiān)督指導(dǎo)，我發(fā)覺孩子們心里更加重視自己在同伴心目中的形象，這個的做法很有效果。做到每次活動結(jié)束后督促幼兒多喝水，對大、小便需要關(guān)懷的幼兒賜予照看，對出汗過多的幼兒，準(zhǔn)時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒賜予特別照看。在午睡時，我嚴(yán)格要求幼兒養(yǎng)成較好的午睡習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，安靜入睡。三、在家長工作方面。在加入工作這幾年以來我深深的知道，幼兒的進(jìn)步離不開家長的關(guān)懷，我們工作的順當(dāng)開展更加離不開家長的支持。于是我在協(xié)作張老師開好每次家長會的同時利用接園時間和家長主動溝通孩子在園的喜與憂，每日選幾個孩子，做到對每個孩子都有與家長溝通的時間。我在與家長的溝通中提出每日關(guān)注你的孩子，哪怕在忙也要抽出時間了解孩子每日的所學(xué)，在幼兒園進(jìn)行手工大賽期間我負(fù)責(zé)孩子們的捏橡皮泥，這時我要求孩子把我交給的回家捏給家長看，還要把每日家長交給的來園捏給我看。這樣更大的熬煉了孩子們的小手們同時，也為孩子爭取了和自己爸爸媽媽在一起的時間，我知道家長的“我的孩子變巧了，我的孩子開朗了”這些話是我得到的最好的收獲。此外每月認(rèn)真填寫按時發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》，照實(shí)反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí)、生活狀況。在本學(xué)期，我利用業(yè)余時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)各種訓(xùn)練理論、訓(xùn)練新聞充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)。我始終覺得幼兒老師是很有意義的工作，每一個幼兒都自己的一個世界，要想走進(jìn)他們的世界他們成為的伴侶，得到他們的信任，就要付出很多的心血。我會在自己的工作中不斷付出，爭取有更大的進(jìn)步。幼師個人工作方案篇2本學(xué)期我將擔(dān)當(dāng)金豆豆班的老師工作，在工作中我會以《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，依據(jù)班級方案，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況、年齡特點(diǎn)，保持保教結(jié)合的原則，為幼兒創(chuàng)設(shè)較好的環(huán)境，把訓(xùn)練工作滲透到各領(lǐng)域之中，為了使本班的保教工作能順當(dāng)進(jìn)行，做出如下方案：一、我班幼兒已養(yǎng)成了較好的行為、衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理力氣也在不斷提升。但有個別幼兒較調(diào)皮，行為自覺性、自制力較弱，還有部分幼兒性格內(nèi)向，不善言談，不愿主動與老師和同伴交往。對個別幼兒采取針對性重點(diǎn)培養(yǎng)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況確定訓(xùn)練目標(biāo)，做好保育各項工作，努力提升教學(xué)質(zhì)量。二、訓(xùn)練教學(xué)方面：本學(xué)期，我將依據(jù)我班幼兒的具體狀況，合理支配幼兒一日生活，動靜交替，抓住生活中每一個訓(xùn)練鍥機(jī)，做到保教有機(jī)結(jié)合，提升保育質(zhì)量，控制每個月發(fā)病率，提升出勤率，讓孩子身心健康發(fā)展。1、養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的力氣，建立一個共同探討的團(tuán)體。2、營造一個布滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并初步形成升中班的意識。3、連續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的訓(xùn)練觀，統(tǒng)一訓(xùn)練思想，并轉(zhuǎn)化為訓(xùn)練行為。4、關(guān)懷家長具有正確的兒童觀、訓(xùn)練觀、學(xué)問觀，明確幼兒期訓(xùn)練重心是個性力氣的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟識我們的訓(xùn)練理念、目標(biāo)和課程形式，并支持加入幼兒園的訓(xùn)練活動，形成較好的“家園對話互動網(wǎng)”。三、主要工作任務(wù)：1、德育工作是本學(xué)期重點(diǎn)工作，務(wù)必?把德育工作滲透到各種訓(xùn)練及活動中，主動協(xié)作班長工作。2、培養(yǎng)幼兒玩玩具要輕拿輕放，不要亂扔，不玩了要放回原來的地方，保持教室的”潔凈習(xí)慣。3、“元旦”要到了，主動協(xié)作班長把節(jié)目排好，并組織好沒有排練的幼兒的秩序。4、做好幼兒的午休工作，幼兒快升中班了，指導(dǎo)幼兒自己穿衣服。5、留意天氣變化，為幼兒準(zhǔn)時增減衣服，預(yù)防幼兒患上各種疾病。6、培養(yǎng)幼兒能用一般話連貫地說出自己的意愿和想法。7、制作好上課所需教具，上好每節(jié)教學(xué)活動。四、具體工作支配：（一）做好保健工作。我這學(xué)期負(fù)責(zé)園里的衛(wèi)生保健工作，在工作中要做到：1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行幼兒園各項保育工作制度，如消毒制度、衛(wèi)生制度、入廁要求等等，嚴(yán)格按要求執(zhí)行。2、保育工作落實(shí)到人。除了做好幼兒園規(guī)定的工作之外，還依據(jù)工作流程支配每一名作業(yè)人員的工作細(xì)節(jié)，以做到事事有專人負(fù)責(zé)。幼師個人工作方案篇3隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學(xué)期又來臨了，為了使自己本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢，促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展，特擬定工作方案如下：一、指導(dǎo)思想以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的要求和規(guī)定，聽從上級領(lǐng)導(dǎo)支配，做好本職工作，強(qiáng)化政治學(xué)習(xí)，提升自己思想政治素養(yǎng)，樹立較好的形象和科學(xué)的兒童觀、訓(xùn)練觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。二、保教工作方面1、連續(xù)深化學(xué)習(xí)《綱要》，并依據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提升自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，對幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題強(qiáng)化環(huán)境與訓(xùn)練的互動與結(jié)合。3、創(chuàng)設(shè)較好的語言氛圍，鼓舞幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往力氣和語言表達(dá)力氣。4、按時完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作支配，努力嘗試新的教學(xué)方式，讓幼兒在愉悅玩耍學(xué)校習(xí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)愛好。5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒較好的生活習(xí)慣及獨(dú)立力氣，讓幼兒身心得到全面健康和諧發(fā)展。三、保健方面1、向爭論型轉(zhuǎn)變，進(jìn)而使自己成為新課程施行者，逐步提升我校教學(xué)質(zhì)量及水平。不斷進(jìn)行教學(xué)爭論，努力探究和爭論適合幼兒特點(diǎn)、能促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的教學(xué)方式，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。2、主動開展新教材的爭論工作，充分發(fā)揮自己的作用，快速提升自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)爭論水平。3、以新的訓(xùn)練理念為指導(dǎo)，以促進(jìn)師幼共同發(fā)展為目的，把立足點(diǎn)放在處理教學(xué)中所遇到的.實(shí)際問題上，著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上，切入點(diǎn)放在老師教學(xué)方式和幼兒學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。四、研修內(nèi)容（一）個人讀書1、精讀訓(xùn)練教學(xué)方面的專著，充實(shí)自己。2、制訂個人研修方案。3、依據(jù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容整理自己的學(xué)習(xí)筆記。4、做好學(xué)科學(xué)問的更新。5、主動加入“你薦我讀”讀書活動。（二）聽評課主動加入學(xué)校組織的聽評課活動，有機(jī)會主動加入上級組織的觀摩課活動。做好聽課記錄，聽課反思，在學(xué)習(xí)中補(bǔ)充自己的不足，使自己的教學(xué)更加的完整。（三）公開課：學(xué)校組織的公開課活動中，學(xué)習(xí)講課老師利用多媒體課件，在課堂中的應(yīng)用。（四）課題爭論方面：主動投入課題爭論，本著“問題即課題”的思想主動反思，踴躍加入各課題組的課題爭論。（五）“專家講座”方面：主動加入學(xué)校組織的“專家講座”活動，做好筆記，主動爭辯，通過此項活動促進(jìn)自己在教學(xué)方面的建樹。（六）基于網(wǎng)絡(luò)平臺的遠(yuǎn)程培訓(xùn)方面：主動加入“20xx國培方案”，傾聽專家報告，踴躍加入班級研討，并將自己培訓(xùn)所得在平臺上和大家共享，按時加入互動答疑，傾聽專家的教育。幼師個人工作方案篇4一、指導(dǎo)思想：20xx年，望都縣幼教教研工作將依據(jù)市、縣訓(xùn)練局和老師研修中心的工作要求，發(fā)揮教研部門的”管理、爭論、指導(dǎo)、服務(wù)”職能，緊緊圍繞提升保教質(zhì)量這一基本任務(wù)，進(jìn)一步規(guī)范各幼兒園教學(xué)與教研工作，提升老師專業(yè)化發(fā)展水平，優(yōu)化幼兒一日課程，促進(jìn)我縣學(xué)前訓(xùn)練優(yōu)質(zhì)發(fā)展。二、工作目標(biāo)1、連續(xù)落實(shí)縣幼教各項常規(guī)制度，保障保教質(zhì)量的穩(wěn)步提升2、立足幼兒園教學(xué)實(shí)際，有效推動縣域內(nèi)教學(xué)爭論活動3、發(fā)揮骨干老師帶動作用，助推老師的專業(yè)化成長4、協(xié)作縣訓(xùn)練局及上級訓(xùn)練部門工作三、主要工作措施1、規(guī)范幼兒園保教工作評價，探究幼兒評價的方式，促進(jìn)幼兒園保教常規(guī)管理精細(xì)化。為了落實(shí)《望都縣幼兒園一日活動雙常規(guī)》及《望都縣幼兒園教學(xué)工作要求》，通過爭論調(diào)查，完善幼兒園保教工作督導(dǎo)細(xì)則內(nèi)容，落實(shí)雙主題教學(xué)，規(guī)范幼兒園保教工作評價，并探究幼兒評價的方式，使教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式能科學(xué)有效的”促進(jìn)幼兒發(fā)展。首先，統(tǒng)一訓(xùn)練教學(xué)方案的填寫格式其次，規(guī)范區(qū)域教學(xué)活動，保證區(qū)域活動時間。再次，完善主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面的問題最終，規(guī)范幼兒園日常督查工作（依據(jù)《研修中心幼教訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)評分細(xì)則》督促幼兒園日常保教常規(guī)工作，學(xué)期前布置，學(xué)期中指導(dǎo)，學(xué)期末檢查）2、搜集、整理、完善八德訓(xùn)練內(nèi)容。通過新八德主題訓(xùn)練活動，優(yōu)化一日活動中各環(huán)節(jié)的行為，培養(yǎng)幼兒較好的行為習(xí)慣，促使保教工作更加規(guī)范、科學(xué)。并搜集整理新八德訓(xùn)練活動的優(yōu)秀案例，集結(jié)成冊，便于老師學(xué)習(xí)溝通共享。3、抓好課例研修，促進(jìn)老師內(nèi)涵發(fā)展學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《36歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，通過課例研修活動，加大對五大領(lǐng)域課程地爭論，科學(xué)規(guī)范地施行新課程。首先，學(xué)習(xí)課例研修其次，學(xué)做課例研修最終，整理研修成果，加入成果評比。（整理各鄉(xiāng)上傳訓(xùn)練教學(xué)中的疑難問題，抓典型案例，形成縣域內(nèi)課例研修內(nèi)容，將教學(xué)問題與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，以研促教，把教研工作落到實(shí)處）4、以評促教，引領(lǐng)老師發(fā)展通過開展幼兒老師教學(xué)案例評比、幼兒園教學(xué)論文評比等活動，力求更好處理在主題活動中滲透五大領(lǐng)域這一課題。5、抓實(shí)課題爭論，引領(lǐng)教研深化發(fā)展。（1）搜集整理資料，預(yù)備市級課題《農(nóng)村幼兒園早期閱讀爭論與實(shí)踐》的結(jié)題工作。（2）我縣有6個立項課題已經(jīng)結(jié)題，我們將做好課題的管理和成果評審工作，并重視將課題爭論閱歷、成果（課件、教學(xué)案例、反思、論文等）以多種形式（講座、網(wǎng)絡(luò)、開放等）在縣內(nèi)推廣，以求課題爭論成效最大化。連續(xù)后續(xù)課題的爭論指導(dǎo)與結(jié)題工作。6、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，有效開展網(wǎng)絡(luò)教研。利用望都縣學(xué)前訓(xùn)練中心網(wǎng)站，通過上傳幼兒訓(xùn)練動態(tài)和新聞，拓展老師成長專欄、溝通老師原創(chuàng)的教案、論文和實(shí)踐反思，供應(yīng)主題教學(xué)資源、優(yōu)秀課視頻等，力求將這一資源打造成引領(lǐng)老師理論學(xué)習(xí)和爭論研討的溝通平臺。幼師個人工作方案篇51、幼兒常規(guī)有些松懈，大部分幼兒留意力易分散；2、部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓共享精神不足；3、個別幼兒的自理力氣需進(jìn)一步提升；4、幼兒自我表現(xiàn)意識需強(qiáng)化。本學(xué)期我們將針對以上不足，對幼兒強(qiáng)化培養(yǎng)。一、訓(xùn)練工作語言：1、連續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能，使幼兒學(xué)會樂于并擅長傾聽。2、激發(fā)幼兒對口語表達(dá)的愛好，關(guān)懷幼兒正確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用口頭語言進(jìn)行表達(dá)。3、連續(xù)了解圖書的基本構(gòu)成，養(yǎng)成疼惜圖書的習(xí)慣，能理解單頁多幅畫面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系。4、連續(xù)培養(yǎng)幼兒情愿與同伴溝通，能大方地在集風(fēng)光前說話、講故事，聲音嘹亮。藝術(shù)：1、通過唱歌、韻律活動、音樂欣賞，培養(yǎng)幼兒言語的、非言語的”思維力氣、想象力氣和制造力氣。2、通過集體音樂活動中的自我表達(dá)和人際溝通、協(xié)調(diào)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)音樂活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。3、能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念，知道怎么從音樂、舞蹈活動中獲得各種藝術(shù)和非藝術(shù)的閱歷。4、引導(dǎo)幼兒連續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的基本技能和方式，形成較好的繪畫習(xí)慣，體驗(yàn)繪畫活動的樂趣。5、引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用線條、形狀、顏色、構(gòu)圖初步進(jìn)行制造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫制造力氣和制造意識。6、關(guān)懷幼兒在塑造和制作活動中發(fā)展小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)力氣，關(guān)懷幼兒體驗(yàn)手工活動的歡快，培養(yǎng)他們對手工制作的愛好?？茖W(xué)：1、激發(fā)幼兒熟識和探究環(huán)境中數(shù)量、形狀等愛好，是他們愿意并寵愛加入數(shù)學(xué)活動。2、觀看、比較推斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念，運(yùn)用已有的學(xué)問閱歷處理新問題，學(xué)習(xí)新學(xué)問3、能聽清楚老師的話，按要求進(jìn)行活動，并學(xué)習(xí)依據(jù)要求檢查自己的活動。4、能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學(xué)習(xí)敘述自己的操作活動過程和結(jié)果。5、關(guān)懷幼兒學(xué)會綜合運(yùn)用各種感官感知事物特征，培養(yǎng)觀看力，并學(xué)會用自己的語言描述自己的發(fā)覺，與同伴、老師溝通。6、培養(yǎng)幼兒關(guān)懷、疼惜植物和四周環(huán)境的情感與行為。二、保育工作1、協(xié)作園方及保健老師做好禽流感的防治工作，確保幼兒的健康。2、協(xié)作保健老師做好晨檢工作，把好晨檢的第二道關(guān)。3、做到常常開窗通風(fēng)，保持教室空氣流通。4、連續(xù)對幼兒強(qiáng)化安全訓(xùn)練，提升幼兒的自我保護(hù)力氣和意識。三、家長工作1、保證與家長常常溝通，向家長主動宣揚(yáng)正面訓(xùn)練孩子的方式及科學(xué)育兒學(xué)問。3、請家長關(guān)心強(qiáng)化幼兒體育熬煉，增加體質(zhì)，保證來園時間。幼師個人工作方案篇61、通過校本研修，強(qiáng)化師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關(guān)懷寵愛每一位幼兒，不體罰和變相體罰幼兒，公正對待每一位幼兒，不僅做好幼兒學(xué)習(xí)上的好老師，更要做好幼兒思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)懷幼兒身心健康的發(fā)展，增加責(zé)任心和使命感，不斷提升自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，爭取做一名有個性、有特長、有創(chuàng)新的骨干老師。2、充分利用學(xué)校的資源勝勢，主動加入網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。通過學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。每學(xué)期上交一份優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教案。3、通過加入專題培訓(xùn)，樹立正確的訓(xùn)練觀念，努力提升訓(xùn)練教學(xué)水平。常常觀摩老師的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的.訓(xùn)練觀念和訓(xùn)練教學(xué)方式，在自己的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用，并準(zhǔn)時反省。4、將自己在培訓(xùn)過程中積累的心得、筆記、案例等準(zhǔn)時整理，存入檔案，并常常進(jìn)行自我反思，爭取每課1反思，每周1總結(jié)，每月1自評，反思時立足于自己教學(xué)行為的回憶、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對教學(xué)活動規(guī)律的熟識理解，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變變化著的訓(xùn)練要求。5、常常從閱覽室借閱一些好的訓(xùn)練書籍，爭取一周閱讀4本文，每年至少訂閱一份報刊來進(jìn)行學(xué)習(xí)爭論，寫好讀書筆記。通過多讀、多思、多寫來逐步提升自身的素養(yǎng)。6、認(rèn)真加入集體備課，并通過集體備課學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)的教學(xué)方式，常常向本校的優(yōu)秀老師請教訓(xùn)練教學(xué)閱歷，通過常常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提升自身的課堂教學(xué)水平。7、通過校本研修來提升自己的訓(xùn)練教學(xué)水平，爭取早日成為一名優(yōu)秀的專家型老師。幼師個人學(xué)期工作方案2為了進(jìn)一步提升自己的工作力氣和業(yè)務(wù)水平，更好地為訓(xùn)練教學(xué)工作服務(wù)，結(jié)合自身的發(fā)展需求，特制定本方案。一、研修主題自己在思想態(tài)度，訓(xùn)練教學(xué)觀念，對于課題爭論態(tài)度的轉(zhuǎn)變等方面熟識不到位，通過校本教研，全面熟識高效課堂發(fā)展內(nèi)涵，努力提升我的整體教學(xué)水平。二、研修目標(biāo)1、規(guī)范課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動，使自己由學(xué)習(xí)型向爭論型轉(zhuǎn)變，進(jìn)而使自己成為新課程施行者，逐步提升我校教學(xué)質(zhì)量及水平。不斷進(jìn)行教學(xué)爭論，努力探究和爭論適合幼兒特點(diǎn)、能促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的教學(xué)方式，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。2、主動開展新教材的爭論工作，充分發(fā)揮自己的作用，快速提升自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)爭論水平。3、以新的訓(xùn)練理念為指導(dǎo)，以促進(jìn)師幼共同發(fā)展為目的，把立足點(diǎn)放在處理教學(xué)中所遇到的實(shí)際問題上，著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上，切入點(diǎn)放在老師教學(xué)方式和幼兒學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。三、研修內(nèi)容（一）個人讀書1、精讀訓(xùn)練教學(xué)方面的專著，充實(shí)自己。2、制訂個人研修方案。3、依據(jù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容整理自己的學(xué)習(xí)筆記。4、做好學(xué)科學(xué)問的更新。5、主動加入“你薦我讀”讀書活動。（二）聽評課主動加入學(xué)校組織的聽評課活動，有機(jī)會主動加入上級組織的觀摩課活動。做好聽課記錄，聽課反思，在學(xué)習(xí)中補(bǔ)充自己的不足，使自己的教學(xué)更加的完整。（三）公開課：學(xué)校組織的公開課活動中，學(xué)習(xí)講課老師利用多媒體課件，在課堂中的應(yīng)用。（四）課題爭論方面：主動投入課題爭論，本著“問題即課題”的思想主動反思，踴躍加入各課題組的課題爭論。（五）“專家講座”方面：主動加入學(xué)校組織的“專家講座”活動，做好筆記，主動爭辯，通過此項活動促進(jìn)自己在教學(xué)方面的建樹。（六）基于網(wǎng)絡(luò)平臺的遠(yuǎn)程培訓(xùn)方面：主動加入“20xx國培方案”，傾聽專家報告，踴躍加入班級研討，并將自己培訓(xùn)所得在平臺上和大家共享，按時參加互動答疑，傾聽專家的教育。幼師個人工作方案篇7一、指導(dǎo)思想樹立了猛烈事業(yè)心和高度的責(zé)任感，努力提升自己的競爭力氣，努力更新訓(xùn)練理念，進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)學(xué)問，提升自己的訓(xùn)練教學(xué)的組織和設(shè)計力氣。二、個人發(fā)展目標(biāo)1、做一名有思想、有創(chuàng)新意識的幼兒老師。2、做一名有一定理論功底、科研力氣、專業(yè)技能的幼兒老師。3、做一名具有一定的拓展創(chuàng)新精神的`幼兒老師。4、做一名讓幼兒寵愛、家長放心的幼兒老師三、具體措施1、認(rèn)真學(xué)習(xí)提升專業(yè)理論水平認(rèn)真加入幼兒園組織的各種學(xué)習(xí)，努力爭取學(xué)習(xí)機(jī)會。利用工作之余學(xué)習(xí)《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》、《早期訓(xùn)練》等幼教書籍，并在訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中不斷提升自己的訓(xùn)練教學(xué)水平。在訓(xùn)練教學(xué)中主動總結(jié)閱歷，撰寫幼教論文和訓(xùn)練隨筆。2、認(rèn)真實(shí)踐，提升訓(xùn)練教學(xué)水平。認(rèn)真填寫周方案表，認(rèn)真?zhèn)湔n，組織好每一節(jié)課。開展課題爭論，準(zhǔn)時搜集資料，撰寫課題論文。主動依據(jù)幼兒園主題訓(xùn)練活動的內(nèi)容及季節(jié)、節(jié)日的變化進(jìn)行班級內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。主動加入園內(nèi)的教研活動，做好上公開課和聽課工作，從細(xì)節(jié)動身寫好每一篇說課稿、聽課稿和評課稿。3、多向富有教學(xué)閱歷的老師學(xué)習(xí)，重視榜樣借鑒、內(nèi)化，爭取盡快提升自己對幼兒的管理和教學(xué)力氣。4、努力學(xué)習(xí)提升自身素養(yǎng)。從細(xì)節(jié)動身提升自身素養(yǎng)，在生活和教學(xué)過程中講一般話，強(qiáng)化師德修養(yǎng)，培養(yǎng)自己的耐心和細(xì)心，多看看修養(yǎng)性情方面的書籍。在訓(xùn)練教學(xué)過程中不體罰和變相體罰幼兒，從心理和生理上關(guān)懷每一名幼兒，努力使自己成為一名真正意義上的合格的幼兒老師。以上是我的個人發(fā)展近期規(guī)劃，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。幼師個人工作方案篇8在新年的氣息下，回憶20xx，展望20xx，為新學(xué)期的順當(dāng)開展做好鋪墊，先將方案制定如下：一、三人合作：上學(xué)期，我們?nèi)齻€人在工作中互幫互助，在活動中取長補(bǔ)短，合作特殊愉悅，這學(xué)期，我們還將再接再厲，打造一個最佳搭檔。二、個人學(xué)習(xí)：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。雖然上學(xué)期看的書不多，但是，我從讀的這不多的幾本文中感到了自己的變化：看待孩子時，多了幾分欣賞，少了幾分不足；多了幾分傾聽，少了幾分?jǐn)?shù)落；多了幾分了解，少了幾分盲目；多了幾分寬容，少了幾分苛刻；和家長溝通時，多了幾分專業(yè)術(shù)語等等的變化，是我這學(xué)期連續(xù)讀書的動力，這學(xué)期的閱讀書目是：《愛和自由》、《多么狠心多么愛》，方案是一個月讀一本。三、博客的記錄及照片保存在寫上學(xué)期的總結(jié)時，感覺該寫的工作很多，但是，在做PPT時，沒有了相應(yīng)的照片，有的”是直接沒照，有的是被刪掉了，這學(xué)期要吸取教訓(xùn)，隨時拍下每一個活動、每一個細(xì)節(jié)，并建立一個文件夾特地存放這些照片，以備所需。同時，準(zhǔn)時地在博客中記錄每一個活動的過程、小結(jié)，可以對以后的工作賜予參照。四、家長志愿者活動在上學(xué)期的家長志愿者活動中，雖然每個月都會不止兩位家長到來，但是和其他班級相比還有待與提升，發(fā)動孩子，讓孩子帶動家長的同時，準(zhǔn)時的對預(yù)備充分的家長和孩子進(jìn)行表揚(yáng)，以提升家長志愿者的質(zhì)量。五、圖書漂流在開學(xué)初將圖書漂流袋發(fā)給每一位孩子，并和兩位老師一起制定圖書漂流方案，發(fā)到博客中，請家長依據(jù)方案投放漂流袋中所需的物體。爭取在三月中旬開始漂流。六、物品使用這學(xué)期，幼兒園給孩子配備了大量的材料，在材料的使用上，我們?nèi)焕蠋煏鞒鱿鄳?yīng)的方案，使之發(fā)揮最高的效能。方案細(xì)化到每個月中：三月份：1、閱讀《愛和自由》并寫讀后感。2、邀請家長志愿者，準(zhǔn)時的填寫家長志愿者方案表。3、制定圖書漂流方案，并發(fā)到博客中。4、制定物品使用方案。5、更換主題墻面。6、制定三、八活動方案7、慶元宵活動四月份：1、閱讀《誰拿走了孩子的幸福》并寫讀后感2、邀請家長志愿者，準(zhǔn)時填寫家長志愿者方案表。3、檢查圖書漂流帶中的內(nèi)容，開始圖書漂流，并且對圖書漂流中消逝的問題準(zhǔn)時作出相應(yīng)的措施。4、制定清明節(jié)活動方案5、更換主題墻面。6、對幼兒進(jìn)行五一假期安全訓(xùn)練。五月份：1、閱讀《轉(zhuǎn)變孩子先轉(zhuǎn)變自己》并寫讀后感2、邀請家長志愿者，準(zhǔn)時填寫家長志愿者活動方案表。3、更換主題墻面。4、對圖書漂流活動進(jìn)行階段性小結(jié)。5、將平常過度環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)的歌曲、律動等進(jìn)行貫穿，為六一做預(yù)備。6、進(jìn)行幼兒手指印畫展7、制定六一活動方案六月份：1、閱讀《和孩子劃清界限》并寫讀后感2、邀請家長志愿者，準(zhǔn)時填寫家長志愿者活動方案表。3、更換主題前面。4、對幼兒進(jìn)行夏季全訓(xùn)練和健康訓(xùn)練。5、進(jìn)行幼兒泥工展。6、慶祝六一兒童節(jié)7、制定端午節(jié)活動方案，并對端午節(jié)活動進(jìn)行小結(jié)8、進(jìn)行端午節(jié)假期安全訓(xùn)練。七月份：1、閱讀《捕獲兒童敏感期》，寫讀后感。2、邀請家長志愿者，準(zhǔn)時填寫家長志愿者活動方案表。3、更換主圖墻面4、更新博客5、進(jìn)行幼兒折紙展6、工作總結(jié)7、假期安全訓(xùn)練幼師個人工作方案篇9第一了解幼兒沒有知己知彼的了解就沒有立竿見影的效果，宏大的幼兒園之父福祿貝爾就認(rèn)為兒童行為是其內(nèi)在冬季支配的，因此合理的兒童訓(xùn)練務(wù)必?以觀看兒童為前提。1由于我是半路插班代課，對于我的學(xué)生缺乏了解，所以教學(xué)第一步就是了解幼兒性格，力氣，個性等等。2了解幼兒的第二個層次就是除了外在條件之外更應(yīng)當(dāng)了解幼兒身心發(fā)展，依據(jù)幼兒身心發(fā)展規(guī)律，科學(xué)教學(xué)，不超前，不盲目。第二教學(xué)目標(biāo)1學(xué)前訓(xùn)練指導(dǎo)綱要明確指出訓(xùn)練的母的應(yīng)當(dāng)是發(fā)展幼兒德智體美勞，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展.2班里的年齡以及力氣層次不齊，怎么正對個人潛力施教，怎么扶持比較弱勢學(xué)生健康學(xué)習(xí)也是我的個人方案中的重點(diǎn)。健康在學(xué)前領(lǐng)域中不僅僅是指身體更是心理方面素養(yǎng)。怎么讓一個幼兒在比較輕松、歡快的氛圍中健康成長直接反應(yīng)了一個老師的教學(xué)水平。第三教學(xué)手段1人類宏大先知盧梭要求訓(xùn)練者做一個導(dǎo)師而不是老師，放手讓兒童發(fā)揮本身的`主動性，通過各種活動豐富個人閱歷。結(jié)合鳴鳳幼兒園的特色，個人絕對擁護(hù)禁止幼兒園學(xué)校化的政策，而施行愛的訓(xùn)練歡快教學(xué)。2嘗試整合訓(xùn)練，雖然現(xiàn)在大多數(shù)都以領(lǐng)域教學(xué)為主，但是本學(xué)期，我將嘗試整合訓(xùn)練，不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，更加提升了課堂的檔次。3玩耍教學(xué)。玩耍是兒童的基本活動，老師應(yīng)當(dāng)重視玩耍的教化作用。而不單是打發(fā)時間的消遣。第四教學(xué)重點(diǎn)1大班兒童應(yīng)當(dāng)更重視語言美力氣以及思維力氣的培養(yǎng)。我比較認(rèn)可心理學(xué)家皮亞杰的說法，他認(rèn)為語言的習(xí)得取決于幼兒與四周環(huán)境的相互作用。所以在教學(xué)中充分給幼兒思考和說話的機(jī)會，多豐富幼兒的感官閱歷，讓幼兒有話說愿意說大膽說，2思維力氣對于幼兒的智商情商都有著重要作用，熬煉幼兒思維力氣并引導(dǎo)他們表述出來，假如我可以成功的做到這點(diǎn)，我想應(yīng)當(dāng)算合格的幼兒老師了。幼師個人工作方案篇10從事幼兒老師行業(yè)以來，我的學(xué)問面、實(shí)踐閱歷發(fā)生了變化，我從一名在校學(xué)生逐變成一名幼教作業(yè)人員，雖然我已從一名沒有實(shí)踐閱歷的新老師逐步轉(zhuǎn)變成擁有一定閱歷的老師，但更多的教學(xué)閱歷還是不夠的，幸虧園領(lǐng)導(dǎo)及老師們還有可愛的家長在工作上賜予了我極大的關(guān)懷，使我很快成長起來。作為老師，尤其是幼兒老師我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為動身點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。一、新學(xué)期，新氣象（1）和班級的孩子在一起兩年了，從生疏到熟識，從剛開始弄錯他們名字，到現(xiàn)在聽到他們的`聲音就知道是誰在說話。從剛開始不知道和家長說些什么，到現(xiàn)在能輕松地交談，在家長工作方面積累了一定的閱歷，并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽，家長也很體諒、協(xié)作老師的工作。在新學(xué)期要連續(xù)有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。（2）連續(xù)積累閱歷，在遇到一些事情的時間，能圓滿處理。二、個人發(fā)展總目標(biāo)：1）盡快提升自己對大班班幼兒的管理和教學(xué)力氣。尤其是面臨孩子上學(xué)前班，把學(xué)問做到很好的連接。2）努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，能更熟識幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。（3）連續(xù)強(qiáng)化家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通（4）多向富有教學(xué)閱歷的搭班老師學(xué)習(xí)，重視榜樣借鑒、內(nèi)化，爭取進(jìn)一步提升自己對班級幼兒的管理和教學(xué)力氣。（5）自從建立空間以來，我們與家長的關(guān)系更進(jìn)了一步,本學(xué)期將連續(xù)努力。加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長供應(yīng)更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還務(wù)必?做到每周向家長反饋幼兒在園的狀況，常常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。（6）主動關(guān)懷國內(nèi)外學(xué)前訓(xùn)練信息和專業(yè)理論，并通過各種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取訓(xùn)練學(xué)科的新學(xué)問、新技能。作為幼兒園老師單單有滿腔的熱忱，較好的職業(yè)道德是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，自己還要多學(xué)幾門技能，利用空閑時間多聽聽其他老師的講課，多看光盤，在家多查有關(guān)教學(xué)的資料（material），為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，并在方案施行中不斷修正自己、完善自己，不斷提升作為一名老師應(yīng)具有的素養(yǎng)。幼師個人工作方案篇11一、班級狀況分析我班現(xiàn)有托兒18名，其中新生有2名。經(jīng)過上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí)、玩耍、生活活動，孩子們在各方面都有多多少少的進(jìn)步。孩子們從剛開學(xué)時觀看幼兒園大門就哭到如今日天吵著要來幼兒園；從吃飯、小便、穿脫衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子；從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌┅┅孩子們的進(jìn)步是顯而易見的，他們已經(jīng)開始適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活。同時在孩子們的身上也有不少的問題，如孩子小小年紀(jì)就會識字、念兒歌、背古詩，但獨(dú)立性差，依靠性強(qiáng)，動作發(fā)展不協(xié)調(diào)走路簡潔摔跤。而家長們也往往把對孩子的培養(yǎng)重點(diǎn)放在智力的發(fā)展上，讓孩子學(xué)這學(xué)那卻忽視了力氣、習(xí)慣、情感的培養(yǎng)，以至許多孩子都是高智商底力氣。二、指導(dǎo)思想連續(xù)以科技發(fā)展觀為指導(dǎo)，保持以幼兒發(fā)展為本的理念，依據(jù)園務(wù)方案全面施行素養(yǎng)訓(xùn)練和思想品質(zhì)訓(xùn)練，重視幼兒的個性差別，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐力氣為重點(diǎn)，打好基礎(chǔ)，拓展創(chuàng)新，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，拓呈現(xiàn)代幼兒科技訓(xùn)練爭論，貫徹以幼兒為本的教學(xué)思想，將保教相結(jié)合的工作作為班級工作的重點(diǎn)之一來進(jìn)行，從為孩子全面、和諧、身心健康的發(fā)展打下扎扎扎實(shí)實(shí)實(shí)的基礎(chǔ)。三、具體工作及措施（一）共同生活目標(biāo)1：在老師的關(guān)懷下，愉悅加入各類活動。措施：（1）組織幼兒加入各種活動，在活動中老師指導(dǎo)幼兒玩的方式，體驗(yàn)活動的歡快。（2）保證每日的戶外活動時間，為幼兒供應(yīng)各種活動器具，引導(dǎo)幼兒會玩，愛玩。（3）通過做操、律動、體育玩耍、發(fā)展幼兒的`各種動作和身體的協(xié)調(diào)力氣。目標(biāo)2：能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等，發(fā)展幼兒的小肌肉群，逐步增加身體的適應(yīng)力氣。措施：（1）過各種體育玩耍和幼兒學(xué)習(xí)仿照操來發(fā)展走、跑、跳、爬等一些基本技能，并能在寬25CM高5CM的積木上走，身體保持平衡。（2）在日?；顒又?，通過各種玩耍對幼兒進(jìn)行搭積木的訓(xùn)練，以發(fā)展幼兒的小肌肉動作。（3）人手一份活動器械做到室內(nèi)室外都適用。（4）通過各種體育活動和玩耍，增加幼兒身體的適應(yīng)力氣和抵抗力氣。（5）在一日活動中，老師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扶著樓梯一步一級地上、下樓梯。（6）能單手連拍球三個到四個。目標(biāo)3：在活動中留意安全，不做危險的動作。措施：（1）通過故事、爭辯、情景表演等形式知道玩的時間不能奔跑，不能推擠別人。（2）活動中提示幼兒排隊走路、玩滑梯。目標(biāo)4：鞏固盥洗、入廁常規(guī)、能依據(jù)需要準(zhǔn)時入廁。措施：（1）通過平常的生活活動，讓幼兒進(jìn)一步熟識自己的毛巾、茶杯標(biāo)簽，能用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的茶杯喝水。、（2）通過故事、談話、兒歌等形式，鞏固正確的洗手、擦臉的方式。并培養(yǎng)幼兒手臟時養(yǎng)成即時獨(dú)立地洗整潔雙手的較好衛(wèi)生習(xí)慣。（手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗整潔再甩三下，會打開毛巾把手心、手背、手腕都擦整潔。（3）利用生活活動時間通過各種形式，讓幼兒知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上褲子再請老師幫忙塞衣服。目標(biāo)5：愉悅的進(jìn)餐，基本上能獨(dú)立吃完自己一份飯菜，保持桌面、地面、身上的潔凈。幼師個人工作方案篇12一、指導(dǎo)思想：xx年是黨的十八大勝利召開后的第x年，認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大精神，抓好教學(xué)工作，連續(xù)保持以“健康第一”的思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)體育與健康新課標(biāo)，扎扎扎扎實(shí)實(shí)實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課，發(fā)展學(xué)生身體素養(yǎng)，提升學(xué)生運(yùn)動力氣。保持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”的教學(xué)態(tài)度，始終把學(xué)生的發(fā)展放在首位，努力做好自己的體育教學(xué)工作，主動響應(yīng)學(xué)校的號召，爭取在教學(xué)上有所突破，有所創(chuàng)新，有所成就。二、教學(xué)任務(wù)：（1）、這個學(xué)期時間短任務(wù)重，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校體育工作也特殊的重視，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對體育教學(xué)工作提出了更高的要求，要把藝體2+1落實(shí)到實(shí)處，開展陽光體育活動，教學(xué)要以此為指導(dǎo)，教學(xué)要針對性，有實(shí)效性。（2）、本學(xué)期的文化活動月的內(nèi)容也比較豐富，涉及到的體育競賽項目也多，4月份圍棋競賽，乒乓球競賽，五月份的籃球競賽。這都是學(xué)校比較重大的工作支配。這也給高段教學(xué)施加了更大的壓力。（3）、依據(jù)學(xué)校的支配，體育教學(xué)研討課支配在了6月份，作為年輕的體育老師來說，一定要主動預(yù)備公開教學(xué)研討課，主動加入教學(xué)研討，通過教學(xué)研討提升自己的專業(yè)教學(xué)力氣。（4）、在教學(xué)中要正確準(zhǔn)時的貫徹德育訓(xùn)練，教學(xué)育人是密不行分的.，成功的訓(xùn)練家都是把德育訓(xùn)練放在首位，在教學(xué)中要把育人作為第一要素。三、教學(xué)措施：（1）規(guī)范體育課課堂常規(guī)，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念體育教學(xué)務(wù)必?充分體現(xiàn)以身體練習(xí)為主的特點(diǎn)和身體、心理、社會適應(yīng)的三維健康觀。每堂課的教學(xué)，都應(yīng)把學(xué)生的運(yùn)動實(shí)踐做為實(shí)現(xiàn)綜合目標(biāo)的載體。在教學(xué)中只有嚴(yán)格體育課常規(guī)，才能更好的完成體育教學(xué)，課堂常規(guī)抓不好，體育課的安全得不到保障，教學(xué)就無法連續(xù)，所以要加大力度規(guī)范學(xué)生的上課行為。（2）重視培養(yǎng)學(xué)生特長，做好育苗工作學(xué)段越高，教學(xué)要求也越高，學(xué)生與學(xué)生之間在體能和技術(shù)上消逝了明顯的差距，在教學(xué)中要區(qū)分對待，重視培養(yǎng)體育特長骨干，引導(dǎo)一些有體育天賦的孩子，讓他們能夠打好基礎(chǔ)，為日后的成長發(fā)展打下基礎(chǔ)。（3）強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為中心，確立學(xué)生的主體地位轉(zhuǎn)變過去那種老師灌輸、學(xué)生被動接受的傳習(xí)式教學(xué)模式，給學(xué)生留有充分的自主支配，自由發(fā)揮的時間與空間，讓他們學(xué)會自主學(xué)習(xí)、自我表現(xiàn)、自我評價，不僅學(xué)會動作的方式與技能這一學(xué)習(xí)的結(jié)果，也要掌握獲得結(jié)果的過程。（4）制定切實(shí)有效的教學(xué)方案，全面達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)在教學(xué)過程中依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，強(qiáng)化因材施教、區(qū)分對待，避開消逝不管學(xué)生是否已經(jīng)掌握教學(xué)內(nèi)容、環(huán)境條件、氣候變化等因素，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，加以調(diào)整和變化。幼師個人工作方案篇13—時間一刻不停留的向前邁進(jìn)，轉(zhuǎn)瞬間新學(xué)期又開始了，我們迎來了又一批新的孩子，在新環(huán)境中，孩子們由于剛開始進(jìn)入集體生活，對新環(huán)境生疏，畏懼，還有跟人亂跑，拒睡，拒吃等現(xiàn)象。為了使孩子們能盡快地適應(yīng)集體生活和培養(yǎng)他們各方面的較好習(xí)慣，使他們能得到全面和諧的發(fā)展，將結(jié)合園長為我們培訓(xùn)的內(nèi)容用”同理心”對待每一名幼兒，與班級成員主動協(xié)作共同搞好班級工作。本學(xué)期幼師個人工作方案范文如下：一：思想方面遵紀(jì)