一年級(jí)下冊(cè)語文仿寫句子

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期末復(fù)習(xí)，可以按照字詞句來復(fù)習(xí)，下面這份仿寫句子，是對(duì)部編人教版一年級(jí)下冊(cè)語文一些重點(diǎn)的句子句式進(jìn)行解析。接下來就會(huì)出對(duì)應(yīng)的專項(xiàng)練習(xí)。1、你姓什么？我姓李。什么李？木子李。這個(gè)仿寫句子，主要是利用拆字的方法，來說自己的姓氏。仿寫：你姓什么？我姓章。什么章？立早章。2、雙人徐，言午許。這個(gè)仿寫句子，主要是利用說偏旁法來說說自己的姓氏。仿寫：文刀劉，耳東陳。3、小小青蛙大眼睛。這個(gè)句式是疊詞+事物+特點(diǎn)，要表達(dá)用能表達(dá)事物的疊詞來形容食物，然后說出該事物的另一個(gè)特點(diǎn)。仿寫：高高長頸鹿長脖子。仿寫：小小老鼠細(xì)尾巴。仿寫：大大河馬寬嘴巴。4、吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席。仿寫：成才不忘啟蒙師，時(shí)刻想念好老師。仿寫：長大不忘慈母恩，時(shí)刻想念老母親。5、我多想去看看。仿寫：我多想快點(diǎn)兒長大。仿寫：我多想成為一名畫家。仿寫：我多想去北京看看。6、正和小伙伴們玩著跳房子，操場(chǎng)上卻響起了上課鈴聲。"……卻……"前面正進(jìn)行一種情況，表示轉(zhuǎn)折，突然出現(xiàn)與前面不同的情況。仿寫：我睡得正香，窗外卻響起了一陣吵鬧聲。仿寫：我正津津有味地看著喜歡的動(dòng)畫片，媽媽卻叫我去看書。7、高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。仿寫：草地、樹林、田野、山谷，到處一片生機(jī)勃勃。8、小公雞找到了許多蟲子，吃得很歡。"得"用在動(dòng)詞或形容詞后，連接表示結(jié)果或程度的補(bǔ)語。仿寫：小女孩找不到自己的媽媽，急得直哭。仿寫：小朋友在做游戲，玩得很歡。9、樹很孤單，喜鵲也很孤單。"……也……"表示同一事物具有兩種現(xiàn)象或兩種事物具有相同的現(xiàn)象。仿寫：爸爸喜歡看書，也喜歡打羽毛球。仿寫：我很快樂，妹妹也很快樂。10、可我一看窗外心就亂跳。"一……就……"表示一件事情發(fā)生之后緊接著發(fā)生另一件事情，這兩件事情在時(shí)間上緊密相連。仿寫：我一聽見雷聲就害怕。仿寫：我一考試就緊張。仿寫：我一回家就做作業(yè)。仿寫：媽媽一有空就清掃房間。11、粽子吃起來又黏又甜。"又~又~"用又字把兩個(gè)特點(diǎn)連接起來，使句子更加生動(dòng)。仿寫：十五的月亮又大又圓。仿寫：藤上的青瓜又細(xì)又長。仿寫：樹上的蘋果又大又圓，吃起來又脆又甜。12、如果我提著它，走到橋上，把水灑下來，那不就是我在下雨嗎？"如果……"假設(shè)一種情況，"不就……"說明在假設(shè)的情況下產(chǎn)生的結(jié)果。仿寫：如果下雪了，我們不就可以打雪仗了嗎？仿寫：如果我學(xué)習(xí)進(jìn)步了，那不就可以得到媽媽的表揚(yáng)嗎？13、蝴蝶花間做迷藏。這個(gè)句式是誰在哪里干什么三局部組成的。仿寫：青蛙田間捉害蟲。仿寫：小羊山坡吃青草。仿寫：小鳥枝頭高聲唱。14、荷葉圓圓的，綠綠的。這個(gè)句子運(yùn)用疊詞，寫出了事物兩方面的特點(diǎn)。仿寫：月兒彎彎的，小小的。仿寫：太陽圓圓的，大大的。仿寫：草芽尖尖的，綠綠的。仿寫：水珠圓圓的，亮亮的。15、我正忙著捉蟲子呢！這個(gè)句式是誰正忙著干什么呢！寫人物正在做某事。仿寫：我正忙著寫作業(yè)呢！仿寫：老師正忙著批改作業(yè)呢！仿寫：同學(xué)們正忙著清掃衛(wèi)生呢！仿寫：媽媽正忙著準(zhǔn)備晚飯呢！16、要是早一分鐘就好了。"要是……"假設(shè)一種情況下產(chǎn)生的另一種結(jié)果。仿寫：要是能提前回來，就能趕在下雨前到家。仿寫：要是我認(rèn)真學(xué)習(xí)，就能取得進(jìn)步。17、動(dòng)物王國要開大會(huì)，請(qǐng)你們都參加！這是一個(gè)祈使句，"動(dòng)物王國要開大會(huì)"是要做的事情，"請(qǐng)你們都參加"是提出的要求。1、表示命令的祈使句。如：起立！2、表示請(qǐng)求的句式。如：請(qǐng)等我一會(huì)兒。3、表示禁止的句式。如：此處不準(zhǔn)倒垃圾！4、表示勸阻的句式。如：請(qǐng)勿吸煙。18、兔子一邊跑一邊："不好啦，‘咕咚’可怕極了！""一邊……一邊……"表示一個(gè)動(dòng)作跟著另一個(gè)動(dòng)作同時(shí)進(jìn)行，是并列關(guān)系。仿寫：我一邊洗碗一邊聽音樂。仿寫：妹妹一邊唱歌一邊跳舞。19、他看見小魚搖著尾巴，在河里游來游去。這個(gè)句子的句式