高一第一學(xué)期化學(xué)教學(xué)計劃收藏

PAGE頁碼頁碼高一第一學(xué)期化學(xué)教學(xué)計劃收藏20____高一第一學(xué)期化學(xué)教學(xué)計劃高一第一學(xué)期化學(xué)教學(xué)安排數(shù)學(xué)是探討數(shù)量、結(jié)構(gòu)、改變以及空間模型等概念的一門學(xué)科。我打算了中學(xué)一年級第一學(xué)期化學(xué)教學(xué)安排，希望你喜愛。一、指導(dǎo)思想和要求____教化部和省教化廳有關(guān)新課程改的精神，以《一般中學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(試驗)》、《____一般中學(xué)新課程試驗化學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)看法》和____教化廳關(guān)于推動素養(yǎng)教化落實《規(guī)范》須要明確的若干詳細問題，主動穩(wěn)妥地推動我校一般中學(xué)高一階段化學(xué)新課程試驗，進一步提高我校中學(xué)化學(xué)新課程的教學(xué)質(zhì)量，以學(xué)生發(fā)展為本，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教科室、教育處等學(xué)校職能部門的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教化教學(xué)制度和要求，仔細完成各項任務(wù)。教學(xué)的宗旨是使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必需的基本化學(xué)學(xué)問和技能的同時，在情感、看法、價值觀和一般實力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、終身受益奠定良好的基礎(chǔ)。為20____年的新課程下的化學(xué)高考做打算，為學(xué)生打下堅實的基礎(chǔ)，是我們教學(xué)目標(biāo)。二、主要工作1、仔細學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念加強老師學(xué)習(xí)教化教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織切實有效的學(xué)習(xí)探討活動，用先進的教化理念支撐深化教化改，變更傳統(tǒng)的教學(xué)模式。要求老師們把新課標(biāo)的理念XX到教學(xué)中，教學(xué)注意以培育學(xué)生的合作溝通意識2、轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式老師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，堅固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主子，以同等、寬容的看法對待學(xué)生，在溝通和對話中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。本學(xué)期要接著以變更學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，提倡探討性學(xué)習(xí)、發(fā)覺性學(xué)習(xí)、參加性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進學(xué)生學(xué)問與技能，情感、看法與價值觀的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。3、變更老師的備課方式，提高老師的備課質(zhì)量例題的選擇，習(xí)題的配備與要求，可依據(jù)每個班級學(xué)生的實際，敏捷處理。重視教學(xué)過程的反思，盡可能做到每節(jié)課后老師要反思教學(xué)過程，剛好地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作。4、發(fā)揮備課組的集體作用集體備課，教案基本統(tǒng)一。每一節(jié)課都有一個主備，然后集體探討，補充完善。同時，依據(jù)各班的詳細狀況，適當(dāng)進行調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的實際狀況為標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生學(xué)會并且駕馭，不搞教條主義和____。教案應(yīng)體現(xiàn)學(xué)問體系、思維方法、訓(xùn)練應(yīng)用，以及XX運用等，要有對重點難點的____和解決方法。備課組要做到資源共享。作業(yè)在完成課本上的習(xí)題的基礎(chǔ)上，依據(jù)不同層次的學(xué)生，要求做市編《中學(xué)化學(xué)新學(xué)案》中的不同題目。5、做好化學(xué)愛好小組的____工作，要以出成果、出人才為目標(biāo)。6、做好化學(xué)課外____資料的編寫整理工作化學(xué)課外____資料的質(zhì)量對鞏固教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量有著及其重要的作用，因此我們高一化學(xué)備課組的全體老師要依據(jù)分工，仔細做好化學(xué)課外____配套練習(xí)和單元測試卷的編寫和整理工作。三、中學(xué)化學(xué)新課程的實施與操作基于對《課程標(biāo)準(zhǔn)》和人教版教材的相識，結(jié)合新課程改和我?；瘜W(xué)教學(xué)的實際，我們就如何在新課標(biāo)的理念下實施中學(xué)化學(xué)新課程做出如下安排，并依據(jù)教學(xué)的實際進行剛好的調(diào)整和完善。1、如何備課備課是教學(xué)的重要行為之一，是老師上好課的前提。與傳統(tǒng)的備課要求相比，新課程的備課強調(diào)以下幾個特點：(1)新課程備課目標(biāo)更強調(diào)實效性。教學(xué)目標(biāo)的制定要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求。備課前要找到學(xué)生現(xiàn)有發(fā)展水平與潛在發(fā)展水平之間的最近發(fā)展區(qū)，并在此基礎(chǔ)上確定教學(xué)目標(biāo)。對于化學(xué)概念、學(xué)問與技能的備課，要留意新舊學(xué)問的連接點;同時要依據(jù)教材內(nèi)容的廣度、深度和《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，結(jié)合學(xué)生的基礎(chǔ)來確定重難點，找出突破難點的方法，螺旋上升地支配核心化學(xué)概念、學(xué)問與技能的內(nèi)容。新課程強調(diào)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)活動的教學(xué)，《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求老師備課的有效目標(biāo)必需既注意學(xué)生實力的培育，又強調(diào)師生雙邊、多邊活動的過程。因此，老師的備課應(yīng)當(dāng)圍圍著如何組織和設(shè)計有效的化學(xué)活動來綻開。(2)新課程備課應(yīng)注意問題設(shè)置的階梯化。在教學(xué)過程中我們常常遇到這種尷尬的場面：我們設(shè)置了一個簡潔的題目，而學(xué)生卻無從下手，這通常都是由問題設(shè)置的梯度不當(dāng)引起的。新課程備課中設(shè)置問題應(yīng)遵循由易到難、由簡到繁、由淺到深、由詳細到抽象的原則，盡量讓問題處在學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)內(nèi)。(3)新課程備課評價應(yīng)更突出促進學(xué)生、老師的發(fā)展傳統(tǒng)的備課評價對每個老師、每門課程的備課要求幾乎都是一律的。如環(huán)節(jié)都要求有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、難點、教學(xué)引入、教學(xué)過程、教學(xué)小結(jié)、作業(yè)等，缺一項就視為不合格，這樣做的弊端在于忽視了學(xué)科特點，在很大程度上扼殺了老師的創(chuàng)建性。根據(jù)新課程的要求，老師的備課評價應(yīng)體現(xiàn)學(xué)科特點、老師特色，要有利于學(xué)生的發(fā)展、有利于老師專業(yè)水平提高。我們認(rèn)為新課程下的備課評價應(yīng)把握以下原則：備課思路過程要有特色，促進老師、學(xué)生的發(fā)展目標(biāo)要明確。(4)新課程備課要注意感情投入新課程理念下的備課，老師要了解學(xué)生的學(xué)問水平、心理狀態(tài)、接受實力、愛好愛好和特性差異，注意師生情感互動，先獲得學(xué)生的信任，最終形成一條感情的鏈條，緊緊把師生連接起來，也要協(xié)調(diào)好學(xué)生之間的關(guān)系，讓學(xué)生有一個寬松開心的學(xué)習(xí)環(huán)境，為提高學(xué)習(xí)效率打下感情基礎(chǔ)。(5)新課程備課要樹立團隊精神新課程理念下的備課，老師要樹立團隊精神，注意發(fā)揮集體力氣，提高備課的質(zhì)量和效率，并推出新的教案模式，要求老師在教案中寫教學(xué)設(shè)想、設(shè)計理念，并剛好在課后登記教學(xué)隨筆，進行教學(xué)反思，并大力提倡集體備課方式。2、如何新授課(1)新課程理念下的新授課應(yīng)重視新學(xué)問的引入新學(xué)問的引入是實現(xiàn)舊學(xué)問向新學(xué)問遷移的過程。在新學(xué)問引入中既應(yīng)重視與舊學(xué)問的聯(lián)系，又應(yīng)創(chuàng)設(shè)有利于遷移的情景，因此能否講好引入是講好新課的一個關(guān)鍵。(2)新課程理念下的新授課應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是一種化學(xué)活動的教學(xué)的`觀念?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》中的化學(xué)教學(xué)過程是老師引導(dǎo)學(xué)生進行化學(xué)活動的教學(xué)?；瘜W(xué)活動是學(xué)生經(jīng)驗化學(xué)學(xué)習(xí)過程的活動，同時也是學(xué)生自己建構(gòu)化學(xué)學(xué)問的活動。(3)新課程理念下的新授課應(yīng)激勵學(xué)生自主探究與合作溝通。有效的化學(xué)學(xué)習(xí)過程不能單純地依靠仿照與記憶，老師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動的經(jīng)驗視察、試驗、揣測、驗證、推理與溝通等化學(xué)活動，從而使學(xué)生形成自己對化學(xué)學(xué)問的理解和有效的策略。另外，通過課題探討和學(xué)生動手試驗，學(xué)生不斷提高了自身的視察力、想象力、揣測力，同時使學(xué)生在自主探究與合作溝通的過程中培育學(xué)生的創(chuàng)建精神和動手實踐實力。(4)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培育學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識和實力?；瘜W(xué)源于實踐又應(yīng)用于實踐，最終的目的也是為了應(yīng)用，因此新授課應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識和實力。老師在每一個化學(xué)系列中，應(yīng)當(dāng)充分利用學(xué)生已有的生活閱歷，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的化學(xué)學(xué)問應(yīng)用到現(xiàn)實生活中去，以體會化學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用價值。(5)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培育學(xué)生動手實力和實踐創(chuàng)建精神。培育學(xué)生動手實力和實踐創(chuàng)建精神是新課程的新理念。動手實力和實踐創(chuàng)建體現(xiàn)出學(xué)生的視察、思索、試驗、探究、創(chuàng)作，是一個考察與做的過程，以思維和活動為主要形式，強調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)驗，促進學(xué)生主動參加活動。3、作業(yè)布置與批改作業(yè)是使學(xué)生駕馭所學(xué)學(xué)問、培育各種實力的有效手段，也是記錄學(xué)生成長和評價反饋的重要手段。但是，假如作業(yè)過多過難，則會加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生疲于應(yīng)付，嚴(yán)峻地束縛和影響學(xué)生的智力發(fā)展和身心健康。作業(yè)的布置要留意以下幾點：(1)適量性作業(yè)肯定要適量，使適量的作業(yè)既可以達到鞏固所學(xué)學(xué)問和提高各種實力的目的，又能夠留出足夠的時間讓學(xué)生自己自學(xué)、總結(jié)、歸納和反思。(2)層次性首先，作業(yè)本身要有層次，應(yīng)由易到難。其次，對不同基礎(chǔ)、不同類型的學(xué)生，作業(yè)也要分出層次，使各種學(xué)生經(jīng)過努力都能完成。(3)針對性依據(jù)學(xué)生的特性特點，設(shè)計或布置一些有針對性的、適合其特性發(fā)展的作業(yè)，培育和促進每位學(xué)生發(fā)展其特長。(4)實踐性作業(yè)要盡可能結(jié)合社會、生產(chǎn)和學(xué)生的日常生活實際，必要時還可以自編一些題目，讓學(xué)生動手、動腦，理論聯(lián)系實際，提高其____問題、解決問題和實際操作實力。(5)探究性平常就要注意培育學(xué)生的創(chuàng)建實力和創(chuàng)新意識，每次作業(yè)都要盡可能設(shè)計一道難度適當(dāng)?shù)奶骄啃灶}目，讓學(xué)生通過做作業(yè)逐步培育____、探究和創(chuàng)建的實力。作業(yè)批改要堅持老師全批全改與學(xué)生訂正相結(jié)合;對學(xué)困生的作業(yè)，還要在批改后剛好詳細指導(dǎo)、剛好補差。4、課外____課外____是老師完成教學(xué)任務(wù)的重要的協(xié)助手段之一。老師在課堂沒有解決或無法徹底解決的問題，通過學(xué)生自習(xí)和課外____則可以完成。課外____應(yīng)做到四個結(jié)合，即一般____和個別____相結(jié)合，自習(xí)____與活動____相結(jié)合，____求知和____做人相結(jié)合，老師____和家長、社會____相結(jié)合。課外____要面對全體學(xué)生，不能只針對幾個尖子生。個別____除了針對個別學(xué)生解決個別問題外，重點是面對學(xué)困生。要幫助學(xué)困生解懷疑、上臺階。在做好自習(xí)____的同時，也要做好對學(xué)生的各種活動的____，如各種課外活動小組、愛好小組、社會活動小組等。不僅要____學(xué)生的文化學(xué)