教學設(shè)計新部編版陳洪玲

精選教課教課方案設(shè)計|Excellentteachingplan教師學科教課方案[20–20學年度第__學期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學校育人如同春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計|Excellentteachingplan義義義義義義義義義義義義義義義義義義義義義義義義義義義義瀛瀛瀛瀛瀛瀛瀛瀛瀛義義義瀛瀛瀛育人如同春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計|Excellentteachingplan指導(dǎo)思想與理論依照（一）指導(dǎo)思想勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞勞（二）理論依照本課教育理論依照主要來自皮亞杰認知發(fā)展理論。該理論以為知識的獲取是少兒主動研究和操控環(huán)境的結(jié)果，學習是少兒進行發(fā)明與發(fā)現(xiàn)的過程。讓少兒自行研究，主動學到知識。這意味著我們在教育中要注意發(fā)揮學生的主體性，不要把知識強行灌注給學生，相反，要想法向少兒體現(xiàn)一些可以惹起他們的興趣、擁有挑戰(zhàn)性的資料，并同意少兒依賴自己的力量解決問題。教課背景（一）教課內(nèi)容剖析《泥板塑方形器物》是義務(wù)教育教科書勞動技術(shù)四年級上冊第二單元泥工，技術(shù)實踐部分內(nèi)容，在整個泥工學習系統(tǒng)中，泥板成型是三種成型手法中的最后一種，本課主要成立在第一部分“技術(shù)基礎(chǔ)”之上，是技術(shù)基礎(chǔ)的應(yīng)用，主要讓學生聯(lián)合泥板成型法在陶藝制作中舉一反三、綜合運用，使制作出來的陶器作品富裕生氣。（二）學生狀況剖析四年級的學生對對泥工技法的學習和泥性已經(jīng)有了必定的掌握，能經(jīng)過察看剖析出方形器物的基本構(gòu)造和制作方法，在技法上制泥板和粘接是技術(shù)基礎(chǔ)部分學習內(nèi)容，在本課學生要對已學知識加以穩(wěn)固，本課內(nèi)容是制作造型簡單的方形器物，但怎樣使講堂生動風趣，就需要對學生進行啟迪，使學生產(chǎn)生聯(lián)想，經(jīng)過不一樣方法裝修完美自己的作品。（三）教課方式與手段說明育人如同春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計|Excellentteachingplan教課方式有：實踐研究、解說法、演示法手段說明：學生經(jīng)過研究、教師的解說及演示學習制作方法。（四）技術(shù)準備課件、陶泥、泥工工具、示范作品教課目的知識與技術(shù)：認識使用泥板制作方形器物的步驟及方法。知道粘接90°夾夾夾夾夾夾夾夾夾夾夾夾夾夾夾夾夾夾夾夾夾夾夾過程與方法：學生經(jīng)過察看、研究和小組合作議論學習方形器物的制作步驟和方形泥板的制作方法，經(jīng)過學習粘接90°夾夾夾夾夾夾夾夾夾夾夾夾夾夾夾夾夾夾夾夾夾夾夾夾夾夾夾夾夾夾夾夾夾夾夾夾夾感情態(tài)度與價值觀：培育學生熱愛生活的情味和民族驕傲感。教課重點與難點教課重點：夾夾夾夾夾夾夾夾夾夾夾夾夾夾教課難點：粘接90°夾夾夾夾夾學習成效評論設(shè)計環(huán)繞教課重、難點列舉兩項學習內(nèi)容采納學生自評和互評的方式進行課后檢測。育人如同春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計|Excellentteachingplan教課過程與教課資源設(shè)計育人如同春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計|Excellentteachingplan教課過程教課程序教師活動學生活動設(shè)計企圖1.回想技術(shù)基礎(chǔ)部分學一、復(fù)習導(dǎo)入習的泥板成型法，說一說回首所學，以舊帶新怎樣制作泥板，粘接方法為新授知識有哪些？做鋪墊。ppt.出示泥板制作方學生回想所學知法和粘接方法，深入記憶，識，回答怎樣制作泥板穩(wěn)固學習。和粘接的方法。觀看制作流程圖2.出示課題《泥板塑方形器物》二、研究學習1.小組合作研究制作步驟經(jīng)過研究教師出示的方形器性學習認識物。經(jīng)過察看、剖析先自己泥板塑方形想想在跟組內(nèi)的同器物的方法察看剖析方形器物的學溝通議論方形器物和步驟。增制作步驟，組內(nèi)議論報告的制作步驟。強學生自主結(jié)果。學習的能板書：力。⑴備泥板⑵組合粘接⑶裝修⑷整理2．深入剖析⑴切割成形⑴學生先依據(jù)自己的在研究中思慮回答下列問題，再參照總結(jié)方法。育人如同春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計|Excellentteachingplan利用正方形紙，切割5塊大小同樣，薄厚平均的泥板。書中的制作方法。正方形紙方便快捷先切好后組合形狀一致①經(jīng)過什么方法使泥板切割成正方形？②用紙比著切割有什么培育學生利處？識圖和自主③為何先將全部泥板學習的能都切割出來再粘接？力。板書：正方形紙形狀大小一致⑵學生議論粘接方法⑵怎樣將泥板粘接在一后，學習教材中90°夾起？角粘接方法。ppt出示90°夾角粘接方法。學生回答下列問題后觀視頻突破雅觀、規(guī)范看制作視頻本課學習的重、難點。⑶裝修完好的塑像方形器物，分析怎樣進行裝修？⑶看作品，總結(jié)修飾方法。板書：增添⑷整理要把制作達成的作品，完善整理好才有質(zhì)量。最后整理育人如同春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計|Excellentteachingplan1、內(nèi)容：利用泥板成型的方法制三、實踐活動作一個新奇的方形器物。提升小組合2、要求：學生明確作業(yè)內(nèi)容與作能力，通⑴泥板制作平均要求，依據(jù)要求小組合過所學達成⑵作品粘接堅固作達成作品。作品。⑶采納增添的形式裝修器物評論重點：泥板薄厚平均☆☆☆☆☆作品粘接堅固☆☆☆☆☆四、展現(xiàn)評論評論方式：自評對自己的作互評展現(xiàn)小組作品，依據(jù)評品進行評論課后監(jiān)測：你的收獲？價重評論論作品。是課后監(jiān)測的一部分，看學生能否ppt出示秦始皇兵馬俑掌握所學。五、課后拓展感覺中國古賞識感覺代辦感人民在陶藝制作方面的精深技術(shù)和藝術(shù)成就。板書設(shè)計義義義義義義義育人如同春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰瀛瀛瀛瀛瀛瀛瀛瀛瀛瀛瀛瀛瀛瀛瀛瀛瀛瀛瀛瀛精選教課教課方案設(shè)計|Excellentteachingplan教課方案特點說明與教課反省教課方案特點說明：本課教課方案是在學生原有技術(shù)基礎(chǔ)之上采納研究式學習方式設(shè)計的，此中教課重點及難點的教課內(nèi)容在學生剖析總結(jié)后采納教師錄制好的微視頻穩(wěn)固加深學生的理解，并在指引學生學習正確的制作方法、步驟上起到如虎添翼的作用。教課反?。耗喟逅芊叫纹魑飳儆诩夹g(shù)實踐部分學習內(nèi)容，也是泥工部分的結(jié)束課程。既考驗學生對技術(shù)基礎(chǔ)的掌握又考驗學生綜合運用所學泥工知識與技法達成一件生活用品，是一節(jié)寓知識于生活的技術(shù)實踐課程。教課過程用教師典范方形筆筒激發(fā)學生學習興趣，問題步步深入，指引學生研究制作方法，使學生可以經(jīng)過獨立思慮，共同研究、小組合作等方式學習制作方形筆筒。本課90度夾角粘接法犯難點，在教課過程中，教師利用課前制作的微視頻清楚明