高三英語(yǔ)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

2020年高三英語(yǔ)第二學(xué)期教課工作計(jì)劃范文一．指導(dǎo)思想高三英語(yǔ)第二學(xué)期教課以“英語(yǔ)教課綱領(lǐng)”和“高考考綱”為綱，展開(kāi)教課教研活動(dòng)。全面提升學(xué)生的聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫，譯的語(yǔ)言能力和考試應(yīng)試能力。依據(jù)學(xué)生實(shí)質(zhì)狀況，在狠抓學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，抓勤學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用的基本技術(shù)的能力，為高一級(jí)的學(xué)校輸送合格的人才。二．學(xué)生狀況剖析我所教課的班級(jí)161和162，分別為文科和理科，人數(shù)分別為57和人。理科班的同學(xué)英語(yǔ)成績(jī)比文科班的進(jìn)步大。從考試的成績(jī)來(lái)看，上等生占20%，中等生占60%，潛能生占30%。從考試題型得分狀況來(lái)，聽(tīng)力部分得分不高，作文得分偏低，作文得分不超出12分。完型填空題作的比較好，只管見(jiàn)過(guò)，可以記憶住也是好的，單項(xiàng)填空題得分也比較高，閱讀填空試題向來(lái)是老大難的題型，得分不高，只有近3分。三．輔優(yōu)補(bǔ)潛計(jì)劃優(yōu)異學(xué)生的指導(dǎo)主假如針對(duì)高考可能上一本和二本的同學(xué)。1.摸請(qǐng)每個(gè)同學(xué)的短處，爭(zhēng)取個(gè)別指導(dǎo)，作到有的放矢。2.對(duì)聽(tīng)力不好的同學(xué)，為他們獨(dú)自供給磁帶以及聽(tīng)力資料3.對(duì)寫作比較弱的同學(xué)，要求每位同學(xué)每周起碼寫而且交一篇作文，采納面批的方式。4.做好他們的思想工作，使他們有優(yōu)異的心理素質(zhì)。針對(duì)后進(jìn)的同學(xué)（主假如是播音主持，體育和美術(shù)生）要確實(shí)抓好他們的基礎(chǔ)知識(shí)，抓好詞匯，基本句型，基礎(chǔ)語(yǔ)法的過(guò)關(guān)，使他們英語(yǔ)成績(jī)穩(wěn)步上漲?？傊笇?dǎo)要仔細(xì)，詳細(xì)，仔細(xì)，扎實(shí)，不搞花架子，必定要求實(shí)。.教材剖析高考第一輪復(fù)習(xí)采納《學(xué)海導(dǎo)航》第一本書。該書緊扣教材，以單元練習(xí)設(shè)計(jì)為主，該書每章包含要點(diǎn)單詞，詞組，句型，高考真題解說(shuō)，技術(shù)操練，語(yǔ)法解說(shuō)以及配套練習(xí)。高考第二輪也是采納《學(xué)海導(dǎo)航》第二本書。該書主假如專題訓(xùn)練，以語(yǔ)法和題型為主以及綜合訓(xùn)練。最后進(jìn)行綜合模擬訓(xùn)練，采納《全國(guó)各省市試題匯編45套試題》。這套書相對(duì)來(lái)說(shuō)，比較新，比較精，質(zhì)量高。五.教課舉措因?yàn)闀r(shí)間緊，任務(wù)重，本學(xué)期主要采納優(yōu)選資料，優(yōu)選例題，精選試題。精心備課，作到精講精練，做到精講精練。堅(jiān)持下班指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題實(shí)時(shí)解決。堅(jiān)持播放聽(tīng)力磁帶，每日只少15分鐘。堅(jiān)持每周寫作文一篇，盡可能的采納面批。每單元結(jié)束，進(jìn)行一次測(cè)試。堅(jiān)持每個(gè)月7.8號(hào)進(jìn)行模擬考試，而且實(shí)時(shí)閱卷，實(shí)時(shí)講評(píng)。進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。六.課時(shí)安排1.3月份達(dá)成第一掄復(fù)習(xí)，解說(shuō)完《學(xué)海導(dǎo)航》第一本書。2.4月份進(jìn)行語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)的解說(shuō)。3.5月份進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)