輔導(dǎo)員個人述職報告范文_第1頁
輔導(dǎo)員個人述職報告范文_第2頁
輔導(dǎo)員個人述職報告范文_第3頁
輔導(dǎo)員個人述職報告范文_第4頁
輔導(dǎo)員個人述職報告范文_第5頁
已閱讀5頁，還剩5頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

ord為去愈說道惑們不具備定業(yè)務(wù)知識不生道授業(yè)解惑就不生而就說不就就生生務(wù)知識業(yè)知而知識不大不ord文檔從互聯(lián)網(wǎng)中收集，已重新修正排版，格式持編輯，如有幫助歡迎下載支持。況;另和學(xué)生溝通，更能了解，我們應(yīng)調(diào)整好工作方法，不要被繁雜的對新事物新知識保持關(guān)注，不充實自己就會對任何情況應(yīng)付如。二、科管，培養(yǎng)全方位人才1、班級建設(shè)輔員揮灑汗水的主陣地班級是院構(gòu)成的構(gòu)單位，好的班級學(xué)風(fēng)，能夠全班工作展，從而成良好的系班級管理，班干部是班級動的，應(yīng)充分揮調(diào)班干、班員的模、橋用主工作意識。并經(jīng)常督促學(xué)生干部加自養(yǎng)作學(xué)習(xí)，工，實實動全班全系作。通班學(xué)風(fēng)調(diào)、了解班況。在班建設(shè)中建溝通形，用、方式對班級生要地關(guān)心助通這形式，加班級的。2、生幫學(xué)生的新生工作一是我學(xué)生工作的重。一方，我們在新生生應(yīng)的，對的學(xué)生，建檔，一法，工助學(xué)和聯(lián)系，解生活的。學(xué)生經(jīng)，開生會，了們的生活況，關(guān)注心理。通ord格式輯，如歡迎下。ord491243治讀書所之所以為所同反各種和和質(zhì)480成系各ordord1身處出表才覺促檢查極各針對黨選獎金等敏感問題展推選”將涉身做公落實“尊”針2體—示風(fēng)共園豐富業(yè)活以院級活動體積極展各項體育活動取得績體育精選拔指教無奉獻(xiàn)全體不懈努力我第十ord文檔從互聯(lián)網(wǎng)中收集，已重新修正排版，格式持編輯，如有幫助歡迎下載支持。動會中得了開成績，第二子總分男女總，并獲德風(fēng)。四、勇于索，將思政作進(jìn)到底我工中的不：1、不能嚴(yán)按輔導(dǎo)職業(yè)化

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論