伊索寓言讀后感

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寓言故事《孔融讓梨》歌頌了孔融從小就懂得謙讓的美好品德，同學(xué)們也是耳熟能詳。下面給大家共享一些關(guān)于伊索寓言讀后感最新范文，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

伊索寓言讀后感最新篇1

《伊索寓言》匯集了古希臘大量優(yōu)秀作平，大多是動物故事，用財狼，獅子等兇殘的動物比喻人間的權(quán)貴，揭露了他們專橫，殘暴，虐害弱小的行為。

讀了《伊索寓言》后，引起了我大量浮想遐思。人心的丑惡，世俗的骯張，以及弱肉強(qiáng)食的行為，不禁令人心寒。我們生活在一個隨處都可能有危險的世界里，我們身邊的人，如父母、朋友……都有可能對我們造成危害。正如;不忠誠的驢出賣朋友〉一樣。呂為了自己的利益出賣了朋友，使他們慘遭獅子的傷害。這種行為真是令人發(fā)指。在現(xiàn)實(shí)生活中，有的人由于畏懼權(quán)貴，不惜出賣自己的人格，干那些燒殺搶虐之事。給家人，給社會帶來不必要的傷害。同樣的，假如我們是個強(qiáng)者，而不為弱者著想，只仗著自己的權(quán)勢欺壓弱者，那末我們和上者又有什末區(qū)被呢?都同樣的可憎、可恨。

我們這個社會提倡勤勞致富。讀了《伊索寓言》之后我才能更深入的體會到。正如;老農(nóng)夫的三個兒子〉里面的道理一樣：真正的珠寶其實(shí)是我們勤勞的雙手，只有勞動才能創(chuàng)造資產(chǎn)。是的，我們生活在一個競爭強(qiáng)烈的社會中，各行各業(yè)都需要辛勤的勞動。但是，就有一些人想不勞而獲，由非法手段來占有或摧毀被人的勞動成果。嗨——，這些人真是可悲呀，自己有健全的身體，足夠的勞動力。他們卻不好好應(yīng)用，只會想方設(shè)法來破壞被人的勞動成果，莫非他們連殘疾人都不如嗎?是的，殘疾人雖然有缺陷，但是，他們本著一顆良善的心，來達(dá)到正常人所達(dá)不到的事情。他們比起某些被逼得講康人更優(yōu)秀。

《伊索寓言》一書，讓我明白大量啟迪我一生的道理。我相信我能做，我要做一個真正的人。不是為社會蒙羞，而是憑我的實(shí)力和執(zhí)著為社會奉獻(xiàn)自己的一份力量。假如每個人都如此，那末祖國的明天將一片光明。

伊索寓言讀后感最新篇2

我很喜歡《伊索寓言》這本書它是一本有關(guān)動物、人或神的傳聞故事，都講了大量短小而又意味深刻，蘊(yùn)含哲理的寓言故事。并且每一篇都是先表達(dá)故事最終在結(jié)尾透露這個故事蘊(yùn)含的哲理，能使我從中得到好多有益的道理。

把每一篇的主人公都刻畫得栩栩如生，仿佛真的一般。如：通過狐貍和山羊這篇文章告訴我們不能輕易的幫助別人;螞蟻和蟬告訴我們好逸惡勞的道理;烏龜和老鷹告訴我們?nèi)魏问澄锒加幸?guī)律性不能違背自然規(guī)律!

其中有一篇使我記憶很深：《蚊子和獅子》講了一只蚊子認(rèn)為自己可以擊敗獅子，便去像獅子挑戰(zhàn)，蚊子找到獅子，總是在獅子沒有毛的地方亂咬，獅子無論怎樣都抓不到蚊子，最終只好認(rèn)輸。文字很得意，很高傲，在路上一不提防粘到了蜘蛛網(wǎng)上，被蜘蛛所抓。蚊子很懊悔自己的高傲與輕敵!這篇短文章就告訴了我：生活中做什么事情都不能高傲自滿，要謙遜的做人。并且衡量一個人的能力不能只看外表，重要的要看他的能力和聰慧。這個故事還教會了我一個詞：驕兵必敗!

《伊索寓言》這本書告訴了我好多道理，讓我受益匪淺!每個人都要看到自己的缺點(diǎn)和不足，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，要取長補(bǔ)短，做一個好學(xué)上進(jìn)的人。

在學(xué)習(xí)中，正如有些考試成績好的人便會高傲自滿，認(rèn)為自己很聰明!并沒有想到：人外有人，天外有天這句話。反而嘲諷考試成績不好的人，這樣只會是他下次考出的成績不理想。而有的人，卻一直謙遜做人，好的會要求更好，不好的會努力的改正!“功夫不負(fù)有心人〞正是這樣，他們得到了好的結(jié)果!

《伊索寓言》通過對生活的譏諷和批判，告訴了我們一些為人處事的道理。使我們看清了善與惡，美與丑，讓我們更深的了解生活!怎樣分辯是非好壞，怎樣變的聰明、聰慧。

伊索寓言讀后感最新篇3

我在寒假中讀過不少好書，惟獨(dú)覺得《伊索寓言》最好看。書中的一個個小故事深深地吸引了我，每個故事都會有一段深刻的道理，使我受益匪淺!

伊索寓言通過簡短的小寓言故事來表達(dá)日常生活中，那些不為我們覺察的真理，這些小故事各具魅力，言簡意賅，平易近人。不但讀者眾多，在文學(xué)史上也具有重大影響。伊索寓言是古希臘文學(xué)中的一塊瑰寶，數(shù)千年以來以其獨(dú)特的聰慧和藝術(shù)魅力令人愛不釋手，歷傳不衰。

其中，《狼和小羊》這一則寓言中講得是：狼想把小羊吃掉，用各種方法和小羊狡辯。揭穿了當(dāng)時社會的黑暗?！洱斖觅惻堋愤@則寓言，結(jié)果大家都知道，是烏龜贏了。由于他不懈的努力，換取了勝利。而兔子卻驕傲、自大。低估了別人，總認(rèn)為自己最厲害，其實(shí)有自信心是好的，但不能太過于自信，由于那就不叫自信了，而叫高傲。所以，我們一定要記住一句話：“虛心使人進(jìn)步，高傲使人落后!〞

《北風(fēng)和太陽》也是大家熟悉的故事：北風(fēng)和太陽要比賽，比誰能讓路人脫掉衣服。北風(fēng)刮著猛烈的風(fēng)，可是路人沒有脫掉衣服反倒把衣服裹緊。而太陽則散發(fā)出一陣一陣的熱度，讓路人覺得很熱，于是脫下衣服。這個故事告訴我們，“勸告好過強(qiáng)迫〞。

這本書教會了我們不要自私，不要虛榮，不要瞧不起別人。我相信，這其中的故事，就算很久以后我仍舊會記憶猶新的。世界上各種人的缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)都在此書中一一呈現(xiàn)了，假如世界上沒有壞人，那也就不會有好人。

伊索寓言讀后感最新篇4

《伊索寓言》，應(yīng)當(dāng)不陌生，小學(xué)課本里的《烏鴉喝水》、《農(nóng)夫與蛇》等淺顯的寓言故事都來自于《伊》。它從來就不曾在我的書單上出現(xiàn)過，《一千零一夜》梁道長介紹它真是出乎我意料，一本兒童讀物而已，可以跟世界經(jīng)典名著媲美?道長說：“我們時常記得中學(xué)、大學(xué)的老師，卻不會記得幼兒園的老師，他們的影響是意識最初最底層而深遠(yuǎn)的。〞《伊》作為兒童經(jīng)典，對成年人也有寓意和殺傷力。于是我買了，看完了所有充滿稚趣和聰慧的小故事。

伊索這個人到底存不存在呢?不重要，重點(diǎn)在于他對希臘人、西方世界的意義。伊索自身的故事是一個奴隸靠著聰慧，一步一步往上爬最終終究翻身的故事。不僅在平民百姓中受歡迎，上層知識分子、權(quán)勢富豪也都喜歡，由于在階級明顯的社會里，貴族之上還有貴族，官員之上還有高官，每個人都是覺得自己是弱勢群體，于是就都能認(rèn)同底層之最伊索的故事。

同樣的文本，在不同時代和背景讀者的眼中，會有不同的解讀?！兑痢防锟此朴写罅抗拇蹬`道德的`篇章，里面的動物順從暴力、強(qiáng)權(quán)與專制，但實(shí)際上當(dāng)時希臘人的想法是將人與動物區(qū)分開的。“人是理性的動物〞，推導(dǎo)到“人是政治的動物〞，假如區(qū)分人與動物的是政治，那么這政治恰恰不是動物遵循的強(qiáng)權(quán)和暴力，而是公正的社會，人們追求的是以理服人。人在讀寓言里順從的、依仗暴力的動物時，會提醒自己，人和動物是不一樣的，是講理性的，這就是“人之所以為人〞。

可能公元前六世紀(jì)的希臘人過于理想和單純，由于現(xiàn)實(shí)中，人很不爭氣地配不上這個稱呼，還不如動物，虎毒還不食兒。號稱比過去幾十萬年都要文明的今天，身邊斷子絕孫的事卻不絕于耳，可能真的是“人之所以為人〞。

伊索寓言讀后感最新篇5

寒假里我看了一本十分好玩兒的書，叫《伊索寓言》。這本書中有大量故事，每個小故事都有深刻的道理。其中有一則小故事令我深有所思。這個故事就是《金斧、銀斧和鐵斧》。

這個故事講了從前有個人叫程實(shí)，有一天，他在砍樹的路途中不提防把斧頭掉到了河里去。程實(shí)很慌張，于是在河邊嚎啕大哭起來。這驚動了和底下的河神。河神從河里冒了出來，了解了原因，于是他一溜煙潛到了河底下從河里拿來了兩把斧頭。一把是金斧頭，一把是銀斧頭。他問：“這兩把中有你的那把斧頭嗎?〞程實(shí)告訴他不是。后來老爺爺從河中把鐵斧頭還給了他。

程實(shí)回到家后，把這件事告訴了張剝皮。張剝皮很驚詫，他迅速去到了河邊，有意把鐵斧頭扔到河中。河神也幫助了他。河神拿了兩把斧頭，問：“這兩把中有你的那把斧頭嗎?〞“嗯，有那把金斧頭就是我的`。〞于是，張剝皮就帶著那把金斧頭開心地回家了。在回家的路途中，張剝皮經(jīng)過了一所橋。他開心地走上橋，突然，他失足掉到了河里去，在河中掙扎著。沒過多久，就再也看不到他的身影了。當(dāng)然，他沒有拿到金斧頭。

這個故事讓我想到了自己的一個小經(jīng)歷。有一次，我和朋友們結(jié)伴出去玩。路過一條老街時，我們在路邊看到一個乞丐。他衣著破爛，褪色的布袋子上放著一個鐵碗，里面有著一些零錢。我很可憐他，于是把身上的十塊錢零食費(fèi)給了他。他迅速對我說感謝，我十分沖動，由于今天我?guī)椭艘粋€陌生人。

很快美好的下午時光就終止了。可當(dāng)我坐公交回家時，看到了我完全沒有想到過我能再次碰見的人。沒錯，我又看到了那個乞丐。那時的他威武凜凜，衣著體面整齊，在口袋里裝著一個袋子，明顯是剛剛裝錢的塑料袋。我十分生氣，哎，白白的浪費(fèi)了自己的十塊錢。這次的經(jīng)歷對我有很大的啟發(fā)。

做人要誠懇。不能以虛假的面孔對待他人。這樣才會有相對的回報，就像我們的生活一樣，要誠懇待人，不能含有一絲虛情假意，而換取自己的利益，這樣才可以獲得更多的朋友。所以這本書真的給了我太多的人生哲理。

伊索寓言讀后感最新篇6

最近，我讀了《伊索寓言》這本書。讀完后，我深有感想。

這本書記載了大量伊索編的故事。傳聞伊索是古希臘的一個奴隸，生活在公元前6世紀(jì)。他的知識淵博，是個編故事的能手，他編的故事中的角色大多都是我們熟悉的動物，如狐貍啊、狼啊、羊啊、牛啊、驢子啊等等。在每篇寓言故事的結(jié)尾處，都會用一句精辟的話點(diǎn)明故事的寓意，告訴我們大量道理。如《烏鴉和水罐》讓我明白了：碰見困難要積極動腦筋方法，不能蠻干;《蝙蝠和黃鼠狼》讓我明白了：遇事擅長動腦，隨機(jī)應(yīng)變，才能避免災(zāi)難;《獅子、普羅米修斯和大象》讓我明白了：各人有各人的煩擾，不要為一點(diǎn)小事就失去生活的勇氣。其中，令人印象最深的，是一篇名叫《狐貍和獅子》的寓言。

《狐貍和獅子》這篇文章主要說了這樣一個故事：一只狐貍譏笑獅子一次只能生一個孩子。而獅子卻心平氣和地說：“我生的可是獅子。〞狐貍生得再多，最終還是敵不過一次只生一個的獅子。這則寓言讓我明白了：多，有時并不代表好，多和好并不是相等的。就跟狐貍和獅子一樣，狐貍雖然生得多，但是遇到了獅子莫非不是只能跑嗎?

記得三年級的時候，有一次，老師布置的家作是把第一單元的生詞抄一遍。我回到家，三下五除二就草草地寫完了，我覺得第一單元的生詞太少，便自作主張地把其次單元的生詞也抄了下來，心想：明天老師一定會好好地表場我的!其次天，我喜滋滋地把作業(yè)本交了上去，想著老師會怎樣表揚(yáng)我?？墒俏业攘苏惶欤矝]有見老師對我有任何表揚(yáng)的跡象。我感到十分古怪，心想：怎么回事呢?是今天老師沒有批作業(yè)嗎?

放學(xué)的時候，作業(yè)本終究發(fā)下來了，我迫不及待地開啟來看，誰知老師非但沒有寫表揚(yáng)我的話，還在我的作業(yè)本上寫了六個刺眼的大字：“寫得很不認(rèn)真!〞我心里很不愉快，心想：老師什么人啦!多寫了還要批評!而現(xiàn)在我明白了，寫得多并不代表寫得好，假如不認(rèn)認(rèn)真真地去做，寫得再多，又怎么會有好的效果呢?

《伊索寓言》這本書告訴了我大量道理，令人受益匪淺，我會好好地珍藏它!

伊索寓言讀后感最新篇7

《伊索寓言》這本書，好多人都看過，好多人都知道它。對它都有千篇一律地看法：“它像一個巨大的百寶袋，裝著許大量多含義深刻的道理，讓人去領(lǐng)悟，讓人去思考，讓人們明白這些道理。〞一開始接觸到這本書我也這樣認(rèn)為，但是多看了幾遍之后，我產(chǎn)生了不一樣的看法，有了不同的理解。

這就是我總結(jié)下來的重要幾點(diǎn)：

伊索把這本書里的故事寫得這樣的生動，形象，是由于他寫得就是自己親身所經(jīng)歷過的事情，或者發(fā)生在他身邊的事情。而那些道理也不是簡簡單單就能感悟出來的，而是要經(jīng)過反反復(fù)復(fù)的思考，深入的理解。從中就告訴我們兩點(diǎn)知識：一.閱讀：閱讀要反反復(fù)復(fù)地讀文章，理解意思。逐漸融入、深入故事，把自己就想成是故事中的其中的一個重要的主人公，在腦海中細(xì)細(xì)地品味，這樣的話，閱讀的正確率就會明顯的提高，考試時就會應(yīng)變自如。二.寫作：要寫真事，聯(lián)通閱讀的方法先看作文書，在吸取作文中的好詞好句，恰當(dāng)?shù)脑谧魑闹羞m當(dāng)?shù)牡胤浇梃b、貫穿過去。讓自己的作文給予讀者一種生動的，精彩的，流連忘返的感覺，深刻地記住你的文章，而不是給人一種枯燥乏味的感覺，一看就忘。

伊索既然把這些道理都深深地記錄在書里了，也一定是有目的的：“讓你好好體會地這本書，用聰明的大腦深刻的記住那些書中提到過的道理。〞假使有一天你遇到了一些從未碰見過的難題，解決不了。說不定你一拍腦門，就想起了《伊索