八年級語文上冊《 蟬 》課件

課前導入昆蟲的世界是如此奇妙！有這樣一部書，有著“昆蟲的史詩”之美譽，那就是法布爾的《昆蟲記》。今天，讓我們從其中的節(jié)選部分走近這部經(jīng)典的科普作品。蟬法布爾八年級語文上冊學習目標一、了解“蟬”的習性。二、感受文章“趣味”。三、探尋“觀察研究法”，感受科學精神。作品背景

本文選自《昆蟲的故事》，《蟬》是一篇事物說明文（科學小品文）?！断s》共由“蟬和蟻”“蟬的地穴”“蟬的音樂”“蟬的卵”四部分組成。作者詳盡地介紹了蟬的生活習性，以及蟬從卵到幼蟲、從幼蟲到成蟲的生長過程。課文節(jié)選自第二、四部分。文體知識

科學小品：又名知識小品，是一種用小品文的筆調(diào)介紹某一方面科學知識的說明文體。它既有科學性，又有文學性?？茖W小品的特點是：內(nèi)容真實，結(jié)構(gòu)嚴謹巧妙，語言生動準確。作者簡介法布爾（1823—1915）法國昆蟲學家，動物行為學家，作家。被世人稱為“昆蟲界的荷馬”、昆蟲界的“維吉爾”。代表作:《昆蟲記》（又名《昆蟲的故事》）全書共10卷，以生動有趣的文筆向人們介紹昆蟲世界。

“學習這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是你自己有沒有覺悟?！?/p>

——法布爾字詞積累金蜣（

）涂墁（

）

罅隙（

）蛻變（

）

喧囂（

）

鈸聲（

）鰭狀（

）

隧道（

）

尋覓（

）扒掘（

）

跳蚤（

）

軋扁（

）拯救（

）

臃腫（

）

窠外（

）纖弱（

）

附著（

）

蚋（

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qiānɡ

mànzhěnɡbāyàmì

xiāosuìzaoyōnɡkē

xiānzhuó

ruì整體感知快速讀課文，整體把握文章內(nèi)容。

本文兩個部分主要介紹了____________，以及幼蟬____________，描述了蟬______狀況以及蟬孵化成幼蟲時的生物習性，揭示了蟬在生命之初所可能遭遇的種種危險，抒發(fā)對蟬經(jīng)過艱苦勞動才換來短暫歡樂的由衷贊嘆和同情。蟬的地下穴道蛻皮的過程產(chǎn)卵整體感知速讀課文文章分為幾個部分，分別寫了什么？蟬的地穴蟬的卵介紹蟬從幼蟲到成蟲的生長過程介紹蟬從產(chǎn)卵到幼蟲的生長過程研讀文本找一找作者是怎樣觀察和研究蟬的？3段：大多數(shù)掘地昆蟲，例如金蜣，窠外面總有一座土堆。觀察過各種昆蟲，對各種昆蟲的特點十分熟悉。5段：所以它工作好幾個星期，甚至幾個月，做成一圈涂墁得很堅固的墻壁，以求適于上下爬行。這短短幾行文字，可能要經(jīng)過相當長時間的觀察。11段：假定它在早晨九點鐘占據(jù)了樹枝，大概要到十二點半才扔下它的皮飛去?？諝煸跇渲ι?，有時可達一兩個月之久。小心假設(shè)，長時間的細致觀察。研讀文本找一找作者是怎樣觀察和研究蟬的？14段：我經(jīng)過多次的觀察，才知道這種危險是什么。多次觀察求證。18段：我從放大鏡里見過蟬卵的孵化。24段：我從放大鏡里見它揮動“鋤頭”，將泥土掘出拋在地借助儀器輔助觀察。25段：未長成的蟬的地下生活，至今還是個秘密。對未觀察到的內(nèi)容客觀陳述。研讀文本從作者的觀察和研究中，可以看出作者怎樣的科學精神？不畏艱辛大膽探究求真務(wù)實研讀文本作者對蟬抱有怎樣的情感態(tài)度？17段：可憐做母親的對此一無所知。它的大而銳利的眼睛并不是看不見這些可怕的的敵人不懷好意地待在旁邊。然而它仍然無動于衷，讓自己犧牲。19段：幼蟲落地之前，就在這里行日光浴，踢踢腿，試試筋力，有時卻又懶洋洋地在繩端搖擺著。對蟬的憐憫，對小小生命的惋惜悲憫之情。賦予蟬以人的情態(tài)動作，筆調(diào)活潑，洋溢對新生命的喜悅。26段：四年黑暗中的苦工，一個月陽光下的享樂，這就是蟬的生活。我們不應(yīng)當討厭它那喧囂的歌聲，因為它掘土四年，現(xiàn)在才能夠穿起漂亮的衣服，長起可與飛鳥匹敵的翅膀，沐浴在溫暖的陽光中。什么樣的鈸聲能響亮到足以歌頌它那來之不易的剎那歡愉呢？抒發(fā)了對蟬的贊嘆和同情，字里行間充滿對蟬的憐愛和呵護，表達作者對生命的理解和尊重。品味語言說明方法相應(yīng)句子品味語言舉例子打比方列數(shù)字作比較3段：大多數(shù)掘地昆蟲，例如金蜣，窠外面總有一座土堆。這種區(qū)別是由于它們工作方法的不同。4段：其實，它干起活來簡直像礦工或鐵路工程師。13段：如果它不受干擾，一根枯枝常常刺出三四十個孔。一個小孔內(nèi)約生十個卵，所以生卵總數(shù)約為三四百個。21段：這個像跳蚤一般大小的小動物在線上搖蕩……24段：大概是四年。以后，在陽光中的歌唱只有五星期。語言的準確性品味語言6段“它就小心謹慎地溜到溫暖嚴緊的隧道底下。如果氣候看來很溫暖，它就用爪擊碎天花板，爬到地面上來?！薄靶⌒闹斏鳌边\用擬人的修辭手法；加上“溜”“擊碎”這樣精妙的動詞，都生動傳神地體現(xiàn)了蟬聰明、靈活的特點。語言的生動性品味語言1段：“我是屋里的主人，它卻是門外的統(tǒng)治者?！薄敖y(tǒng)治者”一詞運用擬人的修辭手法，將蟬人格化，生動形象地寫出了蟬聲充斥門外的情形，突出了蟬聲的嘹亮。語言的生動性品味語言10段：它表演一種奇怪的體操。在空中騰躍，翻轉(zhuǎn)，使頭部倒懸，折皺的翼向外伸直，竭力張開。然后用一種幾乎看不清的動作，盡力翻上來，并用前爪鉤住它的空皮。一連串動詞，生動具體地描述了蟬從殼中脫出的復(fù)雜而艱難的過程。語言的生動性課堂小結(jié)蟬勇于質(zhì)疑大膽探究不畏艱難求真務(wù)實生動的比喻和擬人豐富的動詞和形容詞飽含感情的議論抒情對生命的尊重和熱愛蟬蟬的地穴蟬的卵地穴出口出穴成長洞口建隧道伺機出穴出穴脫皮飛離樹枝成蟲產(chǎn)卵幼蟲入地產(chǎn)卵天地破壞孵化落地挖穴隱藏幼蟲成長卵幼蟲奮斗四年歌唱五周板書設(shè)計明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。宋·辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》寒蟬凄切，