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![紙船冰心演示文稿_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view/6703b363e5ef4260fff97a345da1f27e/6703b363e5ef4260fff97a345da1f27e2.gif)
![紙船冰心演示文稿_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view/6703b363e5ef4260fff97a345da1f27e/6703b363e5ef4260fff97a345da1f27e3.gif)
![紙船冰心演示文稿_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view/6703b363e5ef4260fff97a345da1f27e/6703b363e5ef4260fff97a345da1f27e4.gif)
![紙船冰心演示文稿_第5頁](http://file4.renrendoc.com/view/6703b363e5ef4260fff97a345da1f27e/6703b363e5ef4260fff97a345da1f27e5.gif)
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文檔簡介
紙船冰心演示文稿當前1頁,總共22頁。優(yōu)選紙船冰心當前2頁,總共22頁。紙船寄母親冰心當前3頁,總共22頁。冰心(1900—1999),現(xiàn)代散文家、小說家、詩人、兒童文學作家。原名謝婉瑩。原籍福建長樂,1900年10月5日生于福州。冰心是我國現(xiàn)代文學史上第一位著名女作家,青年時期的冰心形成了自己“愛的哲學”的人生觀,“愛的哲學”中的三大主題——母愛、童心、自然。當前4頁,總共22頁。學習目標1、準確、流利、有感情地朗讀詩歌
2、品味詩歌的語言美,理解紙船的象征意義
3、體味人間至愛親情,培養(yǎng)學生熱愛、孝敬父母的高尚品德。當前5頁,總共22頁。朗讀讀出感情讀出重音停頓恰當讀準字音當前6頁,總共22頁。紙船我/從來不肯/妄棄了/一張紙,總是/留著——留著,疊成/一只一只/很小的/船兒,從舟上/拋下/在海里。
有的/被天風/吹卷到/舟中的/窗里,有的/被海浪/打濕,沾在/船頭上。我/仍是/不灰心的/每天的/疊著,總希望/有一只/能流到/我要他/到的地方去。母親,倘若你/夢中/看見/一只很小的/白船兒,不要/驚訝他/無端入夢。這是/你至愛的/女兒/含著淚/疊的,萬水/千山
求他/載著/她的愛/和悲哀/歸去。當前7頁,總共22頁。背景介紹:
1923年秋天,冰心乘約克遜號郵輪赴美留學,在遠離祖國的太平洋上,她眼含熱淚、專心執(zhí)著地疊著一只只紙船,然后一個一個拋放在海里希望總有一只能漂到日夜思念的母親身邊。以此展開自己的情思。當前8頁,總共22頁。紙船我/從來不肯/妄棄了/一張紙,總是/留著——留著,疊成/一只一只/很小的/船兒,從舟上/拋下/在海里。
有的/被天風/吹卷到/舟中的/窗里,有的/被海浪/打濕,沾在/船頭上。我/仍是/不灰心的/每天的/疊著,總希望/有一只/能流到/我要他/到的地方去。母親,倘若你/夢中/看見/一只很小的/白船兒,不要/驚訝他/無端入夢。這是/你至愛的/女兒/含著淚/疊的,萬水/千山
求他/載著/她的愛/和悲哀/歸去。當前9頁,總共22頁?!皬脑娭形铱吹搅?,,,,,”“我聽到了,,,,,,”“我想到了,,,,,,,”當前10頁,總共22頁。請再讀全文,各用一個詞語或短語來概括詩歌每個小節(jié)的主要內(nèi)容。
整體閱讀初步感知第一節(jié):疊紙船第二節(jié):拋紙船第三節(jié):夢紙船當前11頁,總共22頁。第一節(jié)詩中有哪些詞語表達了對母親深深的思念之情?請默讀,并圈點勾畫出來。
細讀賞析,品味情感合作探究我/從來不肯/妄棄了/一張紙,
總是/留著——留著,
疊成/一只一只/很小的/船兒,
從舟上/拋下/在海里。
當前12頁,總共22頁。2第二節(jié):①作者默默的疊著一只一只小小的紙船,然而這些用了作者全部的情感疊成的小船,結(jié)果是什么呢?作者又是怎么做的?有的/被天風/吹卷到/舟中的/窗里,
有的/被海浪/打濕,沾在/船頭上。我/仍是/不灰心的/每天的/疊著,
總希望/有一只/能流到/我要他/到的地方去。美讀詩歌,讀出真情當前13頁,總共22頁。3.第三節(jié):作者疊紙船的時候為什么含著淚?為什么除了愛還有悲哀?母親,倘若你/夢中/看見/一只很小的/白船兒,
不要/驚訝它/無端入夢。
這是/你至愛的/女兒/含著淚/疊的,
萬水/千山,求它/載著/她的愛/和悲哀/歸去。細讀賞析,品味情感當前14頁,總共22頁。為什么含淚?為什么悲哀?
這是離開母親遠走他鄉(xiāng)的情感體驗。一直在母親身邊,習以為常,所以很難感受到母親的愛。一旦遠走,與母親相隔千山萬水,思念油然而生。因此會含淚、悲哀。當前15頁,總共22頁。紙船詩人純潔美好的心靈思念母親、祖國的一顆心漂泊無依的孤獨象征托物言志、借物抒情當前16頁,總共22頁。借紙船抒情有什么好處?
詩歌抒情總要借助某種形象,作者在太平洋舟中,無法與母親通信,惟有幻想紙船能載著她的愛和悲哀歸去,紙船又富有稚氣,適合表達子女心態(tài)。使紙船在文中有了特殊含義。當前17頁,總共22頁。小組討論找出自己喜歡的詞語,有感情的讀一讀,說說好在哪里?當前18頁,總共22頁。(女領(lǐng))我從來不肯妄棄了一張紙,總是留著——留著,
(女合)疊成一只一只很小的船兒,
從舟上拋下在海里。
(男領(lǐng))有的被天風吹卷到舟中的窗里,
(男合)有的被海浪打濕,沾在船頭上。
(女領(lǐng))我仍是不灰心的每天疊著,
(全班)總希望有一只能流到我要它到的地方去。
(女領(lǐng))母親,倘若你夢中看見一只很小的白船兒,
不要驚訝它無端的入夢。
(女合)這是你至愛的女兒含著淚疊的,
萬水千山,求它載著她的愛和悲哀歸去。(全班)這是你至愛的女兒含著淚疊的,
萬水千山,求它載著她的愛和悲哀歸去。
美讀詩歌,讀出真情當前19頁,總共22頁。母親啊!天上的/風雨/來了,鳥兒/躲到/它的巢里;心中的/風雨/來了,我/只躲到/你的懷里。——冰心
拓展延伸一感恩母愛當前20頁,總共22頁。試著仿寫一兩句詩。仿例:小時侯,母愛融在乳汁里,吮著它,香甜甜;長大后,母愛藏在枕頭里,枕著它,意綿綿;上學后,母愛
,
,
。拓展延伸二當前21頁,總共22頁。感恩母愛上學后,母愛寫在書本里,讀著它,情真真。長大后,母愛聚在嘮叨里,品著它,愛切切。
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