2023學年完整公開課版6敬業(yè)與樂業(yè)2

授課教師課型新課授課時間課題5、敬業(yè)與樂業(yè)教學目標1、引導學生品味與領悟“敬業(yè)與樂業(yè)”的精神。2、摘錄并積累大量經典語句、格言。3.初步學習“舉例子”和“講道理”兩種論證方法。4.仔細體會演講和口語特色的巧妙結合。教學重點難點重點1、指導學生了解“敬業(yè)”與“樂業(yè)”的重要性，并聯(lián)系自己的實際，用敬業(yè)與樂業(yè)的態(tài)度對待生活。2、理解這篇演講詞的結構安排。

難點對“敬業(yè)與樂業(yè)”精神的真切領悟與質疑問難。教學方法分析討論法。對課文中不易理解的問題，以及課文中主要人物的性格特點，先讓學生分析、討論，各抒己見，然后教師進行、提示、點評、明確，以加深學生對課文內容的理解和把握。學法指導探究法、討論法課前準備借助注釋和工具書認知生字。熟讀課文，了解大意。了解作者。教學過程第一課時一、導入新課同學們，我們在第一單元學習了林徽因的《你是人間的四月天》，大才女林徽因的風采一定讓你傾倒。那么你知道他的丈夫是誰嗎？是梁思成。梁思成有著怎樣的成就呢？（梁思成曾任中央研究院院士、中國科學院哲學社會科學學部委員，參與了人民英雄紀念碑、中華人民共和國國徽等作品的設計。）梁家不僅僅有林徽因和梁思成兩個著名的人物，我們來看看梁家兄妹的成就：梁思順（令嫻）長女，詩詞研究專家。梁思成，長子，著名建筑學家，1948年3月當選為中央研究院首屆院士（人文組）；其妻為林徽因。梁思永，次子，著名考古學家，1948年3月當選為中央研究院首屆院士（人文組）。梁思忠，三子，曾任國民黨十九路軍炮兵校官，因病早殤。梁思莊，次女，著名圖書館學家。梁思達，四子，長期從事經濟學研究。梁思懿，三女，從事社會活動。梁思寧，四女，投奔新四軍參加中國革命。梁思禮，五子，著名火箭控制系統(tǒng)專家，1993年當選為中國科學院院士。我們看梁家兄妹真的是基因強大，人才輩出。但是他們的成功離不開他們有一個懂教育的好爸爸。他們的父親就是教育家、政治家、思想家——梁啟超。二、梁啟超相關文學常識梁啟超（1873-1929），近代思想家，著名學者。戊戌維新運動領袖之一。字卓如，號任公，別號飲冰室主人。廣東新會人。與其師康有為一起領導了“戊戌變法”。他興趣廣泛，學識淵博，在文學、史學、哲學、佛學等諸多領域都有較深的造詣。他一生著述宏富，所遺《飲冰室合集》計148卷，1000余萬字。作為一個教育家，梁啟超在八十多年前,對上海中華職業(yè)學校學生做了一次演講。演講的題目是：《敬業(yè)與樂業(yè)》同學們請看題目，這篇演講是梁啟超先生勸說學生們的，他會勸說學生什么呢？（敬業(yè)與樂業(yè)）三、初讀感知1、學習文中的生字詞：旁騖褻瀆強聒不舍佝僂承蜩駢進不二法門斷章取義敬業(yè)樂群安居樂業(yè)2、理清結構：請同學們快速讀課文，找找課文的那一部分說的是敬業(yè)，那一部分說的是樂業(yè)。（學生們在快速尋找后發(fā)現(xiàn)，課文還有一部分寫了“有業(yè)”，這樣本篇文章主要就有三大塊組成了。）1、我們先來看看作者是用什么方法來說明“有業(yè)”的必要的？（孔子的話和百丈禪師的故事）2、仔細閱讀敬業(yè)部分，把文章中的設問句畫出來？思考圍繞著敬業(yè)作者寫了幾個問題？（什么是敬業(yè)，為什么要敬業(yè)，怎樣做才能做到敬業(yè)）3、什么是敬業(yè)？這個概念作者是怎樣提出來的？（引用朱熹的話）4、演講者從哪兩個角度來說明人為什么要敬業(yè)？（從人的角度和從事的方面看）5、怎樣做才能做到敬業(yè)呢？（引用莊子的話，舉例證明）6、不做工會有哪些苦楚？樂業(yè)能得到哪些快樂？7、學習本文結論：作者闡述完敬業(yè)和樂業(yè)的觀點，用哪兩個詞總結敬業(yè)和樂業(yè)呢？（責任心和趣味）第二課時一、理解議論文相關概念同學們，這篇文章是梁啟超先生給青年學生的一篇演講，在這篇演講里，作者闡述了什么觀點？（要敬業(yè)樂業(yè)）1、像這發(fā)表意見、提出主張的文體我們可以稱它為議論文。（議論文，又叫說理文，是一種剖析事物論述事理、發(fā)表意見、提出主張的文體。）2、作者的敬業(yè)樂業(yè)這個觀點是怎樣提出來的呢？（《禮記》《老子》）為了勸說學生敬業(yè)樂業(yè)，作者舉了很多例子，列舉了很多名人名言，這些證明作者觀點的方法，我們在議論文中怎么稱呼呢？3、議論文的概念：議論文是以議論為主要表達方式，通過擺事實、講道理，直接表達自己的觀點和主張的常用文體。議論文是以理服人。議論文三要素及其定義：論點：作者所持的見解(需要證明什么)論據：用于證明論點的材料（用什么證明）論證：運用論據證明論點的過程（怎樣證明）論點（1）論點就是作者所持的見解和主張，是文章的靈魂，是完整的陳述性判斷句。一篇議論文，一般只有一個中心論點。有的議論文還圍繞中心論點提出幾個分論點，分論點是用來補充和證明中心論點的。（2）論點的位置：一般有四個①文題②開篇③中間④結尾注意：當開始與結尾出現(xiàn)類似的語句時，開頭的為論點，結尾處的是呼應論點。論據（1）分類：事實論據、道理論據（2）事實論據：=1\*GB3①包括：有代表性確鑿的事例，史實，統(tǒng)計數據；=2\*GB3②類型：概括或具（3）道理論據：經過實踐的精辟理論、名言警句、民間諺語、公認事理論證（1）論證方式：分為立論和駁論兩大類型。①立論是以充足的論據正面證明作者自己論點正確的論證方式；②駁論是以有力的論據反駁別人錯誤論點的論證方式。立論和駁論都是一種證明，無非一個是從正面證明其正確，而另一個是從反面證明其錯誤。它們可以使用基本相同的論證方法。（2）論證方法是多種多樣，常見的有舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證。1）舉例論證：列舉確鑿，充分，有代表性的事例證明論點?！笆聦崉儆谛坜q”這是比較常用的一種論證方法。2）道理論證：用馬列主義經典著作中精辟見解、古今中外名著警句以及人們公認的定理的公式等來證明論點；3）對比論證：拿正反兩方面的論點或論據作對比，在對比中證明論點；4）比喻論證：借助顯淺的或用人們熟知的事物作比方，來證明論點。議論文基本結構是：提出問題（引論）——分析問題（本論）——解決問題（結論）它又可分為兩大類：一類是“橫式”。以“橫式”結構為主的有1“總論——分論——總論”2“總論——分論”3“分論——總論”三種。以“縱式”結構為主的主要是層層深入式。議論文語言：準確、嚴密、精當、概括、邏輯性強。第三課時一、深層探究：組織學生自讀課文，結合文中關于有業(yè)，敬業(yè)，樂業(yè)的論述思考;1、“有業(yè)之必要”的三個主要論據是什么?2、閱讀2-5段，說說作者怎樣論述“有業(yè)”的必要性的。3、閱讀6-7段，用原文回答，什么叫敬業(yè)？為什么要敬業(yè)？怎樣才能做到敬業(yè)？4、文章是怎樣論述“樂業(yè)”的？5、文章第8段作者為“凡職業(yè)都是有趣味的”列舉了四個原因加以說明，試著為“凡職業(yè)都是有趣味的”提供一個總所周知的事實論據，并結合自身談談如何做到敬業(yè)樂業(yè)。（出示IT精英比爾．蓋茨、科學巨匠居里夫人、掏糞工人時傳祥、檔案管理員劉義權等等這些耳熟能詳的敬業(yè)樂業(yè)者的圖片）6、說說本文在論證論點時主要運用的論證方法，分組討論并舉例說明。（1）“有業(yè)之必要”運用了什么論證方法？（2