新媒體背景下學(xué)校家庭教育指導(dǎo)的創(chuàng)新路徑

PAGEPAGE9新媒體背景下學(xué)校家庭教育指導(dǎo)的創(chuàng)新路徑[內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容摘要]家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，家庭教育工作關(guān)系到孩子的畢生發(fā)展和國(guó)家、民族的將來(lái)。學(xué)校作為指點(diǎn)家庭教育開(kāi)展的主陣地，要充足利用好互聯(lián)網(wǎng)+這個(gè)平臺(tái)，提升家庭教育指點(diǎn)的廣泛性和實(shí)效性。在新媒體背景下，學(xué)校家庭教育指點(diǎn)的創(chuàng)新路徑有網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查法，班級(jí)微信群、學(xué)校公眾號(hào)推薦文章自學(xué)法，錄播、直播課例學(xué)習(xí)法，語(yǔ)音講座法，發(fā)送家庭教育指點(diǎn)短信法，這五法并舉，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)校的家庭教育指點(diǎn)必將更高層次層次層次效。家校共育，共同培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)建設(shè)者和接班人。[本文本文本文關(guān)鍵詞語(yǔ)語(yǔ)語(yǔ)]新媒體；家庭教育指點(diǎn)；五法并舉隨著時(shí)代的發(fā)展，家庭教育的主要性是越來(lái)越為人們認(rèn)識(shí)。主席在2015年春節(jié)團(tuán)拜見(jiàn)上的講話提到：家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校。不管時(shí)代發(fā)生多大變化，不管生活格局發(fā)生多大變化，我們都要看重家庭建設(shè)，重視家庭、重視家教、重視家風(fēng)。教育部組書(shū)記、部長(zhǎng)陳寶生在2019年全國(guó)教育工作會(huì)議講話中提出“家庭教育要高度看重起來(lái)〞?！步逃筷P(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的指點(diǎn)意見(jiàn)〕[教基一〔2015〕10號(hào)]提出“充足發(fā)揮學(xué)校在家庭教育指點(diǎn)中的主要作用〞。從的講話、教育部的文件、教育部長(zhǎng)的講話中，我們都能領(lǐng)悟到家庭教育的主要地位以及學(xué)校在家庭教育指點(diǎn)中的主要作用。然而，我們假如留心一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們四周的父母對(duì)孩子教育氣氛還是非常欠缺的，有些對(duì)孩子是不聞不問(wèn)，盡管孩子吃喝；有些只看重孩子的智育，對(duì)孩子的思想教育一概不管，信奉“樹(shù)大天然直〞的觀念；有些看重家庭教育指點(diǎn)，但沒(méi)有科學(xué)的引導(dǎo)，對(duì)孩子是呵斥、棍棒教育等等。為什么家庭教育會(huì)出現(xiàn)這樣的狀態(tài)呢？分析其原因，有下面方面：一、從小就是這樣過(guò)來(lái)的，父母忙于生計(jì)無(wú)暇管教；二、功利主義重，以為孩子今后成功與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)就是分?jǐn)?shù)；三、想對(duì)孩子進(jìn)行家庭教育，但是沒(méi)有科學(xué)的家庭教育知識(shí)等。如何加強(qiáng)為人父母者家庭教育意識(shí)，提升家庭教育水平呢？家長(zhǎng)學(xué)校就是一個(gè)能大量、系統(tǒng)培訓(xùn)家長(zhǎng)學(xué)員的主陣地。相對(duì)于以往家長(zhǎng)學(xué)校傳統(tǒng)的面授方式所造成的授課內(nèi)容少，授課內(nèi)容不系統(tǒng)，參與家長(zhǎng)學(xué)員少的窘境，我們能夠充足利用新媒體，創(chuàng)新家庭教育指點(diǎn)的途徑，提升家庭教育指點(diǎn)的廣泛性、系統(tǒng)性和實(shí)效性。家長(zhǎng)學(xué)校在新媒體背景下，家庭教育指點(diǎn)創(chuàng)新路徑有如下方面：一、通過(guò)班級(jí)微信群進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查，了解家長(zhǎng)急需解決的家庭教育問(wèn)題，進(jìn)行有針對(duì)性地指點(diǎn)家長(zhǎng)在孩子各年級(jí)段、各年齡段，在不同的社會(huì)環(huán)境中，所碰到的家庭教育問(wèn)題著重點(diǎn)是有差別的，只要有針對(duì)性地進(jìn)行指點(diǎn)，以至是個(gè)性化地指點(diǎn)，能力真正地給家長(zhǎng)家庭教育需要的指點(diǎn)，家校共育，避免教而欠妥，切實(shí)加強(qiáng)家庭教育指點(diǎn)的實(shí)效性。比方，我們采取網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)盤(pán)問(wèn)卷，得出在小學(xué)低年級(jí)家長(zhǎng)碰到的問(wèn)題的著重點(diǎn)是習(xí)慣的養(yǎng)成，中年級(jí)的著重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指點(diǎn)，高年級(jí)則是溝通、小升初的指點(diǎn)等；初中的許多是青春期的指點(diǎn)，手機(jī)使用的指點(diǎn)等。在今年的疫情期間，我們進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)家庭教育的重要問(wèn)題集中在如何引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)、如何提升孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力、如何提升網(wǎng)課學(xué)習(xí)效果、如何在居家學(xué)習(xí)期間，與孩子和諧相處等等。疫情期間部分網(wǎng)絡(luò)調(diào)盤(pán)問(wèn)卷，以電白區(qū)第二小學(xué)為例：〔一年級(jí)〕家庭教育問(wèn)題調(diào)盤(pán)問(wèn)卷第2題在你孩子升上這個(gè)年級(jí)至今，你所碰到的家庭教育存在問(wèn)題最想解決的是哪一個(gè)呢？[單項(xiàng)選取題]〔三年級(jí)〕家庭教育問(wèn)題調(diào)查卷第2題在你孩子升上這個(gè)年級(jí)至今，你所碰到的家庭教育存在問(wèn)題最想解決的是哪一個(gè)呢？[單項(xiàng)選取題]〔五年級(jí)〕家庭教育問(wèn)題調(diào)查卷第2題在你孩子升上這個(gè)年級(jí)至今，你所碰到的家庭教育存在問(wèn)題最想解決的是哪一個(gè)呢？[單項(xiàng)選取題]二、通過(guò)班級(jí)微信群、學(xué)校公眾號(hào)、區(qū)域公眾號(hào)等推薦相關(guān)家庭教育指點(diǎn)的文章，指點(diǎn)家長(zhǎng)自學(xué)傳統(tǒng)的面授方式，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能知足紛繁復(fù)雜的家庭教育難題，而且家庭教育問(wèn)題的解決，最終還是以提升家長(zhǎng)的素質(zhì)，培養(yǎng)家長(zhǎng)能獨(dú)立解決個(gè)性化的家庭教育難題為最終目的。因而，我們通過(guò)班級(jí)微信群、學(xué)校公眾號(hào)推送一些有關(guān)家庭教育指點(diǎn)的相關(guān)知識(shí)和文章，推送一些跟家長(zhǎng)急需解決的家庭教育難題的文章，引導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行自學(xué)。比方：〔全國(guó)家庭教育指點(diǎn)大綱〕〔教育部關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的指點(diǎn)意見(jiàn)〕以及一些其它有關(guān)家庭教育指點(diǎn)的文章，讓家長(zhǎng)在閱讀后在班級(jí)微信群里溝通讀后感受，寫(xiě)讀后心得領(lǐng)會(huì)，提出自己類(lèi)似的家庭教育難題。我們建立每周推薦兩篇有關(guān)家庭教育指點(diǎn)文章的課程制度。疫情期間，孩子居家學(xué)習(xí)，針對(duì)家庭教育普遍存在的學(xué)習(xí)自發(fā)性不強(qiáng)，效果欠好，家人相處矛盾等狀態(tài)，我們有針對(duì)性地推薦了〔致家長(zhǎng)：孩子居家學(xué)習(xí)，你的高質(zhì)量陪伴，就是最高級(jí)的課程〕〔孩子居家學(xué)習(xí)效率不高？自立性差？這八個(gè)辦法請(qǐng)珍藏〕〔居家期間怎樣處理與家人的矛盾？〕等家庭教育指點(diǎn)等相關(guān)文章，組織家長(zhǎng)通過(guò)班級(jí)微信群等自學(xué)、溝通討論及共享，有效地解決了特殊時(shí)期家長(zhǎng)面臨的家庭教育難題。三、錄制或直播相關(guān)家庭教育指點(diǎn)的課例。通過(guò)網(wǎng)站播放，指點(diǎn)家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)學(xué)員進(jìn)行家庭教育指點(diǎn)，也是一種學(xué)校教育，同樣能夠采取課例教學(xué)，但相對(duì)于在校學(xué)生的課例教學(xué)，成人教育難于集中面授，針對(duì)這種窘境，我們能夠采取線上教學(xué)，學(xué)校錄播或直播相關(guān)的家庭教育課例，利用網(wǎng)站〔學(xué)校公眾號(hào)或區(qū)域公眾號(hào)〕播放，布置家長(zhǎng)點(diǎn)擊觀看，寫(xiě)觀后感，這也是一種非常有效的指點(diǎn)方式。例如，在疫情期間，我們區(qū)就針對(duì)這期間家庭教育指點(diǎn)存在的熱門(mén)問(wèn)題錄制了〔怎樣與孩子智慧溝通〕〔怎樣引導(dǎo)孩子合理規(guī)劃延長(zhǎng)的假期〕、〔怎樣引導(dǎo)孩子合理使用手機(jī)〕〔培養(yǎng)孩子自律能力，提升網(wǎng)課學(xué)習(xí)效果〕、〔怎樣陪伴孩子平穩(wěn)渡過(guò)青春期〕〔專(zhuān)注網(wǎng)課“心〞方法，宅出學(xué)習(xí)高效率〕〔關(guān)注孩子釋放的危機(jī)信號(hào)，及時(shí)辨別和干涉〕〔開(kāi)學(xué)在即，怎樣與孩子一起做好開(kāi)學(xué)預(yù)備〕這九節(jié)課程，有些課程點(diǎn)擊率就到達(dá)了十九萬(wàn)人次，有針對(duì)性、有實(shí)效地對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了家庭教育指點(diǎn)。部分家長(zhǎng)觀看我區(qū)家庭教育指點(diǎn)直播課后的心得領(lǐng)會(huì)，以電白區(qū)第二小學(xué)為例：觀看〔返校在即。怎樣和孩子一起做好返校預(yù)備〕有感作為一名一年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)，我對(duì)孩子的返校布置問(wèn)題十分關(guān)注。今天我觀看了鄧教師的〔返校在即，怎樣和孩子一起做好返校預(yù)備〕一課，受益匪淺。鄧教師從幾個(gè)方面為我們家長(zhǎng)朋友答疑解慮：第一：孩子返校的物品預(yù)備。首先我們家長(zhǎng)要天天為孩子申報(bào)健康狀態(tài)，獲得14天的粵康碼，讓孩子拿到返校通行證。然后我們家長(zhǎng)要為孩子預(yù)備好健康包：充分的口罩〔天天兩個(gè)〕，消毒濕巾，有條件的家庭能夠自備體溫計(jì)。最后是為孩子增長(zhǎng)營(yíng)養(yǎng)，堅(jiān)持健康，由于有感冒、流鼻涕、嘔吐腹瀉等疾病是等康復(fù)才能夠返校。第二：孩子返校開(kāi)學(xué)的心理預(yù)備。無(wú)論孩子或家長(zhǎng)都要相信國(guó)家的政策布置，她提到了鐘南山院士說(shuō)“開(kāi)學(xué)這條路一定要走〞，即便難走，我們要相信國(guó)家的聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制，不會(huì)再構(gòu)成大的爆發(fā)。鐘院士是支持復(fù)課的。我們家長(zhǎng)聽(tīng)了心也定了。第三：學(xué)習(xí)、生活上的預(yù)備。1、要檢查作業(yè)。2、整理知識(shí)點(diǎn)3、要自我檢測(cè)。家長(zhǎng)要調(diào)整輔助孩子調(diào)整作息時(shí)間，整理孩子的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，減少孩子玩電子產(chǎn)品的時(shí)間。作為家長(zhǎng)，我們認(rèn)識(shí)到家庭是孩子成長(zhǎng)最主要的基地，父母永遠(yuǎn)是孩子的引路人和守護(hù)者。我們要做好家校合作，共同發(fā)展。茂名市電白區(qū)第二小學(xué)xx家長(zhǎng)2020年4月25日四、通過(guò)建立講座群或在班級(jí)微信群進(jìn)行語(yǔ)音講座，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育指點(diǎn)相對(duì)于錄制、直播課例和推薦自學(xué)有關(guān)文章這兩種家庭教育指點(diǎn)方式，建立講座群或在班級(jí)微信群進(jìn)行語(yǔ)音講座就是一種更優(yōu)的選擇。語(yǔ)音講座這種方式比自讀文章更容易引起家長(zhǎng)的興趣，內(nèi)容可以以更具針對(duì)性；這種方式也比錄播、直播更容易操作。這種語(yǔ)音講座能夠針對(duì)不同年級(jí)的家長(zhǎng)學(xué)員制訂一系列的講座課程表，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行系統(tǒng)地培訓(xùn)。比方，疫情期間，我們沒(méi)有直播或錄播條件的家長(zhǎng)學(xué)校就能夠參考我們上面提到的直播、錄播系列內(nèi)容進(jìn)行講座。五、通過(guò)班班通、校訊通或釘釘群、微信群等每周發(fā)送一些家庭教育指點(diǎn)短信，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育指點(diǎn)珠海的德育工作是一系列化的，稱(chēng)為“珍珠——項(xiàng)鏈法〞。其中，他們很有特色的就是每周給家長(zhǎng)發(fā)送家庭教育指點(diǎn)短信。這也是家庭教育指點(diǎn)利用新媒體進(jìn)行的一種很有效的方法。我們能夠針對(duì)當(dāng)?shù)貐^(qū)、本學(xué)校、本級(jí)、本班的實(shí)際情況，編纂簡(jiǎn)短的家庭教育指點(diǎn)短信，通過(guò)班班通、校訊通或釘釘群、微信群等發(fā)給家長(zhǎng)，每周發(fā)一次短信。綜上所述，在新媒體背景下，我們學(xué)校家庭教育指點(diǎn)的創(chuàng)新路徑有網(wǎng)絡(luò)調(diào)盤(pán)問(wèn)卷法，班級(jí)微信、學(xué)校公眾號(hào)等推薦文章自學(xué)法，錄播、直播課例指