學(xué)奕小學(xué)生讀后感600字2021年5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——學(xué)奕小學(xué)生讀后感600字2021年5篇《學(xué)弈》這段古文共有5句，有兩層意思。第一句是一層意思，指出弈秋這個人是全國擅長下棋的人。這句話為下文做了鋪墊，由于“名師出高徒〞，他的學(xué)生確定都是高手，而且一定是高手如云。下面給大家共享一些關(guān)于學(xué)奕小學(xué)生讀后感600字5篇，供大家參考。

學(xué)奕小學(xué)生讀后感600字作文(1)

《學(xué)弈》這個故事講的是，從前有個我叫弈秋，他是個位圍棋高手。一天，有兩個我一齊來拜師學(xué)弈，弈秋收下他們，并且讓他們倆我對弈，弈秋看他們倆人棋藝相當(dāng)。之后，弈秋給他們講下圍棋的技巧。一個人聽得很認真，還不時記筆記。另一個人東張西望，心不在焉。一段時間后，弈秋檢測他們，又讓他們對弈，結(jié)果第一個人提高很快，其次個人根本不是第一個人的對手。讀了這個故事我很受啟發(fā)。

不僅僅學(xué)習(xí)下棋是這樣，學(xué)習(xí)文化知識也是一樣，端正態(tài)度，一心、認真、虛心是通往成功的重要因素。同時入學(xué)的一批學(xué)生，剛?cè)雽W(xué)時成績相當(dāng)，盡管在同一個教室里學(xué)習(xí)，有同樣的教師傳授知識，可是期末考試時，成績相差很大。之所以如此，是由于有的同學(xué)上課能認真聽講，有的同學(xué)聽課精力不集中，愛做小動作，教師講的資料不能全部把握。日復(fù)一日，成績自然有了差距。

在這方面我是深有體會的。記得有一個學(xué)期，我上課一心聽講，放學(xué)細心做作業(yè)，認真練字，還抽時間復(fù)習(xí)功課，經(jīng)過一段時間的努力學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)成績直線上升，排在年級段的第七名?？墒?，最近一個學(xué)期，我學(xué)習(xí)上少有松懈，聽課時不夠一心，作業(yè)做得不太認真，語文作業(yè)出現(xiàn)錯別字，數(shù)學(xué)作業(yè)常把數(shù)算錯，考試時也由于馬虎把本該做對的題做錯，導(dǎo)致成績下滑，一些原先成績和我相當(dāng)、甚至不如我的同學(xué)，都趕上或超過了我。

讀了《學(xué)弈》這個故事，我找到了近期學(xué)習(xí)成績下滑的原因，明確了以后努力的方向。新的學(xué)期開學(xué)，我上課要聚精會神地聽講，認真做好筆記，堅持最正確的學(xué)習(xí)狀態(tài)，完成新學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，把我的學(xué)習(xí)成績趕上去。

學(xué)奕小學(xué)生讀后感600字作文(2)

“弈秋，通國之善弈者也……〞咦，這聲音是從那兒傳出來的?哦，原先是六甲中隊再上這堂文言文的課啊!

文言文就是古文，這對剛上六年級的我可是一個新的挑戰(zhàn)啊!在教師的指導(dǎo)下，我們認真的學(xué)完了這篇課文，學(xué)完之后，我那起伏的心久久也不能寧靜下來!

這篇課文說的是兩個小孩一齊學(xué)下圍棋，其中一個十分認真，只聽師父的指導(dǎo)，而另一個孩子雖然在聽，可一心以為有天鵝飛來，想著怎樣射下它!為什么拜的是同一個教師，可一個學(xué)會了，另一個卻沒有學(xué)會呢?其實，這就是上課有沒有認真了!讀到這兒，我不由的想到了那天小考的情景……

剛學(xué)完這篇文言文，湯教師就來了一次突擊檢查，我早已復(fù)習(xí)過了，也有十足的把握，很快便默了出來!我掃視了一下周邊，大量同學(xué)都交了卷，很快，下了第一節(jié)課后，小考成績便出來了，我打了總分值!

露出了開心的笑容，再往下一看，咦，還有六個同學(xué)沒有過關(guān)!其中就有彭孟冬，昨日，彭孟冬上語文課時，一點兒也不認真，還被湯教師點了名，今日，便打了個及格!我明白后，心境十分沉重，彭孟冬由于學(xué)的不扎實，只打了個及格，而我，上課認真，所以打了個總分值!這和學(xué)弈的道理不是一樣的嗎?我嘆了口氣，想，這篇文言文雖然簡單，可卻含義源遠啊!

學(xué)了這篇文章，我明白了：做事，學(xué)習(xí)必需要一心致志，不可三心二意，否則將一事無成!

學(xué)奕小學(xué)生讀后感600字作文(3)

讀了《學(xué)弈》這篇文章，我明白了做一件事不能夠三心兩意，必需要一心做事。

這篇文章主要講全國最會下圍棋的弈秋，他同時教兩個徒弟下圍棋?？墒?，兩人的態(tài)度不一樣，一個想學(xué)好下棋，將來能夠做一名下圍棋高手;另一名卻無心想學(xué)下棋，想把天上的天鵝射下來。

這個故事讓我明白了做一件事要一心一意，不能三心兩意馬馬虎虎，不能像故事中的那位無心學(xué)習(xí)下棋的人，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)另一個人，學(xué)好才干，做好每一件事。

我以前也是一個這樣的人，做什么事也不能一心，往往不能一心做作業(yè)，干這件事的同時也在干著另一件事，或在玩東西。

一天我看完電視，而媽媽也出去了，我就拿出作業(yè)來做，做了一會兒，我就站起來走來走去，又坐下去做一會兒作業(yè)，又過了一會兒，我抬頭看了看時間，又到五點了，有節(jié)目看了，我心里癢癢的，又想看電視又想做作業(yè)，結(jié)果還是擋不住電視的誘惑，就開啟電視邊看邊做，到了八點多，媽媽剛好從外面回來，問我做了多少作業(yè)，我只好如實地告訴她，我只做了一點點……

我要向《學(xué)弈》里那個一心心致致的人學(xué)習(xí)，無論做什么都要一心一意，不要馬馬虎虎，這樣才能學(xué)好習(xí)，做好事情，將來對社會做出貢獻。

學(xué)奕小學(xué)生讀后感600字作文(4)

一天，弈秋正在教兩個小孩下棋。有一個人全神貫注，生怕哪個字沒聽見。而另一個人一會兒看看這兒，一會兒想想那兒幾乎什么也沒聽見。最終，兩個人雖然在同一屋檐下學(xué)習(xí)，智商也相差無幾，而棋技卻有著天壤之別。

這個故事就是《孟子》中的《學(xué)弈》。它告誡我們：干什么事，必需要一心致志。

古今中外也有大量人因一心致志做事才塑就了輝煌業(yè)績的故事。李紳不顧暑氣逼人與蚊蟲叮咬，在一間破舊的草屋里埋頭苦干了兩天才成功創(chuàng)作了《憫農(nóng)》;王安石屢次修改，才作出了“春風(fēng)又綠江南岸〞的千古佳句;法布爾一心致力于對昆蟲的研究，才創(chuàng)作了婦孺皆知的《昆蟲記》由此可見一心與成功的關(guān)系。

從早到晚、從玩到學(xué)，無一時無一事不需要一心致志。如鍋你稍微走一下神，就極有可能漏掉一些十分重要的東西。你有什么理由能不一心呢?時間不夠用，或是非在那時干兩件事不可?古人說過要一心一意。

拿《學(xué)弈》舉例，有多少人想去找弈秋拜師學(xué)藝卻不行，而后一個人竟然視如此寶貴的機遇如糞土，在弈秋講課時去想射天鵝!回到我們的生活中，有老師給我們上課、有課桌供我們使用。假如你不一心致志得讀書，想想為讓我們平靜讀書的烈士們，你不覺得慚愧嗎?所以，我們要上課一心致志的聽，作業(yè)一心致志的寫，這樣，對自己有利而無弊。

我們要向《學(xué)弈》中的第一個孩子學(xué)習(xí)，一心致志地去干每件事。

學(xué)奕小學(xué)生讀后感600字作文(5)

今天，我懷著沖動的心情一口氣讀完了《學(xué)奕》這篇文言文，這篇文章的內(nèi)容是：

有兩個人同時跟全國下棋最好的人學(xué)下棋，一人一心聽講，一人分心，總是想天鵝來時怎樣去射它，雖然在一起學(xué)，但他不如一心的人，不是由于他的智商比別人差，由于他不認真聽講。

其實，我以前就是一個干什么事都不一心的人，往往是干這件事還想著另一件事。有時候，心里像長了毛刺，總不能腳踏實地地學(xué)習(xí)，生活中的我得到了大量教訓(xùn)。

記得一個星期六的下午，我睡醒覺，趕快寫起老師布置的作文來。但卻一邊寫一邊用眼睛瞧著桌上的小鬧鐘，一看到了三點十分，便“啪〞的一下放下手中的筆，伸手拿過收音機，迅速撥到交通頻道，即刻傳出播音員阿姨順耳的聲音：“下面請聽蔡依林的《消失的城堡》?〞嗬，太棒了!我哪能錯過這樣的良機，順手將作文扔到一邊，抱起收音機就聽起來了。

聽，她幽美的聲音