研究生調(diào)研報告3篇

研究生調(diào)研報告3篇名目第1篇碩士討論生教育質(zhì)量調(diào)研報告第2篇討論生調(diào)研報告第3篇師范高校討論生院師生思想狀態(tài)調(diào)研報告

【第1篇】碩士討論生教育質(zhì)量調(diào)研報告

高等教育擔(dān)當著培育高級特地人才、進展科學(xué)技術(shù)文化、促進現(xiàn)代化建設(shè)的重大任務(wù)。提高教育質(zhì)量是高等教育進展的核心任務(wù)，也是國家"教育興國'的基本要求。自1999年以來，我國高等教育實現(xiàn)跨越式進展，碩士討論生教育也呈現(xiàn)超常規(guī)模進展態(tài)勢。到，全國在校碩士討論生達140萬人，占高等教育在校生的4.95%。這種大規(guī)模增長的趨勢仍在持續(xù)。

由此，一系列討論生質(zhì)量問題擺在討論者的面前。碩士討論生培育質(zhì)量，是碩士討論生教育的重要組成部分，同時也是促進碩士討論生教育改革與進展、實現(xiàn)碩士討論生教育任務(wù)、提高碩士討論生培育質(zhì)量的重要手段。只有切實加強和改進碩士討論生培育質(zhì)量，才能推動碩士討論生教育創(chuàng)新，才能真正發(fā)揮碩士討論生教育在經(jīng)濟和社會進展中的地位和作用。

l碩士討論生教育質(zhì)量中所凸現(xiàn)的主要問題

我國碩士討論生教育規(guī)模的擴大，使原本存在的質(zhì)量問題更加突出。目前，碩士討論生教育的進展，基本上是數(shù)量方面的增加，這種數(shù)量的增加，對于一個國家的碩士討論生教育的進展來說，無疑是非常必要的，而且也為我國碩士討論生教育事業(yè)產(chǎn)生質(zhì)的進步預(yù)備了量的基礎(chǔ)。但碩士討論生教育假如只顧規(guī)模的擴大，而不能保證質(zhì)量，只能導(dǎo)致碩士討論生教育的貶值。隨著在校討論生和畢業(yè)討論生數(shù)的快速增長，討論生質(zhì)量呈現(xiàn)出很多問題，這些問題主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

1.1同學(xué)考研動機簡單生源質(zhì)量差

隨著越來越多的人加入考研大軍，碩士生的生源呈現(xiàn)多樣化趨勢。生源質(zhì)量的好壞，在肯定程度上打算了培育質(zhì)量。

1.1.1越來越多的應(yīng)屆高校畢業(yè)生考研近年來，一般高等教育連年擴招，高校教育從精英教育漸漸向大眾教育轉(zhuǎn)變，畢業(yè)生就業(yè)率呈下降趨勢，許多應(yīng)屆高校畢業(yè)生本著躲避就業(yè)的心態(tài)，加入了考研大軍。有些應(yīng)屆畢業(yè)生選擇考研是由于本科上了一個冷門專業(yè)，就業(yè)前景不好，盼望考研可以有一次重新選擇的機會，同時延緩了就業(yè)壓力。

1.1.2越來越多的在職人員選擇在職或脫產(chǎn)攻讀碩士討論生隨著社會對高學(xué)歷、高素養(yǎng)人才的青睞，以及學(xué)問更新速度的加快，眾多在職人員由于現(xiàn)有工作不如意，盼望通過考研來轉(zhuǎn)變自己的工作環(huán)境及待遇。

1.1.3還有一些人盲目攀比學(xué)歷考研動機具有過多功利性，碩士學(xué)位對他們來說已不再是學(xué)術(shù)有造詣的標志。

1.2討論生缺乏實踐力量和科研創(chuàng)新力量

人們習(xí)慣上認為，經(jīng)過層層選拔的討論生已經(jīng)是"精英'了，在思想、道德、文化、心理和身體等各方面都已經(jīng)具有較高的水準，并且具有肯定的科研創(chuàng)新力量，但事實上，一些討論生價值觀念扭曲，功利心重，人文素養(yǎng)差，社會責(zé)任感低，缺乏科研實踐力量，其含金量已經(jīng)大打折扣。由于討論生教育是以科學(xué)討論為主要特征，以培育討論生的科研力量為主要目的，因此，在討論生教育過程中科研活動的開展狀況，討論生科研力量的訓(xùn)練狀況，討論生科研所達到的水平、程度等，就成為衡量討論生教育質(zhì)量的主要標準。而在目前的教育中，主要體現(xiàn)于對專業(yè)文化教育的重視，而忽視了討論生教育中培育科研創(chuàng)新力量的重要性。由于種種主觀和客觀的緣由，有的高校沒有供應(yīng)足夠的科研基金和科研試驗的場所，以及所需的試驗設(shè)備，科研工作只能處于理論討論的初步階段，沒有進行深化的討論。因此，培育出的討論生科研實踐力量、創(chuàng)新力量非常缺乏。

1.3社會不良風(fēng)氣嚴峻影響討論生學(xué)習(xí)態(tài)度和整體素養(yǎng)

近十年來，我國討論生教育進展規(guī)模經(jīng)受了一個高峰期，在校碩士生數(shù)和畢業(yè)碩士生數(shù)都隨之快速增長，碩士生的就業(yè)壓力隨之而來。市場經(jīng)濟的沖擊，就業(yè)的壓力，外部社會形形色色的誘惑，嚴峻影響了同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。讀討論生只是為了一紙文憑，找個好工作，所以對課程學(xué)習(xí)和畢業(yè)論文敷衍了事。學(xué)校或?qū)I(yè)不抱負，就業(yè)形勢不樂觀等因素，使很多碩士生產(chǎn)生了消極心理，無心向?qū)W。隨著市場經(jīng)濟對個人價值的敬重，一些人被社會上一些不良風(fēng)氣所沾染，滋長了急于求成、追名逐利的思想。有的討論生學(xué)習(xí)不刻苦，做論文沒深度，就易避難，不愿到現(xiàn)場調(diào)查討論，怕苦怕累，這樣必定導(dǎo)致碩士畢業(yè)生的質(zhì)量下降。不好就業(yè)，或者就業(yè)不抱負，都使得同學(xué)對討論生教育產(chǎn)生消極的看法。碩士生大部分時間忙于找工作，無心學(xué)習(xí)，導(dǎo)致課程學(xué)習(xí)和論文寫作無法保質(zhì)保量完成。同學(xué)對學(xué)位論文急于求成，拼湊應(yīng)付，討論生教育質(zhì)量勢必受到影響。

1.4討論生的社會認可度漸漸降低

進入市場經(jīng)濟后，用人單位的人才的消費觀念增加，使得人才市場的供需狀況正在靜靜發(fā)生變化。用人單位不情愿招收高學(xué)歷的同學(xué)，部分單位認為，碩士討論生可塑性不如本科生，在科研學(xué)術(shù)方面不如博士生。目前國內(nèi)很多企業(yè)經(jīng)濟效益下滑，嚴峻制約了市場對畢業(yè)生的需求量，市場的吸納力量已大不如從前。討論生的社會認可度正呈下降趨勢。

2提高碩士討論生教育質(zhì)量的建議

面對眾多問題，提高碩士討論生教育質(zhì)量已經(jīng)成為一個緊迫的問題。結(jié)合我國討論生培育特點，筆者提出"精選拔'、"重管理'、"嚴出口'的三步提高碩士討論生教育質(zhì)量的建議。

2.1精選拔

精選拔，指的是在高等教育逐步走向規(guī)?；耐瑫r，嚴格把關(guān)討論生入學(xué)考核及條件，從根本上提高討論生生源質(zhì)量。碩士討論生招生質(zhì)量是碩士討論生教育的入口，其生源對碩士討論生教育質(zhì)量具有很大的影響。但鑒于當前我國討論生科研創(chuàng)新力量的普遍不足及應(yīng)試教育的弊端，討論生選拔考試已越來越為專家學(xué)者所詬病。作為討論生教育的"門檻'，我國討論生入學(xué)考試設(shè)置的主要目的是選拔具有學(xué)術(shù)討論潛質(zhì)和討論志趣的人才。有學(xué)者提出，討論生入學(xué)考試改革的總體指導(dǎo)思想，"應(yīng)是由偏重學(xué)問、技能型向偏重力量、創(chuàng)新潛能等綜合素養(yǎng)轉(zhuǎn)軌。應(yīng)當建立一套以考察科研所必需的基礎(chǔ)學(xué)問與技能為前提，以考察科研所必需的人格、合作精神及有關(guān)非智力因素等綜合素養(yǎng)為參考，以突出力量和創(chuàng)新潛能為核心的考評系統(tǒng)'?？荚嚨母母锸莻€循序漸進的過程，但只有從討論生教育的入口抓起，徹底提高討論生生源質(zhì)量，才能為提高我國討論生含金量供應(yīng)基本保障。

2.2重管理

重管理，指的是加強討論生培育過程的管理，討論生綜合素養(yǎng)的培育和提高，是貫穿討論生教育全過程的，應(yīng)本著"厚基礎(chǔ)，寬學(xué)問'的原則提高討論生綜合素養(yǎng)。在碩士討論生教育過程中，科學(xué)討論與課程學(xué)習(xí)各占碩士討論生教育的一半時問，在這個階段，需要加強基礎(chǔ)理論學(xué)問、專業(yè)學(xué)問、相關(guān)領(lǐng)域?qū)W問與試驗技術(shù)的學(xué)習(xí)，擴大學(xué)問面、構(gòu)建合理的學(xué)問結(jié)構(gòu)，為進人論文階段做預(yù)備，并為以后的科學(xué)討論打基礎(chǔ)。因此，提高討論生教育的質(zhì)量，首先要合理構(gòu)建討論生教育課程體系，重視課程設(shè)置在體系上的相對完整性;突出課程設(shè)置的前沿性;明確課程設(shè)置體系的層次性;強調(diào)課程設(shè)置體系的共性化。其次，在教學(xué)過程中要突出和強化討論取向。謝安邦教授指出，討論生教學(xué)，其目標指向不僅在于對系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)和把握，而且要凸顯專業(yè)領(lǐng)域的討論，或為專業(yè)領(lǐng)域的討論供應(yīng)學(xué)問背景和方法論。在教學(xué)和討論的關(guān)系處理上，則是以討論來組織教學(xué)。這就打算了討論生教學(xué)活動不是一種教案式的規(guī)范化過程組織，而是以學(xué)術(shù)性的討論為取向，敏捷地、彈性化地組織教學(xué)活動。

2.3嚴出口

我國討論生長時期以來存在著"嚴進寬出'的現(xiàn)象，也就是存在著"只有考不上的討論生，沒有畢不了業(yè)的討論生'的問題，對碩士討論生教育質(zhì)量產(chǎn)生嚴峻的影響。"嚴出口'指的是徹底轉(zhuǎn)變"嚴進寬出'的現(xiàn)象，即抓好學(xué)位論文寫作及論文答辯，提高治學(xué)水平。學(xué)位論文是碩士討論生教育的重要組成部分和科研力量的體現(xiàn)，碩士討論生學(xué)位論文的質(zhì)量直接影響碩士討論生教育的水平和質(zhì)量。對于學(xué)位論文的管理要做好以下幾個方面的工作：做好論文選題及開題報告;加強論文寫作過程的指導(dǎo);建立成熟的論文答辯及授予制度，嚴格把關(guān)。

國家在爭論制定《國家中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要(2023年)》中，明確把今后我國高等教育的進展任務(wù)定位在以全面提高質(zhì)量為重點，更加注意提高人才培育質(zhì)量、提升科學(xué)討論水平、增加社會服務(wù)力量。今后里，高等教育規(guī)模的擴展已經(jīng)不是重點，最大的重點就是，將進入進展理念戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)變和全方位注意教育質(zhì)量的新階段。討論生教育質(zhì)量是我國碩士討論生教育的生命線，關(guān)系到我國碩士討論生教育的進展。隨著國際競爭的加劇，以人才為核心的綜合國力的競爭成為焦點，敬重學(xué)問、敬重人才已成為進展科技的重要目標。碩士討論生教育質(zhì)量的提高不是某一環(huán)節(jié)的提高，而是一個整體的過程，是碩士討論生全面進展的過程。其培育需要經(jīng)過招生、培育、監(jiān)督及反饋的一系列過程和環(huán)節(jié)，任何一個環(huán)節(jié)都不同程度地影響著碩士討論生的培育質(zhì)量。筆者從"精選拔'、"重管理'、"嚴出口'3方面提出建議，盼望對我國碩士討論生教育的進一步進展，提高我國碩士討論生教育質(zhì)量有所借鑒和關(guān)心。

【第2篇】討論生調(diào)研報告

高等教育擔(dān)當著培育高級特地人才、進展科學(xué)技術(shù)文化、促進現(xiàn)代化建設(shè)的重大任務(wù)。提高教育質(zhì)量是高等教育進展的核心任務(wù)，也是國家"教育興國'的基本要求。自1999年以來，我國高等教育實現(xiàn)跨越式進展，碩士討論生教育也呈現(xiàn)超常規(guī)模進展態(tài)勢。到，全國在校碩士討論生達140萬人，占高等教育在校生的4.95%。這種大規(guī)模增長的趨勢仍在持續(xù)。

由此，一系列討論生質(zhì)量問題擺在討論者的面前。碩士討論生培育質(zhì)量，是碩士討論生教育的重要組成部分，同時也是促進碩士討論生教育改革與進展、實現(xiàn)碩士討論生教育任務(wù)、提高碩士討論生培育質(zhì)量的重要手段。只有切實加強和改進碩士討論生培育質(zhì)量，才能推動碩士討論生教育創(chuàng)新，才能真正發(fā)揮碩士討論生教育在經(jīng)濟和社會進展中的地位和作用。

l碩士討論生教育質(zhì)量中所凸現(xiàn)的主要問題

我國碩士討論生教育規(guī)模的擴大，使原本存在的質(zhì)量問題更加突出。目前，碩士討論生教育的進展，基本上是數(shù)量方面的增加，這種數(shù)量的增加，對于一個國家的碩士討論生教育的進展來說，無疑是非常必要的，而且也為我國碩士討論生教育事業(yè)產(chǎn)生質(zhì)的進步預(yù)備了量的基礎(chǔ)。但碩士討論生教育假如只顧規(guī)模的擴大，而不能保證質(zhì)量，只能導(dǎo)致碩士討論生教育的貶值。隨著在校討論生和畢業(yè)討論生數(shù)的快速增長，討論生質(zhì)量呈現(xiàn)出很多問題，這些問題主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

1.1同學(xué)考研動機簡單生源質(zhì)量差

隨著越來越多的人加入考研大軍，碩士生的生源呈現(xiàn)多樣化趨勢。生源質(zhì)量的好壞，在肯定程度上打算了培育質(zhì)量。

1.1.1越來越多的應(yīng)屆高校畢業(yè)生考研近年來，一般高等教育連年擴招，高校教育從精英教育漸漸向大眾教育轉(zhuǎn)變，畢業(yè)生就業(yè)率呈下降趨勢，許多應(yīng)屆高校畢業(yè)生本著躲避就業(yè)的心態(tài)，加入了考研大軍。有些應(yīng)屆畢業(yè)生選擇考研是由于本科上了一個冷門專業(yè)，就業(yè)前景不好，盼望考研可以有一次重新選擇的機會，同時延緩了就業(yè)壓力。

1.1.2越來越多的在職人員選擇在職或脫產(chǎn)攻讀碩士討論生隨著社會對高學(xué)歷、高素養(yǎng)人才的青睞，以及學(xué)問更新速度的加快，眾多在職人員由于現(xiàn)有工作不如意，盼望通過考研來轉(zhuǎn)變自己的工作環(huán)境及待遇。

1.1.3還有一些人盲目攀比學(xué)歷考研動機具有過多功利性，碩士學(xué)位對他們來說已不再是學(xué)術(shù)有造詣的標志。

1.2討論生缺乏實踐力量和科研創(chuàng)新力量

人們習(xí)慣上認為，經(jīng)過層層選拔的討論生已經(jīng)是"精英'了，在思想、道德、文化、心理和身體等各方面都已經(jīng)具有較高的水準，并且具有肯定的科研創(chuàng)新力量，但事實上，一些討論生價值觀念扭曲，功利心重，人文素養(yǎng)差，社會責(zé)任感低，缺乏科研實踐力量，其含金量已經(jīng)大打折扣。由于討論生教育是以科學(xué)討論為主要特征，以培育討論生的科研力量為主要目的，因此，在討論生教育過程中科研活動的開展狀況，討論生科研力量的訓(xùn)練狀況，討論生科研所達到的水平、程度等，就成為衡量討論生教育質(zhì)量的主要標準。而在目前的教育中，主要體現(xiàn)于對專業(yè)文化教育的重視，而忽視了討論生教育中培育科研創(chuàng)新力量的重要性。由于種種主觀和客觀的緣由，有的高校沒有供應(yīng)足夠的科研基金和科研試驗的場所，以及所需的試驗設(shè)備，科研工作只能處于理論討論的初步階段，沒有進行深化的討論。因此，培育出的討論生科研實踐力量、創(chuàng)新力量非常缺乏。

1.3社會不良風(fēng)氣嚴峻影響討論生學(xué)習(xí)態(tài)度和整體素養(yǎng)

近十年來，我國討論生教育進展規(guī)模經(jīng)受了一個高峰期，在校碩士生數(shù)和畢業(yè)碩士生數(shù)都隨之快速增長，碩士生的就業(yè)壓力隨之而來。市場經(jīng)濟的沖擊，就業(yè)的壓力，外部社會形形色色的誘惑，嚴峻影響了同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。讀討論生只是為了一紙文憑，找個好工作，所以對課程學(xué)習(xí)和畢業(yè)論文敷衍了事。學(xué)?；?qū)I(yè)不抱負，就業(yè)形勢不樂觀等因素，使很多碩士生產(chǎn)生了消極心理，無心向?qū)W。隨著市場經(jīng)濟對個人價值的敬重，一些人被社會上一些不良風(fēng)氣所沾染，滋長了急于求成、追名逐利的思想。有的討論生學(xué)習(xí)不刻苦，做論文沒深度，就易避難，不愿到現(xiàn)場調(diào)查討論，怕苦怕累，這樣必定導(dǎo)致碩士畢業(yè)生的質(zhì)量下降。不好就業(yè)，或者就業(yè)不抱負，都使得同學(xué)對討論生教育產(chǎn)生消極的看法。碩士生大部分時間忙于找工作，無心學(xué)習(xí)，導(dǎo)致課程學(xué)習(xí)和論文寫作無法保質(zhì)保量完成。同學(xué)對學(xué)位論文急于求成，拼湊應(yīng)付，討論生教育質(zhì)量勢必受到影響。

1.4討論生的社會認可度漸漸降低

進入市場經(jīng)濟后，用人單位的人才的消費觀念增加，使得人才市場的供需狀況正在靜靜發(fā)生變化。用人單位不情愿招收高學(xué)歷的同學(xué)，部分單位認為，碩士討論生可塑性不如本科生，在科研學(xué)術(shù)方面不如博士生。目前國內(nèi)很多企業(yè)經(jīng)濟效益下滑，嚴峻制約了市場對畢業(yè)生的需求量，市場的吸納力量已大不如從前。討論生的社會認可度正呈下降趨勢。

2提高碩士討論生教育質(zhì)量的建議

面對眾多問題，提高碩士討論生教育質(zhì)量已經(jīng)成為一個緊迫的問題。結(jié)合我國討論生培育特點，筆者提出"精選拔'、"重管理'、"嚴出口'的三步提高碩士討論生教育質(zhì)量的建議。

2.1精選拔

精選拔，指的是在高等教育逐步走向規(guī)?；耐瑫r，嚴格把關(guān)討論生入學(xué)考核及條件，從根本上提高討論生生源質(zhì)量。碩士討論生招生質(zhì)量是碩士討論生教育的入口，其生源對碩士討論生教育質(zhì)量具有很大的影響。但鑒于當前我國討論生科研創(chuàng)新力量的普遍不足及應(yīng)試教育的弊端，討論生選拔考試已越來越為專家學(xué)者所詬病。作為討論生教育的"門檻'，我國討論生入學(xué)考試設(shè)置的主要目的是選拔具有學(xué)術(shù)討論潛質(zhì)和討論志趣的人才。有學(xué)者提出，討論生入學(xué)考試改革的總體指導(dǎo)思想，"應(yīng)是由偏重學(xué)問、技能型向偏重力量、創(chuàng)新潛能等綜合素養(yǎng)轉(zhuǎn)軌。應(yīng)當建立一套以考察科研所必需的基礎(chǔ)學(xué)問與技能為前提，以考察科研所必需的人格、合作精神及有關(guān)非智力因素等綜合素養(yǎng)為參考，以突出力量和創(chuàng)新潛能為核心的考評系統(tǒng)'?？荚嚨母母锸莻€循序漸進的過程，但只有從討論生教育的入口抓起，徹底提高討論生生源質(zhì)量，才能為提高我國討論生含金量供應(yīng)基本保障。

2.2重管理

重管理，指的是加強討論生培育過程的管理，討論生綜合素養(yǎng)的培育和提高，是貫穿討論生教育全過程的，應(yīng)本著"厚基礎(chǔ)，寬學(xué)問'的原則提高討論生綜合素養(yǎng)。在碩士討論生教育過程中，科學(xué)討論與課程學(xué)習(xí)各占碩士討論生教育的一半時問，在這個階段，需要加強基礎(chǔ)理論學(xué)問、專業(yè)學(xué)問、相關(guān)領(lǐng)域?qū)W問與試驗技術(shù)的學(xué)習(xí)，擴大學(xué)問面、構(gòu)建合理的學(xué)問結(jié)構(gòu)，為進人論文階段做預(yù)備，并為以后的科學(xué)討論打基礎(chǔ)。因此，提高討論生教育的質(zhì)量，首先要合理構(gòu)建討論生教育課程體系，重視課程設(shè)置在體系上的相對完整性;突出課程設(shè)置的前沿性;明確課程設(shè)置體系的層次性;強調(diào)課程設(shè)置體系的共性化。其次，在教學(xué)過程中要突出和強化討論取向。謝安邦教授指出，討論生教學(xué)，其目標指向不僅在于對系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)和把握，而且要凸顯專業(yè)領(lǐng)域的討論，或為專業(yè)領(lǐng)域的討論供應(yīng)學(xué)問背景和方法論。在教學(xué)和討論的關(guān)系處理上，則是以討論來組織教學(xué)。這就打算了討論生教學(xué)活動不是一種教案式的規(guī)范化過程組織，而是以學(xué)術(shù)性的討論為取向，敏捷地、彈性化地組織教學(xué)活動。

2.3嚴出口

我國討論生長時期以來存在著"嚴進寬出'的現(xiàn)象，也就是存在著"只有考不上的討論生，沒有畢不了業(yè)的討論生'的問題，對碩士討論生教育質(zhì)量產(chǎn)生嚴峻的影響。"嚴出口'指的是徹底轉(zhuǎn)變"嚴進寬出'的現(xiàn)象，即抓好學(xué)位論文寫作及論文答辯，提高治學(xué)水平。學(xué)位論文是碩士討論生教育的重要組成部分和科研力量的體現(xiàn)，碩士討論生學(xué)位論文的質(zhì)量直接影響碩士討論生教育的水平和質(zhì)量。對于學(xué)位論文的管理要做好以下幾個方面的工作：做好論文選題及開題報告;加強論文寫作過程的指導(dǎo);建立成熟的論文答辯及授予制度，嚴格把關(guān)。

國家在爭論制定《國家中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要(2023年)》中，明確把今后我國高等教育的進展任務(wù)定位在以全面提高質(zhì)量為重點，更加注意提高人才培育質(zhì)量、提升科學(xué)討論水平、增加社會服務(wù)力量。今后里，高等教育規(guī)模的擴展已經(jīng)不是重點，最大的重點就是，將進入進展理念戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)變和全方位注意教育質(zhì)量的新階段。討論生教育質(zhì)量是我國碩士討論生教育的生命線，關(guān)系到我國碩士討論生教育的進展。隨著國際競爭的加劇，以人才為核心的綜合國力的競爭成為焦點，敬重學(xué)問、敬重人才已成為進展科技的重要目標。碩士討論生教育質(zhì)量的提高不是某一環(huán)節(jié)的提高，而是一個整體的過程，是碩士討論生全面進展的過程。其培育需要經(jīng)過招生、培育、監(jiān)督及反饋的一系列過程和環(huán)節(jié)，任何一個環(huán)節(jié)都不同程度地影響著碩士討論生的培育質(zhì)量。筆者從"精選拔'、"重管理'、"嚴出口'3方面提出建議，盼望對我國碩士討論生教育的進一步進展，提高我國碩士討論生教育質(zhì)量有所借鑒和關(guān)心。

師范高校討論生院師生思想狀態(tài)調(diào)研報告

為了準時了解和把握近期我校討論生的思想現(xiàn)狀況及其進展趨勢，進一步增加思想政治工作的針對性，科學(xué)性和有效性，依據(jù)省公安廳、教育廳的有關(guān)通知要求，近期我校討論生院組織開展了師生思想狀態(tài)調(diào)研工作。此次調(diào)研獵取我校討論生院師生近期思想狀況的基本資料，為科學(xué)地開展討論生思想政治教育供應(yīng)決策依據(jù)和工作參考。調(diào)研詳細狀況如下：

本次調(diào)查從5月26日開頭到6月4日結(jié)束，采納無記名的問卷調(diào)查和隨機訪談座談等形式進行，此次調(diào)研工作著重圍繞"當前高校同學(xué)關(guān)注的熱點；高校同學(xué)對我國國內(nèi)社會形勢、國際熱點、敏感問題的看法；高校同學(xué)對中國共產(chǎn)黨建黨90周年、辛亥革命的反映；高校同學(xué)對我國涉日、涉美、周邊安全形勢等外交形勢的看法；高校同學(xué)對高校生就業(yè)、食堂伙食、宿舍管理的看法；高校同學(xué)的主要訴求和主要愿望'等具有時效性的思想動態(tài)內(nèi)容，以及包括高校生的政治態(tài)度、人生觀、價值觀、道德觀、思想熱點、學(xué)習(xí)動力以及影響高校生思想狀況的主要因素等方面的內(nèi)容問卷。共發(fā)放問卷250份，回收有效問卷242份，有效回收率為96.8%。調(diào)查對象包括文史類、理工類、綜合類討論生院各個專業(yè)同學(xué)。從本次調(diào)查結(jié)果來看，當前我省高校業(yè)生思想政治狀況的主流表現(xiàn)健康、向上，總體態(tài)勢樂觀、平穩(wěn)，但也存在一些值得關(guān)注的傾向性問題。

一、當前我院討論生的總體思想狀況

1、政治態(tài)度與抱負信念

當前我院討論生在政治問題上熟悉端正，政治觀基本正確。他們普遍關(guān)注國內(nèi)外政治、經(jīng)濟形勢，擁護、支持黨和政府的大政方針，對黨的領(lǐng)導(dǎo)高度信任，對中央一年來的工作賜予充分確定，對改革開放、我國政局穩(wěn)定和經(jīng)濟持續(xù)進展布滿信念。其政治立場、抱負信念日趨堅決。調(diào)查表明，他們關(guān)注國家和民族的前途和命運，愛國熱忱和歷史責(zé)任感進一步增加。是我國"十二五'規(guī)劃的開局之年，黨和國家的大事較多，高校生對于國際國內(nèi)重大大事賜予較大的關(guān)注，主要集中在當前國際、國內(nèi)熱點問題以及涉及國家根本利益的重大問題上，如世界反恐怖主義行動、政治體制改革、反腐敗及黨政廉潔建設(shè)。調(diào)查中，他們無不例外的在"當前你最關(guān)注的熱點問題是什么'這一欄目之中選填了"中國共產(chǎn)黨成立九十周年、辛亥革命100周年紀念'，這表明，他們能夠理性的熟悉歷史、牢記歷史，以此而進行發(fā)奮圖強、學(xué)習(xí)黨史學(xué)問、學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問，"珍惜黨給我們的幸福生活'并努力用自己的行動去制造輝煌的明天。

2、人生觀與價值觀

調(diào)查表明，他們對我國社會主義、集體主義主流價值取向予以認同，其人生態(tài)度，價值推斷樂觀進取，勇于競爭，有比較劇烈的事業(yè)心、責(zé)任感和使命感，渴望為祖國奉獻才智，施展才華。在調(diào)查中，有80%的人表示樂觀關(guān)注今年的"第七屆全國城市運動會'、他們"志愿服務(wù)于七城會'，"盼望在七城會志愿者服務(wù)行列中，對社會作出力所能及的事'，這表明他們關(guān)注社會時事，對社會具有劇烈的責(zé)任感和使命感，渴求實現(xiàn)自己的社會價值。他們關(guān)注"食品安全問題'、"藥家鑫案件'，能夠理性地看待這些事情的進展過程，他們信任黨中央和國務(wù)院有力量處理，在行動上與其保持全都，有力量解決好這些事情。調(diào)查顯示，當代高校生渴望事業(yè)有成，做一個有益于人民的人。調(diào)查表明，當代高校生價值觀念主流樂觀，價值取向基本正確。可見，大多數(shù)同學(xué)能正確熟悉個人、集體與國家三者的關(guān)系。同時，高校生在自我價值實現(xiàn)過程中，認為個人成長應(yīng)當與國家、社會的進展結(jié)合起來，尋求個人命運與祖國命運、民族前途相結(jié)合的趨勢日益明顯。

3、學(xué)習(xí)動力與成才愿望

隨著我國高等教育改革的不斷深化，改革的成果也正在漸漸顯現(xiàn)出來。我院討論生作為這些改革措施的直接受益者，自然地成為了高教改革的擁護者。而與改革相伴而來的競爭的加劇和就業(yè)的壓力，更進一步激發(fā)了他們勝利、成才的愿望和學(xué)習(xí)的動力，使他們更加注意自身的學(xué)習(xí)和素養(yǎng)的培育提高。調(diào)查表明，同學(xué)對于高教改革，特殊是有利于自身進展、提升自己社會競爭力的改革高度認同。對于國家資助困難同學(xué)的諸項政策，有過半的同學(xué)認為在學(xué)校"得到較好的落實'，四分之一的同學(xué)認為"得到很好的落實'。大部分同學(xué)贊同全面推動素養(yǎng)教育，深化教學(xué)改革。對于高校開展素養(yǎng)教育的現(xiàn)狀，約一半的同學(xué)認為"雖然重視，但缺乏有效措施'，五分之一的同學(xué)認為"領(lǐng)導(dǎo)重視，措施得力'，表現(xiàn)出高校生對素養(yǎng)教育的劇烈要求。

4、主要訴求愿望與學(xué)校后勤保障管理

調(diào)查表明，我院討論生的主要訴求表現(xiàn)為對學(xué)校討論生學(xué)風(fēng)建設(shè)和討論生就業(yè)、住宿以及食堂伙食管理等保障性方面。依據(jù)調(diào)查問卷，98%的討論生注意我校討論生學(xué)風(fēng)建設(shè)。他們認為"教育是一個國家的立國之本，而高校又是高校生教育的搖籃，一個好的學(xué)風(fēng)對一個人成才起著舉足輕重的作用'、但是，同時他們又認為"我校討論生學(xué)風(fēng)建設(shè)有待加強'，消失的主要問題有"存在著部分學(xué)術(shù)腐敗'、"存在著非常嚴峻的兼職現(xiàn)象'，這些都嚴峻影響了我校討論生學(xué)風(fēng)建設(shè)。調(diào)查表明，我校討論生普遍關(guān)注高校生就業(yè)問題，他們認為，主觀上"討論生要正確的熟悉自己、正確的定位自己'，"加強專業(yè)學(xué)問的精細學(xué)習(xí)'，從而為將來良好就業(yè)打下堅實基礎(chǔ)；客觀上，他們要求"學(xué)校應(yīng)當更多的開展一些高校生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的專題講座'，并鼓舞全校同學(xué)多多參加這樣的活動，"學(xué)校應(yīng)當聘請一些有成就、有過做閱歷的勝利者來給高校生作報告'。調(diào)查表明，我校討論生普遍關(guān)注同學(xué)住宿管理問題。他們認為，"我校討論生住宿管理不夠完善'、"每年新入學(xué)討論生在增多，但住宿公寓有限'、"存在著本科生，討論生混住現(xiàn)象，由于兩個層次同學(xué)作息時間不同，很大程度上相互影響，不利于同學(xué)良好休息'。調(diào)查顯示，我校討論生普遍關(guān)注同學(xué)食堂管理問題。他們認為食品安全是一項非常重要的工程，學(xué)校要全力保障同學(xué)飲食安全，尤其是"學(xué)校應(yīng)當加強對同學(xué)食堂的監(jiān)管，這里的監(jiān)管不僅僅是一日三餐飲食秩序的維持，更重要的是注意對食堂后廚的監(jiān)管，尤其是原材料和半成品的監(jiān)督管理，確保杜絕地溝油，轉(zhuǎn)基因食品'。調(diào)查顯示，有七成同學(xué)認為學(xué)校應(yīng)當建立開水房，免費供應(yīng)開水給同學(xué)。

盡管存在著上述的主要訴求愿望，但是，我校討論生認為學(xué)校已經(jīng)在盡力的解決此類問題，他們普遍認為學(xué)校有力量，也能盡快的解決此類訴求愿望。

通過本次調(diào)查，我們可以較好地了解和討論同學(xué)的現(xiàn)狀，較為全面地把握我校討論生的思想政治狀況的主流，了解我校討論生思想變化的趨勢及存在的主要問題，并在此基礎(chǔ)上，進一步增加高校思想政治工作的時代感以及針對性、實效性和主動性。上述內(nèi)容是基于此次江西師范高校討論生思想狀況調(diào)研的問卷分析而得出，謹此報告！

【第3篇】師范高校討論生院師生思想狀態(tài)調(diào)研報告

為了準時了解和把握近期我校討論生的思想現(xiàn)狀況及其進展趨勢，進一步增加思想政治工作的針對性，科學(xué)性和有效性，依據(jù)省公安廳、教育廳的有關(guān)通知要求，近期我校討論生院組織開展了師生思想狀態(tài)調(diào)研工作。此次調(diào)研獵取我校討論生院師生近期思想狀況的基本資料，為科學(xué)地開展討論生思想政治教育供應(yīng)決策依據(jù)和工作參考。調(diào)研詳細狀況如下：

本次調(diào)查從2023年5月26日開頭到6月4日結(jié)束，采納無記名的問卷調(diào)查和隨機訪談座談等形式進行，此次調(diào)研工作著重圍繞“當前高校同學(xué)關(guān)注的熱點；高校同學(xué)對我國國內(nèi)社會形勢、國際熱點、敏感問題的看法；高校同學(xué)對中國共產(chǎn)黨建黨90周年、辛亥革命的反映；高校同學(xué)對我國涉日、涉美、周邊安全形勢等外交形勢的看法；高校同學(xué)對高校生就業(yè)、食堂伙食、宿舍管理的看法；高校同學(xué)的主要訴求和主要愿望”等具有時效性的思想動態(tài)內(nèi)容，以及包括高校生的政治態(tài)度、人生觀、價值觀、道德觀、思想熱點、學(xué)習(xí)動力以及影響高校生思想狀況的主要因素等方面的內(nèi)容問卷。共發(fā)放問卷250份，回收有效問卷242份，有效回收率為96.8%。調(diào)查對象包括文史類、理工類、綜合類討論生院各個專業(yè)同學(xué)。從本次調(diào)查結(jié)果來看，當前我省高校業(yè)生思想政治狀況的主流表現(xiàn)健康、向上，總體態(tài)勢樂觀、平穩(wěn)，但也存在一些值得關(guān)注的傾向性問題。

一、當前我院討論生的總體思想狀況

1、政治態(tài)度與抱負信念

當前我院討論生在政治問題上熟悉端正，政治觀基本正確。他們普遍關(guān)注國內(nèi)外政治、經(jīng)濟形勢，擁護、支持黨和政府的大政方針，對黨的領(lǐng)導(dǎo)高度信任，對中央一年來的工作賜予充分確定，對改革開放、我國政局穩(wěn)定和經(jīng)濟持續(xù)進展布滿信念。其政治立場、抱負信念日趨堅決。調(diào)查表明，他們關(guān)注國家和民族的前途和命運，愛國熱忱和歷史責(zé)任感進一步增加。2023年是我國“十二五”規(guī)劃的開局之年，黨和國家的大事較多，高校生對于國際國內(nèi)重大大事賜予較大的關(guān)注，主要集中在當前國際、國內(nèi)熱點問題以及涉及國家根本利益的重大問題上，如世界反恐怖主義行動、政治體制改革、反腐敗及黨政廉潔建設(shè)。調(diào)查中，他們無不例外的在“當前你最關(guān)注的熱點問題是什么”這一欄目之中選填了“中國共產(chǎn)黨成立九十周年、辛亥革命100周年紀念”，這表明，他們能夠理性的熟悉歷史、牢記歷史，以此而進行發(fā)奮圖強、學(xué)習(xí)黨史學(xué)問、學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問，“珍惜黨給我們的幸福生活”并努力用自己的行動去制造輝煌的明天。

2、人生觀與價值觀

調(diào)查表明，他們對我國社會主義、集體主義主流價值取向予以認同，其人生態(tài)度，價值推斷樂觀進取，勇于競爭，有比較劇烈的事業(yè)心、責(zé)任感和使命感，渴望為祖國奉獻才智，施展才華。在調(diào)查中，有80%的人表示樂觀關(guān)注今年的“第七屆全國城市運動會”、他們“志愿服務(wù)于七城會”，“盼望在七城會志愿者服務(wù)行列中，對社會作出力所能及的事”，這表明他們關(guān)注社會時事，對社會具有劇烈的責(zé)任感和使命感，渴求實現(xiàn)自己的社會價值。他們關(guān)注“食品安全問題”、“藥家鑫案件”，能夠理性地看待這些事情的進展過程，他們信任黨中央和國務(wù)院有力量處理，在行動上與其保持全都，有力量解決好這些事情。調(diào)查顯示，當代高校生渴望事業(yè)有成，做一個有益于人民的人。調(diào)查表明，當代高校生價值觀念主流樂觀，價值取向基本正確?？梢姡蠖鄶?shù)同學(xué)能正確熟悉個人、集體與國家三者的關(guān)系。同時，高校生在自我價值實現(xiàn)過程中，認為個人成長應(yīng)當與國家、社會的進展結(jié)合起來，尋求個人命運與祖國命運、民族前途相結(jié)合的趨勢日益明顯。

3、學(xué)習(xí)動力與成才