中學(xué)督導(dǎo)評價匯報材料

中學(xué)督導(dǎo)評估匯報材料中學(xué)督導(dǎo)評估匯報材料第一部分20XX年省評估團所提問題的整改落實情況1、要進一步規(guī)范辦學(xué)行為。20XX年省評估團指出勞技等個別課程的開設(shè)還不夠規(guī)范；存在招收寄讀生的現(xiàn)象;收取了初中學(xué)生的捐資助學(xué)費；學(xué)生節(jié)假日參加市假日培訓(xùn)中心組織的培訓(xùn)。整改情況：近幾年來，學(xué)校嚴(yán)格按照高中新課程標(biāo)準(zhǔn)開齊開全課程，嚴(yán)格按照長沙市教育局相關(guān)文件要求，已經(jīng)停止了節(jié)假日補課;捐資助學(xué)費問題將隨著我校初、高中剝離而得到根本解決。2、要進一步改善辦學(xué)條件。20XX年省評估團指出學(xué)校初、高中尚未剝離，且存在倒掛現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)校生均校園面積達(dá)不到要求、南棟教學(xué)樓教學(xué)干擾大、功能室設(shè)備簡陋及學(xué)校負(fù)債等問題。整改情況：經(jīng)認(rèn)真研究，長沙市教育局向長沙市人民政府提出了對十五中進行初、高中剝離部的請示報告，并得到市政府批準(zhǔn)，已同意將十五中高中部整體搬遷到城南天際嶺隧道附近辦學(xué)，目前正在市發(fā)改委辦理工程立項手續(xù);市政府不斷加大財政投入力度，學(xué)校目前沒有實質(zhì)性負(fù)債;辦學(xué)條件不斷改善，20XX年，市政府投資2600萬的南棟教學(xué)樓今秋投入使用，并將北棟教學(xué)樓納入國家校安工程進行加固改造，市政府投資了300余萬元對校園整體進行了提質(zhì)改造，學(xué)校面貌煥然一新。3、要進一步完善學(xué)校管理。20XX年省評估團指出學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量存在一定的差距、學(xué)籍管理不夠規(guī)范、教學(xué)常規(guī)管理工作也還有待進一步加強、學(xué)校食堂由市教育局下屬的企業(yè)承包。整改情況：近四年來，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量呈現(xiàn)跨越發(fā)展態(tài)勢，高二學(xué)考合格率為20XX年98.2%、20XX年100%（全省第一）；高考二本以上上線率20XX年28%、20XX年37%。且表現(xiàn)出了低進高出、高進優(yōu)出的現(xiàn)象，20XX年進校錄取等第中，4A2B以上學(xué)生二本上線率接近100%;3A3B以上學(xué)生二本上線率接近90%;2A4B以上學(xué)生二本上線率接近70%;學(xué)籍管理全面規(guī)范，教學(xué)常規(guī)管理工作得到了進一步加強，20XX年、20XX年連續(xù)兩年被市教育局評為教學(xué)常規(guī)一等獎;學(xué)校食堂在市教育局的統(tǒng)一安排下由市教育局所屬企業(yè)承辦，并作為當(dāng)年市教育局黨員踐行科學(xué)發(fā)展觀的重要成果加以推廣。第二部分：近六年的主要辦學(xué)成績與辦學(xué)特點一、以卓越的學(xué)校文化為核心學(xué)校文化是學(xué)校的象征、符號和名片，是學(xué)校長久生命力、核心競爭力，是優(yōu)質(zhì)學(xué)校重要的生命根基。（一）辦學(xué)傳統(tǒng)積淀厚重文化十五中在近九十年的辦學(xué)歷程中，形成了優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，積淀了厚重的十五中文化，鑄就了新一代十五中人續(xù)寫輝煌的基礎(chǔ)。八十九年前，湖南教育界名宿賓步程、曹典球等人創(chuàng)辦了湖南私立明憲女子初級中學(xué)。創(chuàng)立之初，不是辦一所一般的學(xué)校，而要辦養(yǎng)成學(xué)生健全人格、健美體格和愛國思想的學(xué)校。明憲人以這樣樸素的宣言，試圖詮釋學(xué)校的辦學(xué)宗旨，也成為十五中人八十九年以來的教育堅守。從此，明憲聲名鵲起，與周南、福湘三足鼎立。1952年改名為市四女中，1956年定名為長沙市第十五中學(xué)。學(xué)校20XX年被湖南省教育廳授牌為湖南省重點中學(xué)，20XX年被湖南省教育廳首批授牌為湖南省示范性普通高級中學(xué)，20XX年接受湖南省示范性高中督導(dǎo)評估復(fù)查。八十九年來，為國家培育了四萬余名合格畢業(yè)生，有以黃學(xué)東、王建國等為代表的學(xué)界巨子，還走出了著名歌唱家李谷一、考古學(xué)家宋少華等一大批名家。（二）課題帶動重塑學(xué)校文化20XX年，學(xué)校接受省示范性高中督導(dǎo)評估后，班子成員一起思考如何提質(zhì)十五中的內(nèi)涵發(fā)展。經(jīng)過反復(fù)研究，我們決定以省級規(guī)劃重點資助課題《普通中學(xué)卓越教育五為要素研究與實踐》為龍頭，在追求卓越、以人為本的辦學(xué)理念引領(lǐng)下，確立了創(chuàng)準(zhǔn)一流名校的學(xué)校中期發(fā)展目標(biāo)，以卓越的教育理念為先導(dǎo)，以卓越的教育資源為基礎(chǔ)，以卓越的教育管理為保障，以卓越的教育方式為關(guān)鍵，以卓越的教育質(zhì)量為目的，走出了一條文化引領(lǐng)、質(zhì)量立校、特色發(fā)展之路，初步形成了有特色的卓越文化，從而引領(lǐng)并實現(xiàn)了師生生命質(zhì)量的升華。（三）卓越學(xué)校文化的基本內(nèi)涵卓越文化之追求卓越的內(nèi)涵：一是把主動工作當(dāng)做人生的幸福，被動工作當(dāng)做人生的一種折磨，在每天的工作中都主動多付出一點;二是信奉只要方向?qū)︻^，力度夠大，石頭也可以飄起來;三是凡事認(rèn)真，注重細(xì)節(jié)，一絲不茍，堅信細(xì)節(jié)決定成敗；四是對待一切事物的態(tài)度，是更多地用非凡的方式做平凡的事，創(chuàng)造性地實施，相信今天比昨天好，明天比今天更好；五是突破平凡的合格，追求優(yōu)秀和一流，在實實在在的行動中不斷完善自我，超越自我，超越對手;六是在依法依規(guī)的前提下，實現(xiàn)辦事效率的最大化。卓越文化之以人為本的內(nèi)涵：一是就學(xué)生而言，堅持學(xué)生自主發(fā)展為本，引導(dǎo)學(xué)生做最好的自己，走一條人生的和諧發(fā)展之路;二是就教師而言，以教師自主發(fā)展為本，本著尊重人性，注重發(fā)展，開發(fā)潛質(zhì)，激發(fā)追求的人本理念，打造和諧的教師精英團隊；三是就學(xué)校而言，學(xué)校發(fā)展以教師為中心，教師發(fā)展以學(xué)生為中心；四是就管理而言，分層管理，分層次承擔(dān)責(zé)任，精細(xì)落實；五是就文化而言，堅守三公原則，尊重個性，共贏發(fā)展;六是就環(huán)境而言，構(gòu)建兩型校園，營造人與自然的和諧統(tǒng)一。為此，學(xué)校從課程設(shè)置、活動安排、教學(xué)模式、學(xué)習(xí)方式、學(xué)生問題的處理等方面全方位尊重學(xué)生情感，考慮學(xué)生需求，發(fā)展學(xué)生個性，體現(xiàn)學(xué)生自主。建立了導(dǎo)師制，對所帶的那幾個學(xué)生進行學(xué)習(xí)、生活、心理等全方位關(guān)心，引導(dǎo)學(xué)生卓越發(fā)展；同時，關(guān)注教師的成長和發(fā)展，為教師搭建梯度發(fā)展平臺，讓每天的工作都成為教師實現(xiàn)個人價值目標(biāo)的載體，要讓我們的管理團隊與教師在文化力互動形成過程中，實現(xiàn)教育的價值目標(biāo)。未來幾年，我們將把文化的理念繼續(xù)融入我們的課程課堂改革，融入我們的德育工作，融入我們的各項活動以文化為支撐點，闊步邁向老百姓心中的名優(yōu)學(xué)校!這也對正在召開的黨的十七屆六中全會主題推進社會主義文化大發(fā)展、大繁榮的最基層回應(yīng)。二、以卓越的辦學(xué)理念為先導(dǎo)辦學(xué)理念決定學(xué)校的品質(zhì)，是決定一切教育行為的出發(fā)點和根本點。（一）堅守成人為先的育人思想。學(xué)校廣泛開展各種群眾性體育活動，積極推進每天鍛煉一小時陽光體育活動，讓學(xué)生成為體格強健的人;我校為湖南省心理健康教育先進單位。20XX年，學(xué)校還投入20多萬元建設(shè)了高規(guī)格的心理健康教育中心，進一步彰顯了學(xué)生心理健康教育特色。經(jīng)過幾年的探索，依托學(xué)校引導(dǎo)、文化浸潤，在培養(yǎng)身心健康、行為規(guī)范、自主學(xué)習(xí)、國家情結(jié)的學(xué)生中構(gòu)建了校本德育特色。（二）堅定低進高出的育人信念。我們充分認(rèn)同加德納多遠(yuǎn)智能理論，認(rèn)為人人都能雕塑成材，為此積極探索建立以學(xué)生綜合成長度為標(biāo)準(zhǔn)的評價體系，引領(lǐng)學(xué)生個性特長發(fā)展;為此學(xué)校成立了20多個興趣小組，25個學(xué)生社團，每年都精心組織了校園文化藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、社團節(jié)等校內(nèi)四節(jié)，為學(xué)生搭建成功的舞臺。同時常規(guī)性地開展了七星五旗一小組評比表彰，這些表彰，讓孩子們看到了人性的光輝。（三）堅持為學(xué)生終身發(fā)展奠基的育人策略。在德育管理中，我們以市級規(guī)劃課題《以學(xué)生發(fā)展為本，構(gòu)建學(xué)生三自教育模式的實踐研究》為龍頭，加強了學(xué)生自主規(guī)劃、自主教育、自主學(xué)習(xí)的實踐研究，積極推進值周班制度、班級自主管理制等活動，效果顯著，學(xué)校在20XX年長沙市德育工作年度總結(jié)表彰會上介紹經(jīng)驗。在教學(xué)管理中，以市級規(guī)劃課題《中學(xué)學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式構(gòu)建的研究與實踐》為龍頭，著力進行了自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)策略的研究和實踐。目前，該課題獲20XX年市教科院課題評比一等獎，形成了比較成熟有效的雙模（自學(xué)探究、當(dāng)堂評價課堂教學(xué)模式和以學(xué)習(xí)小組為載體的四清學(xué)習(xí)模式）課堂教與學(xué)的模式，這是一種自主創(chuàng)新的模式，它對教育的本質(zhì)作了一次有價值的詮釋并彰顯了十五中人的智慧。123全文查看三、以卓越的教育資源為基礎(chǔ)優(yōu)質(zhì)教育資源，是卓越教育的基本內(nèi)涵之一，為此我校切實提質(zhì)教師的專業(yè)成長，不斷優(yōu)化學(xué)校資源配置，奠定了學(xué)校持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展的基石。（一）教師素養(yǎng)不斷提升一是堅守學(xué)高為師，身正為范。出臺了一系列規(guī)范師德行為的文件，編印了《卓越員工素質(zhì)讀本》、《對教師的7條建議》等校本教材供教師學(xué)習(xí)，每年組織開展一次師德標(biāo)兵、魅力教師和最受學(xué)生歡迎的教師的評選表彰。近年來，學(xué)生對教師的滿意率達(dá)90%，涌現(xiàn)了省級優(yōu)秀教師張紅美等一大批先進教師。二是搭建提升師能的平臺。首先，落實校本培訓(xùn)。學(xué)校系湖南省課程改革樣板校建設(shè)校、長沙市校本研訓(xùn)示范校，積極實施一、二、三、五、七教師專業(yè)發(fā)展計劃，落實青藍(lán)工程和微格教研，實施外培工程，選派優(yōu)秀學(xué)科帶頭人到洋思、衡水、河南沁陽等地學(xué)習(xí)研修，邀請了省內(nèi)外的30幾位專家來校講學(xué)，每年暑假均進行為期一周的校內(nèi)培訓(xùn)，全年出版四期《教育瞭望》并已逐步校本化，該刊被評為全國中小學(xué)優(yōu)秀校內(nèi)刊物評比一其次是積極開展以小課題為載體的校本教研。目前，每個備課組均有小課題，人人參與小課題研究，研究已經(jīng)成為教師工作的常態(tài)。這是消除、減輕教師職業(yè)倦怠的一種有效途徑。與此同時扎實推進校本競賽。學(xué)校每學(xué)期組織青年教師開展敬業(yè)杯教學(xué)比賽，每月推出一節(jié)新教材教學(xué)觀摩課或示范課，單周進行規(guī)范的集體備課，雙周推出單人或多人系列研究課，每位教師每學(xué)年上一節(jié)校內(nèi)研究課。近五年來，3項省級科研課題、3項市級科研課題已結(jié)題或正在結(jié)題或研究。特別是學(xué)校獨立承擔(dān)的湖南省十五規(guī)劃重點資助課題《普通中學(xué)卓越教育五為要素的研究與實踐》和國家規(guī)劃辦正式立頂?shù)恼n題《青春期性教育與自我教育》已完美結(jié)題。一個國家級課題由一個學(xué)校獨立承擔(dān)非常難得，更彰顯了卓越文化的厚重力量。20XX年,全校43位教師參與編寫40萬字的普通中學(xué)卓越教育一書已經(jīng)正式由湖北人民出版社出版,并入選為20XX年全國影響教師成長百部科研論著，課題的結(jié)題報告在湖南省第三屆教育科學(xué)規(guī)劃與管理優(yōu)秀論文評比中獲一等獎。由湖南人民出版社正式出版的《花季雨季》成為國家級課題研究理論結(jié)晶。這一切有效推動了教師的專業(yè)成長，打造了學(xué)校的科研特色和品牌。（二）硬件資源品質(zhì)不斷優(yōu)化20XX年，市政府投資近3000余萬元籌建了南棟多功能教學(xué)樓，并對北棟教學(xué)樓進行加固改造裝修;市教育局又斥資近300萬元，實施校園提質(zhì)工程，提升了校園的人文品位。整個校園環(huán)境宜人、文化氣息濃郁。學(xué)校信息技術(shù)設(shè)備先進，每間教室均配備了多媒體設(shè)備，每位教師均配備了筆記本電腦，機房、網(wǎng)管中心設(shè)施一流。（三）、課程資源優(yōu)勢不斷彰顯一是構(gòu)建獨具特色的校本課程。學(xué)校著眼于學(xué)生身心全面發(fā)展和個性、潛能開發(fā)，目前，已開發(fā)出80余門校本課程，形成了選修課超市，結(jié)集印刷了一套共18本校本教材，正式出版了《花季雨季》校本教材。二是形成了源遠(yuǎn)流長的體育特色。近年來，學(xué)校實施了體育課程模塊式教學(xué)方案，使每個學(xué)生至少掌握一項體育運動技能。同時，加強競技體育項目建設(shè)，女子足球和羽毛球均屬長沙市體育傳統(tǒng)項目學(xué)校。三是英語教學(xué)與國際接軌。20XX年，學(xué)校經(jīng)過長沙市教育局批準(zhǔn)，以市級規(guī)劃課題《普通高中多元化辦學(xué)模式研究與實踐》為載體，與香港永藍(lán)國際有限公司合作開辦美國ADP課程班。這為省會城市一批省示范性高中就如何有效利用國外教育資源進行先行探究，并為高中多樣化發(fā)展邁出了艱難一步。四是語文學(xué)科和研究性學(xué)習(xí)學(xué)科穩(wěn)居全省前列。國家級、省級賽課獲獎10人次，獲獎?wù)撐?7篇。語文組科研課題6個，組長張文凡為省市中學(xué)語文專業(yè)委員會常務(wù)理事，語文組多次被評為市優(yōu)秀教研組。研究性學(xué)習(xí)備課組參與編寫教材專著7本，11篇學(xué)生課題成果獲省市級獎勵。張?zhí)摇钋闪?、楊鑫三位教師為省教科院常年聘請專家，該組獲湖南省首屆優(yōu)秀備課組稱號。四、以卓越的教育管理為保障堅持校長負(fù)責(zé)制，用民主、團結(jié)、廉潔、高效的管理，創(chuàng)造了有利于學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展和學(xué)生成長的和諧環(huán)境。（一）管理團隊專業(yè)敬業(yè)。我校班子成員共4人，研究生學(xué)歷2人，本科學(xué)歷2人，校長黃佳同志，研究生學(xué)歷，湖南師大碩士研究生導(dǎo)師，20XX年被評為全國名校長;學(xué)?，F(xiàn)有中層干部11名，是一支知識化、專業(yè)化的管理隊伍;管理團隊不斷強化姓教意識，特別是在去年創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，班子成員牽頭開展了《初高中協(xié)調(diào)發(fā)展》、《雙模課堂教學(xué)模式的推進》等6個重點課題研究，有力推動了學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。（二）管理機制民主高效一是以一制五會為載體，推行民主管理。一制就是校務(wù)公開制。學(xué)校成立了校務(wù)公開民主管理領(lǐng)導(dǎo)小組，暢通民主管理渠道，校務(wù)公開工作多次受到上級的表揚和肯定。五會，即校務(wù)委員會、黨委會、行政會、教代會、民主協(xié)商會。特別是學(xué)校高度重視現(xiàn)代學(xué)校制度的構(gòu)建，成立了校務(wù)委員會，讓學(xué)?；貧w社會。二是以四出五制為路子，建設(shè)充滿活力的行政班子。四出，即校長出思想，副職出思路，中層出制度，全體出干勁，基本形成了分年級管理，逐級負(fù)責(zé)，以塊為主，條塊結(jié)合的行政管理網(wǎng)絡(luò)。五制，即公開競聘制，定期學(xué)習(xí)制，務(wù)虛會議制，民主集中制，年級三人領(lǐng)導(dǎo)小組制。在事關(guān)學(xué)校的各項舉措上，尤其是建設(shè)項目和決策項目，總是征求群眾意見，行政會議研究方案，然后交由教代會討論，最后在校務(wù)委員會上定案，交由專門的工作小組進行落實。目前，學(xué)校是市直學(xué)校第一個真正執(zhí)行財務(wù)報賬校長不簽字的學(xué)校，并于20XX年在市直學(xué)校后勤管理會議上介紹學(xué)校財務(wù)管理經(jīng)驗。學(xué)校20XX年被評為長沙市教育局年終績效考核一等獎。五、以卓越的教育方式為關(guān)鍵學(xué)校堅持以卓越的教育方式提升育人規(guī)格、辦學(xué)品質(zhì)，通過幾年的努力，學(xué)校的辦學(xué)個性，學(xué)生的個性發(fā)展，已經(jīng)成為卓越教育品牌的一面鮮明旗幟。123全文查看（一）形成了體驗式的五化三自兩翼校本德育新模式一是五化。德育科研化：學(xué)校有20多位班主任根據(jù)班級的實際情況申報了校級德育小課題；德育課程化：教科室和教育處相繼開發(fā)了《素質(zhì)教育讀本》、《言雅行儒學(xué)生鋼筆字帖》《德育讀本》《弟子規(guī)》等6本德育校本課程;德育考評科學(xué)化：制定了《學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案》、《學(xué)生七星評選辦法》、《五旗評比辦法》、《星級班級評選辦法》、《班級量化管理辦法》、《優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵、最受學(xué)生歡迎的教師評選辦法》等；德育活動系列化：每年舉行社團節(jié)，新生年級的學(xué)軍活動、第二學(xué)年的社會實踐、第三學(xué)年的畢業(yè)感悟等活動，使德育工作有了生動的、厚實的載體;德育管理精細(xì)化：學(xué)校分年級設(shè)立了年級三人領(lǐng)導(dǎo)小組并進行分工，形成了教育處、年級組長、班主任、學(xué)生導(dǎo)師四層德育工作機構(gòu)，構(gòu)建了高效的分層管理模式。學(xué)校連續(xù)兩年被評為市教育局德育工作一等獎。二是三自。也就是自主規(guī)劃、自主教育、自主學(xué)習(xí)。三自教育課題20XX年獲得市友誼科研獎。為落實三自教育，學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)生會的自治作用，除全方位參與學(xué)校的常規(guī)管理外，組織志愿者隊伍參與校內(nèi)外公益活動。同時，全面推進以學(xué)習(xí)小組為單位的班級自主管理模式，全校實施值周班制度，設(shè)立校長信箱和校長接待日，接受學(xué)生對學(xué)校工作的意見和訴求。三是兩翼。也就是心理健康教育和德育導(dǎo)師制。心理健康教育形成六個一的常態(tài)機制：一支心理輔導(dǎo)隊，一個心理咨詢箱，一份《花季雨季》報，一個心理教育宣傳欄，一個心理咨詢室，一門心理健康教育課。德育導(dǎo)師制的導(dǎo)師主要由黨員教職工組成。20XX年高二導(dǎo)師制對象100%在全省學(xué)業(yè)水平考試中過關(guān)。（二）構(gòu)建了高效綠色的生命課堂教學(xué)模式一是推行自學(xué)探究當(dāng)堂評價的教學(xué)模式。該模式的總體思想是以學(xué)案為載體，以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、自主學(xué)習(xí)為主線的一種教學(xué)方法。其主要抓手是編寫適合我校學(xué)生的體現(xiàn)該模式要素的學(xué)案。目前，初中和高中全部高考科目必修模塊的學(xué)案和課件庫已經(jīng)編寫并修改完成，通過校內(nèi)公開課、青年教師賽課、年級組調(diào)研、推門聽課等形式，使得90%左右的教師能掌握這種新的教學(xué)模式。《湖南日報》和《長沙晚報》對十五中的這一做法給予了介紹。二是推行以學(xué)習(xí)小組為載體的四清學(xué)習(xí)模式。從20XX年開始，學(xué)校根據(jù)生源的實際情況，推行了小組合作學(xué)習(xí)制。從20XX年起，學(xué)校在各年級全面實施四清（即知識堂堂清、日日清、單元清、月月清），并通過學(xué)習(xí)小組加以落實。這種做法也得到了長沙市教育局的充分肯定，并將我校作為20XX年全市高效課堂開放日市直中學(xué)唯一的開放點。（三）落實高層次的研究性學(xué)習(xí)方式從20XX年開始，我校就以主題推進學(xué)科融合的形式來開展研究性學(xué)習(xí)，建立了選題庫，課題涉及歷史文化等五個主題14門學(xué)科。目前，高中學(xué)生人人能完成兩個研究課題、90%的教師有研究性指導(dǎo)能力和實踐能力、有11個學(xué)生課題在全省獲獎，結(jié)集出版了六本《在研究中成長》學(xué)生作品集，每年舉行一屆學(xué)生科學(xué)論壇。六、以卓越的教育質(zhì)量為目的（一）綜合素質(zhì)的全面提高近五年，我校有近300名學(xué)生自愿接受青年黨校的教育，其中3名學(xué)生發(fā)展成為中共黨員。20XX年8月，我校派出600名學(xué)生參加全國中學(xué)生運動會盛大開幕式，擔(dān)綱全部四個篇章中兩個篇章的主要演出任務(wù)。這是一次學(xué)生綜合素質(zhì)的積淀爆發(fā)，對每個參與者來說都是一次心靈的激蕩和靈魂的洗禮。來自北京的開幕式總導(dǎo)演激動得熱淚盈眶說：十五中學(xué)生表現(xiàn)出的吃苦耐勞的精神、高度的集體榮譽感讓我感動，學(xué)生表現(xiàn)出的不亞于專業(yè)水平的藝術(shù)素養(yǎng)讓我驚訝。學(xué)生在卓越教育中煥發(fā)出高度的社會責(zé)任，他們?yōu)樯鐓^(qū)的殘弱孤寡老人提供長期一對一的幫扶活動;每學(xué)期均組織學(xué)生參加社區(qū)實踐和公共交通勸導(dǎo);在玉樹大震、西南重旱、汶川地震、保護母親河時期，更是表現(xiàn)出了強烈的社會責(zé)任感和當(dāng)代青年的大愛無痕。（二）基礎(chǔ)學(xué)力的全面提升高二學(xué)考合格率為20XX年98.2%、20XX年100%;高考二本以上上線率為20XX年28%、20XX年37%，其中最高分657分;高考本科上線率為20XX年74%、20XX年88%;理化生實驗操作合格率20XX年、20XX年均為100%;特長