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讀書(shū)筆記班級(jí):教師:書(shū)籍或文章名稱讀懂孩子作者蕭斌臣閱讀時(shí)問(wèn)摘錄部分精彩內(nèi)容教師要站在孩子的角度上充滿愛(ài)心的去思考問(wèn)題。讀后感(結(jié)合教師要站在孩子的角度上充滿愛(ài)心的思考問(wèn)題。這句話看似簡(jiǎn)單真正要執(zhí)行卻需要老師的格外細(xì)心。在日常工作中我們都要面對(duì)各種各樣的孩子,每個(gè)孩子都有自己不同的性格,雖性格不同,但是他們需要得到的尊工作經(jīng)驗(yàn)重和關(guān)愛(ài)。撰寫(xiě))如果當(dāng)某個(gè)孩子犯錯(cuò)時(shí),只需要問(wèn)自己一句:孩子我懂你嗎?或許你就會(huì)更多地去了解到他,而不是覺(jué)得他是在犯錯(cuò)。在工作中我就了解到部分孩子犯錯(cuò)是因?yàn)樗还远且驗(yàn)樗胍鹉愕闹匾?。在上期我們班就有一個(gè)孩子他很聽(tīng)話,但有一段時(shí)間每天上幼兒園都會(huì)哭的很厲害,但是在他爸爸媽媽走后他就不再哭鬧,據(jù)后來(lái)的了解是因?yàn)樗幸粋€(gè)弟弟,所以他覺(jué)得爸爸媽媽把所有的愛(ài)都給了他的弟弟,而忽略了他,所以他選擇了這樣的方式來(lái)得到身邊的關(guān)注。所以我們老師在班上更要細(xì)心地去關(guān)注到每個(gè)孩子,因?yàn)橹挥羞@樣才能讓每個(gè)孩子更快樂(lè)更健康的發(fā)展。撰寫(xiě))

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