八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《 蟬 》課件

課前導(dǎo)入昆蟲的世界是如此奇妙！有這樣一部書，有著“昆蟲的史詩(shī)”之美譽(yù)，那就是法布爾的《昆蟲記》。今天，讓我們從其中的節(jié)選部分走近這部經(jīng)典的科普作品。蟬法布爾八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)一、了解“蟬”的習(xí)性。二、感受文章“趣味”。三、探尋“觀察研究法”，感受科學(xué)精神。作品背景

本文選自《昆蟲的故事》，《蟬》是一篇事物說(shuō)明文（科學(xué)小品文）。《蟬》共由“蟬和蟻”“蟬的地穴”“蟬的音樂(lè)”“蟬的卵”四部分組成。作者詳盡地介紹了蟬的生活習(xí)性，以及蟬從卵到幼蟲、從幼蟲到成蟲的生長(zhǎng)過(guò)程。課文節(jié)選自第二、四部分。文體知識(shí)

科學(xué)小品：又名知識(shí)小品，是一種用小品文的筆調(diào)介紹某一方面科學(xué)知識(shí)的說(shuō)明文體。它既有科學(xué)性，又有文學(xué)性。科學(xué)小品的特點(diǎn)是：內(nèi)容真實(shí)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)巧妙，語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確。作者簡(jiǎn)介法布爾（1823—1915）法國(guó)昆蟲學(xué)家，動(dòng)物行為學(xué)家，作家。被世人稱為“昆蟲界的荷馬”、昆蟲界的“維吉爾”。代表作:《昆蟲記》（又名《昆蟲的故事》）全書共10卷，以生動(dòng)有趣的文筆向人們介紹昆蟲世界。

“學(xué)習(xí)這件事不在乎有沒(méi)有人教你，最重要的是你自己有沒(méi)有覺(jué)悟?！?/p>

——法布爾字詞積累金蜣（

）涂墁（

）

罅隙（

）蛻變（

）

喧囂（

）

鈸聲（

）鰭狀（

）

隧道（

）

尋覓（

）扒掘（

）

跳蚤（

）

軋扁（

）拯救（

）

臃腫（

）

窠外（

）纖弱（

）

附著（

）

蚋（

）tuìbóxiàqí

qiānɡ

mànzhěnɡbāyàmì

xiāosuìzaoyōnɡkē

xiānzhuó

ruì整體感知快速讀課文，整體把握文章內(nèi)容。

本文兩個(gè)部分主要介紹了____________，以及幼蟬____________，描述了蟬______狀況以及蟬孵化成幼蟲時(shí)的生物習(xí)性，揭示了蟬在生命之初所可能遭遇的種種危險(xiǎn)，抒發(fā)對(duì)蟬經(jīng)過(guò)艱苦勞動(dòng)才換來(lái)短暫歡樂(lè)的由衷贊嘆和同情。蟬的地下穴道蛻皮的過(guò)程產(chǎn)卵整體感知速讀課文文章分為幾個(gè)部分，分別寫了什么？蟬的地穴蟬的卵介紹蟬從幼蟲到成蟲的生長(zhǎng)過(guò)程介紹蟬從產(chǎn)卵到幼蟲的生長(zhǎng)過(guò)程研讀文本找一找作者是怎樣觀察和研究蟬的？3段：大多數(shù)掘地昆蟲，例如金蜣，窠外面總有一座土堆。觀察過(guò)各種昆蟲，對(duì)各種昆蟲的特點(diǎn)十分熟悉。5段：所以它工作好幾個(gè)星期，甚至幾個(gè)月，做成一圈涂墁得很堅(jiān)固的墻壁，以求適于上下爬行。這短短幾行文字，可能要經(jīng)過(guò)相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間的觀察。11段：假定它在早晨九點(diǎn)鐘占據(jù)了樹(shù)枝，大概要到十二點(diǎn)半才扔下它的皮飛去?？諝煸跇?shù)枝上，有時(shí)可達(dá)一兩個(gè)月之久。小心假設(shè)，長(zhǎng)時(shí)間的細(xì)致觀察。研讀文本找一找作者是怎樣觀察和研究蟬的？14段：我經(jīng)過(guò)多次的觀察，才知道這種危險(xiǎn)是什么。多次觀察求證。18段：我從放大鏡里見(jiàn)過(guò)蟬卵的孵化。24段：我從放大鏡里見(jiàn)它揮動(dòng)“鋤頭”，將泥土掘出拋在地借助儀器輔助觀察。25段：未長(zhǎng)成的蟬的地下生活，至今還是個(gè)秘密。對(duì)未觀察到的內(nèi)容客觀陳述。研讀文本從作者的觀察和研究中，可以看出作者怎樣的科學(xué)精神？不畏艱辛大膽探究求真務(wù)實(shí)研讀文本作者對(duì)蟬抱有怎樣的情感態(tài)度？17段：可憐做母親的對(duì)此一無(wú)所知。它的大而銳利的眼睛并不是看不見(jiàn)這些可怕的的敵人不懷好意地待在旁邊。然而它仍然無(wú)動(dòng)于衷，讓自己犧牲。19段：幼蟲落地之前，就在這里行日光浴，踢踢腿，試試筋力，有時(shí)卻又懶洋洋地在繩端搖擺著。對(duì)蟬的憐憫，對(duì)小小生命的惋惜悲憫之情。賦予蟬以人的情態(tài)動(dòng)作，筆調(diào)活潑，洋溢對(duì)新生命的喜悅。26段：四年黑暗中的苦工，一個(gè)月陽(yáng)光下的享樂(lè)，這就是蟬的生活。我們不應(yīng)當(dāng)討厭它那喧囂的歌聲，因?yàn)樗蛲了哪?，現(xiàn)在才能夠穿起漂亮的衣服，長(zhǎng)起可與飛鳥(niǎo)匹敵的翅膀，沐浴在溫暖的陽(yáng)光中。什么樣的鈸聲能響亮到足以歌頌它那來(lái)之不易的剎那歡愉呢？抒發(fā)了對(duì)蟬的贊嘆和同情，字里行間充滿對(duì)蟬的憐愛(ài)和呵護(hù)，表達(dá)作者對(duì)生命的理解和尊重。品味語(yǔ)言說(shuō)明方法相應(yīng)句子品味語(yǔ)言舉例子打比方列數(shù)字作比較3段：大多數(shù)掘地昆蟲，例如金蜣，窠外面總有一座土堆。這種區(qū)別是由于它們工作方法的不同。4段：其實(shí)，它干起活來(lái)簡(jiǎn)直像礦工或鐵路工程師。13段：如果它不受干擾，一根枯枝常常刺出三四十個(gè)孔。一個(gè)小孔內(nèi)約生十個(gè)卵，所以生卵總數(shù)約為三四百個(gè)。21段：這個(gè)像跳蚤一般大小的小動(dòng)物在線上搖蕩……24段：大概是四年。以后，在陽(yáng)光中的歌唱只有五星期。語(yǔ)言的準(zhǔn)確性品味語(yǔ)言6段“它就小心謹(jǐn)慎地溜到溫暖嚴(yán)緊的隧道底下。如果氣候看來(lái)很溫暖，它就用爪擊碎天花板，爬到地面上來(lái)?！薄靶⌒闹?jǐn)慎”運(yùn)用擬人的修辭手法；加上“溜”“擊碎”這樣精妙的動(dòng)詞，都生動(dòng)傳神地體現(xiàn)了蟬聰明、靈活的特點(diǎn)。語(yǔ)言的生動(dòng)性品味語(yǔ)言1段：“我是屋里的主人，它卻是門外的統(tǒng)治者?！薄敖y(tǒng)治者”一詞運(yùn)用擬人的修辭手法，將蟬人格化，生動(dòng)形象地寫出了蟬聲充斥門外的情形，突出了蟬聲的嘹亮。語(yǔ)言的生動(dòng)性品味語(yǔ)言10段：它表演一種奇怪的體操。在空中騰躍，翻轉(zhuǎn)，使頭部倒懸，折皺的翼向外伸直，竭力張開(kāi)。然后用一種幾乎看不清的動(dòng)作，盡力翻上來(lái)，并用前爪鉤住它的空皮。一連串動(dòng)詞，生動(dòng)具體地描述了蟬從殼中脫出的復(fù)雜而艱難的過(guò)程。語(yǔ)言的生動(dòng)性課堂小結(jié)蟬勇于質(zhì)疑大膽探究不畏艱難求真務(wù)實(shí)生動(dòng)的比喻和擬人豐富的動(dòng)詞和形容詞飽含感情的議論抒情對(duì)生命的尊重和熱愛(ài)蟬蟬的地穴蟬的卵地穴出口出穴成長(zhǎng)洞口建隧道伺機(jī)出穴出穴脫皮飛離樹(shù)枝成蟲產(chǎn)卵幼蟲入地產(chǎn)卵天地破壞孵化落地挖穴隱藏幼蟲成長(zhǎng)卵幼蟲奮斗四年歌唱五周板書設(shè)計(jì)明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。宋·辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》寒蟬凄切，