三月份中班工作總結

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桃花紅了，油菜花黃了，暖和的陽光照著大地，一切又清醒了。孩子們脫掉了厚厚的棉襖，顯得非常的精神爽朗。

一、孩子的活動

開學，我們正好趕上元宵節(jié)，我們班組織了慶祝元宵佳節(jié)的活動。為了讓孩子們真正感受節(jié)日的氣氛，我們班進行了猜一猜，猜燈謎、制作燈籠等有民俗風味活動。緊接著就是三月的婦女節(jié)，如何讓孩子們過一個有意義的節(jié)日呢?我們開展了一系列的教育教學活動。我們學唱了《不再麻煩好媽媽》的溫馨歌曲，并通過談話、繪畫，孩子們更加感受到有媽媽的美好。媽媽的節(jié)日，當然送上禮物啦，幼兒用自己靈活的小手制作了心愿卡，上面還畫了媽媽的照片和祝愿的話。通過一系列的活動開展，孩子們了解媽媽是如何無微不至地照看自己，也知道了如何向媽媽表達自己的愛。本月我們開展的主題有《大自然的語言》，主題以小水滴旅行記為開端，創(chuàng)設問題情境，引導幼兒關注自然現(xiàn)象，在三周的活動中，引導幼兒熟悉了水的多種形態(tài)改變，與小水滴一起做嬉戲，去旅行。觀賞感受藍天白云的奇妙改變與多姿多彩，喜愛發(fā)覺生活中大自然的改變與現(xiàn)象，樂于與同伴溝通自己的閱歷，喜愛與同伴一起探究自然中的各種景觀與隱秘。

區(qū)域嬉戲中畫畫藍天白云，畫了氣象標志，又做了小小氣象員為大家播報天氣預報。

二、家園活動

各班依據(jù)本班幼兒進展狀況，制定了《班級工作打算》、《班級特色打算》。

3月17日，我們邀請家長參與家長會。向家長具體地介紹了本學期我班的保教工作重點，班級目前的狀況，幼小連接等家長較為關注的內(nèi)容，并虛心聽取了家長對我們工作的看法和建議。

同時，我們進行了其次屆生活、鄉(xiāng)土、藝術活動開幕儀式，各班制作了能代表班級特色的班牌，都用自己的方式洪亮喊出自己班的口號。

三、衛(wèi)生保育工作

嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生消毒制度，做好本班的衛(wèi)生消毒工作。三月的天氣改變忽冷忽熱，讓人摸不著頭腦。我們注意教育幼兒依據(jù)天氣氣溫改變更換衣物，這樣既削減幼兒的患病的機率，又提高了幼兒的自理力量。并常常曬被子，每周紫外線消毒兩次，削減細菌的滋生，保證幼兒的出勤率。

三月，我們的活動開展的是次序井然，有條不擠。無論是家長、幼兒還是老師都收獲不少。

三月份中班工作總結2

一、班級狀況

我班幼兒的年齡差異很大。我班原來三十六個小伴侶。為了使我們在第一時間對每一個幼兒獨特特征、愛好、愛好和生活自理力量及各方面都了如指掌，所以我們就對他們的狀況制定不同的教育方案，為他們能在短時間內(nèi)就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。

針對幼兒的特點，為了縮短幼兒的心情穩(wěn)定，和孩子一起做嬉戲，玩耍，和孩子一起玩，幼兒喜愛的嬉戲，引導幼兒盡快熟識幼兒園生活，指導家長做好幼兒的各項工作，盡量每天跟家長匯報幼兒在園的，把家長交代的每件事情記在班級小冊子里，使家長們能夠在家也關心幼兒盡快熟識幼兒園生活，通過一系列活動我班幼兒很快熟識幼兒園生活的'生活，家長們也都放心的把孩子放在幼兒園。

本學期剛開頭，我班幼兒年齡大小不一，心情波動大，為了讓孩子能更好的適應幼兒園的生活，我們付出更多的愛心和耐煩去安撫每個幼兒，在午睡時會給孩子們講一些他們喜愛聽的故事，讓他們漸漸適應午睡環(huán)境。平常，我們以大局為重，主動工作，不分彼此，到處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。

依據(jù)教學活動的需要和本班的特點，我們還選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節(jié)約紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們會盡量讓孩子們參加到其中，讓他們動手去制作。

二、衛(wèi)生保健

由于孩子年齡較小，給衛(wèi)生清掃工作帶來許多麻煩，老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作，嚴格根據(jù)園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實實從不因孩子年齡小給我們帶來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個干凈、舒適的環(huán)境中。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細心、耐煩的觀看記錄。如：嚴格記錄每位幼兒吃藥狀況，不漏吃，不遲吃，晨檢時留意觀看幼兒臉色，幼兒有不舒適現(xiàn)象準時通知家長。特殊在幼兒吃飯方面，老師更是細心照看，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。一個月來，我班幼兒養(yǎng)成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，每天保證幼兒喝夠八杯水。教育幼兒讓幼兒明白口渴時應準時補充水分。

三、教育教學

1、老師深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我們仔細討論教材，力求精確把握難重點，并注意參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調(diào)重點。并不斷歸納總結提高教學水平。

2、仔細上好每一節(jié)課，上課時注意幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注意綜合力量的培育，有意識的培育幼兒的思維的嚴謹性及規(guī)律性，在教學中提高幼兒的思維素養(yǎng)，保證教學質(zhì)量。

3、留意聽取幼兒的看法，準時了解幼兒的學習狀況，并有目的的對幼兒進行輔導。

4、注意教育理論的學習，并留意把一些先進的理論應用到教學中，做到學有所用。

四、家長工作

一個班的工作能否得以順當?shù)拈_展，除了靠幾個老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和協(xié)作。為了使家長信任、支持和協(xié)作我們的工作，我實行了以下措施：

1、主動親切地與家長溝通。

我充分利用了早接和放學的時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。

2、定期進行電訪。

這使我更了解幼兒在家的狀況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的互相理解，使關系更親密。

正是由于各位老師這種高度負責的責任心及奉獻精神，一個月來，我班的孩子歡樂健壯地成長著。

在此，也誠心的感謝個位領導，賜予我們的關心與關心，感謝家長賜予我們工作的支持與協(xié)作表示感謝!

三月份中班工作總結3

時間轉瞬即逝，三月份很快就過去了?，F(xiàn)小結如下：

一、教育教學

本月我們開展了《我有多愛你》、《我對你說》的主題活動。

在主題《我有多愛你》中，通過活動《鼠媽媽的生日禮物》、《給媽媽的信》，使幼兒感受到媽媽與孩子之間的感情，并且學著怎樣表達自己對媽媽的愛。詩歌《大家都愛這個家》讓幼兒了解家庭的每個成員都在為家庭出力。本主題讓幼兒通過體驗了解媽媽對自己的愛，進而學會感恩，學會向媽媽表達自己對她的愛。

《我對你說》這個主題活動為幼兒營造了一種寬松、自由的表達空間，語言活動《沒長耳朵的小老虎》讓幼兒了解傾聽的主要性。通過活動《你說我畫》，幼兒的說得到了熬煉，而且幼兒能較好地表現(xiàn)自己畫的技能。通過歌曲《一個一個說》讓幼兒了解說話的方式。本主題讓老師和孩子一起走進了溝通的世界，同時也使孩子明白除了用語言表達思想，還可以用姿態(tài)，表情，聲調(diào)，目光進行溝通，讓孩子學習如何與人交往。

隨著主題的開展，我們仔細創(chuàng)設好班級主題墻飾，完成了主題《我有多愛你》的墻飾布置，增加了幼兒制作的心愿卡。并且在主題《我對你說》中，布置現(xiàn)代通訊工具的圖片展及幼兒的手工作品，讓幼兒進一步感受主題內(nèi)容。

春季，是萬物復蘇、生長播種的大好季節(jié)，我班幼兒在自然角中分組種植了黃豆、蠶豆、油菜籽、玉米等。幼兒自己照看種子并且進行觀看記錄，這不僅激發(fā)幼兒的認知愛好和探究欲望，豐富幼兒的自然學問，而且把我們的班級裝飾得更加秀麗!

本月，我們班級中開展了講故事活動，小伴侶們踴躍參加，講解并描述了精彩的故事。本次活動為幼兒供應了一個呈現(xiàn)自我的舞臺，營造了一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氣氛，信任通過本次活動必將增加幼兒講故事的愛好，增添幼兒的自信與士氣。

二、衛(wèi)生保健

嚴把晨檢關，通過觀看、詢問的方式仔細做好常見病的預防。催促幼兒依據(jù)天氣氣溫改變更換衣物，并準時為出汗的幼兒擦汗。提示保育員做好班級衛(wèi)生、消毒工作，定時對班級玩具進行消毒，預防春季常見傳染病的發(fā)生。

在3月3日，我們進行了愛耳日活動，開展健康教育活動《愛護耳朵》，讓幼兒了解自己的耳朵，學會愛護耳朵。并且仔細組織平安教育活動，讓幼兒懂得玩大型玩具及其他游樂器械時的平安。開展健康教育活動，讓幼兒了解怎樣調(diào)整自己的心情。

在晨間熬煉時，鼓舞幼兒主動參加戶外體育熬煉，利用自制的體育玩具毽子進行嬉戲，進展平衡力量。

三、家長工作

我們平常留意與家長溝通，并通過家路路通、幼兒園網(wǎng)站等網(wǎng)絡平臺，讓家長了解幼兒在園狀況。我們還建立了班級的群，使我們與家長的溝通更便利、快捷。我們定期更換家長園地內(nèi)活動支配欄的周活動打算和月打算內(nèi)容，準時展現(xiàn)主題活動狀況，讓家長準時了解本班教學活動內(nèi)容。月底仔細填寫寶寶成長記錄，使家長了解寶寶在園的點點滴滴。仔細做好孩子的個別家訪工作，表達老師對孩子的關懷。

開展的主題活動得到了家長的支持和協(xié)作。每一次教育教學活動都得到了家長的大力支持，如：家長自制了一些體育活動器材，豐富幼兒體育熬煉玩具;利用空余時間于自己的孩子進行親子閱讀，開展講故事活動等。

四、常規(guī)方面

在午餐方面，還是有不少幼兒有挑食、吃飯心不在焉的現(xiàn)象，所以我們本月將重點放在催促幼兒仔細吃完自己的一份飯菜上。經(jīng)過一個月的努力，個別幼兒能夠吃完自己的飯菜，但是仍有個別幼兒存在挑食現(xiàn)象，我們將連續(xù)提示幼兒。

新生經(jīng)過一段時間后漸漸適應了集體生活，對常規(guī)有所了解，經(jīng)過老師手把手的教與不斷的提示，如今基本能夠遵守常規(guī)，但仍需連續(xù)努力。對個別幼兒不良的坐姿、站姿、上課插嘴以及告狀等的不良習慣，我們也遵守發(fā)覺就提示的原則，關心幼兒訂正，但這是一項長期的工作，須在今后不斷實施。

五、班級特色

我們在閱讀區(qū)中投放了繪本，供幼兒閱讀，并帶著幼兒一起觀賞、理解、講解并描述，激發(fā)幼兒閱讀的愛好。利用餐后活動時間組織幼兒為同伴講解并描述故事，小伴侶們踴躍參加，部分幼兒能講解并描述在家中或幼兒園中閱讀的故事，我們每周評比出了兩名閱讀珍寶。

三月已經(jīng)過去，我們將在即將到來的四月更加努力，爭取更大的進步!

三月份中班工作總結4

一、行政事務方面：

1.召開“教育工心系群眾”、“千名老師訪萬家”活動動員大會。為仔細貫徹落實教育局文件精神，我園于4月1日下午召開了動員大會，會上園長組織全體老師一起學習了浮橋鎮(zhèn)幼教中心“教育工心系群眾，千名老師訪萬家”活動方案，使大家明確了本次活動的目的、內(nèi)容。會上園長對各班主任提出了幾個要求：

一要走訪前細心預備，制定好走訪打算，與家長做好溝通工作，合理支配走訪時間。

二要積累好有關活動資料，形成走訪工作檔案。

三走訪過程中，嚴禁接受家長的宴請或禮品。四要準時反思走訪工作，調(diào)整溝通方式，真正做到心系群眾，形成教育合力，促進幼兒健康和諧進展。

2.開展師德商量活動。4月26日下午組織老師開展“陽光閘幼老師工作的二十條大家談”活動，每位老師針對其中一條談結合自己的工作實際，自己的反思與感悟。通過商量和反思，大家深刻熟悉到：詳情確定成敗!老師必需從點滴小事做起，關注影響師德的每一個詳情，樹立良好師德形象，以自己的行為潛移默化地影響幼兒，使幼兒歡樂健康地成長。

3.參與中心組織的常規(guī)管理調(diào)研。本月中心全體行政人員與保健老師在楊雅婷主任的帶著下，分別對瀏家港幼兒園與小太陽幼兒園進行了常規(guī)管理調(diào)研，調(diào)研活動使我們共享到了兩所幼兒園在常規(guī)管理方面的亮點，特殊是小太陽幼兒園中班組區(qū)域特色給大家留下了深刻的印象，調(diào)研活動也為各園今后如何更規(guī)范、更有效地進行常規(guī)管理供應了借鑒。

4.組織老師開展太倉教育精神文字征集評比活動。依據(jù)中心要求，本月我們組織園內(nèi)30周歲以下公辦老師參與了“太倉教育精神”文字征集活動，我園四位青年老師主動參加，撰寫征集稿上傳博客參加評比。

二、教育教學方面：

1.組織幼兒開展“親近自然、感受春天”春游遠足活動。

為了讓孩子們親近自然，感受春天之美。我園分別于4月1日、9日組織各班級幼兒開展了春游遠足活動。小伴侶們在老師的帶著下，沐浴著清爽的空氣，一路歡歌笑語，來到鄉(xiāng)間田野，用各種感官查找春天。此次春游活動，給孩子們供應了親近熟悉大自然的機會，開闊了孩子們的眼界，增長了孩子們的學問，提高了孩子們的觀看力量，萌發(fā)了孩子們喜愛大自然的情感。

2.開展中班保教調(diào)研暨課題展現(xiàn)活動。

為進一步規(guī)范教育教學常規(guī)工作，優(yōu)化老師組織半日活動的力量，有效提升幼兒園保教質(zhì)量。4月13日上午我園對中班進行了保教半日活動調(diào)研，空班老師都參與了此次調(diào)研。大家從來園活動、晨間熬煉、盥洗點心、教學活動、區(qū)域活動等環(huán)節(jié)對中班進行了深化細致的跟蹤調(diào)研。調(diào)研活動后，老師們還針對以上各環(huán)節(jié)進行了溝通研討。信任通過調(diào)研，肯定能使我們老師的一日保教工作更規(guī)范，使我們幼兒園的保教水平得到質(zhì)的提升。

中班組吳燕老師向大家展現(xiàn)了美術教學活動——線描畫《花?！罚瑓抢蠋焺?chuàng)設了適合的教學情景，運用了新的白板技術，引導孩子們運用已學過的和新授的點、線、面進行奇妙組合，制造性地改變出豐富多樣的圖案，激發(fā)了孩子學習線描畫的深厚愛好。課題展現(xiàn)溝通活動，為我園踏實有效地開展好課題討論工作奠定了基礎，同時也為老師供應了一次互相學習、展現(xiàn)自我的好機會，推動了幼兒園的教育科研工作日趨規(guī)范化、科學化，將促進幼兒園的教科研更上一個臺階。

3.進行五年內(nèi)青年老師評優(yōu)課活動。

為了促進青年老師專業(yè)成長，提高青年老師的教學業(yè)務力量，4月24日我園進行了五年內(nèi)青年老師評優(yōu)課活動，中心業(yè)務主任錢燕老師蒞臨指導。在本次青年老師評優(yōu)課中，徐婧老師執(zhí)教了小班美術活動“畫太陽”，通過嬉戲情境激發(fā)幼兒繪畫的愛好。

吳燕老師執(zhí)教了中班科學活動“剪剪樂”，讓幼兒在操作探究中體驗剪紙的歡樂。陸莉老師執(zhí)教了大班美術活動“跳舞的小人”，奇妙利用廢舊材料，讓幼兒設計跳舞人的動作，激發(fā)幼兒的制造性。潘瑜老師執(zhí)教了大班語言活動“一根羽毛也不能動”，通過PPT課件，讓幼兒在說說講講中了解伴侶的友情比競賽的勝敗更重要。評優(yōu)活動后進行了強烈的研討，最終業(yè)務主任錢燕重點圍繞如何依據(jù)幼兒進展目標預設好活動目標進行了指導，使青年老師們受益匪淺。本次評優(yōu)活動經(jīng)評委會協(xié)商，全都推舉陸莉老師參與幼教中心的第三屆“小荷杯”評優(yōu)課。

4.開展師徒匯報課活動。

為了檢驗本學期“師徒結對”工作開展狀況，本月我園開展了“師徒匯報展現(xiàn)活動”。潘瑜和吳燕師徒分別展現(xiàn)了大班語言活動“一根羽毛也不能動”和中班科學活動“剪剪樂”。本次活動不僅營造了師徒教學相長、互相學習的氣氛，也激發(fā)了老師們的學習主動性，促進了幼兒園可持續(xù)進展。

5.組織老師參與感知網(wǎng)校學科遠程在線培訓。

4月11日放學后組織公辦老師參與感知網(wǎng)校在線培訓，大家傾聽了謝玉蘭老師“幼兒園文學活動的思索與實踐”的講座，使大家對幼兒園文學活動的多種形式以及實施的一些途徑與策略等有了清晰的了解。老師們還結合自己的教學實際撰寫學習心得，準時提交作業(yè)。

6.組織老師外出觀摩