小學(xué)數(shù)學(xué)教師師德工作總結(jié)范文（2篇）

第5頁共5頁小學(xué)數(shù)學(xué)?教師師德?工作總結(jié)?范文俗?話說，萬?丈高樓平?地起，啟?蒙教育是?教育的基?礎(chǔ)。如果?沒有良好?的初始啟?蒙教育，?就會影響?孩子的一?生。作為?一名小學(xué)?教師時刻?感到肩上?的責(zé)任重?大。而師?魂的核心?是師德，?強(qiáng)烈的責(zé)?任感在鞭?策著我們?要具備良?好的師德?。因此，?我決心把?“以德立?教，愛崗?敬業(yè)，為?人師表，?無私奉獻(xiàn)?，爭做讓?人滿意的?教師”作?為自己的?奮斗目標(biāo)?，不斷提?高自己的?政治和業(yè)?務(wù)水平。?下面從以?下幾個方?面來小結(jié)?自己的各?項工作。?一、政?治思想方?面本人?堅持學(xué)習(xí)?，努力提?高自身的?思想政治?素質(zhì)，學(xué)?習(xí)關(guān)于“?八榮的八?恥”的論?述以及學(xué)?習(xí)《教育?法》、《?教師法》?等，按照?《中小學(xué)?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》嚴(yán)格要?求自己，?奉公守法?，遵守社?會公德，?忠誠人民?的教育事?業(yè)，為人?師表。堅?持以身作?則、嚴(yán)以?律己，增?強(qiáng)自身的?自控能力?，控制自?己的情緒?，始終保?持良好、?平和的心?境，精神?飽滿地投?入工作，?平時積極?參加全校?各種集體?活動，支?持并配合?組里搞好?各種教研?活動。?二、德育?工作教?育是學(xué)校?工作中的?重中之重?，而德育?工作的秘?訣就是“?愛”。師?愛是偉大?的、神圣?的。在教?學(xué)工作或?生活中，?我首先了?解學(xué)生，?包括對學(xué)?生的身體?狀況、家?庭情況、?知識基礎(chǔ)?、學(xué)習(xí)成?績、興趣?愛好、性?格氣質(zhì)、?交友情況?、喜怒哀?樂的深刻?了解。為?了了解學(xué)?生，我每?天都和他?們在一起?，和他們?說說話，?在閑談過?程中了解?他們的基?本情況。?第二，?我熱愛每?一個學(xué)生?。學(xué)習(xí)好?的愛，學(xué)?習(xí)一般的?愛，學(xué)習(xí)?差的也愛?;活潑的?要愛，文?靜踏實的?要愛，內(nèi)?向拘謹(jǐn)?shù)?更要愛;?金鳳凰要?愛，丑小?鴨同樣也?要愛。?第三，尊?重、理解?、信任學(xué)?生。尊重?學(xué)生的人?格，理解?學(xué)生的要?求和想法?，理解他?們幼稚和?天真;信?任他們的?潛在能力?，放手讓?學(xué)生在實?踐中鍛煉?，在磨練?中成長。?第四，?嚴(yán)格要求?學(xué)生，對?學(xué)生不嬌?慣、不溺?愛。對其?缺點(diǎn)錯誤?，不縱容?、不姑息?、不放任?。作為一?個三年級?的數(shù)學(xué)教?師，我有?責(zé)任引領(lǐng)?他們走進(jìn)?知識的殿?堂，學(xué)到?更多的知?識;我有?責(zé)任引領(lǐng)?他們張開?理想的風(fēng)?帆，駛向?夢中的彼?岸;我有?責(zé)任引領(lǐng)?他們插上?智慧的翅?膀，翱翔?在無盡的?天空。在?我的愛心?教育下，?學(xué)生的素?質(zhì)正在提?高。三?、教育教?學(xué)在教?育教學(xué)過?程中，我?不斷豐富?自身學(xué)識?，努力提?高自身能?力、業(yè)務(wù)?水平，嚴(yán)?格執(zhí)行師?德規(guī)范，?有高度的?事業(yè)心、?責(zé)任心、?愛崗敬業(yè)?。堅持“?一切為了?學(xué)生，為?了學(xué)生的?一切”，?樹立正確?的人才觀?，重視對?每個學(xué)生?的全面素?質(zhì)和良好?個性的培?養(yǎng)，不用?學(xué)習(xí)成績?作為唯一?標(biāo)準(zhǔn)來衡?量學(xué)生，?與每一個?學(xué)生建立?平等、和?諧、融洽?、相互尊?重的關(guān)系?，關(guān)心每?一個學(xué)生?，尊重每?一個學(xué)生?的人格，?努力發(fā)現(xiàn)?和開發(fā)每?一個學(xué)生?的潛在優(yōu)?秀品質(zhì)，?堅持做到?不體罰或?變相體罰?學(xué)生。正?確處理教?師與學(xué)生?家長的關(guān)?系，在與?家長聯(lián)系?上相互探?究如何使?學(xué)生發(fā)展?的方法、?措施，贏?得了廣大?學(xué)生家長?的普遍贊?許。在教?育教學(xué)過?程中，利?用學(xué)科特?點(diǎn)加強(qiáng)對?學(xué)生的思?想教育，?提高他們?的思想政?治素質(zhì)，?激發(fā)他們?的學(xué)習(xí)積?極性，努?力提高教?育教學(xué)質(zhì)?量?？?之，師德?要從小事?做起，從?我做起，?只有不斷?學(xué)習(xí)，努?力探索;?才能外樹?形象，內(nèi)?強(qiáng)素質(zhì)。?在深化教?育改革的?今天才能?不會落伍?。我決心?今后更加?努力學(xué)習(xí)?，用現(xiàn)代?教育思想?武裝自己?，更加深?入細(xì)致地?做好學(xué)生?的思想工?作，以自?己的人生?魅力去影?響感化每?一位學(xué)生?，讓學(xué)生?在寬松愉?快的環(huán)境?中接受良?好的教育?。一句話?“注重自?我學(xué)習(xí)、?自我修煉?、自我約?束、自我?調(diào)控，做?到老，學(xué)?到老?！?小學(xué)數(shù)?學(xué)教師師?德工作總?結(jié)范文（?二）俗?話說，萬?丈高樓平?地起，啟?蒙教育是?教育的基?礎(chǔ)。如果?沒有良好?的初始啟?蒙教育，?就會影響?孩子的一?生。作為?一名小學(xué)?教師時刻?感到肩上?的責(zé)任重?大。而師?魂的核心?是師德，?強(qiáng)烈的責(zé)?任感在鞭?策著我們?要具備良?好的師德?。因此，?我決心把?“以德立?教，愛崗?敬業(yè)，為?人師表，?無私奉獻(xiàn)?，爭做讓?人滿意的?教師”作?為自己的?奮斗目標(biāo)?，不斷提?高自己的?政治和業(yè)?務(wù)水平。?下面從以?下幾個方?面來小結(jié)?自己的各?項工作。?一、政?治思想方?面，本?人堅持學(xué)?習(xí)，努力?提高自身?的思想政?治素質(zhì)，?學(xué)習(xí)關(guān)于?“___?_”的論?述以及學(xué)?習(xí)《教育?法》、《?教師法》?等，按照?《中小學(xué)?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》嚴(yán)格要?求自己，?奉公守法?，遵守社?會公德，?忠誠人民?的教育事?業(yè)，為人?師表。堅?持以身作?則、嚴(yán)以?律己，增?強(qiáng)自身的?自控能力?，控制自?己的情緒?，始終保?持良好、?平和的心?境，精神?飽滿地投?入工作，?平時積極?參加全校?各種集體?活動，支?持并配合?組里搞好?各種教研?活動。?二、德育?工作教?育是學(xué)校?工作中的?重中之重?，而德育?工作的秘?訣就是“?愛”。師?愛是偉大?的、神圣?的。在教?學(xué)工作或?生活中，?我首先了?解學(xué)生，?包括對學(xué)?生的身體?狀況、家?庭情況、?知識基礎(chǔ)?、學(xué)習(xí)成?績、興趣?愛好、性?格氣質(zhì)、?交友情況?、喜怒哀?樂的深刻?了解。為?了了解學(xué)?生，我每?天都和他?們在一起?，和他們?說說話，?在閑談過?程中了解?他們的基?本情況。?第二，?我熱愛每?一個學(xué)生?。學(xué)習(xí)好?的愛，學(xué)?習(xí)一般的?愛，學(xué)習(xí)?差的也愛?；活潑的?要愛，文?靜踏實的?要愛，內(nèi)?向拘謹(jǐn)?shù)?更要愛；?金鳳凰要?愛，丑小?鴨同樣也?要愛。?第三，尊?重、理解?、信任學(xué)?生。尊重?學(xué)生的人?格，理解?學(xué)生的要?求和想法?，理解他?們幼稚和?天真；信?任他們的?潛在能力?，放手讓?學(xué)生在實?踐中鍛煉?，在磨練?中成長。?第四，?嚴(yán)格要求?學(xué)生，對?學(xué)生不嬌?慣、不溺?愛。對其?缺點(diǎn)錯誤?，不縱容?、不姑息?、不放任?。作為一?個三年級?的數(shù)學(xué)教?師，我有?責(zé)任引領(lǐng)?他們走進(jìn)?知識的殿?堂，學(xué)到?更多的知?識；我有?責(zé)任引領(lǐng)?他們張開?理想的風(fēng)?帆，駛向?夢中的彼?岸；我有?責(zé)任引領(lǐng)?他們插上?智慧的翅?膀，翱翔?在無盡的?天空。在?我的愛心?教育下，?學(xué)生的素?質(zhì)正在提?高。三?、教育教?學(xué)在教育?教學(xué)過程?中，我不?斷豐富自?身學(xué)識，?努力提高?自身能力?、業(yè)務(wù)水?平，嚴(yán)格?執(zhí)行師德?規(guī)范，有?高度的事?業(yè)心、責(zé)?任心、愛?崗敬業(yè)。?堅持“一?切為了學(xué)?生，為了?學(xué)生的一?切”，樹?立正確的?人才觀，?重視對每?個學(xué)生的?全面素質(zhì)?和良好個?性的培養(yǎng)?，不用學(xué)?習(xí)成績作?為唯一標(biāo)?準(zhǔn)來衡量?學(xué)生，與?每一個學(xué)?生建立平?等、和諧?、融洽、?相互尊重?的關(guān)系，?關(guān)心每一?個學(xué)生，?尊重每一?個學(xué)生的?人格，努?力發(fā)現(xiàn)和?開發(fā)每一?個學(xué)生的?潛在優(yōu)秀?品質(zhì)，堅?持做到不?體罰或變?相體罰學(xué)?生。正確?處理教師?與學(xué)生家?長的關(guān)系?，在與家?長聯(lián)系上?相互探究?如何使學(xué)?生發(fā)展的?方法、措?施，贏得?了廣大學(xué)?生家長的?普遍贊許?。在教育?教學(xué)過程?中，利用?學(xué)科特點(diǎn)?加強(qiáng)對學(xué)?生的思想?教育，提?高他們的?思想政治?素質(zhì)，激?發(fā)他們的?學(xué)習(xí)積極?性，努力?提高教育?教學(xué)質(zhì)量??？傊?，師德要?從小事做?起，從我?做起，只?有不斷學(xué)?習(xí)，努力?探索；才?能外樹形?象，內(nèi)強(qiáng)?素質(zhì)。