大班科學(xué)神奇中草藥教案反思

對于大班科學(xué)中醫(yī)藥奇特教課計(jì)劃的思慮大班科學(xué)的奇特中草藥教課計(jì)劃反應(yīng)主要包含活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，擴(kuò)展和擴(kuò)展，活動反省等內(nèi)容。它對中草藥感興趣，了解幾種常有的中草藥，知道它們能夠治愈疾病，合適幼兒園教師。看看大型科學(xué)活動課的奇特中草藥課程計(jì)劃?；顒幽繕?biāo)：對中草藥的興趣。認(rèn)識幾種常有的中草藥，知道它們能夠治愈疾病。知道中草藥最早被中國人發(fā)現(xiàn)和使用，以提升幼兒的民族驕傲感。培育幼兒對事物的好奇心，并愿意勇敢探究和實(shí)驗(yàn)。愿意勇敢試試并與伙伴分享你的感覺。活動準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：父親母親和幼兒采集一些常有的中草藥，知道他們的名字和功能。2，課件（1）：中草藥的產(chǎn)地和珍藏。課件（2）：它能夠作為各樣動物，植物和中草藥的礦物質(zhì)。課件（3）：李時珍和《本草綱目》。準(zhǔn)備一些常有的中草藥活動過程：一，入口部分老師：幾日前，老師要你和爸爸媽媽一同采集一些中草藥。這些天，孩子們帶來了這么多中草藥。你在哪里找到這些中草藥？你在哪里見過中草藥？指引幼兒與現(xiàn)有的生活經(jīng)歷聯(lián)系起來思慮，以激發(fā)孩子探究中草藥的夢想。第二，擴(kuò)大多數(shù)指引幼兒認(rèn)識一些常有的中草藥名稱和功能老師：老師把大家采集的中草藥安排到一家小藥店。此刻，老師想邀請孩子們近距離察看，觸摸和嗅聞這些草藥，看看你知道多少種？他們的名字是什么？有什么作用？是植物仍是動物？老師會要求你稍后介紹給你。（孩子們能夠自由觀看）1）讓個別少兒介紹他們所知藥物的名稱和成效。2）教師介紹寶貴的藥草-靈芝老師:老師也知道一種藥材。它是一種生長在山區(qū)的植物，是一種特別有價值的藥材。你知道這是什么嗎？它被稱為靈芝，它能夠治愈很多疾病，它還能夠加強(qiáng)抵擋力，延伸壽命。聽說，千年靈芝也能夠讓正在氣息奄奄的人活下去，奇特！總結(jié)：事實(shí)證明，植物制成的藥材對我們的健康有利，有些能夠治愈疾??！認(rèn)識中醫(yī)的發(fā)源和采集老師：小植物也能夠治療疾病。發(fā)現(xiàn)哪個國家這樣聰慧？讓我們來看看下邊的課件，你會找到答案。播放課件（1）。老師：你此刻知道嗎？正確！我們的先人發(fā)現(xiàn)，我們中國人第一發(fā)現(xiàn)植物能夠治療疾病，所以我們把這些藥稱為中藥。你以為我們的先人是聰慧的嗎？他們真的聰慧，不單發(fā)現(xiàn)一些植物能夠治愈疾病，并且還發(fā)現(xiàn)很多動物和礦物質(zhì)也能夠作為治療疾病的藥物！那么，我在哪里可以找到組成藥物的動物，植物和礦物質(zhì)？玩課件（2）老師：事實(shí)證明，自然，植物和礦物質(zhì)都能夠在自然界隨地可見。它方便又廉價，對我們的健康特別有幫助。所以，我們離不開大自然。我們一定保護(hù)自然。3.著名中醫(yī)李世貞及其作品介紹《本草綱目》演奏課件（3）師：明朝有一位名叫李時珍的著名醫(yī)生。為了給人民找藥，他不怕受累，不怕累。他帶著他的學(xué)徒去了千千千萬的山岳和水域，品味各樣異國情調(diào)的鮮花。草，最后寫了一本著名的醫(yī)學(xué)書《本草綱目》，此中含有1萬多種中草藥，是中國醫(yī)療寶庫中的寶貴產(chǎn)品。因?yàn)橹兴幍母弊饔脴O小，很多外國人敬佩我們的中醫(yī)，來學(xué)習(xí)怎樣用中藥治療病人。李世貞爺爺真的很棒！第三，結(jié)束部分師：在本課中，我們學(xué)到了好多對于中草藥的知識。誰能告訴你在本課中你學(xué)到了什么中草藥知識？個別孩子說話，老師總結(jié)（比如：靈芝是一種寶貴的藥材，中藥是中國人發(fā)現(xiàn)的，李時珍是著名的醫(yī)生等）。睜開擴(kuò)展：組織少兒觀光鄰近的中藥店，增添他們對中草藥的個人經(jīng)驗(yàn)。沒有條件去中藥店的幼兒園。教師能夠創(chuàng)立一個邀請少兒玩中藥店的地區(qū)?；顒臃磻?yīng)：科學(xué)研究應(yīng)從少兒四周的事物下手，指引他們關(guān)注四周的生活和常事，發(fā)現(xiàn)風(fēng)趣和神奇，有利于激發(fā)幼兒的好奇心。這