寫爭(zhēng)論的學(xué)生五篇

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整治是非，整治對(duì)錯(cuò)，世界上每一個(gè)角落都存在著整治，整治引起了人們的思考，我們?cè)谡沃兄饾u進(jìn)步。下面我給大家?guī)韺懻蔚膶W(xué)生作文，希望大家喜歡!

寫整治的學(xué)生作文1

守規(guī)則王國(guó)和無規(guī)則王國(guó)是兩個(gè)王國(guó)，由于兩個(gè)王國(guó)對(duì)道德的不同看法，經(jīng)常整治不休，令兩個(gè)王國(guó)不得平靜，兩個(gè)王國(guó)的人都覺得自己才是最有道德的王國(guó)。就是這時(shí)，一位天使來到這里，并與兩位國(guó)王協(xié)商，舉行一場(chǎng)辯論賽來判定。

“我先來吧!〞守規(guī)則國(guó)王清了清喉嚨，“那天，我出去巡查，看到一個(gè)女孩在路邊吃東西，我見她快吃完了，便跟著她，看她會(huì)怎樣處理手中的垃圾，只見她一路尋覓垃圾箱，直到找到垃圾箱才把垃圾扔進(jìn)了垃圾箱里。我覺得這是一種有道德的行為。〞天使微笑著對(duì)道德國(guó)王點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“別得意了，我還沒說呢!〞無規(guī)則國(guó)王高傲地說“我們王國(guó)的小孩成天都在墻壁上涂鴉，可以鍛練小孩子的動(dòng)手能力和想象力。〞

聽到這里，天使壓住自己心中的怒火，說：“請(qǐng)您告訴我，您覺得這樣對(duì)嗎?〞“對(duì)呀!〞無規(guī)則國(guó)王不假思考地說：“小孩子們都很開心。〞“可是您破壞環(huán)境，破壞了大家的漂亮家園!〞可是，無規(guī)則國(guó)王依舊是一幅無所謂的樣子!

數(shù)年后，天使來到了無規(guī)則王國(guó)，只見一面面墻壁畫著各種各樣的涂鴉;小草小花被踐踏，不停地哭泣著;女人穿睡衣，男人打赤膊在外行走大有人在;人們隨地亂扔垃圾;無視紅綠燈，亂穿馬路……看到這兒，天使無奈地?fù)u搖頭，飛走了。天使又來到了守規(guī)則王國(guó)，就像來到了漂亮花園一樣!四處鳥語花香，潔凈整齊;人們遵守交通規(guī)矩;講文明，有禮貌……

又過了大量年后，天使詫異地發(fā)現(xiàn)無規(guī)則王國(guó)滅盡了!最終只剩下漂亮肥沃的守規(guī)則王國(guó)——地球。

寫整治的學(xué)生作文2

在每個(gè)人的經(jīng)歷里，必定有許大量多的整治。而最讓我難忘，最讓我感到溫暖的就是一次和媽媽的整治。

有一次，我考試考差了一點(diǎn)，數(shù)學(xué)只考了89分，媽媽一見到試卷上鮮紅的分?jǐn)?shù)，臉馬上從“晴天〞轉(zhuǎn)為“陰天〞，再從“陰天〞轉(zhuǎn)變成了“狂風(fēng)暴雨〞。媽媽黑著臉問我：“為什么考那么低分?為什么你不認(rèn)真審題?為什么寫錯(cuò)了?〞一大串的炮彈接二連三地向我傾瀉而來，使我只有招架之力，毫無還手之力。媽媽看我不說話，又滔滔不絕地說起那千篇一律的道理：“考試考好了，才能考到好中學(xué)、大學(xué)，再找到……〞

我聽得不耐煩了，也辯論道：“煩死了!你根本就不知道我的感受!〞說完，我頭也不回地沖進(jìn)了房間，“嘭〞的一聲關(guān)上了門。

外面寧靜了幾秒后，媽媽的吼聲再度傳了進(jìn)來：“我還不是為了你好!一點(diǎn)也不知道感恩!〞我趴在床上，用枕頭捂住了耳朵，一點(diǎn)兒也不想聽進(jìn)去任何一句話。

過了大約一個(gè)小時(shí)，我空蕩蕩的肚子向我發(fā)出了“咕嚕嚕〞的抗議聲。雖然我的表面很倔強(qiáng)，不愿向媽媽認(rèn)輸，但我的內(nèi)心卻誘引著我去開啟房門，去到飯桌前，吃那香噴噴的美味佳肴。

又過了十幾分鐘，我終究挺不住了，靜靜地把門開啟一條縫，客廳里沒人，但媽媽的房間燈開著，看來媽媽在房間里，我躡手躡腳地走到飯桌前，盤子里盛的是我最愛吃的紅燒肉。盤子底下壓著一張紙條，上面寫著“餓了就吃，涼了熱一熱〞?？粗垪l和紅燒肉，我的眼眶潮濕了。

正在我狼吞虎咽時(shí)，背后傳來了一個(gè)聲音“好吃不?〞我點(diǎn)點(diǎn)頭，撲進(jìn)了媽媽的懷抱里。

其實(shí)那盤紅燒肉是我吃過最咸的一盤，由于媽媽不知道，里面和著我多少的淚水。

一場(chǎng)整治，我更能讀懂自己，也更能讀懂媽媽的愛。

寫整治的學(xué)生作文3

時(shí)光宛如一個(gè)個(gè)掠影，稍縱即逝。大量事情或許早已被淡忘，可是，那一次的整治，卻使我永遠(yuǎn)銘刻在心。

貳零壹捌年叁月，一位當(dāng)代優(yōu)良的物理學(xué)家——史蒂芬·霍金的去世，成為我當(dāng)時(shí)和小伙伴們最熱門的話題。記得那次，在我的朋友家里，又一次看到了這則新聞，就開始了“唾沫橫飛〞的整治，還是我起頭的呢!事情大約是這樣的(記不太清了)：我不由自主的說了句“工作狂，干嘛那么冒死堅(jiān)持?〞我的朋友白了我一眼：“人家那叫職業(yè)精神。〞

“精神倒是挺難得的，但生命只有一次。每日騎著輪椅‘橫沖直撞’，死亡之神怕是每日都找上門來吧!幸好上天眷顧他。不然，早不知死幾百回了!〞我不以為然。

“生命的確沒有其次次。但霍金并沒有浪費(fèi)生命。相反，他是熱愛生命的!說句實(shí)話，有一些想要生命成為永恒的人，一定是由于貪戀此時(shí)的幸福開心戀戀不舍或快要逝世很是可惜。真正懂得生命、理解生命的人才會(huì)明白，為國(guó)家、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，讓世人銘刻在心，才是生命真正的永恒!〞她憤慨。

我無話可說，只能在心里找借口：練過口才的就是不一樣，說話都文縐縐的。不過，說的還挺有道理的!我暗暗豎起了大拇指。但是我并沒有服輸?！笆亲龀鲐暙I(xiàn)了，可也只是為他們國(guó)家增加榮耀。再者，只一本《時(shí)間簡(jiǎn)史》，了解整個(gè)宇宙也不可能啊!〞我辯駁道。

“后人在努把力就好了嘛，不一定〞她貌似意識(shí)到了，“好你!讓我扯偏話題，說好聊‘生命的永恒’，你怎么說變就變，我臺(tái)詞都準(zhǔn)備好了!〞她面紅耳赤，張牙舞爪，跟頭犀牛似的。

“怎么能不變卦呢?你呀，可是能言善辯、伶牙俐齒，我可斗不過你。〞我無奈回道

就這樣，一場(chǎng)小小的整治終止了。

寫整治的學(xué)生作文4

我們上品德課時(shí),發(fā)生了一次好玩兒的整治。

課堂上，老師指著書上的一幅圖：一個(gè)小女孩拉著媽媽想去兒童劇院看話劇，媽媽說：“看什么話劇!回家看電視不是一樣的嗎?〞。問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為媽媽應(yīng)當(dāng)讓小女孩去還是不去呢?〞話音剛落，班級(jí)里馬上亂成了一鍋粥。

王浩川說：“應(yīng)當(dāng)什么都不看，在家里看書，增長(zhǎng)知識(shí)。〞沒等王浩川說完，吳雨澤便打斷了他的話：“我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)看童話劇，電視和電腦的顯示屏有輻射。〞

品德老師笑著說：“這兩位同學(xué)答得都很不錯(cuò)，誰還有新的見解呢?說說看。〞

我的好朋友邊曉璇搶著發(fā)言：“應(yīng)當(dāng)選擇看童話劇，一個(gè)人在家里看電視沒意思。〞

同桌梧桐樹也不甘落后，大聲喊：“在家里看電視對(duì)比好，節(jié)省錢。〞同學(xué)們聽了哈哈大笑起來。

還有的同學(xué)在小組里嘀嘀咕咕討論了一會(huì)兒，站起來代表小組發(fā)表看法：“在童話劇院看話劇對(duì)比好，小女孩兒在學(xué)校學(xué)習(xí)了一周了，應(yīng)當(dāng)去看童話劇放松心情。〞

我被這強(qiáng)烈整治的氣氛逗樂了，高高舉起手說:“應(yīng)當(dāng)?shù)絻和瘎≡嚎丛拕。谀抢锟梢缘玫酱罅繕啡?。?/p>

我話音剛落，有個(gè)同學(xué)直接從椅子上蹦起來……

看著班里“喧嚷〞的情景，老師打手勢(shì)讓我們停下，說：“大家回復(fù)得都很好，其實(shí)看童話劇很好，由于在劇場(chǎng)看戲，同學(xué)們能看到演員活生生的表演，臺(tái)上和臺(tái)下互動(dòng)交流，游戲性強(qiáng)，還會(huì)使同學(xué)們更加了解愛、勤勞、尊重和誠(chéng)信，也更習(xí)慣在公共場(chǎng)合做個(gè)懂規(guī)則、講禮貌的乖孩子。〞

這時(shí)候，下課鈴不識(shí)趣得響了起來，一場(chǎng)整治也在鈴聲中終止了。

寫整治的學(xué)生作文5

波濤和波濤之間的碰撞，才會(huì)產(chǎn)生那么漂亮的浪花，我們?nèi)伺c人之間的整治，才會(huì)推動(dòng)社會(huì)推動(dòng)我們個(gè)人的成長(zhǎng)。相信好多人在談?wù)撋暾摰臅r(shí)候，第一印象就是爭(zhēng)吵，其實(shí)爭(zhēng)吵和整治完全是不同概念的兩件事情。爭(zhēng)吵，只是為了某件事情進(jìn)行爭(zhēng)吵，維護(hù)自己的利益或者是相關(guān)利益而已?？墒钦螀s代表了自己的看法，與他人的看法不同，追問的目的的根本是在于維護(hù)自己的看法的確切性。古往今來，大量事情都是在不斷的整治之中才漸漸走向成熟，才漸漸發(fā)展起來的。

任何事情都不可能是完美的，只有申論我們才可以看到事情存在的缺點(diǎn)，也就捉弄我們，才可以讓事情變得成熟?？墒钦撘彩且患缓?jiǎn)單的事情，不僅要有一種敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的勇氣，而且還要勇于打破迷信的束縛以及權(quán)威的壓抑。譬如說當(dāng)時(shí)歐洲處于牛頓的微粒說可是一位普通的物理教師卻對(duì)這個(gè)方面提出了自己的疑問，并且始終堅(jiān)持。自己的觀點(diǎn)。這位普通的教師提出的觀念就是后來有名全球的波動(dòng)說理論。假如沒有敢于打破權(quán)威的話，那么又怎么可能會(huì)讓這個(gè)觀點(diǎn)成為確切的呢?

我們?cè)谡蔚臅r(shí)候也需要注意正確的方法和合理等方面。不能夠由于自己的憑空遐想，就要去蔑視權(quán)威，還需要要以事