中學學校工作總結(jié)三篇

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已經(jīng)過去的一個學期，是我校教育教學工作在縣教育局的正確領(lǐng)導和全體老師的大力支持下落實新規(guī)劃、取得新進展的一學期。我校全體師生同心同德，團結(jié)協(xié)作，以“德育為首、力量為重、全面進展、追求卓越”的辦學理念，以“力爭一流、鄉(xiāng)鎮(zhèn)拔尖”的奮斗方向，著眼于課堂教學效率的提升，著力于學校的內(nèi)涵進展和品位提升，大膽實踐，不斷探究，一學期來各方面工作都取得了長足地進展。

一、理清辦學思路，謀劃長遠進展。

理思路，明方向，定目標。我校是一所建校近xx年學校學校，積累了相當珍貴的辦學閱歷，開學初，我們便仔細梳理，主動思索，依據(jù)十二五規(guī)劃的要求和學校實際狀況，提出了“夯實基礎(chǔ)，激發(fā)潛能，進展特長”的育人模式和“科學定位，注意質(zhì)量，和諧進展”的辦學思路，以思想教育為本，素養(yǎng)教育為目標，把學校辦成“德育工作的基地，精神文明的窗口，素養(yǎng)教育的搖籃，成為同學寵愛，家長滿足，社會認可的和諧學校”作為進展目標，努力營造“明德、博學、睿思、篤行”的校內(nèi)文化氣氛。

明職責，細分工，嚴落實。依據(jù)縣局《工作要點》，一開學，我們便制定了《學校工作管理細化落實細則》，細化了每位中層領(lǐng)導的工作分工，制定了《中層領(lǐng)導工作量化考核標準》，實行“周工作量化考核”制，對各中層領(lǐng)導所分管工作每周的支配、落實進行細化考核。確立了二人一組以周輪換值周制，并要求人人代課，蹲一到兩個學科教研組，扎實地深化教學第一線；實行“三會”制度，即校務(wù)例會，班主任例會，全體老師例會，準時總結(jié)上周工作的落實，支配部署下周的工作，并利用例會適時進行針對性培訓學習。同時，反饋師生看法，商討決策學校近期需要落實解決的事情，商定需要提交教代會的重大事情和看法，為籌備教代會主動預(yù)備；實行簽到簽退制，規(guī)定了時間，堅持一日多查，保證坐班備課時間，確保工作效率。準時會同各分管領(lǐng)導及相關(guān)老師，各把一口，結(jié)合學校實際，出臺了學校進展規(guī)劃和年度工作打算，制定了各項工作打算、制度、方案，保證了學校工作的有序綻開。

二、深化素養(yǎng)教育，創(chuàng)新教學工作

教學是學校的中心工作，教學質(zhì)量是學校質(zhì)量的核心。隨著教育要求、生源結(jié)構(gòu)、家長期盼、學校管理的改變，我們不但要繼承過去好的做法，而且要創(chuàng)新思路和方法，適應(yīng)新形勢的要求。

強化常規(guī)管理。本學期，各教研組根據(jù)學校教學工作打算和學科特點制定了統(tǒng)一的教學教研打算，代課老師根據(jù)本班及個人實際制定了教學打算，教育處出臺了教學五環(huán)節(jié)和教學常規(guī)規(guī)范化實施方案及檢查落實細則，要求每位老師要規(guī)范教學的各個環(huán)節(jié)，要堅持同頭備課，要多進行討論、溝通，確定章節(jié)的學問系統(tǒng)和學問要點。同時加大了檢查力度，實行“一日一查”和定期檢查相結(jié)合的檢查考核制度，學校領(lǐng)導也深化課堂，隨機聽課，準時把握課堂教學實效，并出臺了相應(yīng)的檢查評價反饋表，對導學案的備寫、作業(yè)的設(shè)計批改、同學輔導、階段檢測等環(huán)節(jié)進行一一檢查，并進行量化考核，納入績效考核當中，以此規(guī)范老師的教學行為，為提高課堂教學效率奠定基礎(chǔ)。我們堅持實行月考制，教育處適時做好各班級的月考、期中、期末考試的組織和分析工作。每次月考后準時召開了以班、以科的質(zhì)量分析會，確定切實的補救措施，召開同學表彰大會，大張旗鼓地對成果優(yōu)秀者進行表彰激勵，切實激發(fā)起同學比學趕超的競爭意識，形成濃郁的學習風氣；組織召開同學家長會，加強家校合力育人的作用，深化了對同學的教育。

優(yōu)化教學模式。本學期，我們更加強化質(zhì)量和效益意識，努力把同學進展落到實處。主動完善“導學議練”課堂教學模式，本著“以生為本，以教育教學理論、教育教學規(guī)律為本，以新課程理念為本”的原則，本著“教給方法，培育力量，提高效率”的宗旨，組織全體老師進行了深化的研討，針對新的課堂教學模式，進行了針對性的學習，通過集體備課和同課題研討的形式，摸索“導學案”的設(shè)計實施模式、教學操作模式；在實踐中探討，逐步確立“導學案”的備寫模式和各學科各課型的課堂教學基本模式和流程設(shè)計，同時借鑒其他先進學校的模式，逐步完善我校的課堂教學改革模式。

拓展教育資源。我們主動拓展學校教育資源，根據(jù)部頒標準開齊了課程，開足了課時，特殊是信息技術(shù)、勞技、討論性學習、心理健康教育、平安教育、寫字等課程，都支配了專人上課，保證了實效。

三、豐富德育內(nèi)涵，拓展育人途徑

我們始終把德育工作擺在首位，確立了“每一位教育工，首先是德育工”的德育理念，緊扣“一條主線〔同學習慣養(yǎng)成教育〕、三個重點〔詳情工作、評價機制工作、典型引領(lǐng)工作〕、四個關(guān)鍵〔德育機制建設(shè)、班主任隊伍建設(shè)、德育實踐活動、家校育人〕”的德育工作思路，明確了“立德樹人”的養(yǎng)成教育目標，并在此指導下扎實地進行德育工作。

推動養(yǎng)成教育。本學期，我們以班級分批次召開了同學行為養(yǎng)成教育大會，圍繞《中同學守則》、《中同學日常行為規(guī)范》《學校平安管理十不準》進行解讀，結(jié)合市局提倡的“三大良好習慣”和“七大不良傾向”進行了系列性教育；堅持了每周一的升旗活動，以“同學——班主任——學校領(lǐng)導”系列演講形式，每周一個主題，豐富了德育育人的內(nèi)涵；強化了主題班會活動，每周班會，提前支配，結(jié)合本周實際，擬定主題，進行針對性教育，涉及愛國、平安、行為習慣養(yǎng)成、學習、生活等諸多方面，充分發(fā)揮了主題班會活動的育人實效；更新了“走近名人”樓道文化，全面啟動了“文明習慣伴我行”活動，開展了“感恩教育”活動，多渠道的教育，強化了同學行為習慣的養(yǎng)成和道德情操的提升。以形成全員育人、全科育人、全程育人的良好育人模式。

健全校內(nèi)文化。本學期，我們連續(xù)開放德育活動室，開放圖書閱覽室，給同學的文化生活供應(yīng)了活動場所；組建愛好小組，并配設(shè)指導老師，充，制定了《讀書活動打算》，每班設(shè)置了“讀書園地專欄”，以班制定讀書活分培育同學的獨特特長；大力開展同學讀書活動動目標、打算、書目等，同學在專欄中展現(xiàn)自己讀書的筆記、摘錄、心得、讀后感，極大地激發(fā)了同學讀書的愛好。

四、創(chuàng)設(shè)良好條件，助推老師成長

老師的成長與進展是學校進展的源頭活水，學校始終把老師進展作為學校的中心工作，激發(fā)老師進展的內(nèi)驅(qū)力、拓寬老師學習渠道、提升老師教育層次，引導和幫助每一位老師依據(jù)自己的實際狀況制定進展規(guī)劃，并且切實為老師的進展搭建平臺，以期從根本上提高教育教學質(zhì)量、提升辦學品位。

落實名師培育。本學期啟動名師培育工程，有針對性地選擇部分優(yōu)秀中青年老師制定個人專業(yè)進展打算和具體的學習打算，主動參與各級各類培訓學習，參與區(qū)域性教研活動，通過請專家指導、外出學習、專題研討等形式為老師的學習供應(yīng)關(guān)心，并優(yōu)先為骨干老師和培育對象供應(yīng)外出參觀、學習的機會，盡可能地為老師的學習、討論供應(yīng)便利，以期在專家優(yōu)秀老師的指導和引領(lǐng)下拓寬老師的視野，提升他們的專業(yè)水平，為他們的專業(yè)進展搭建更高的平臺。爭取通過他們?yōu)槲倚５恼n堂教學樹立起一面良好的旗幟，發(fā)揮他們的示范輻射作用。

討論推動成長。本學期，我們把“開展自已的教研、發(fā)表自己的見解，解決自己的問題，改良自己的教學”作為教研目的，提倡“問題即課題，教學即討論，成長即成果”的理念，全面開展了小課題討論活動，扎實進行基于教學問題的“小課題討論”。我們從開學初進行專項培訓，讓老師明確怎樣著手進行，然后以組進行討論探討，整理教學實踐中的困惑與有待解決的問題，進而以組進行課題申請，把討論解決問題放到教學實踐中進行，讓每一位老師“把討論的東西做出來，把做著的東西說出來，把說出的東西再討論”，反復實踐，形成成果，在討論中提升老師水平，促進老師成長。

五、完善硬件除隱患，規(guī)范管理保平安

完善硬件設(shè)施。本學期，我們開通了城域網(wǎng)，初步建設(shè)了學校網(wǎng)站，更新補充了圖書，各類設(shè)施均有專人負責，加強了制度建設(shè)和管理，學校有具體的資產(chǎn)財務(wù)管理制度，學籍檔案規(guī)范精確，充分發(fā)揮了服務(wù)教學的功用。

健全平安機制。成立了平安工作領(lǐng)導小組，建立健全了各項平安制度及平安應(yīng)急預(yù)案，將校內(nèi)分區(qū)劃塊，明確區(qū)域平安責任人，層層簽訂了平安責任書，形成了一個健全的平安工作網(wǎng)絡(luò)；實行了保安人員24小時值班制，強化了門衛(wèi)管理，落實了平安隱患排查制。

保證生活質(zhì)量。我校食堂實行學校經(jīng)營，專人負責的體制，本學期，我們對食堂管理進行了嚴格把關(guān)，從各種制度的建設(shè)到落實，從食品原料的進貨到環(huán)境衛(wèi)生及保管貯存，都進行定期不定期檢查，強化他們?yōu)閹熒?yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)的意識。

強化住宿管理。宿舍樓設(shè)立了特地的樓管員，建立了住宿生檔案，進行了宿舍文化建設(shè)，制定了宿舍平安管理條例和衛(wèi)生考核制度，管理員負責同學宿舍的平安衛(wèi)生管理，政教處和后勤處相協(xié)作，實行崗位責任制，堅持“誰主管，誰負責；誰在崗，誰負責”的原則，仔細落實分管領(lǐng)導負總責、管理員全面負責的管理制度。

總之，一學期以來，學校班子和全體教職員工不斷思索，勤奮工作，著力進行內(nèi)涵建設(shè)、優(yōu)化硬件設(shè)施，得到了家長和社會的認可。面對我市教育千帆競發(fā)、百舸爭流的態(tài)勢，我們將站在新的高度，實現(xiàn)更高層次、更高境界的進展！

中學學校工作總結(jié)篇2

老師溝通是促進教育教學、教育科研改革的一項重要舉措。這項活動的開展，有利于提高老師的綜合力量，有利于互相取長補短，特殊是對于教育教學、教研教改工作的推動，能起到不行估量的重要作用。今年是我區(qū)干部老師溝通活動的第一年，我們還沒有勝利的閱歷，在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導下，新中學校堅持以貫徹素養(yǎng)教育精神為指導，深化貫徹落實上級有關(guān)教育均衡進展的總體目標，主動開展干部老師溝通活動，細心組織，親密協(xié)作，在實際工作中，不斷總結(jié)，不斷改良，不斷完善?，F(xiàn)就一年來的干部老師溝通工作總結(jié)如下：

一、我校溝通老師的基本狀況

在這一學年中，我校選派學校數(shù)學老師劉忠華老師、學校數(shù)學老師邱欽元老師、馮祖懷副校長到外校去溝通，劉忠華和邱欽元溝通到岷江東路逸夫?qū)W校，馮祖懷溝通到四川美豐壽豐試驗學校。他們都是新中學校的中流砥柱，業(yè)務(wù)力量很強，到外校去溝通既能勝任外校的教育教學工作，又能將外校先進的教育教學理念帶回本校。學校交給他們的任務(wù)是：到外校去參與教育教學實踐活動，主動參與教研教改，虛心學習他們先進的教育思想和教學方法，把自己熬煉成為科研型老師。溝通期滿后回到學校，把學到的珍貴的教育教學閱歷傳授給我校老師。另外，我校也注入了新奇血液，德陽市黃河路學校的副校長陳雋、涪江路學校譚曉明老師、孝泉學校胡俊老師溝通到我校，他們用他們的先進的教學理念、教學方法和豐富的教學閱歷感染和關(guān)心著我們?nèi)康慕搪殕T工。

二、加強領(lǐng)導，為搞好干部老師溝通工作。我校在接到溝通任務(wù)后，主動行動，成立了以校長為組長的領(lǐng)導小組，召開了專題會議進行了討論部署，指定了詳細的負責人，提出了詳細要求。在選派人選工作中，堅決根據(jù)上級指示精神，細心選擇出業(yè)務(wù)力量強的干部老師；在學科安排上，選派主干學科老師，將學校教學工作的中堅力氣放到一線。有了他們的參加，為干部老師的溝通工作穩(wěn)步、順當、卓有成效地開展供應(yīng)了保障。

三、提高熟悉，為加強溝通老師的管理細研對策。干部老師溝通是學校之間傳遞新的教學方法、教育理念、教學思路、教學技能的新舉措，可以讓兩所學校共同成長、共同進步。通過對文件的學習，我們認為：干部老師溝通工作開展得如何，人是確定性因素，在選派好人的基礎(chǔ)上，要加強對他們的管理。我們對溝通干部老師的管理主要采納兩種方法：一是托付對口溝通學校對溝通老師進行直接管理，尤其是加強思想疏導和工作指導。其次，學校領(lǐng)導班子也對輪崗溝通的老師不定期地進行走訪、慰問，詢問工作進展狀況。通過這些活動的開展，起到了很好的監(jiān)督和促進作用。

四、雙方關(guān)愛，為干部老師溝通工作打下堅實基礎(chǔ)。為了給溝通工作打下堅實的基礎(chǔ)，把關(guān)懷落到實處，雙方學校的領(lǐng)導會不定期地到溝通學校了解狀況，與溝通干部老師進行溝通和溝通。在確定他們原來工作成果的同時，針對下一步在新環(huán)境的工作進行詢問：一是詢問目前的工作狀況，是不是適合自己的工作崗位，學校將大力支持各位老師的工作；二是詢問出行狀況，坐車來校是不是便利；三是詢問家庭狀況，還有沒有什么困難需要組織解決，要是有困難學校肯定會全力關(guān)心；四是樹立信念、信任學校、互相協(xié)作，把教學工作搞好；五是與原學校準時進行溝通和溝通。通過領(lǐng)導的悉心關(guān)心，讓溝通的老師感覺到大家庭的暖和，也更加堅決了立足崗位、扎實搞好溝通工作的信念和決心。

五、愛崗敬業(yè)，為搞好干部老師溝通工作不斷提高自身素養(yǎng)。來我校溝通的三位老師，他們來自三所不同的學校。在平常的教學中，他們都有著自己敏捷、獨特、有用的管理和教學模式；他們能扎實備課、仔細上課，與同學們相處特別融洽。雖然每天都是緊急而艱辛，但老師們臉上的笑容卻是多彩的。他們這種愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇、無私奉獻、苦干實干的精神很值得我們學習。這三位老師能自覺聽從教育處教學支配，能主動進行聽課、評課，尤其是陳雋副校長，來我校一年時間，就已經(jīng)利用自己的空余時間聽完了我校全部老師的課，并給每個老師都提出了珍貴的看法。他們和我校老師仔細溝通，談教學得失、論教學方法、參加集體備課，譚曉明老師，每天都能聽到他和我校數(shù)學老師郭升平、張凌杰等人的激烈商量，他每次都能建設(shè)性地汲取郭老師和張老師的看法和建議，并把自己的先進教學理念和方法傳遞給我們。這三位溝通老師還能主動參與教研教改、探討新課程理念、教育教學對策、如何提高課堂教學效率，以及自己對日常管理工作的一些心得和體會，譚曉明老師作了一次《一堂課，你更關(guān)注什么》的專題講座，陳雋副校長作了一次《校內(nèi)消防平安教育》的專題講座。他們總是能夠做到集思廣益、互相溝通、共同提高，時時刻刻都以一個優(yōu)秀溝通干部老師的標準來要求自己。胡俊老師除承當教學任務(wù)外，還主動、仔細做好后勤服務(wù)工作，仔細履行運動場修復工程監(jiān)督等工作，幫助總務(wù)室做好老師周轉(zhuǎn)房配套設(shè)施設(shè)備的打算、選購工作。

總之，通過一年來的干部老師溝通，不管是派出溝通的老師，還是外校溝通過來的老師，他們都能嚴格要求自己，自覺遵守學校各項規(guī)章制度，堅持樹立老師是形象、是模范、是典范的準則。他們用自己悄悄無聞的奉獻，深深地感動著學校的每一位同仁。老師溝通，是一件新生事物，沒有勝利的閱歷，因此，在今后的工作中，我們還要不斷總結(jié)閱歷，不斷改良，不斷創(chuàng)新，使其在今后的教育、教學、教研、教改中發(fā)揮更大更好的作用，促進教育事業(yè)不斷向前進展。

中學學校工作總結(jié)篇3

尚志市其次中學。多年來，在兩個文明建設(shè)方面取得了較為注目，較為杰出的成果。其次中學校領(lǐng)導歷來非常重視學校的衛(wèi)生工作，把它作為學校工作的一個重要組成部分，并傾注了肯定的精力和財力。近幾年來，在全校師生的共同努力下，爭創(chuàng)市衛(wèi)生先進學校取得了明顯的成果。

一、領(lǐng)導重視，機構(gòu)健全

衛(wèi)生工作是學校精神文明建設(shè)的重要方面。它對于創(chuàng)建良好的辦學條件和教學氣氛，建立美麗的教學環(huán)境，優(yōu)良的.教學秩序，優(yōu)秀的教育質(zhì)量，提高師生的道德修養(yǎng)和文明素養(yǎng)，起著非常重要的作用。

學校成立了由校長擔當主任，政教主任擔當副主任，并由教育處、衛(wèi)生室、總務(wù)處、工會、同學會等方面成員組成的學校衛(wèi)生管理委員會。在校長的帶著下，定期召開會議，明確工作職責，布置專項任務(wù)，每年學校都將衛(wèi)生工作納入全校工作打算中，使衛(wèi)生工作有打算、有制度、落實到實處。

二、健全切實可行的衛(wèi)生制度

〔一〕、為了創(chuàng)建美麗干凈的校內(nèi)環(huán)境，學校制定了一系列的衛(wèi)生保潔制度。

1、建立晨掃制度。堅持每天早自習時間輪番有一個班級晨掃，清掃校內(nèi)環(huán)境，以嶄新的面貌迎接新的一天的到來。

2、建立每天中午非常鐘勞動制度。利用中午的非常鐘時間，既清掃了校內(nèi)和教室，又培育了同學的勞動習慣。

3、建立每天放學后的值日生清掃制度。由各班勞動委員進行支配，清掃完畢，要有勞動委員檢查通過，發(fā)覺問題，準時改正。

4、建立每周一次的全校大掃除制度。規(guī)定每周一下午16：00以后全校進行大掃除，由衛(wèi)生老師和衛(wèi)生員全面檢查各班教室內(nèi)外及包干區(qū)的衛(wèi)生，打分公布并具體記錄備案，所評分數(shù)與文明班評比聯(lián)系起來。

5、建立文明組室值日制度。老師辦公室以班級部為單位，堅持每天小掃一次，每周大掃一次，由工會進行評比，評比結(jié)果與文明組室評比聯(lián)系起來。

這些制度的建立，使我們做到了每天有小掃，一周有大掃，每月全面徹底掃，校內(nèi)環(huán)境做到了“三無”〔無紙屑果殼、無痰跡，無積塵〕、“四潔”〔課桌椅干凈、地面干凈、門窗玻璃干凈、黑板干凈〕，同學們都象愛惜自己的眼睛一樣愛惜我們的校內(nèi)。學校為了考核同學的文明習慣，曾有意識的做過這樣一個測試：在校門口放了一張紙屑，看同學是否會把它撿起。測試效果特別好，同學看到后立刻把它撿起放入垃圾箱。實踐證明，幾年來，我校的愛衛(wèi)會工作卓有成效，同學的衛(wèi)生文明習慣得到了很好的培育和提高，學校多次被評為日常行為規(guī)范示范學校。

〔二〕學校制定了定期檢查個人衛(wèi)生的制度

我們定期組織衛(wèi)生員對全校同學進行頭發(fā)、手帕、指甲的檢查，發(fā)覺指甲長的，當場催促剪掉，幾年下來，同學們都養(yǎng)成了良好的個人衛(wèi)生習慣，形成了以講衛(wèi)生為榮耀，不講衛(wèi)生為恥辱的好風氣。

(三)為了同學的健康，建立了飲食飲水衛(wèi)生制度

1、飲食衛(wèi)生：我校領(lǐng)導歷來重視食堂衛(wèi)生工作，新建食堂后，學校投入了特地的人力物力，如今，食堂硬件上去了，軟件建設(shè)也要跟上。為此，我們在食堂工作管理上下功夫。首先，從人員配備上著手，選擇素養(yǎng)好的、合格的廚師和阿姨，是辦好食堂工作最基本的保證；其次，嚴格加強管理，制訂嚴格的管理制度，食堂的食品衛(wèi)生工作責任重于泰山，要求炊事人員上崗前先進行崗位培訓，將全部的規(guī)章制度、崗位責任條例發(fā)放給每個工作人員手中，先自學后宣講，讓其了解執(zhí)行規(guī)章制度、崗位責任制對食堂衛(wèi)生工作的嚴厲?性和重要性，在工作中嚴格要求工作人員根據(jù)要求操作，食堂工作是一項責任性、服務(wù)性很強的工作，由于加強了管理工作，開辦至今沒發(fā)生過食物中毒大事。由于管理嚴格、服務(wù)到位、設(shè)施先進，我校食堂被評為A級食堂。

2、飲水衛(wèi)生：為了解決同學、老師的飲水問題，我校特地添置新的飲水設(shè)備，并在教學樓、辦公樓每個樓層放置電熱水器，每天由專人負責開關(guān)，保證同學飲水平安和衛(wèi)生。

三、同學自主參加

我校實行分級管理制度，除了衛(wèi)生室對全校衛(wèi)生進行檢查外，每個班級部都有一個自主委員會，他們其中的一樣工作就是