2019班主任工作總結(jié)五篇集合

精選文檔2019班主任工作總結(jié)范文五篇會合----WORD文檔，下載后可編寫改正----下邊是小編采集整理的范本，歡迎您借鑒參照閱讀和下載，侵刪。您的努力學(xué)習(xí)是為了更美好的將來！【班主任工作總結(jié)】一20xx年9月，我到達北師大大同附中，一年來的生活和學(xué)習(xí)使我真實地推行了角色的變換，在此，感謝學(xué)校的相信和培育。這個學(xué)期，我又擔(dān)當高一2班的副班主任，輔助班主任邢立棟老師管理班級，回首半年來的工作狀況，現(xiàn)做以下總結(jié)：一、增強對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育固然學(xué)校創(chuàng)辦的時間短，但學(xué)校一直以培育高素質(zhì)全面發(fā)展的優(yōu)秀人材為理念，側(cè)重管理的規(guī)范化，堅持育人為本，德育為先。在學(xué)校先進理念的指導(dǎo)下，我和班主任邢立棟老師依據(jù)學(xué)校的管理要求帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)校規(guī)校紀，規(guī)范在班級內(nèi)上課自習(xí)的坐姿、上課踴躍舉手講話、小組研究要共同努力，互幫互幫、課間看到領(lǐng)導(dǎo)老師要行禮問好、回到臥室要快速洗刷歇息，不要高聲吵鬧、在規(guī)定的時間段內(nèi)吃食品等行為要求，特別側(cè)重在點滴生活中增強對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。經(jīng)過頻頻的重申要求，學(xué)生知道什么能夠做，什么不可以做。特別是在衛(wèi)生方面，要求值日生每日在規(guī)準時間以內(nèi)達成值日任務(wù)，我自己也常常檢查班級衛(wèi)生，敦促值日生仔細高效的達成任務(wù)，提前進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例外在紀律，特別是晚自習(xí)紀律方面，重申學(xué)生的自我監(jiān)察跟他人監(jiān)察，保證晚自習(xí)寂靜正常進行，當前這項工作還在連續(xù)1精選文檔中，并且有了很大進展。二、仔細貫徹學(xué)校的各項規(guī)則指示，做好本員工作為貫徹學(xué)校的各項規(guī)則指示，每周的班主任副班主任例會我都準時參加，仔細記錄校長、年級主任、教務(wù)處老師的要乞降建議，在適合的時間向?qū)W生傳達信息。仔細配合班主任老師做好班級的平常管理工作。三、增強班級干部的自我拘束能力，抬升班級干部的管理水平俗話說，火車跑得快，全憑車頭帶。一個成為優(yōu)異班級的前提是有一個既有能力又有責(zé)任感的班委會團隊。為使班級干部在同學(xué)心目中建立起正確的形象，我常常與他們交流經(jīng)驗方法，并要求全部班級干部要協(xié)作至上，相互間要增強交流，他們有了好的想法和創(chuàng)意，踴躍鼓舞從旁輔助，提高了班干部管理班級的自信心和在其余同學(xué)心目中的聲威。四、嚴格要求每一位學(xué)生教育是一門藝術(shù)，在平常的教育管理中，我感覺比較深的即是馬卡連柯的“嚴格要求就是最大的尊敬”。確實，嚴格要求每位學(xué)生，既是對學(xué)生的最大尊敬，又能幫助我更好地達成班級管理工作。我有過錯敗的教訓(xùn)，先前只作為科任老師的時候跟學(xué)生走得比較近，所以在學(xué)生中相對失掉了一些威望，所以此刻管理起來就比較麻煩，經(jīng)過這段時間的調(diào)整，經(jīng)過個別談心，并配合班級制度嚴格履行，做到嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導(dǎo)其行，既要嚴格要求，又要賜予最大的尊敬。2精選文檔五、正確辦理學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的問題管理班級時，我公正對待每一位學(xué)生，不論他的學(xué)習(xí)怎樣，我都以同等的目光來對待，真摯的幫助他們解決學(xué)習(xí)上和生活中碰到的問題，我班有一些同學(xué)，學(xué)習(xí)成績很好但平常生活習(xí)慣很差，常常因為桌面書多，座下有紙，值日不完全甚至自習(xí)說給多次給班級扣分對于這樣的學(xué)生，我第一明確態(tài)度，學(xué)習(xí)成績突出是值得夸贊的事情，但學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣不好給班級抹黑也一定責(zé)備處罰，在深入的認識和講話事后幫他剖析給他供給更正的要求建議并常常檢查敦促他。在辦理各項問題中，我堅持一個原則就是讓他們養(yǎng)成知錯就改的好習(xí)慣和尊敬、感恩他人的生活態(tài)度。六、作為政治科任教師在北師大大同附中，早期的理論培訓(xùn)，包含去北師大二附中的觀光學(xué)習(xí)，聽到的看到的都是新課程教育改革的理念和實踐，讓人耳目一新。為更深入理解新課程教課，更快提高自己的業(yè)務(wù)水平，我踴躍聽課，在準時上課之余，學(xué)習(xí)各種類講堂教課方法，博采眾長。新課程教課是讓學(xué)生行動活躍、思想活躍的教課，更是有效的服務(wù)于學(xué)生人生的教課，在學(xué)習(xí)知識的過程中培育和形成學(xué)生的創(chuàng)建人品，使學(xué)生具備創(chuàng)新能力和意識。這就要討教師學(xué)科知識專業(yè)化、教課專業(yè)化、研究能力專業(yè)化、評論專業(yè)化。課前我備教材、備課標，備學(xué)生，每個教課方案我都努力找尋能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的切入點去切入或?qū)?，這樣的點要有興趣性或啟示性。在講課的過程中為了多提出一些有啟示性的研究問題，激發(fā)學(xué)生展開踴躍的思想活動，經(jīng)過設(shè)疑布3精選文檔障，邊講邊問，講問聯(lián)合，激發(fā)學(xué)生踴躍思慮，指引學(xué)生自己得出結(jié)論。上課時拋開教課方案，對所講內(nèi)容能了然于胸，精心設(shè)計講堂的指引語和過渡語，啟示同學(xué)經(jīng)過自己的思慮去找尋事件背后隱含的規(guī)律以及知識之間的互相聯(lián)系，把學(xué)生聽課的“物理反響”變?yōu)椤盎瘜W(xué)反響”?？傊谥v堂上我調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性，讓學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，樂學(xué)習(xí)。我也在不停地學(xué)習(xí)，提高知識水平，不停研究教課方式、方法，并把研究的好方法實時實行于教課之中。此外，在這個學(xué)期的副班主任工作中，我以為自己還存在一些問題，比方不可以夠真實地認識每一個學(xué)生，與學(xué)生交流、接觸比較少，所以對學(xué)生的熟習(xí)程度不夠，致使辦理問題的時候不可以詳細問題詳細剖析，不可以做到快速有效地辦理。此外，因為是這個學(xué)期接的副班主任工作，上個學(xué)期的形象還逗留在他們心目中，所以，學(xué)生對我還不能真實地轉(zhuǎn)變到班主任的角色，在威望上仍是有差于班主任老師，需要在自己在往后工作中多增強此方面的鍛煉。在這半年的副班主任工作中，我深深地領(lǐng)會到了班主任工作的瑣碎與沉重，班級中的每個學(xué)生都需要班主任去認識和關(guān)懷，班級中的每一件事情，都需要班主任去辦理和實行。可是在與學(xué)生的接觸中，我也能看到每個學(xué)生身上的閃光點，每個學(xué)生可愛的一面，我深深地希望他們每一個人經(jīng)過高中三年的學(xué)習(xí)都能抵達理想的頂峰。同時，我也希望自己在各個老師的幫助下，趕快地成長起來，與邢立棟老師一同把高一2班建設(shè)成為一個團結(jié)，和睦，踴躍向上的班集體。在政治教課中，我也希望自己能夠經(jīng)過不停的學(xué)習(xí)與反省，在學(xué)習(xí)中進步，4精選文檔在反省中成長，使自己能夠成為一個優(yōu)異的中學(xué)教師?！景嘀魅喂ぷ骺偨Y(jié)】二學(xué)年來，自己在教育教課工作中，一直堅持以人為本的教育目標，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確定以學(xué)生為主體，以培育學(xué)生主動發(fā)展為中心的教課思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建能力，培育學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工，踴躍做好本員工作，仔細備課、上課、聽課、評課，寬泛獲得各樣知識，進而不停提高自己的教課水平，現(xiàn)就將一年以來工作狀況總結(jié)以下：一、思想認識踴躍參加校本培訓(xùn)，仔細學(xué)習(xí)新的教育理論，實時更新教育理念。踴躍參加各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平易業(yè)務(wù)水平。嚴于律己，力求在思想上和工作上給學(xué)生建立楷模的作用。二、教課工作教課工作是學(xué)校各項工作的中心，也是查驗一個教師工作成敗的要點。備課深入仔細。平常仔細研究教材，多方參閱各樣資料，力求正確掌握難要點。在擬訂教課目標時，特別注意學(xué)生的實質(zhì)狀況。側(cè)重講堂教課成效。堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教課為主線，側(cè)重講練聯(lián)合。在教課中注意抓住要點，打破難點。在作業(yè)批閱上，仔細實時，全批全改，重在校正，實時認識學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在指導(dǎo)中做到有的放矢。5精選文檔堅持參加校內(nèi)外教課商討活動，不停吸取他人的可貴經(jīng)驗，提高自己的教課水平。三、副班主任工作作為一名副班主任，我踴躍配合班主任展開一系列班級活動，輔助班主任做好班級平常管理工作。我深知教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著以身作則的作用。所以在工作中我向來銘刻著“德高為師，身正為范”這句話，以此為鑒。思想教育常抓不懈：利用班會進行思想道德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等常常講，側(cè)重培育學(xué)生優(yōu)異的道德質(zhì)量、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。常常深入認識學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培育勤苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課。合時與家長交流，獲得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育自己的孩子。此刻，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在此后的教育教課工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，弘揚長處，更正弊端，爭取更為長足的進步!【班主任工作總結(jié)】三自己思想長進，敬崗愛業(yè)，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排。這一學(xué)年主要擔(dān)當一年級兩個班的數(shù)學(xué)教課、兼任“健授課”、“道德與生活課”和一班的副班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持下，我與同事團結(jié)輔助，盡責(zé)盡責(zé)做好各項工作，現(xiàn)詳細總結(jié)6精選文檔教課工作在教課上，我依據(jù)學(xué)校工作目標、新課標和教材及學(xué)生實質(zhì)狀況，制定教課計劃，以保證工作順利展開。課前，我都要仔細研究新課標和教材。精心備課，同時注意備學(xué)生、研究適合新教材的教法和學(xué)法，為了更好展開教課活動，自制教具，在教課中創(chuàng)建數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情形，不停研究、試試。對學(xué)生因材施教，注意培育尖子生。參加學(xué)困生課題研究，增強對學(xué)困生的指導(dǎo)，并做好事例剖析等工作。獨立撰寫了一篇題為《談小學(xué)學(xué)困生學(xué)習(xí)“空間與圖形”犯錯的原由及改正策略》，獲廣州市二等獎。踴躍參加校內(nèi)、外教研活動和校本培訓(xùn)。經(jīng)過學(xué)習(xí)，汲取有關(guān)的教課經(jīng)驗，提高自己教課水平。此外，我利用網(wǎng)絡(luò)資源，各種教育書本雜志，認識現(xiàn)代教育的動向，開辟了教課視線和思想。經(jīng)過師徒結(jié)對子，培育青年教師，并向他們學(xué)習(xí)現(xiàn)代的教課手段。使我們共同進步，共同提高。做好教育工作。能輔助班主任做勤學(xué)校部署的各項工作。注意抓好慣例，培育學(xué)生的優(yōu)異行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，踴躍與家長交流、配合，共同研究教育學(xué)生的有效方法，實時發(fā)現(xiàn)問題實時辦理。我還注意利用活動教育學(xué)生，以點帶面。比如，經(jīng)過拔河競賽教育學(xué)生要團結(jié)，經(jīng)過組織游戲活動增強守紀教育，等等。此外，我兼任學(xué)校圖書管理員，做好圖書管理工作?！敖馃o足赤，人無完人”，在工作中，不免有弊端，在教課方法7精選文檔和教育水平還需不停的提高。此后，我會更努力去學(xué)習(xí)、研究、試試。總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，相信進步會更大?！景嘀魅喂ぷ骺偨Y(jié)】四剛?cè)雽W(xué)的重生對職業(yè)學(xué)校充滿了好奇和浪漫的想象，仿佛已經(jīng)掙脫了最難過的學(xué)習(xí)生活，此后不再受考試的摧殘的升學(xué)的艱熬。但對新的生活環(huán)境及學(xué)習(xí)、生活方式不適應(yīng)。踴躍要求進步，盼望成材，但對所學(xué)專業(yè)知之甚少，思想不穩(wěn)固。所以，本學(xué)期的重生入軌教育顯得十分重要。這學(xué)期的教育主題是學(xué)旅行，愛旅行，發(fā)奮獻身旅行事業(yè)，爭做合格中專生。培育目標是培育自理能力、自控能力和集體主義精神。將現(xiàn)這學(xué)期個人工作總結(jié)以下：1、培育學(xué)生的自理能力。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生在入學(xué)前大多缺乏獨立生活的經(jīng)歷，他們幾乎每日在父親母親的珍愛下生活，自理能力較差。特別是我班有幾位學(xué)生是家長特地把他一個人安排在海南念書的，他們第一次離家那么遠，常常為獨立生活而感覺煩憂。所以，學(xué)生的自理能力就成為學(xué)生可否適應(yīng)新環(huán)境的要點要素，這就需要班主任賜予心理上的指引和技術(shù)上的指導(dǎo)。入學(xué)教育和軍訓(xùn)兩個周，我常常深入宿舍，不勝其煩地給學(xué)生教授基本的生活技術(shù)，養(yǎng)成優(yōu)異的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，逐漸適應(yīng)新環(huán)境。培育自理能力不只是是使學(xué)生能獨立地生活，更重要的是使學(xué)生生活得健康、文明、有序，適應(yīng)集體生活，正確辦理人際關(guān)系，求得8精選文檔真實意義上的自立和自主。于是，我把生活技術(shù)、文明禮貌和校紀校規(guī)相聯(lián)合起來，使學(xué)生提高思想境地到道德涵養(yǎng)。2、培育學(xué)生的自律能力。班主任對班級的有序管理，要以學(xué)生必定的自律能力作保證。一年級重生對職業(yè)教育的全部都是新鮮的，前幾個周老是規(guī)行矩步，可是時間久了就有空子可鉆。假如學(xué)生缺乏自覺性和自想法識，班主任即便再勤勞也是白費的。第一，班主任就要教育他們懂得恪守行為規(guī)范即即是社會的要求，也是切合自己的利益的，讓他們從職業(yè)人的角度去理解領(lǐng)悟各樣校紀校規(guī)，理解自覺恪守行為規(guī)范不單有益于集體，有益于在社會生活中與大家協(xié)調(diào)相處，也是個人社會生活的需要。其次，要充分調(diào)換學(xué)生的主體意識，讓人人都有事做，都感覺自己在班里都是很重要的，班里設(shè)置了班干部、科代表、小組長、著裝儀表監(jiān)察員、各個衛(wèi)生區(qū)的檢查員、教室財富管理員等，推行層層管理、層層監(jiān)察的管理制度，并且進行階段性的自我工作小結(jié)，進而指引學(xué)生自我教育、自我完美的心里需要上來。3、培育學(xué)生的專業(yè)感情正確認識專業(yè)是學(xué)好專業(yè)的前提，培育優(yōu)異的職業(yè)感情是提高綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)。指引學(xué)生認識專業(yè)，熱愛專業(yè)是班主任的重要工作內(nèi)容。經(jīng)過調(diào)換學(xué)生寬泛采集海南旅行的有關(guān)資料報導(dǎo)，幫助他們從大的環(huán)境去認識專業(yè)，對將來的職業(yè)充滿信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)專業(yè)的熱9精選文檔情。此外利用一些著名導(dǎo)游的成功經(jīng)歷以及優(yōu)異畢業(yè)生的先進事跡，讓學(xué)生從這些活生生的例子中認清自己的地點，鼓舞他們奮斗向上，在自己的職業(yè)生涯中有所作為。以上是本學(xué)期環(huán)繞班級目標所采納的管理方法，若有不足之處請各位多多賜教?！景嘀魅喂ぷ骺偨Y(jié)】五光陰荏苒，又一年的教課工作劃上了句號。本學(xué)期擔(dān)當三年級、學(xué)前班的教課，回首這學(xué)期的工作，是挑戰(zhàn)和成長的一學(xué)期，經(jīng)歷了這學(xué)期獲得了成長，使我更為自信的面對此后的教課工作了?，F(xiàn)將總結(jié)以下：.對于講堂。三年級的孩子經(jīng)過一學(xué)期的磨合，各方面的配合都慢慢的有默契了。三3班的孩子講堂上能主動講話，好多孩子的想法、看法都讓我感覺很棒。孩子們回家也喜愛念書，家長還常常分享孩子念書的視頻。這類愛思慮、喜愛分享新想法、念書的好的習(xí)慣在家長會上也鼎力夸獎家長們在配合。希望能夠連續(xù)保持好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。5班的孩子，整體上學(xué)習(xí)能力較強，對知識的理解和掌握能力都不錯，他們的講堂表現(xiàn)也很活躍，優(yōu)生們衣灰很愿意幫助他人，達到共同進步。優(yōu)異的班級學(xué)習(xí)習(xí)慣讓講堂更輕松。學(xué)前班的孩子連續(xù)學(xué)習(xí)登攀英語，本學(xué)期培育的小老師都能很好的輔助講堂，而爭當小老師的這類干勁在班級上仍是向來存在著，這樣能很好的激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。家長開放日我們也很好的向家長展現(xiàn)了孩子們的出色一面，孩10精選文檔子們在表現(xiàn)博得陣陣掌聲。家長們都一致認同這類模式，看到孩子成長，我感覺很寬慰。發(fā)揮學(xué)生為主體的講堂，是教課中向來要堅持的。.對于輔差。優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績反應(yīng)才會讓老師教得更為有信心，而一個班級學(xué)生的程度不一，有些孩子在學(xué)習(xí)程度上就是比他人慢點，需要老師耐心指導(dǎo)。所以，輔差是最好的門路。每個單元，每次模擬、月考、期中考試都檢測出孩子的掌握狀況。三3班的冀美琳、陳書文，5班的李姜、李豪杰、劉沛霖、冼心奇同學(xué)就有不一樣程度的提高。此中冀美琳同學(xué)已經(jīng)不用老師去催著她學(xué)習(xí)了，每日都很自覺的念書過關(guān)。而她跟大家分享，假如不是堅持找老師過關(guān)單詞、課文，討教難題，她不會有這么大的進步的?？吹剿麄儗W(xué)習(xí)愈來愈自信、我想全部的付出都是值得的，沒有什么比學(xué)生的進步，對學(xué)習(xí)保有興趣、自信更能讓作為一名教育工作者的我們更為寬慰了。三.對于個人學(xué)習(xí)。本學(xué)期在杜海梅組長的率領(lǐng)下，我們英語組展開了組內(nèi)念書活動。經(jīng)過研讀《小學(xué)英語故事教課》這本書，我獲益匪淺。書中創(chuàng)新的教課理念。讓喜愛聽故事的我愛不忍釋。每個月的念書筆錄，讓我能更好的去理解這本書。Storiesareeverywhere(故事無處不在)，學(xué)習(xí)始于故事，故事永久陪伴著我們，陪伴著我們的教課，從童年到老年，從講堂到職場，從故鄉(xiāng)到他鄉(xiāng)。故事的文本再構(gòu)，能夠讓講堂更豐富，這個需要老師必定的功底，所以不停學(xué)習(xí)，才能將這些出色的點子應(yīng)用到講堂中間。而書中的另一章節(jié)