以時(shí)間為話題5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——以時(shí)間為話題5篇時(shí)間就是這樣，無(wú)論如何也不會(huì)停下來(lái)等你，哪怕是一分一秒。除非，你去追逐它。去超越它。與時(shí)間去賽跑吧!那樣你才會(huì)體會(huì)到時(shí)間的速度。以下是我?guī)痛蠹艺淼囊詴r(shí)間為話題作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

以時(shí)間為話題作文1

人的一生都在找“時(shí)間〞。

小時(shí)候愛(ài)唱“春天在哪里啊春天在哪里〞。春天在眼睛里，時(shí)間無(wú)處不在。

有些人覺(jué)得時(shí)間太寶貴了，要把握好每時(shí)每刻。于是他們經(jīng)常想著怎樣好好地利用時(shí)間。想著想著，經(jīng)常睡著了。

有些人覺(jué)得時(shí)間走得太快了，不能浪費(fèi)一分一秒。于是他們馬不停蹄地做事情。做著做著，他們累了，于是一覺(jué)睡了十幾個(gè)小時(shí)。

他們都是時(shí)間的俘虜。我們都是時(shí)間的俘虜。

我想要做時(shí)間的主人，時(shí)間卻輕輕地對(duì)我耳語(yǔ)道，你太可笑了。我咬咬牙，在它一直向前奔去的時(shí)候，站穩(wěn)腳跟，承受著身邊其他人快速奔去的氣壓。我站在原地的時(shí)候，以為我贏了。但我還沒(méi)露出勝利者的微笑，我就明白了我是一個(gè)落后者。耳邊好像響起了時(shí)間的冷笑聲。

那些勸人們把握時(shí)間、珍惜時(shí)間的名人們，都錯(cuò)了吧?時(shí)間一直控制著我們。我們?cè)僭趺绰曀涣叩赜懞盟膊粫?huì)由于我們駐足或后退一步，何談把握?

人生天地之間，若白駒過(guò)隙，突然而已。時(shí)間待人是平等的，但每個(gè)人手中的時(shí)間的價(jià)值卻有不同。有句名言說(shuō)，誰(shuí)把一生的光陰虛度，便是拋下黃金未買(mǎi)一物。我們不能讓時(shí)間跟著我們走，那便跟著它走吧。

把活著的每一天看作生命的最終一天。那樣，時(shí)間走的每步，你都會(huì)迫不及待地跟上。不然就沒(méi)機(jī)遇了。你不能懊悔，由于你沒(méi)時(shí)間彌補(bǔ)，沒(méi)了機(jī)遇。那么每分每秒你都會(huì)認(rèn)真地去經(jīng)營(yíng)。你的生命會(huì)因時(shí)間的流逝而變得愈來(lái)愈飽滿。

我的時(shí)間讓我無(wú)法中止。我的時(shí)間讓我只能向前。

那么邁步吧，我們。在今天和明天，有一段很長(zhǎng)的時(shí)間;趁你還有精神的時(shí)候，學(xué)習(xí)利落地辦事。

成為時(shí)間的奴隸也不要緊，人本來(lái)就是社會(huì)的玩具。

而只有跑得更快的、把別人甩得更遠(yuǎn)的，才有可能扯斷身上更多的木偶線，并且操縱更多的玩具。

所以，跑起來(lái)吧，我們。不為別的什么，只為讓自己活得更自由。

以時(shí)間為話題作文2

如今社會(huì)上，“偶像效應(yīng)〞泛濫，偶像背后有趨之若鶩的追捧者，他們模仿偶像以致失去自我仍渾然不覺(jué)。

我也有過(guò)偶像，她是我的好朋友，也是我的“對(duì)手〞。在學(xué)校里，無(wú)論大測(cè)驗(yàn)，班干部競(jìng)選，她都是佼佼者，她從小被鮮花與掌聲包圍著。我在她旁邊猶如天鵝旁邊的丑小鴨，我是活在陰影里。我很崇拜她，難免事事與她作對(duì)比，甚至忘掉自我去模仿她，妄想復(fù)制她的成功。

從早上她幾點(diǎn)起床，我也立馬爬起來(lái)洗漱，她幾點(diǎn)開(kāi)始晨讀，我也緊跟她的腳步。有時(shí)就像她的一面鏡子，但我的眼睛常不在書(shū)本上，而是緊盯著她的一舉一動(dòng)。因此，結(jié)果可想而知，我非但沒(méi)取得進(jìn)步，反而與她的距離越拉越遠(yuǎn)了。

那根繃緊的神經(jīng)仿佛隨時(shí)斷裂，那凝滯的空氣讓我?guī)缀踔舷ⅰＮ以?。隴惚間想起我不是她，是我，我何須去復(fù)制她，復(fù)制她的時(shí)間?

我的時(shí)間把握在自己的手里。

我逃出那個(gè)讓我窒息的小教室，跑到學(xué)校后面的那片小村莊里，在太陽(yáng)升起時(shí)，小村莊由靜謐漸漸變得喧囂。不知誰(shuí)家大院的那只大黃狗朝我吠叫;那戶木匠的家里響起刨木屑的聲音，木屑花在窗里飛翔旋轉(zhuǎn);那個(gè)放羊娃趕著一群羊走在羊腸小道上，大樹(shù)下是乘涼的婦女們，扯著嗓門(mén)在閑聊;旁邊有嬉笑打鬧的小孩，純真的臉上掛滿璀璨的笑容。每個(gè)人都有自己的快樂(lè)。

心中的惆悵被鄉(xiāng)村的氣息一掃而光。你瞧，每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，每個(gè)人都有自己的時(shí)間。快活的成功無(wú)法復(fù)制，活出自己，把握自己的時(shí)間，莫非不是成功嗎?

我看了看腕上的手表，我的時(shí)間仍舊還在，在等著我學(xué)會(huì)運(yùn)用它。放下包袱的我感覺(jué)空氣那么清爽，陽(yáng)光是那么明媚。

我回到那個(gè)曾經(jīng)讓我窒息的教室，我回頭看了看我的“對(duì)手〞，‘由衷一笑，我找回了我自己。我定下自己的時(shí)間表，安排好自己的作息。時(shí)針?lè)址置朊朐谧?，我的人生仍舊有酸甜苦辣，悲喜憂愁，但我可以把握好我的時(shí)間，而不是盲目復(fù)制別人。由于我懂得了人生的真諦不在于復(fù)制別人，而是在自己適合的時(shí)間做正確的事情。

以時(shí)間為話題作文3

雖然我們吧，經(jīng)?？梢钥吹胶枚嘧骷野?，心靈雞湯之類的經(jīng)常說(shuō)時(shí)間是一個(gè)多么寶貴的東西，時(shí)間流逝的多么多么塊?？蓪?shí)際上并沒(méi)有什么用，我們自己沒(méi)有真正體驗(yàn)過(guò)，沒(méi)有真正體會(huì)過(guò)，怎么會(huì)知道其中的真諦呢?

其實(shí)吧，我也知道時(shí)間是一個(gè)很寶貴的東西?？墒侨寺铮褪怯幸粋€(gè)特別賤的心理，就是總是擁有這樣?xùn)|西的時(shí)候，不知道這樣?xùn)|西對(duì)自己多么重要，有多么的寶貴。一定要等到這樣?xùn)|西失去了，等這個(gè)人離開(kāi)了，才知道她對(duì)自己的意義和重要。有些時(shí)候吧，人就是特別好玩，非要去吃懊悔藥。擁有的時(shí)候不知道好好珍惜，一定要等到失去了，才會(huì)真正懂得這個(gè)道理。是吧，有些時(shí)候別看我還是挺會(huì)說(shuō)的，可是我也是一個(gè)經(jīng)常吃懊悔藥的人。每天時(shí)間都不知道好好珍惜，等到它一天過(guò)完，我往往才懂得去珍惜，才懂得要好好把握住時(shí)間。唉，有些時(shí)候世人就是這么愚不可及。有些時(shí)候道理都懂，可是偏偏自己就是做不到吧，這還真是挺困難的事情。

以前吧，我就一直覺(jué)得自己年齡挺小的，覺(jué)得自己年齡特小。別人做什么事情都得讓著我，都得寵著我，在家里排行孫子孫女的輩分里面，我也屬于年齡最小的，一個(gè)大家庭里面我就是年齡最小的了，那個(gè)時(shí)候總有一種說(shuō)不出來(lái)的優(yōu)越感。可是，隨著歲月的流逝，年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)我再也不是個(gè)年齡最小的人了。逐漸的大家庭里面也有了曾孫子孫女輩的人物了。我總有一種我好想一夜長(zhǎng)大的感覺(jué)，那種我一眨眼我自己突然就長(zhǎng)那么大的感覺(jué)了，這可真是巧妙，又奇妙，有些時(shí)候忍不住的慨嘆，時(shí)間太快了。我再也不是那個(gè)當(dāng)時(shí)懵懂無(wú)知，什么都不懂的扎著羊角辮的小姑娘了。我也逐漸的大了啊，同樣也懂了好多東西，有些時(shí)候時(shí)間就是這樣無(wú)情又冷酷啊。

歲月匆促，我再也不是那個(gè)小姑娘了，我也長(zhǎng)大了。我的心理也必需要長(zhǎng)大了，好多時(shí)候我再也不是那個(gè)任性的小姑娘了。我也要學(xué)會(huì)體諒父母，更要學(xué)會(huì)為父母著想了啊，不能再一味的給父母添麻煩了。

以時(shí)間為話題作文4

時(shí)間過(guò)得快速，常聽(tīng)人說(shuō)：抓緊時(shí)間!抓緊時(shí)間!但時(shí)間是抓不緊的，它像子彈一樣，“嗖〞的一下就跑遠(yuǎn)了。面對(duì)人的一生，時(shí)間看上去很漫長(zhǎng)，其實(shí)很短暫。

小時(shí)候，奶奶抱著我，她滿頭烏發(fā)是那么柔順。如今，常州從一個(gè)臟亂差的小城市變成了一個(gè)潔凈、漂亮又肥沃的大城市，擁有自己的體育館、大劇院、博物館。再看奶奶，白發(fā)蒼蒼。

今年暑假，是我小學(xué)階段的最終一個(gè)暑假。明年，我就要進(jìn)初中了。我已經(jīng)從一個(gè)傻傻的小子長(zhǎng)成快一米七的小伙子了。離開(kāi)學(xué)的日子越來(lái)越近，我該如何珍惜那剩下的屈指可數(shù)的假期?

在幼兒園時(shí)，我吵著鬧著要上小學(xué)。真的到了二實(shí)小，我所有的好奇心都留在了操場(chǎng)上、草叢中、果樹(shù)上……被上課鈴聲催進(jìn)課堂的我，看上去聽(tīng)講很認(rèn)真，坐得要多端正有多端正，但老師講的我聽(tīng)進(jìn)去很少。就這樣混到五年級(jí)，我開(kāi)始懷疑老師講課的內(nèi)容，也突然發(fā)現(xiàn)自己聽(tīng)得進(jìn)老師講的東西了，我能輕而易舉地學(xué)會(huì)好多東西。

同樣，小時(shí)候像熊貓一樣慢吞吞的我，發(fā)現(xiàn)時(shí)間還是能抓緊的，只要一心致志地、高效率地做事，那多出來(lái)的好多時(shí)間還是你的。

一直以來(lái)，以為自己還是自己，什么都沒(méi)變，我猜好多人也會(huì)這樣自我感覺(jué)。但昨晚好久沒(méi)見(jiàn)的帆帆爸爸、媽媽看見(jiàn)我時(shí)詫異的表情，讓我知道在外人看來(lái)，我已經(jīng)變太多?；丶液螅夷弥约盒r(shí)候的照片，和鏡子里的自己仔細(xì)心細(xì)地比較著：歲月真的是一個(gè)整容師，左一刀右一刀地改變著我的容顏。

同樣改變著容顏的還有斗地主的爸爸和看韓劇的媽媽，不知不覺(jué)中他們一坐就是好幾個(gè)小時(shí)，時(shí)間從身旁溜走，絲毫沒(méi)覺(jué)得一天就這樣過(guò)去了，得到了什么呢?不是說(shuō)要做有意義的事嗎?那些休閑也是必需的嗎?

時(shí)間是相對(duì)的，在學(xué)校上一天課的漫長(zhǎng)是不能跟開(kāi)心旅游的短暫一天相比的。但假如老師講得栩栩如生，學(xué)生聽(tīng)得津津有味，那就另當(dāng)別論了……

期待能讓我度年如日的老師!

以時(shí)間為話題作文5

一、時(shí)間無(wú)情

時(shí)間就是一條長(zhǎng)河，我想留下看看風(fēng)景，卻無(wú)情的被沖走?？辞胺降睦险叩粝潞恿鹘K點(diǎn)的深淵，又轉(zhuǎn)身回望初始的光彩之地，我時(shí)不時(shí)發(fā)出慨嘆，可能再快的船也開(kāi)不回去了。

凝聽(tīng)秋風(fēng)，秋葉飄下，我站在陽(yáng)臺(tái)，看一顆流星落下，心想：又有人落進(jìn)深淵了——每顆星星的落下都預(yù)示一個(gè)人的離去。是的，世間萬(wàn)物生息又有誰(shuí)能操控呢?除了那時(shí)光的年輪，它也只能那么向未來(lái)轉(zhuǎn)著，就連它也沒(méi)有回轉(zhuǎn)的權(quán)利。

時(shí)光之輪上，那成千上萬(wàn)的年輪，無(wú)聲地傾訴了它經(jīng)歷過(guò)的歲月。它的一端是個(gè)幽深的洞，我不懂那是什么，只知道進(jìn)去的就不會(huì)再回來(lái)，令我對(duì)他更多了一絲畏懼。

我一直在想，時(shí)間的終點(diǎn)是什么?生命的終點(diǎn)是什么?現(xiàn)在看來(lái)，失去的將會(huì)銷聲匿跡，不會(huì)留下一絲痕跡。靈魂、天堂，雖然是美好的空想，但終究它不存在。

二、畏懼時(shí)間

對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)，令我對(duì)他無(wú)比畏懼，每當(dāng)夕陽(yáng)落下，我便覺(jué)得少了一天時(shí)間。

我總是憂天憂地，恨不得時(shí)間馬上中止，讓我不在畏懼。

我坐在樹(shù)下的長(zhǎng)椅上，陳舊木板上的裂痕和青苔令人身感不適。幾片秋葉悠悠飄落，鋪滿了長(zhǎng)椅。我接住一片樹(shù)葉，細(xì)數(shù)模糊的紋理，又抬頭看了看樹(shù)上僅存的幾個(gè)半綠半黃的葉子，無(wú)意間對(duì)時(shí)間有了一種敬畏。

可能，我們的時(shí)間一樣，我們的生命同長(zhǎng)，只是要看我們?cè)趺蠢盟T了。

三、珍惜時(shí)間

同樣的時(shí)間，同樣的生命，為什么有人說(shuō)時(shí)間如此匆促?為什么有人說(shuō)生命十分短暫?

時(shí)間不