中學(xué)生文明禮儀伴我行演講稿五

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼中學(xué)生文明禮儀伴我行演講稿五20____中學(xué)生文明禮儀伴我行演講稿中學(xué)生文明禮儀伴我行演講稿演講稿是一種好用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講打算的書面材料。在當(dāng)下社會(huì)，越來(lái)越多地方須要用到演講稿，那么問題來(lái)了，究竟應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？下面是我為大家收集的中學(xué)生文明禮儀伴我行演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。中學(xué)生文明禮儀伴我行演講稿1有一支歌，我們每天都在吟唱，有一支歌，就像鮮花四季開放，這首歌頌的是“文明禮儀”，它的文化底蘊(yùn)淳厚，它的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。因?yàn)?，我們宏大的祖?guó)是古文明的發(fā)源地，而我們的家鄉(xiāng)――孔子的故里，更是著名四海的禮儀之邦。子曰，“不學(xué)禮，無(wú)以立?！绷己玫奈拿鞫Y儀不僅能折射出一個(gè)人的形象和品質(zhì)。也是衡量一個(gè)人的倫理道德和社會(huì)公德的標(biāo)尺。從理念上來(lái)說：文明禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，而從詳細(xì)的行為實(shí)施上，它的內(nèi)涵卻并不像大多數(shù)人想象的那樣困難，而是體現(xiàn)于你的一言一行中，舉手投足里。假如說文明是路上相遇時(shí)的一個(gè)微笑，那禮儀就是見到師長(zhǎng)時(shí)的一聲問好;假如說文明是上下樓梯時(shí)的虛心禮讓，那禮儀就是不當(dāng)心撞到對(duì)方時(shí)說一句“請(qǐng)寬恕”;假如說文明是儀表端莊、講究衛(wèi)生，那禮儀就是自覺地將地上的一片紙屑彎腰撿起;假如說文明是有愛心，不自私，那禮儀就是同一把雨傘下的另一個(gè)人可能與你素不相識(shí);假如說文明是舉止文靜、待人接物時(shí)要落落大方，那禮儀就是課間時(shí)不講粗話，看到不文明的言行能主動(dòng)制止;假如說文明是當(dāng)你要問詢時(shí)先說一個(gè)“請(qǐng)”字，那禮儀就是當(dāng)你在接受幫助后不遺忘說一句感謝的話語(yǔ);假如說文明是聽從家長(zhǎng)的吩咐和老師的訓(xùn)誨，那禮儀就是給勞累的父母端一杯水，給年邁的奶奶捶一錘背;假如說文明是維護(hù)公共秩序，遵守交通法規(guī)，那禮儀就是公交車上的主動(dòng)讓座和買票時(shí)的自覺排隊(duì)。假如說文明是不以善小而不為，不以惡小而為之的陽(yáng)光心態(tài)，那禮儀就是誠(chéng)懇守信等高尚情操下的厚德載物，春風(fēng)化雨。播下一個(gè)動(dòng)作，收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一種品行。懂禮儀，然后知詩(shī)書，文明禮儀是你開創(chuàng)勝利之路、走向?qū)?lái)輝煌的最關(guān)鍵的品質(zhì)。一個(gè)人假如失去了文明和禮儀，那也就意味著恒久失去了勝利的基石，做人的真諦。文明是春風(fēng)，它可以吹拂每一位同學(xué)的心跡。禮儀是鮮花，它能將我們的生活裝扮得更加漂亮。同學(xué)們，讓我們?cè)谶@春天爛漫的校內(nèi)里，在這三月明媚的陽(yáng)光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，爭(zhēng)做禮儀少年，引領(lǐng)文明風(fēng)氣。我信任：在文明禮儀的春風(fēng)和諧里，我們每個(gè)人的笑容會(huì)像花兒一樣華蜜地綻放;我信任：在文明禮儀的藍(lán)天白云下，我們會(huì)編織出更美妙的將來(lái)，實(shí)現(xiàn)更絢麗的幻想;我信任：在文明禮儀的陽(yáng)光普照中，我們校內(nèi)定會(huì)充溢活力，蓬勃向上,演奏出更加和諧的樂章;我信任：在文明禮儀的引領(lǐng)下，我們宏大的祖國(guó)――曾經(jīng)的巨龍，定會(huì)再一次走向旺盛富強(qiáng)，昂首矗立在世界的東方。中學(xué)生文明禮儀伴我行演講稿2老師們、同學(xué)們：大家好！我演講的題目是：文明禮儀伴我行。在一個(gè)國(guó)家中個(gè)人是主體。對(duì)于個(gè)人來(lái)說什么最重要呢？我想首先應(yīng)當(dāng)是具備文明素養(yǎng)，只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明的素養(yǎng)，那么這個(gè)國(guó)家的整體素養(yǎng)才能提高。不久前，曾看到這樣一則關(guān)于新加坡的報(bào)道。新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)來(lái)書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨意吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客?！敝行碾娨暸_(tái)曾經(jīng)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的____廣場(chǎng)，隨處可見口香糖殘跡，40萬(wàn)平方米的____廣場(chǎng)竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)?，有的地方不到一平方米的地面上，竟?塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與____廣場(chǎng)的神圣和莊重形成了劇烈反差。以上兩個(gè)事例表明，文明其實(shí)是由細(xì)微環(huán)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為，可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們校內(nèi)內(nèi)、樓梯上總能見到與我們漂亮的校內(nèi)極不和諧的紙屑，甚至有的同學(xué)還認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓的走廊上追逐打鬧。走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)有意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。許多同學(xué)把文化學(xué)問的學(xué)習(xí)放在首位，而經(jīng)常忽視了社會(huì)公德的培育與文明習(xí)慣的養(yǎng)成。而這恰恰能從本質(zhì)上呈現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順當(dāng)學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校，沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，假如我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就肯定是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響我們自身的心理素養(yǎng)。而文明的行為在幫助我們提高自身的心理素養(yǎng)同時(shí)，也完善了自身的道德品質(zhì)。假如我們不在此時(shí)抓好自身的道德素養(yǎng)的培育，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化學(xué)問，于人于己于社會(huì)又有何用呢？所以，我們首先應(yīng)當(dāng)做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才。不能做一部單純駕馭學(xué)問技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明是我們素養(yǎng)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最珍貴的精神財(cái)寶。記得一位名人曾經(jīng)說過：德行的實(shí)現(xiàn)是由行為的構(gòu)成，而不是文字。多數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)勝利人生的關(guān)鍵是高尚的情操。代表民族將來(lái)的我們，須要學(xué)習(xí)和繼承的東西有許多許多。然后最基本的問題是：我們?cè)允裁礃拥木耧L(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過人類文明的接力棒。養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明的中學(xué)生。那么請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們得腳，不踐踏草坪、不損壞公物。我信任，經(jīng)過我們?nèi)w師生的共同努力，肯定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美妙的家園。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，做社會(huì)人。清潔環(huán)境，文明校內(nèi)，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校內(nèi)到處盛開。中學(xué)生文明禮儀伴我行演講稿3大家好！經(jīng)驗(yàn)過了這么多年的學(xué)習(xí)生活，我們還是特別的有必要對(duì)文明進(jìn)行更多的強(qiáng)調(diào)，所以我今日的演講的主題就是：文明禮儀伴我行。文明對(duì)于我們來(lái)說都是特別重要的，更是影響著一個(gè)人的風(fēng)評(píng)，若是我們總是會(huì)出現(xiàn)一些不夠文明的行為、話語(yǔ)，甚至是思想，都是特別的`不好，更是會(huì)被世人所唾棄。這就更是呈現(xiàn)，了我們現(xiàn)在必需要對(duì)我們的行為進(jìn)行更加深刻的反思與檢討，讓我們可以將文明禮儀堅(jiān)持下去，更是伴隨著我們成長(zhǎng)。對(duì)于文明我們必需要盡到的努力是許多方面的，首先在語(yǔ)言上，文明就是意味著不能說臟話，更是不能出現(xiàn)一些羞辱人的話語(yǔ)，對(duì)他們的各方面造成肯定程度的損害，同時(shí)也要讓自己將要出口的話語(yǔ)在腦海中去回想，盡可能的讓自己不要犯下不好的錯(cuò)誤。在行為上更是特別多須要去留意的，一方面是自己的行為，不能隨地亂扔垃圾，不能損害花草樹木，不能與他人打架鬧事，不能對(duì)社會(huì)環(huán)境造成不好的影響；另一方面就是維護(hù)文明的行為，就比如看到垃圾撿起來(lái)，看到不文明的行為剛好制止，更是主動(dòng)讓我們身處的社會(huì)變得更加的美妙。再者就是思想上了，要時(shí)刻地將文明記在腦子里，不光要對(duì)自己的行為進(jìn)行____是否文明，還要____他人的行為，對(duì)不文明的行為剛好進(jìn)行制止。更是在自己做出事情前要對(duì)自己的行為有肯定的感知，這樣才能更好地讓自己不要違反文明的條例。身為學(xué)生的我們更是必需要將文明進(jìn)行究竟，用自己的行為，自己的方法讓身邊人為自己的行為買單，更是主動(dòng)的宣揚(yáng)文明應(yīng)當(dāng)要做的事情，讓我們所生活的社會(huì)都盡可能的擁有更多的美妙與華蜜。文明在我們的生活中是特別重要的存在，更是每時(shí)每刻都必需要為自己的行為付出肯定的努力，同樣更是要明確身為學(xué)生最應(yīng)當(dāng)要去做好的事情有哪些。從自己身上去漸漸的做出變更，讓自己在文明上做到更多的付出，才能夠真正的讓自己有更大，更好的發(fā)展與成長(zhǎng)。在文明方面我們須要做的事情有太多了，更是能做的也是特別的多，所以我更是應(yīng)當(dāng)要為這個(gè)社會(huì)的文明去創(chuàng)建更多的努力與奮斗，讓生活變得更加的美妙與華蜜，讓我們的世界都被文明所包袱，這樣我們便是真的可以華蜜的生活在文明的社會(huì)里。中學(xué)生文明禮儀伴我行演講稿4敬重的老師，敬愛的同學(xué)：大家上午好！我是初一（xx）班的xxx，今日我在我們班上做此演講，現(xiàn)在我的心情有點(diǎn)激烈和驚慌，但更多的是一種快樂，有這樣的機(jī)會(huì)，讓我榮幸無(wú)比。那我要演講的題目就是《文明禮儀伴我行》。我們已經(jīng)是個(gè)中學(xué)生了，不再是個(gè)小孩、小學(xué)生了，那時(shí)還能任性，現(xiàn)在就不能了，要起先做個(gè)真正的文明人，該有的禮儀也都必需要學(xué)要懂要做，不能再把自己當(dāng)成無(wú)辜的小孩子那樣。我們?cè)绞情L(zhǎng)大，要學(xué)的規(guī)則就更多。這些也是為了讓我們?cè)谂c他人相處時(shí)能夠和諧。講文明的人肯定是受大家歡迎的，相反就是厭惡了，因此我們不能做不文明的人，初中是一個(gè)學(xué)習(xí)文明禮儀的好時(shí)間，這個(gè)時(shí)候就要留意自己的行為和舉止了。我們都是學(xué)生，老師上課都是講一般話，那我們?cè)趯W(xué)校，就必需要講文明用語(yǔ)，平常見面說“你好！”，對(duì)他人的幫助要說“感謝”，還要微笑示人，這是最基本的禮儀。而且在學(xué)生守則里，這些也都是被要求學(xué)生要做的行為規(guī)范，我信任大家都是知道了，就是差去真正的做了。我信任上述的文明用語(yǔ)大家都能夠做到，因?yàn)槎己芎?jiǎn)潔，不要覺得難為情，一旦說出來(lái)，就會(huì)簡(jiǎn)潔許多了，離更文明的用語(yǔ)就更近了。文明的相處總是能夠給人帶去好感，要知道學(xué)校里就是一個(gè)世界，在這樣的世界里，就要遵守它的規(guī)則，破壞它對(duì)自己是沒有好處的。生活中，我們也常見到那種不講文明的人，大家確定都有一種感覺，就是不喜，而且可能還會(huì)厭煩，所以推己及人，我們也要有文明，也要有禮儀風(fēng)范，一個(gè)有禮儀的人，肯定是受他人敬重和寵愛的。進(jìn)入中學(xué)時(shí)代的我們，在對(duì)于文明和禮儀這兩方面，是必需要學(xué)的一個(gè)科目，是以后在社會(huì)上生存不行少的技能。沒有天生的文明人，都是要學(xué)的，現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)就剛好，讓我們與文明禮儀同行，一起享受文明的世界，這肯定是很美妙的。同學(xué)們，在我們不斷成長(zhǎng)的過程中，文明給予我們?cè)S多，可以讓我們與他人相處和諧，讓我們交到更多的摯友，有禮儀的人也是有養(yǎng)息 的人，這是人生的必修課，所以讓文明和禮儀伴我們同行吧，一起走向更遠(yuǎn)的道路。感謝大家，演講完畢。中學(xué)生文明禮儀伴我行演講稿5知禮儀，樹新風(fēng)敬重的各位老師，同學(xué)們，大家好，今日我演講的題目是“知禮儀，樹新風(fēng).”五千年悠久的歷史，創(chuàng)建了我國(guó)絢麗的文化；五千年悠久的歷史，形成了我國(guó)古老民族的傳統(tǒng)美德。中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅、謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、一言一行，無(wú)不體現(xiàn)我們中國(guó)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。我國(guó)宏大的思想家荀子就曾經(jīng)說過：“不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧?！倍Y的觀念尚在古代已經(jīng)建立而且發(fā)揮了重要的作用，那么對(duì)于現(xiàn)代文明高度發(fā)達(dá)的今日，禮儀對(duì)于我們還重要嗎？答案無(wú)疑是確定的。禮儀不僅是一個(gè)民族精神面貌和凝合力的體現(xiàn)，而且對(duì)于個(gè)人而言，也是體現(xiàn)一個(gè)人道德和修養(yǎng)的尺度。然而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也無(wú)不缺憾的發(fā)覺，在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今日，在我們一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的走道里、樓梯上總能見到與我們漂亮的校內(nèi)極不和諧的紙屑，教室里、校內(nèi)內(nèi)食品袋、果皮屑隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：既然有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，出口成臟，甚至還有個(gè)別同學(xué)有意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。這些行為不但影響了同學(xué)們的健康成長(zhǎng)，也損害了學(xué)校的形象。文明距離我們有多遠(yuǎn)？舉手投足之間，便是對(duì)錯(cuò)美丑，文明其實(shí)就在我們身邊，當(dāng)我們埋怨別人亂丟垃圾的時(shí)候，我們有沒有把離我們只有幾厘米的垃圾順手撿起來(lái)？文明有的時(shí)候距離我們只有一張紙的厚度，只要我們從自身做起，從身邊做起，從小事做起，就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我信任，只要我們?nèi)巳硕寄堋拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹?，那么我們肯定就成為知禮守信、謙恭禮讓的中學(xué)生，肯定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)和諧文明的美妙校內(nèi)，讓文明之花在我們實(shí)高校內(nèi)盡情綻放！我的演講完了，感謝大家！中學(xué)生文明禮儀伴我行演講稿6敬重的各位老師，同學(xué)們：大家好！作為中學(xué)生的我們理應(yīng)明白文明二字對(duì)于自己的成長(zhǎng)多么重要，無(wú)論是父母的重視還是老師的強(qiáng)調(diào)都提到過文明禮儀伴我行的重要性，或許我們通過耳聞目睹的方式能夠從表面上理解文明的含義，但是學(xué)過這部分的內(nèi)容自然須要通過實(shí)際行動(dòng)踐行下去才能有著更深層次的體會(huì)，這也是我站在這里提倡大家做到文明禮儀伴我行的意義所在。在我們很小的時(shí)候父母就希望自己的孩子能夠成為講文明懂禮貌的人，也正是出于這樣的目的才會(huì)在學(xué)習(xí)上面對(duì)我們有所要求，終歸學(xué)習(xí)成果高的學(xué)生自然也就能夠有著良好的素養(yǎng)，通過對(duì)學(xué)習(xí)的積累從而理解文明的含義便是過去我們始終在做的事情，隨著年齡的增大也會(huì)讓我們腦海中的學(xué)問變得越來(lái)越多，無(wú)論是傳統(tǒng)的故事還是教材之中的課文都是引導(dǎo)我們主動(dòng)向上的，也正因?yàn)槿绱宋覀儾艜?huì)懂得用禮貌性的稱呼來(lái)對(duì)待他人，并且有客人來(lái)訪的時(shí)候也會(huì)做好端茶遞水的打算，雖然這樣做比較麻煩卻也是我們?cè)诩抑袑?duì)文明行為的體現(xiàn)。進(jìn)入學(xué)校以后的我們自然能夠體會(huì)到文明之風(fēng)帶來(lái)的氣息，無(wú)論是自覺維護(hù)校內(nèi)的干凈整齊還是爭(zhēng)做文明學(xué)生都是我們對(duì)美妙事物的憧憬，理解文明帶來(lái)的好處并新生憧憬才是作為中學(xué)生的我們應(yīng)當(dāng)做的事情，但是提到這里就不得不斥責(zé)一些校內(nèi)之中的不文明現(xiàn)象，盡管學(xué)習(xí)任務(wù)繁重卻也不能將其當(dāng)成不文明現(xiàn)象的后果，終歸作為學(xué)生的我們應(yīng)當(dāng)在品德上面引起高度的重視才能成為對(duì)社會(huì)有用的人才。在我看來(lái)學(xué)習(xí)成果下降還可以通過平常的努力追上他人的