部編人教版小學(xué)道德與法治二年級(jí)上冊(cè)《第三單元我們?cè)诠矆?chǎng)所11大家排排隊(duì)》公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)15

《道德與法治》二年級(jí)上冊(cè)《大家排好隊(duì)》（第二課時(shí)）教課方案【教材剖析】本課是依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》“負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心地生活”中第5條“懂禮貌，守次序，愛(ài)惜公物，行為文明”而編寫(xiě)的。本課時(shí)是第11課大家排好隊(duì)的第二課時(shí)，第一課時(shí)重視于初步認(rèn)識(shí)排隊(duì)次序的重要，不一樣的是本課時(shí)更為著眼于提高學(xué)生關(guān)于生活中一些現(xiàn)象的察看、剖析和判斷能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的生活領(lǐng)域，更深入地研究排隊(duì)中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。課本中設(shè)計(jì)了辨析活動(dòng)和議論活動(dòng)，在課本的指引下也決定了辨析和議論將成為本課的主要的學(xué)習(xí)方式?！緦W(xué)情剖析】二年級(jí)的學(xué)生較之從前固然有更廣闊的生活領(lǐng)域，但廣泛關(guān)于生活細(xì)節(jié)缺少深入的察看和認(rèn)識(shí)，也就是說(shuō)有廣度而沒(méi)有深度，這仍舊與學(xué)生較少單獨(dú)接觸社會(huì)相關(guān)系。別的，二年級(jí)的孩子規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)。他們辦理全部事情都是從自己的直接感覺(jué)和小功利心出發(fā)的。已經(jīng)經(jīng)過(guò)一年訓(xùn)練的二年級(jí)學(xué)生，知道要守規(guī)則，可是按規(guī)則去做，其實(shí)不簡(jiǎn)單，講堂學(xué)習(xí)以后，需要在課后不停地去加強(qiáng)規(guī)則意識(shí)?！窘陶n目的】、知識(shí)目標(biāo)：知道哪些場(chǎng)合是需要排隊(duì)的以及排隊(duì)過(guò)程中所要注意的事項(xiàng)。、能力目標(biāo)：知道假如在排隊(duì)時(shí)碰到特別狀況，要有靈巧的辦理方法。、感情、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：自覺(jué)保護(hù)公共次序，學(xué)會(huì)禮讓樂(lè)于成為和睦社會(huì)的一員?！窘陶n要點(diǎn)】知道公共場(chǎng)所中排隊(duì)的規(guī)則，主動(dòng)恪守并保護(hù)公共次序?！窘陶n難點(diǎn)】議論和剖析在特別狀況下如何靈巧應(yīng)付。【學(xué)生準(zhǔn)備】課前察看公共場(chǎng)合和校園排隊(duì)狀況?！窘處煖?zhǔn)備】能夠反應(yīng)生活中一些排隊(duì)場(chǎng)景的圖片、視頻?！窘陶n過(guò)程】一、復(fù)習(xí)和導(dǎo)入播放秋游照片，回想排隊(duì)嬉戲點(diǎn)滴。本來(lái)，排隊(duì)嬉戲能夠讓我們的秋游更為快樂(lè)，更為安全盡興。【設(shè)計(jì)企圖】創(chuàng)建情境并進(jìn)行體驗(yàn)是低年級(jí)《道德與法治》講堂中特別有效的教課方法?；叵雱偨Y(jié)束不久的秋游排隊(duì)照片，惹起學(xué)生共識(shí)，復(fù)習(xí)第一課時(shí)排隊(duì)的利處。二、哪些地方要排隊(duì)【活動(dòng)一】小小察看員平時(shí)生活排隊(duì)。1）與卡卡虎一同察看平時(shí)生活中的排隊(duì)現(xiàn)象。2）第一站：逛永旺商場(chǎng)，察看排隊(duì)現(xiàn)象。3）小組溝通：在平時(shí)生活中，還有哪些地方需要排隊(duì)？4）學(xué)生報(bào)告，教師評(píng)論。校園排隊(duì)。1）播放校園排隊(duì)照片。2）采訪學(xué)生飾演的卡卡虎：你在學(xué)校發(fā)現(xiàn)哪些地方需要排隊(duì)。3）除了卡卡虎發(fā)現(xiàn)的，其余同學(xué)有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)學(xué)校里還有哪些地方需要排隊(duì)的？4）學(xué)生自由說(shuō)，教師評(píng)論小結(jié)?！驹O(shè)計(jì)企圖】本環(huán)節(jié)的主要目的是拓展學(xué)生的生活空間，指引學(xué)生做個(gè)留意生活的人。經(jīng)過(guò)教師創(chuàng)建情境、學(xué)生之間的溝通進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)共享，學(xué)生共同發(fā)現(xiàn)。【活動(dòng)二】排隊(duì)我能行我會(huì)辨。1）小組議論溝通：在這些場(chǎng)合下，他們的做法對(duì)嗎？如何排隊(duì)才是最好的呢？①打飯時(shí)，排著隊(duì)的小亮見(jiàn)到好朋友小田，連忙對(duì)小田招揮手說(shuō)：“小田，快來(lái)站在我前面。”看到熟人，小田能夠插隊(duì)嗎？②這是長(zhǎng)長(zhǎng)的柜臺(tái)，張阿姨正在辦理業(yè)務(wù)，一個(gè)年青人急急忙得跑到他的身后，你感覺(jué)年青人的行為對(duì)嗎？③媽媽帶小龍坐火車(chē)，上車(chē)時(shí)，身以后了一位老爺爺，媽媽連忙說(shuō)：“您先請(qǐng)?！崩蠣敔斚壬狭塑?chē)，小龍迷惑地問(wèn)媽媽:媽媽?zhuān)俏覀兿葋?lái)的，為何？你感覺(jué)媽媽做得對(duì)嗎？④小明要上衛(wèi)生間，剛翻開(kāi)們，小立從身后跑來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“我很急，能夠讓我先上嗎？”小明要不要讓呢？（2）教師小結(jié)，賞識(shí)有序排隊(duì)。我會(huì)排。1）送卡卡虎去坐地鐵，教教他認(rèn)識(shí)地鐵排隊(duì)表記。2）一隊(duì)學(xué)生模擬排隊(duì)。3）學(xué)生依據(jù)所學(xué)排隊(duì)知識(shí)，評(píng)論模擬排隊(duì)的學(xué)生。我明理。1）碰到什么狀況要主動(dòng)禮讓?zhuān)?）出示中小學(xué)生守則第4條：恪守國(guó)法校紀(jì)。自覺(jué)禮讓排隊(duì)。3）和卡卡虎唱排隊(duì)歌?！驹O(shè)計(jì)企圖】本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要突出辨析議論、實(shí)踐明理，是與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)的環(huán)節(jié)。全部事例均取材于教材之中，由淺入深。指引學(xué)生說(shuō)一說(shuō)原因，以充分的原因去說(shuō)服糾正不切合社會(huì)價(jià)值觀的做法，形成共同的正確的輿論和價(jià)值觀。三、拓展延長(zhǎng)，作業(yè)穩(wěn)固拓展排隊(duì)新方式。2．學(xué)生談收獲。部署作業(yè)：制作“自覺(jué)排隊(duì)”宣傳畫(huà)，爭(zhēng)當(dāng)排隊(duì)宣傳員?！驹O(shè)計(jì)企圖】：拓展排隊(duì)新方式，能夠幫助學(xué)生更快樂(lè)地融