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精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan教師學科教課設計[20–20學年度第__學期]任教課科:_____________任教年級:_____________任教老師:_____________市實驗學校育人如同春風化雨,授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan《哦,十分鐘》教課設計教課目的:⒈知識目標:感覺歌曲兩段曲式的特色,領會不一樣樂段所表現(xiàn)的不一樣情緒以及歌曲表現(xiàn)的喜悅之情。⒉能力目標:指導學生體驗歌曲塑造的音樂形象,能夠用輕快、伸展的聲音正確有感情的表現(xiàn)歌曲,培育學生歌唱能力。⒊感情目標:能夠加入動作表現(xiàn)歌曲,充分表現(xiàn)孩子們對課間十分鐘衷心歡迎的快樂心情。教課要點:能用輕快、伸展的聲音歌唱,充分表達歌曲感情。教課難點:666|ii5|043|音準、切分節(jié)奏教課過程:一、組織教課1.聽音樂進教室放《哦,十分鐘》的伴奏音樂2.師生互問好3.發(fā)生練習35|1.71|765|6132|111|1i56|534321|1—|1—‖②666|ii5|6I|5—|6i|5—‖二、新講課(一)導入:看課件師:在上課前,老師想和大家玩一個游戲,請同學們看大屏幕??匆豢雌聊焕锏耐瑢W們正在做什么?生:說屏幕里同學們做的事情師:同學們察看得很認真,這是課間十分鐘同學們在活動的情形。師:那一提到下課十分鐘,你們的心情又是如何的?生:快樂的、快樂的、快樂的師:屏幕上的同學們和你們的心情是同樣,此刻,我想請同學們來做一下你們在課間做過的活動,親自感覺一下當時快樂的心情。生:跳繩、踢毽、做游戲育人如同春風化雨,授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan師:在課間還有好多活動,如:(依據(jù)當時狀況老師予以增補)此刻我想請同學們按大屏幕出現(xiàn)的節(jié)奏,來做一做這些活動。(師出示圖片伴有節(jié)奏型)設計的節(jié)奏是書中出現(xiàn)的節(jié)奏型師指引學生依據(jù)節(jié)奏來做各樣活動。拍皮球:××|××|跳繩:××××|××××|投籃球:×Ο|×Ο|溜溜球:Ο××|Ο××|1.生做,師校正2.集體做3.完好做一遍(二)引入本課內(nèi)容師:今日我們就來學習一首描繪同學們課間十分鐘的歌曲。(出示大屏幕揭露課題)生讀課題(三)唱譜1.聽錄音范唱師:同學們先來聽一遍,而后告訴老師歌曲帶給你什么樣的音樂情緒?生:情緒(快樂、開朗)師:歌曲有幾個樂段構成?生:歌曲分為兩個樂段。第一樂段:情緒開朗,第二樂段:優(yōu)美、抒懷。企圖:整體感覺歌曲的情緒,培育學生的音樂聽辨及感覺能力2.聽老師演唱一遍3.看譜子提示學生歌曲5534|50|這個小短句在歌曲中出現(xiàn)了四次,但有一次5534|5—|是長音“5”4.是生接龍演唱師:你們能唱一唱嗎?5.學習第二樂段譜子(老師唱一句,學生唱一句)(四)有感情地按節(jié)奏朗誦歌詞(出示課件)育人如同春風化雨,授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan1.找個別生讀2.完好按節(jié)奏朗誦歌詞下課的鈴|聲0,|送來十分|鐘0,|來吧!|來吧,|大家來輕|松—|讓那疲勞的|眼睛|看看藍|天0,|讓那緊張的|大腦|吹進清|風—。|下課的鈴|聲Ο,|送來十分|鐘0,|來吧!|來吧!|大家來輕|松—|讓那握筆的|手指|摸摸皮|球0|讓那快活的|叫喊|沖出喉|嚨—||(五)填詞演唱1)聽范唱默唱歌曲2)跟琴慢速演唱一遍全曲3)糾正不確的地方4)完好地演唱一遍5)找個別同學領唱(六)歌表演師:除了用歌聲來表達歌曲課間十分鐘快樂的情緒,還能夠用什么方式來表達?找同學到臺前表演,另一部分同學領唱,其余同學齊唱。(七)小結:同學們,此刻屬于你們的快樂的真
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