護(hù)士長(zhǎng)半年度工作總結(jié)（5篇）

第14頁共14頁護(hù)士長(zhǎng)半?年度工作?總結(jié)有?句話說的?好路是人?走出來的?，我在夏?院長(zhǎng)及護(hù)?理部領(lǐng)導(dǎo)?的幫助下?化壓力為?動(dòng)力，分?步制訂切?實(shí)可行的?方案。?首先根據(jù)?科室現(xiàn)有?的護(hù)理人?員數(shù)量進(jìn)?行合理的?分工和安?排，將各?班包括護(hù)?士長(zhǎng)的崗?位責(zé)任制?和每周、?每月工作?重點(diǎn)，匯?總成表，?標(biāo)示明確?，要求人?人熟悉并?按之執(zhí)行?，并進(jìn)行?不定期考?核，做到?獎(jiǎng)罰分明?，公平對(duì)?待;另?外對(duì)科室?的基礎(chǔ)設(shè)?施在現(xiàn)有?條件上作?出一些合?理的調(diào)整?和完善;?第三，?對(duì)搶救藥?品和器材?及無菌物?品作了補(bǔ)?充，進(jìn)行?規(guī)范化管?理;第?四，針對(duì)?我科的特?點(diǎn)和現(xiàn)有?條件對(duì)病?房管理作?出了合理?的改進(jìn)和?規(guī)范;對(duì)?環(huán)境衛(wèi)生?實(shí)行包干?區(qū)責(zé)任制?，落實(shí)到?工友個(gè)人?;第五?，不斷深?化安全管?理，強(qiáng)化?安全意識(shí)?，做好安?全護(hù)理工?作，安全?護(hù)理是精?神科護(hù)理?工作的重?要組成部?分，也是?護(hù)理人員?護(hù)理精神?障礙病人?的重要環(huán)?節(jié)。精神?障礙病人?因受病情?支配，常?可出現(xiàn)沖?動(dòng)、傷人?、自傷、?毀物、出?走等特殊?行為，護(hù)?理人員稍?有不慎就?可出現(xiàn)意?外，乃至?危及生命?。因此，?做好安全?護(hù)理不僅?能保障護(hù)?患雙方的?安全，而?且也能提?高醫(yī)療護(hù)?理質(zhì)量。?為此要求?每位在崗?人員必須?掌握病情?，尊重病?人，醫(yī)`?學(xué)教育網(wǎng)?搜集整理?了解病人?的心理變?化，重視?心理護(hù)理?和精神關(guān)?懷，密切?巡視病房?，嚴(yán)格執(zhí)?行各項(xiàng)護(hù)?理常規(guī)制?度，同時(shí)?對(duì)病室的?各種設(shè)施?、物品及?家屬要加?強(qiáng)安全管?理。第?六，了解?科發(fā)展的?新動(dòng)向，?定期組織?護(hù)理人員?進(jìn)行業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，強(qiáng)?化三基本?訓(xùn)練，學(xué)?習(xí)新業(yè)務(wù)?、新知識(shí)?、新技術(shù)?，努力提?高每一位?護(hù)理人員?的業(yè)務(wù)水?平，使其?跟上時(shí)代?發(fā)展的需?要，我在?科內(nèi)每月?至少一次?個(gè)案護(hù)理?查房、加?強(qiáng)科室業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?定期組織?護(hù)理人員?進(jìn)行科內(nèi)?、院內(nèi)業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)及?三基理論?考試和操?作訓(xùn)練;?第七，?加強(qiáng)護(hù)患?溝通，定?期組織召?開工休座?談會(huì)，聽?取患者及?家屬的建?議，以便?護(hù)理工作?的開展和?改進(jìn)，真?正做到想?病人所想?急病人所?急;最后?，護(hù)士長(zhǎng)?是科室的?理財(cái)人，?應(yīng)發(fā)揚(yáng)勤?儉節(jié)約的?傳統(tǒng)美德?，杜絕浪?費(fèi);我要?求全體醫(yī)?護(hù)、工勤?人員，從?節(jié)約每一?度電、每?一滴水、?每一張紙?開始，從?我做起，?嚴(yán)格控制?科室支出?，對(duì)一切?浪費(fèi)的現(xiàn)?象，及時(shí)?提出批評(píng)?，必要時(shí)?輔以經(jīng)濟(jì)?處罰，雖?然這樣或?許會(huì)得罪?一些人，?但我知道?，加強(qiáng)經(jīng)?濟(jì)核算，?降低醫(yī)療?護(hù)理成本?，講究經(jīng)?濟(jì)效益與?醫(yī)療護(hù)理?效果，都?是護(hù)士長(zhǎng)?必須做到?的。此?外，我知?道在目前?競(jìng)爭(zhēng)激烈?的形勢(shì)下?，只有不?斷的學(xué)習(xí)?、學(xué)習(xí)、?再學(xué)習(xí)，?才能使自?己適應(yīng)這?競(jìng)爭(zhēng)、改?革的大潮?，醫(yī)學(xué)`?教育網(wǎng)搜?集整理在?這任職的?幾個(gè)月中?我做到不?斷提高自?己的業(yè)務(wù)?水平和政?治素質(zhì)，?參加了_?___年?護(hù)理專升?本考試，?并被南醫(yī)?大護(hù)理專?業(yè)錄取;?另外還積?極參加由?衛(wèi)生局、?醫(yī)院組織?的各種黨?課學(xué)習(xí)，?不斷提高?自己的思?想政治素?質(zhì)。雖然?工作是平?凡而辛勞?的，放棄?了不少與?家人、孩?子團(tuán)聚的?時(shí)間，一?旦病房里?有了危重?病人時(shí)即?使在家心?理也總覺?的有點(diǎn)不?踏實(shí)。但?可喜的是?在醫(yī)院、?護(hù)理部領(lǐng)?導(dǎo)的幫助?與支持下?工作逐漸?的顯露出?了成效，?得到了患?者及其家?屬的稱贊?，得到了?領(lǐng)導(dǎo)和同?事的認(rèn)可?。我知道?這只是一?個(gè)起步，?以后的路?還很長(zhǎng)，?路遙知馬?力，我堅(jiān)?信只要通?過不斷的?努力，只?要把滿腔?的激情奉?獻(xiàn)給醫(yī)院?，把愛心?播撒到每?一位患者?的心里，?我就一定?會(huì)把綜合?病房的工?作開展的?更好。?護(hù)士長(zhǎng)半?年度工作?總結(jié)（二?）__?__年在?醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)?班子和護(hù)?理部領(lǐng)導(dǎo)?下，在醫(yī)?院各兄弟?科室的支?持幫助下?，內(nèi)二科?全體護(hù)理?人員協(xié)調(diào)?一致，在?工作上積?極主動(dòng)，?不怕苦，?不怕累，?樹立較高?的事業(yè)心?和責(zé)任心?，結(jié)合心?內(nèi)科的工?作性質(zhì)，?圍繞醫(yī)院?中心工作?，求真務(wù)?實(shí)，踏實(shí)?苦干，較?好地完成?了本科各?項(xiàng)護(hù)理工?作任務(wù)，?保證了科?室護(hù)理工?作的穩(wěn)步?進(jìn)行。取?得了滿意?的成績(jī)，?現(xiàn)將__?__年上?半年護(hù)理?工作做如?下總結(jié)：?一、護(hù)?理人員在?政治上認(rèn)?真學(xué)習(xí)_?___和?____?，樹立正?確的世界?觀、人生?觀、價(jià)值?觀，發(fā)揚(yáng)?____?優(yōu)良傳統(tǒng)?，牢固樹?立一切為?患者服務(wù)?的理念，?加強(qiáng)醫(yī)患?溝通，用?八榮八恥?的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)?范自己的?言行，不?斷提高思?想道德修?養(yǎng)，認(rèn)真?開展自我?批評(píng)。?二、全科?護(hù)理人員?認(rèn)真落實(shí)?各項(xiàng)規(guī)章?制度，核?心制度全?科護(hù)理人?員能夠自?覺遵守院?內(nèi)各項(xiàng)規(guī)?章制度和?勞動(dòng)紀(jì)律?，做到小?事講風(fēng)格?，大事講?原則，從?不鬧無原?則糾紛，?工作中互?相支持，?互相理解?，護(hù)理人?員分工明?確，各司?其職，各?負(fù)其責(zé)，?團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)?，克服人?手少、護(hù)?理任務(wù)繁?重、保證?正常護(hù)理?工作的順?利開展。?堅(jiān)持查對(duì)?制度：要?求主班，?服藥班每?日查對(duì)_?___次?，每日護(hù)?士長(zhǎng)參加?查對(duì)__?__次，?詳細(xì)核對(duì)?病危，病?重一級(jí)護(hù)?理，測(cè)血?壓，各項(xiàng)?護(hù)理，藥?物與治療?。并記錄?簽字;護(hù)?理操作時(shí)?嚴(yán)格要求?三查七對(duì)?;嚴(yán)格病?危病重患?者，臥床?患者床頭?交接班，?并嚴(yán)格交?接皮膚病?情，治療?!加強(qiáng)了?基礎(chǔ)護(hù)理?的落實(shí)，?每日晨間?護(hù)理，午?間護(hù)理，?為患者及?時(shí)整理和?更換床單?元，營(yíng)造?整潔溫馨?病區(qū)。?三、注重?提高護(hù)理?人員業(yè)務(wù)?素質(zhì)對(duì)護(hù)?理人員進(jìn)?行三基培?訓(xùn)，購(gòu)買?神經(jīng)內(nèi)科?專業(yè)護(hù)理?書，及時(shí)?組織學(xué)習(xí)?并隨機(jī)考?試。每月?定期召開?科會(huì)，組?織業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，堅(jiān)持?護(hù)理業(yè)務(wù)?查房，組?織護(hù)理人?員進(jìn)行討?論，不僅?提高了她?們的業(yè)務(wù)?技術(shù)水平?，也增強(qiáng)?了護(hù)士對(duì)?自身、對(duì)?科室發(fā)展?的信心。?積極組織?護(hù)理人員?參加醫(yī)院?的業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，不斷?提高護(hù)士?的業(yè)務(wù)水?平!四?、注重服?務(wù)細(xì)節(jié)，?提高病人?滿意度堅(jiān)?持了以病?人為中心?，以質(zhì)量?為核心，?為病人提?供優(yōu)質(zhì)服?務(wù)的宗旨?，加強(qiáng)護(hù)?理人員醫(yī)?德醫(yī)風(fēng)建?設(shè)，落實(shí)?護(hù)理人員?行為規(guī)范?，在日常?工作中要?求護(hù)理人?員微笑服?務(wù)，文明?用語。每?月對(duì)住院?病人發(fā)放?滿意度調(diào)?查表，滿?意度調(diào)查?結(jié)果均在?____?%以上，?也多次獲?得患者的?表揚(yáng)信，?錦旗。并?對(duì)滿意度?調(diào)查中存?在的問題?提出了整?改措施。?每月科?室定期召?開工休座?談會(huì)一次?，征求病?人及家屬?意見，對(duì)?病人及家?屬提出的?要求給予?最大程度?的滿足。?深入開展?了以病人?為中心的?健康教育?，通過制?定并發(fā)放?健康教育?手冊(cè)，以?及通過護(hù)?士的言傳?身教，黑?板報(bào)宣傳?，讓病人?熟悉掌握?疾病預(yù)防?，康復(fù)及?相關(guān)的醫(yī)?療，護(hù)理?及自我保?健常識(shí)等?知識(shí)。提?前每日輸?液治療的?時(shí)間，合?理安排治?療，護(hù)理?。陪同護(hù)?送患者拍?片，做b?超、心電?圖，ct?，核磁等?檢查，幫?助病人辦?出入院手?續(xù)，提供?一次性紙?杯，幫助?無家屬或?年老的患?者打開水?。定期的?電話回訪?。以細(xì)小?優(yōu)質(zhì)的服?務(wù)得到了?病人及家?屬的稱贊?。五、?加強(qiáng)了院?內(nèi)感染管?理嚴(yán)格執(zhí)?行了院內(nèi)?管理領(lǐng)導(dǎo)?小組制定?的消毒隔?離制度。?護(hù)士長(zhǎng)?半年度工?作總結(jié)（?三）_?___年?在醫(yī)院領(lǐng)?導(dǎo)班子和?護(hù)理部領(lǐng)?導(dǎo)下，在?醫(yī)院各兄?弟科室的?支持幫助?下，內(nèi)二?科全體護(hù)?理人員協(xié)?調(diào)一致，?在工作上?積極主動(dòng)?，不怕苦?，不怕累?，樹立較?高的事業(yè)?心和責(zé)任?心，結(jié)合?心內(nèi)科的?工作性質(zhì)?，圍繞醫(yī)?院中心工?作，求真?務(wù)實(shí)，踏?實(shí)苦干，?較好地完?成了本科?各項(xiàng)護(hù)理?工作任務(wù)?，保證了?科室護(hù)理?工作的穩(wěn)?步進(jìn)行。?取得了滿?意的成績(jī)?，現(xiàn)將_?___年?上半年護(hù)?理工作做?如下總結(jié)?：一、?護(hù)理人員?在政治上?認(rèn)真學(xué)習(xí)?____?和___?_，樹立?正確的世?界觀、人?生觀、價(jià)?值觀，發(fā)?揚(yáng)___?_優(yōu)良傳?統(tǒng)，牢固?樹立“一?切為患者?服務(wù)”的?理念，加?強(qiáng)醫(yī)患溝?通，用“?____?”的標(biāo)準(zhǔn)?規(guī)范自己?的言行，?不斷提高?思想道德?修養(yǎng)，認(rèn)?真開展自?我批評(píng)。?二、全?科護(hù)理人?員認(rèn)真落?實(shí)各項(xiàng)規(guī)?章制度，?核心制度?全科護(hù)理?人員能夠?自覺遵守?院內(nèi)各項(xiàng)?規(guī)章制度?和勞動(dòng)紀(jì)?律，做到?小事講風(fēng)?格，大事?講原則，?從不鬧無?原則糾紛?，工作中?互相支持?，互相理?解，護(hù)理?人員分工?明確，各?司其職，?各負(fù)其責(zé)?，團(tuán)結(jié)務(wù)?實(shí)，克服?人手少、?護(hù)理任務(wù)?繁重、保?證正常護(hù)?理工作的?順利開展?。堅(jiān)持查?對(duì)制度：?要求主班?，服藥班?每日查對(duì)?____?次，每日?護(hù)士長(zhǎng)參?加查對(duì)_?___次?，詳細(xì)核?對(duì)病危，?病重一級(jí)?護(hù)理，測(cè)?血壓，各?項(xiàng)護(hù)理，?藥物與治?療。并記?錄簽字;?護(hù)理操作?時(shí)嚴(yán)格要?求三查七?對(duì);嚴(yán)格?病危病重?患者，臥?床患者床?頭交接班?，并嚴(yán)格?交接皮膚?病情，治?療!加強(qiáng)?了基礎(chǔ)護(hù)?理的落實(shí)?，每日晨?間護(hù)理，?午間護(hù)理?，為患者?及時(shí)整理?和更換床?單元，營(yíng)?造整潔溫?馨病區(qū)。?三、注?重提高護(hù)?理人員業(yè)?務(wù)素質(zhì)對(duì)?護(hù)理人員?進(jìn)行三基?培訓(xùn)，購(gòu)?買神經(jīng)內(nèi)?科專業(yè)護(hù)?理書，及?時(shí)組織學(xué)?習(xí)并隨機(jī)?考試。每?月定期召?開科會(huì)，?組織業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，堅(jiān)?持護(hù)理業(yè)?務(wù)查房，?組織護(hù)理?人員進(jìn)行?討論，不?僅提高了?她們的業(yè)?務(wù)技術(shù)水?平，也增?強(qiáng)了護(hù)士?對(duì)自身、?對(duì)科室發(fā)?展的信心?。積極組?織護(hù)理人?員參加醫(yī)?院的業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，不?斷提高護(hù)?士的業(yè)務(wù)?水平!?四、注重?服務(wù)細(xì)節(jié)?，提高病?人滿意度?堅(jiān)持了以?病人為中?心，以質(zhì)?量為核心?，為病人?提供優(yōu)質(zhì)?服務(wù)的宗?旨，加強(qiáng)?護(hù)理人員?醫(yī)德醫(yī)風(fēng)?建設(shè)，落?實(shí)護(hù)理人?員行為規(guī)?范，在日?常工作中?要求護(hù)理?人員微笑?服務(wù)，文?明用語。?每月對(duì)住?院病人發(fā)?放滿意度?調(diào)查表，?滿意度調(diào)?查結(jié)果均?在___?_%以上?，也多次?獲得患者?的表揚(yáng)信?，錦旗。?并對(duì)滿意?度調(diào)查中?存在的問?題提出了?整改措施?。每月科?室定期召?開工休座?談會(huì)一次?，征求病?人及家屬?意見，對(duì)?病人及家?屬提出的?要求給予?最大程度?的滿足。?深入開展?了以病人?為中心的?健康教育?，通過制?定并發(fā)放?健康教育?手冊(cè)，以?及通過護(hù)?士的言傳?身教，黑?板報(bào)宣傳?，讓病人?熟悉掌握?疾病預(yù)防?，康復(fù)及?相關(guān)的醫(yī)?療，護(hù)理?及自我保?健常識(shí)等?知識(shí)。提?前每日輸?液治療的?時(shí)間，合?理安排治?療，護(hù)理?。陪同護(hù)?送患者拍?片，做B?超、心電?圖，CT?，核磁等?檢查，幫?助病人辦?出入院手?續(xù)，提供?一次性紙?杯，幫助?無家屬或?年老的患?者打開水?。定期的?電話回訪?。以細(xì)小?優(yōu)質(zhì)的服?務(wù)得到了?病人及家?屬的稱贊?。五、?加強(qiáng)了院?內(nèi)感染管?理嚴(yán)格執(zhí)?行了院內(nèi)?管理領(lǐng)導(dǎo)?小組制定?的消毒隔?離制度。?科室堅(jiān)持?了每月定?期對(duì)病區(qū)?治療室的?空氣培養(yǎng)?。也堅(jiān)持?每日對(duì)?治療室、?病區(qū)病房?進(jìn)行紫外?線消毒，?并做好記?錄。一次?性用品使?用后能及?時(shí)毀形，?集中處理?，并定期?檢查督促?。病區(qū)治?療室均能?堅(jiān)持84?消毒液拖?地每日二?次，病房?內(nèi)定期用?84消毒?液拖地，?出院病人?床單元進(jìn)?行終末消?毒（清理?床頭柜，?并用消毒?液擦拭）?護(hù)士長(zhǎng)?半年度工?作總結(jié)（?四）在?護(hù)理部的?指導(dǎo)下，?在科室主?任的帶領(lǐng)?及科室醫(yī)?生的幫助?下，護(hù)理?同仁的共?同努力下?，針對(duì)年?初制定的?目標(biāo)計(jì)劃?，狠抓落?實(shí)，認(rèn)真?實(shí)施，基?本圓滿地?完成了各?項(xiàng)任務(wù)，?現(xiàn)將半年?的護(hù)理工?作總結(jié)如?下：一?、優(yōu)質(zhì)護(hù)?理方面?隨著優(yōu)質(zhì)?護(hù)理服務(wù)?的深入開?展，我科?除了按常?規(guī)做好基?礎(chǔ)護(hù)理和??？谱o(hù)理?外，還加?強(qiáng)了護(hù)患?溝通和健?康宣教，?更加強(qiáng)了?護(hù)士的責(zé)?任心，我?們從內(nèi)心?真正認(rèn)識(shí)?到優(yōu)質(zhì)服?務(wù)的重要?意義，把?優(yōu)質(zhì)服務(wù)?作為護(hù)士?的天職和?本分，變?被動(dòng)服務(wù)?為主動(dòng)服?務(wù)，深入?到病房中?去，了解?病人的需?求，改善?護(hù)患關(guān)系?，科室滿?意度__?__%以?上。我們?正在進(jìn)行?護(hù)理隨訪?登記，下?一步將下?大力做這?項(xiàng)工作，?預(yù)想通過?這項(xiàng)工作?提高患者?對(duì)科室的?滿意度，?從而提高?經(jīng)濟(jì)效益?。二、?科室質(zhì)量?和安全管?理方面?質(zhì)量和安?全管理是?醫(yī)院及科?室永恒不?變的主題?，定期進(jìn)?行檢查考?核，是提?高護(hù)理質(zhì)?量的保證?。為了增?高護(hù)理質(zhì)?量，科室?在總結(jié)以?往工作經(jīng)?驗(yàn)的基礎(chǔ)?上，在基?礎(chǔ)管理、?質(zhì)量管理?中護(hù)士長(zhǎng)?充分發(fā)揮?質(zhì)控領(lǐng)導(dǎo)?小組成員?的作用，?結(jié)合科室?實(shí)際，做?到月有計(jì)?劃，周有?安排，日?有重點(diǎn)。?在基礎(chǔ)護(hù)?理質(zhì)量管?理上，嚴(yán)?格執(zhí)行護(hù)?理操作規(guī)?范，加強(qiáng)?檢查，確?保落實(shí)。?科室堅(jiān)持?每周__?__次護(hù)?理質(zhì)量檢?查，對(duì)檢?查中存在?的不足之?處進(jìn)行具?體地原因?分析，并?通過深入?細(xì)致的思?想教育，?強(qiáng)化護(hù)理?人員的服?務(wù)意識(shí)、?質(zhì)量意識(shí)?、安全意?識(shí)，并制?定切實(shí)可?行的改進(jìn)?措施。?（一）修?訂了科室?各項(xiàng)疾病?護(hù)理常規(guī)?及護(hù)理工?作流程等?并進(jìn)行了?培訓(xùn)學(xué)習(xí)?。（二?）全面提?升職業(yè)素?質(zhì)、優(yōu)化?護(hù)理服務(wù)?根據(jù)醫(yī)院?護(hù)理部對(duì)?護(hù)士的分?級(jí)，針對(duì)?級(jí)別標(biāo)準(zhǔn)?要求，加?強(qiáng)組織基?礎(chǔ)理論知?識(shí)及?？?知識(shí)、護(hù)?理專業(yè)技?術(shù)操作的?培訓(xùn)，提?高各層級(jí)?護(hù)士的實(shí)?際工作能?力，培養(yǎng)?責(zé)任護(hù)士?，提高護(hù)?理人員綜?合素質(zhì)及?專業(yè)能力??？剖易o(hù)?理人員上?半年各層?級(jí)考核成?績(jī)均達(dá)到?合格標(biāo)準(zhǔn)?，并有兩?名同志在?相應(yīng)層級(jí)?中取得前?三的好成?績(jī)。（?三）嚴(yán)格?落實(shí)責(zé)任?制整體護(hù)?理（1?）全面實(shí)?行APN?排班方法?，彈性排?班。（?2）全面?落實(shí)護(hù)士?職責(zé)。整?合專業(yè)照?顧、病情?觀察、協(xié)?助治療、?協(xié)調(diào)溝通?、健康促?進(jìn)、心理?護(hù)理六位?于一體，?為患者提?供全面、?全程、連?續(xù)的護(hù)理?服務(wù)。密?切觀察患?者病情，?及時(shí)與醫(yī)?師溝通，?與患者溝?通，對(duì)患?者開展健?康教育和?康復(fù)指導(dǎo)?，提供心?理護(hù)理。?（3）?深化護(hù)士?分層使用?，依據(jù)病?人病情、?護(hù)理難度?和技術(shù)要?求分配責(zé)?任護(hù)士，?危重患者?由年資高?、能力強(qiáng)?的護(hù)士負(fù)?責(zé)，體現(xiàn)?能級(jí)對(duì)應(yīng)?。（四?）加強(qiáng)患?者健康教?育由責(zé)任?護(hù)士做每?天不少于?____?次的健康?宣教，根?據(jù)科室常?見病的治?療和護(hù)理?常規(guī)、特?殊飲食向?病人做詳?細(xì)的講解?。（五?）加強(qiáng)管?理，確保?護(hù)理安全?

（1?）加強(qiáng)病?人重點(diǎn)環(huán)?節(jié)的管理?、危重病?人的管理?，完善護(hù)?理流程及?管理評(píng)價(jià)?程序。?（2）加?強(qiáng)護(hù)理安?全管理，?各質(zhì)控小?組每周進(jìn)?行檢查，?每月行護(hù)?理安全隱?患排查及?護(hù)理差錯(cuò)?、護(hù)理不?良事件的?原因分析?討論，分?析發(fā)生的?原因，應(yīng)?吸取的教?訓(xùn)，提出?防范措施?與改進(jìn)措?施。（?六）履行?崗位職責(zé)?

（1?）按照崗?位管理進(jìn)?行考核，?作為績(jī)效?考核依據(jù)?。（2?）護(hù)士根?據(jù)考核標(biāo)?準(zhǔn)以得分?高低進(jìn)行?績(jī)效。?（3）強(qiáng)?化醫(yī)療安?全核心制?度及各種?護(hù)理操作?規(guī)范、流?程、各種?常規(guī)的落?實(shí)。三?、人員管?理和培訓(xùn)?方面_?___年?普外科新?增加護(hù)士?____?人，辭職?____?人，執(zhí)業(yè)?持證率達(dá)?到了__?__%。?科室對(duì)新?入科護(hù)士?進(jìn)行了有?計(jì)劃，規(guī)?范的崗前?培訓(xùn)，所?有的新進(jìn)?護(hù)士均能?盡快的適?應(yīng)自己的?工作。基?于本科護(hù)?理人員年?輕化，科?室制訂了?詳細(xì)的人?員分層培?訓(xùn)計(jì)劃并?認(rèn)真落實(shí)?，通過晨?間提問、?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?、護(hù)理查?房、操作?訓(xùn)練等形?式進(jìn)一步?夯實(shí)《三?基》知識(shí)?和?？萍?能。支持?和鼓勵(lì)護(hù)?士的繼續(xù)?學(xué)習(xí)，前?期有一名?護(hù)士參加?醫(yī)院的機(jī)?動(dòng)護(hù)士培?訓(xùn)，科室?根據(jù)情況?派出__?__名護(hù)?士去急診?科各學(xué)習(xí)?一個(gè)月，?回科后并?做了相應(yīng)?的學(xué)習(xí)匯?報(bào)，取得?了較好的?學(xué)習(xí)效果?。按計(jì)劃?____?月有__?__人外?出進(jìn)修學(xué)?習(xí)___?_個(gè)月。?四、三?甲創(chuàng)建方?面近兩?年來，我?院一直在?籌備晉升?三級(jí)醫(yī)院?工作，對(duì)?照三甲標(biāo)?準(zhǔn)，帶領(lǐng)?全科護(hù)理?人員學(xué)規(guī)?范、規(guī)范?做。把各?種護(hù)理文?件資料規(guī)?范成冊(cè)，?制訂了人?員培訓(xùn)計(jì)?劃，明確?了各崗位?工作職責(zé)?和工作標(biāo)?準(zhǔn)，規(guī)范?了物品管?理流程，?做到護(hù)理?有章可循?，各項(xiàng)護(hù)?理工作進(jìn)?一步規(guī)范?統(tǒng)一，上?半年檢查?結(jié)果，我?科準(zhǔn)備工?作依然走?在醫(yī)院的?前列。?五、增收?節(jié)支方面?在前期?進(jìn)行的行?業(yè)專項(xiàng)整?治活動(dòng)中?，我們感?覺到規(guī)范?管理科室?耗材和物?品管理對(duì)?科室的意?義非同小?可，我們?對(duì)科室試?用耗材及?水、電進(jìn)?行定期檢?查，杜絕?浪費(fèi)，并?不斷強(qiáng)化?科室人員?的節(jié)約意?識(shí)，存?在不足：?1、由?于護(hù)理隊(duì)?伍資歷輕?，年齡小?，所以在?臨床工作?中的經(jīng)驗(yàn)?不足，評(píng)?判性思維?不夠，缺?乏預(yù)見性?，固化性?思維嚴(yán)重?，導(dǎo)致在?工作中的?創(chuàng)新不夠?，總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)的能力?不足。?2、因個(gè)?人原因，?今年上半?年一直在?參加各類?考試，所?以科室管?理工作有?所下降，?導(dǎo)致護(hù)理?質(zhì)量較去?年有一定?程度降低?，上半年?共發(fā)生護(hù)?理不良事?件例，其?中導(dǎo)管脫?例，其余?例均由于?人為因素?造成。?3、責(zé)任?制護(hù)理工?作開展以?來，大部?分護(hù)士能?主動(dòng)遵守?相關(guān)規(guī)章?制度執(zhí)行?各項(xiàng)操作?，但依然?有個(gè)別護(hù)?士在工作?中有隨意?思想，想?當(dāng)然的工?作，缺乏?足夠的慎?獨(dú)精神，?導(dǎo)致責(zé)任?制護(hù)理工?作不能全?面貫徹落?實(shí)而降低?護(hù)理質(zhì)量?。4、?個(gè)別護(hù)士?性格偏內(nèi)?向，溝通?能力有所?欠缺，需?進(jìn)一步提?高。5?、科室護(hù)?理整體業(yè)?務(wù)水平離??？浦行?的標(biāo)準(zhǔn)還?有差距，?尤其是年?輕護(hù)士專?科知識(shí)和?技能需進(jìn)?一步加強(qiáng)?。6、?護(hù)理科研?能力不強(qiáng)?，習(xí)慣性?思維嚴(yán)重?，在工作?中缺乏創(chuàng)?新意識(shí)，?在書寫文?章方面有?懶惰思想?，上進(jìn)心?不夠，總?認(rèn)為不會(huì)?寫，也遲?遲不愿去?學(xué)習(xí)。?下一步打?算：1?、修改學(xué)?習(xí)計(jì)劃，?針對(duì)存在?的問題，?查找資料?進(jìn)行適度?培訓(xùn)，工?作中加強(qiáng)?引導(dǎo)，打?破習(xí)慣性?思維，將?先進(jìn)的工?作理念運(yùn)?用到工作?中，并適?時(shí)總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，開拓?創(chuàng)新。?2、全身?心投入到?工作中，?增加護(hù)士?的工作動(dòng)?力，增強(qiáng)?質(zhì)量意識(shí)?、安全意?識(shí)，制定?措施，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?下半年里?盡可能減?少不良事?件發(fā)生率?。3、?繼續(xù)加強(qiáng)?責(zé)任制整?體護(hù)理，?充分發(fā)揮?責(zé)任組小?組長(zhǎng)的作?用，采取?一定的激?勵(lì)機(jī)制進(jìn)?行___?_組評(píng)比?，激發(fā)工?作人員積?極性，充?分發(fā)揮護(hù)?士主觀能?動(dòng)性，同?時(shí)加強(qiáng)慎?獨(dú)精神的?養(yǎng)成培養(yǎng)?，將在每?月底作考?評(píng)講評(píng)。?4、調(diào)?動(dòng)科室護(hù)?理人員的?互助互愛?精神，外?向型護(hù)士?主動(dòng)幫助?內(nèi)向型護(hù)?士，科室?工作人員?共同努力?，團(tuán)結(jié)協(xié)?作，增強(qiáng)?交流溝通?，護(hù)士長(zhǎng)?對(duì)特殊時(shí)?期特殊人?員加強(qiáng)關(guān)?心，逐步?改變，使?科室氛圍?更加和諧?，工作中?交流更為?充分，提?高病人滿?意度。?5、嚴(yán)格?落實(shí)學(xué)習(xí)?計(jì)劃，按?質(zhì)按量學(xué)?習(xí)培訓(xùn)，?根據(jù)科室?人員層次?及實(shí)際情?況，在半?年考試結(jié)?束后，繼?續(xù)制定每?月晨間提?問內(nèi)容，?按時(shí)考核?，并將繼?續(xù)派出人?員學(xué)習(xí)。?6、計(jì)?劃請(qǐng)醫(yī)院?書寫文章?水平高的?同志到科?室講課，?提高護(hù)士?的學(xué)習(xí)積?極性，通?過面對(duì)面?學(xué)習(xí)，一?定程度提?高護(hù)士書?寫文章能?力，爭(zhēng)取?在下半年?有文章發(fā)?表。護(hù)?士長(zhǎng)半年?度工作總?結(jié)（五）?作為一?名醫(yī)院護(hù)?士長(zhǎng)，我?學(xué)踐__?__，用?發(fā)展觀指?導(dǎo)工作，?堅(jiān)持高標(biāo)?準(zhǔn)，嚴(yán)格?要求，努?力在管理?與服務(wù)上?下功夫、?加強(qiáng)安全?護(hù)理，加?強(qiáng)護(hù)理安?全管理，?完善護(hù)理?風(fēng)險(xiǎn)防范?措施，有?效地回避?護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)?，為病兒?提供優(yōu)質(zhì)?、安全有?序的護(hù)理?服務(wù)。以?病人為中?心，提倡?人性化服?務(wù)，加強(qiáng)?護(hù)患溝通?，提高病?人滿意度?，避免護(hù)?理糾紛。?定期與不?定期護(hù)理?質(zhì)量檢查?，保持護(hù)?理質(zhì)量持?續(xù)改進(jìn)。?一、加?強(qiáng)護(hù)理安?全管理，?完善護(hù)理?風(fēng)險(xiǎn)防范?措施，有?效地回避?護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)?，為病兒?提供優(yōu)質(zhì)?、安全有?序的護(hù)理?服務(wù)1?、不斷強(qiáng)?化安全意?識(shí)教育，?發(fā)現(xiàn)工作?中的不安?全因素時(shí)?要及時(shí)提?醒，并提?出整改措?施，以院?內(nèi)外護(hù)理?差錯(cuò)為實(shí)?例組織討?論學(xué)習(xí)借?鑒，使護(hù)?理人員充?分認(rèn)識(shí)護(hù)?理差錯(cuò)因?素新情況?、新特點(diǎn)?，從中吸?取教訓(xùn)，?使安全警?鐘常鳴。?2.加?強(qiáng)重點(diǎn)時(shí)?段的管理?，如夜班?、中班、?節(jié)假日等?，實(shí)行彈?性排班制?，合理搭?配老、中?、青值班?人員，同?時(shí)組織護(hù)?士認(rèn)真學(xué)?習(xí)新頒布?的gt;?及gt;?的相關(guān)條?款，以強(qiáng)?化護(hù)士良?好的職業(yè)?認(rèn)同感，?責(zé)任心和?獨(dú)立值班?時(shí)的慎獨(dú)?精神。?3、加強(qiáng)?重點(diǎn)病兒?的管理，?如危重患?兒，把危?重患兒做?為科晨會(huì)?及交接班?時(shí)討論的?重點(diǎn)，對(duì)?病人現(xiàn)存?的和潛在?的風(fēng)險(xiǎn)做?出評(píng)估，?達(dá)成共識(shí)?，引起各?班的重視?。4、?對(duì)重點(diǎn)員?工的管理?，如實(shí)習(xí)?護(hù)士、輪?轉(zhuǎn)護(hù)士及?新入科護(hù)?士等，對(duì)?她們進(jìn)行?法律意識(shí)?教育，提?高他們的?抗風(fēng)險(xiǎn)意?識(shí)及能力?，使學(xué)生?明確只有?在帶教老?師的指導(dǎo)?或監(jiān)督下?才能對(duì)病?人實(shí)施護(hù)?理。同時(shí)?指定有臨?床經(jīng)驗(yàn)、?責(zé)任心強(qiáng)?具有護(hù)師?資格的護(hù)?士做帶教?老師，培?養(yǎng)學(xué)生的?溝通技巧?、臨床操?作技能等?。7?、完善護(hù)?理文件記?錄，減少?安全隱患?。重視現(xiàn)?階段護(hù)理?文書存在?問題，規(guī)?范護(hù)理文?件記錄，?認(rèn)真執(zhí)行?護(hù)理記錄?中“十字?原則，即?客觀、真?實(shí)、準(zhǔn)確?、及時(shí)、?完整”，?避免不規(guī)?范的書寫?，如漏字?、涂改不?清、前后?矛盾，與?醫(yī)生記錄?不統(tǒng)一等?，既要體?現(xiàn)綜合護(hù)?理問題記?錄，又要?體現(xiàn)?？?癥狀的特?殊性，使?護(hù)理文件?標(biāo)準(zhǔn)化和?規(guī)范化。?5、完?善護(hù)理緊?急風(fēng)險(xiǎn)預(yù)?案，平時(shí)?工作中注?意培養(yǎng)護(hù)?士