2023學(xué)年完整公開(kāi)課版4珍珠泉教案

4*珍珠泉一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1正確、流利、有感情地朗讀課文。2了解珍珠泉的美麗，體會(huì)作者熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。3體會(huì)抓特點(diǎn)表述景物的方法。4積累課文優(yōu)美語(yǔ)言二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：（一）

教學(xué)重點(diǎn):了解珍珠泉的美麗，體會(huì)作者熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。

（二）

教學(xué)難點(diǎn)；體會(huì)作者怎樣抓住特點(diǎn)將珍珠泉描繪得細(xì)膩生動(dòng)

三、學(xué)習(xí)時(shí)間：1課時(shí)四、課前準(zhǔn)備教師：準(zhǔn)備有關(guān)泉水的圖象資料，或一些圖片資料。學(xué)生：收集有關(guān)泉水的圖片、文字資料，或向他人求教有關(guān)泉水的知識(shí)。熟讀課文。學(xué)習(xí)過(guò)程：引入新課；1、談話(huà)導(dǎo)入：在上面的課文中，我們感受到了春天燕子的可愛(ài)，夏日里荷花的美好。大自然的一切都給了我們神奇美妙的感覺(jué)，泉水也是這樣。2、你見(jiàn)過(guò)泉水嗎？生介紹自己了解的泉水資料。3、師播放泉水圖象，讀“資料袋”我國(guó)有很多神奇的泉。的，附近雪山連綿起伏，銀光閃閃，泉中卻沸水翻滾，熱氣升騰。的“”，每年農(nóng)歷谷雨前后，泉口會(huì)隨水噴出活蹦亂跳的鮮魚(yú)。的“”更是讓人驚嘆不已，灰黑的泉水從巖石縫里涌出后，流進(jìn)一個(gè)小池里，立即翻滾如沸水，騰起三四尺高的濃煙。這時(shí)只要點(diǎn)燃一根火柴拋向水中，就能冒起火焰來(lái)。，了解泉水，引入“故鄉(xiāng)”“珍珠泉”。導(dǎo)語(yǔ)引入自學(xué)課文；1、大家介紹了那么多的泉水，他們各有各的特點(diǎn)，真令人驚嘆。那么珍珠泉有什么特點(diǎn)呢？表達(dá)了作者怎樣的感情。請(qǐng)大家讀讀課文。2、根據(jù)要求讀課文初讀課文：讀準(zhǔn)字音，了解課文內(nèi)容。再讀課文：根據(jù)課文提示，展開(kāi)討論，思考課文寫(xiě)了珍珠泉的哪些特點(diǎn)，表達(dá)了怎樣的感情？3、學(xué)生分組自學(xué)課文，教師巡視指導(dǎo)自學(xué)。三、匯報(bào)交流自學(xué)成果；1、讀一讀詞語(yǔ)。2、思考并交流。課文共有()個(gè)自然段，第()自然段交代了珍珠泉的位置，第()自然段描寫(xiě)了泉水四周的景物和泉水的特點(diǎn)，第()自然段寫(xiě)潭底冒出的泡泡，第()自然段直接表達(dá)了“我”對(duì)家鄉(xiāng)珍珠泉的喜愛(ài)、贊美之情。3、說(shuō)一說(shuō)：珍珠泉有什么特點(diǎn)？交流總結(jié)：（珍珠泉四周綠色環(huán)繞，水是綠色的，清且深，泉水有冒不完的水泡，在陽(yáng)光下涌出，形成多彩的珍珠。）3、品讀課文，體會(huì)情感；（1）把自己認(rèn)為寫(xiě)得好的語(yǔ)句畫(huà)下來(lái)，多讀幾遍，再和大家交流：為什么喜歡這些句子？怎樣讀才能表達(dá)出感情？（2）體會(huì)作者描寫(xiě)的細(xì)膩和觀察的仔細(xì)，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。（描寫(xiě)太陽(yáng)光照在水泡和潭底石頭上的情景：“水面和潭底，金色的光斑和銀色的光斑交錯(cuò)著；水泡閃亮閃亮的，射出紅的光，黃的光，綠的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊”引導(dǎo)學(xué)生感受文字描寫(xiě)的流動(dòng)中的美，色彩的絢麗。）（讀潭底冒水泡的情景時(shí)，“開(kāi)始，水泡很小，搖晃著越升越高，越來(lái)越大，最后在水面綻開(kāi)了，在撲哧一笑中消失了。”把水泡當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，融入了人的感情，從中體會(huì)作者喜悅的心情。語(yǔ)氣輕松、活潑，好像在夸獎(jiǎng)一個(gè)天真活潑的孩子。）（朗讀珍珠泉周?chē)木拔?，要?qiáng)調(diào)“綠”字，綠青苔、綠草、綠樹(shù)、綠水，還有水是“水是那樣綠，綠得像是被周?chē)木G樹(shù)、綠草染過(guò)似的。水是那樣深，又那樣清……”，三個(gè)“那樣”要讀出綠的美感和贊嘆的感情?！熬G得……”“清得……”強(qiáng)調(diào)綠的程度要讀出贊嘆的感情。）（“這就是