分組實驗教案新部編本(標準化)

精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan教師學科教課設(shè)計[20–20學年度第__學期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學校育人如同春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan實驗教課教課設(shè)計_____月____日課題研究-凸面鏡成像的規(guī)律實驗種類分組實驗名稱研究-凸面鏡成像的規(guī)律實驗目的經(jīng)過實驗總結(jié)凸面鏡成像的規(guī)律儀器和資料光具座凸面鏡蠟燭光屏實驗步驟：1、將蠟燭、凸面鏡、光屏按次序組裝在光具座的同一高度處2、調(diào)理蠟燭到凸面鏡的距離使它大于2倍的焦距，調(diào)理光屏，找到像的地點，記錄此時像距的范圍及像的性質(zhì)填入表格教課過程3、改變物距的范圍，重復第二步，并將數(shù)據(jù)現(xiàn)象記錄在實驗表格中4、剖析實驗表格中記錄的數(shù)據(jù)，概括總結(jié)出凸面鏡成像的規(guī)律凸面鏡成像的規(guī)律：1、當u>2f時，f<v<2f,成倒立、減小的實像2、當u=2f時，v=2f,成倒立、等大的實像講堂小結(jié)3、當f<u<2f時，v>2f,成倒立、放大的實像4、當u=f時，不可像5、當u<f時，成正立、放大的虛像部署作業(yè)教后小記

1、總結(jié)概括凸面鏡成像的規(guī)律2、達成《實驗報告冊》育人如同春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan實驗教課教課設(shè)計_____月____日課題重力實驗種類分組實驗名稱重力與質(zhì)量的關(guān)系實驗目的經(jīng)過實驗研究物體所受重力與質(zhì)量之間的關(guān)系儀器和彈簧測力計鉤碼資料教課過程講堂小結(jié)部署作業(yè)

實驗步驟：1、將100克的鉤碼掛在彈簧測力計的掛鉤上，當物體靜止時讀出它的重力，將此時質(zhì)量與重力記錄在相應的表格中2、在將鉤碼的質(zhì)量分別換為200克、300克、400克記錄它們的重力填入表格3、算出表格中相應的重力與其質(zhì)量的比值4、概括總結(jié)出重力與其質(zhì)量的關(guān)系物體所受重力跟它的質(zhì)量成正比G=mg（此中m指物體的質(zhì)量，g指常量等于9.8牛/千克，G指物體的重力）1、總結(jié)概括重力與質(zhì)量的關(guān)系2、達成《實驗報告冊》教后小記育人如同春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan實驗教課教課設(shè)計_____月____日課題研究摩擦力的大小與什么相關(guān)實驗種類分組實驗名稱研究-摩擦力的大小與什么相關(guān)實驗目的

1、正確使用彈簧測力計2、摩擦力的影響要素儀器和木板棉布彈簧測力計毛巾小車木塊鉤碼資料實驗步驟：1、將木塊放在木板上拉著它做勻速直線運動，記下彈簧測力計示數(shù)為F1教課過程2、將木塊放在棉布、抹布上，重復1，記下示數(shù)為F2、F33、在木塊上放上鉤碼，重復1、2，記下示數(shù)F4、F5、F64、剖析數(shù)據(jù)得出結(jié)論滑動摩擦力的影響要素有：講堂小結(jié)1、壓力的大小部署作業(yè)教后小記

2、接觸面的粗拙程度2、總結(jié)概括凸面鏡成像的規(guī)律3、達成《實驗報告冊》育人如同春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan實驗教課教課設(shè)計_____月____日課題運動和力的關(guān)系實驗種類分組實驗名稱研究-運動和力的關(guān)系實驗目的牛頓第必定律儀器和資料斜面小車抹布棉布刻度尺實驗步驟：1、將小車從斜面H高度處靜止開釋，記下滑到木板面上的距離教課過程2、將小車從斜面H高度處靜止開釋，記下滑到棉布表面的距離3、將小車從斜面H高度處靜止開釋，記下滑到抹布表面的距離4、剖析數(shù)據(jù)得出結(jié)論結(jié)論：1、斜面越圓滑小車運動的距離越遠講堂小結(jié)2、全部物體在不受外力作用時，都將靜止或勻速直線運動----牛頓第必定律部署作業(yè)達成《實驗報告冊》教后小記育人如同春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan實驗教課教課設(shè)計_____月____日課題液體內(nèi)部壓強實驗種類分組實驗名稱研究-液體內(nèi)部壓強實驗目的研究液體內(nèi)部壓強的特色儀器和資料U型壓強計水鹽水刻度尺實驗步驟：1、將橡皮膜按不一樣方向放在水中的同一深度出，丈量液面高度教課過程2、將橡皮膜放在水中的不一樣深處，丈量液面高度差講堂小結(jié)部署作業(yè)教后小記

3、將橡皮膜放在與水同樣深度出，丈量液面高度差4、剖析總結(jié)液體內(nèi)部壓強特色：1、液體內(nèi)部各個方向都有壓強，且同一深度壓強相等2、同種液體，壓強與深度相關(guān)3、液體內(nèi)部壓強與液體的密度相關(guān)達成《實驗報告冊》育人如同春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan實驗教課教課設(shè)計_____月____日課題研究影響浮力大小的影響要素實驗種類分組實驗名稱研究-影響浮力大小的影響要素實驗目的浮力的大小與哪些要素相關(guān)儀器和資料溢水杯水彈簧測力計物塊小燒杯實驗步驟：1、用彈簧測力計測出物塊的重力G教課過程2、用彈簧測力計測出小燒杯的重力G13、將物塊放在溢水杯中，記下彈簧測力計的示數(shù)F4、測出小燒杯和溢出水的總重力G2浮力的影響要素講堂小結(jié)1、液體的密度2、液體排開液體的體積部署作業(yè)達成《實驗報告冊》教后小記育人如同春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan實驗教課教課設(shè)計_____月____日課題研究-杠桿的均衡條件實驗種類分組實驗名稱研究-杠桿的均衡條件實驗目的杠桿的均衡條件儀器和資料光具座凸面鏡蠟燭光屏教課過程

實驗步驟：1、調(diào)理杠桿兩頭的螺母，使杠桿在水平地點均衡2、改改動力或動力臂的大小，而后調(diào)理阻力或許阻力臂的大小使杠桿在水平地點從頭均衡3、重復試驗將實驗數(shù)據(jù)填入表格中4、剖析數(shù)據(jù)得出結(jié)論5、凸面鏡成像的規(guī)律：講堂小結(jié)1、杠桿均衡時知足：動力乘以動力臂等于阻力乘以阻力臂2、F1*L1=F2*L2部署作業(yè)達成《實驗報告冊》教后小記育人如同春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan實驗教課教課設(shè)計_____月____日課題測滑輪組的機械效率實驗種類分組實驗名稱研究-滑輪組的機械效率實驗目的經(jīng)過實驗總結(jié)滑輪組的機械效率的規(guī)律彈簧測力計刻度尺滑輪儀器和資料教課過程講堂小結(jié)

鐵架臺細線鉤碼實驗步驟：1、用彈簧測力計測出鉤碼的重力2、在刻度尺上標清重物和鉤碼的初始地點3、經(jīng)過滑輪組拉著物體豎直勻速運動，記下拉力的大小