心理咨詢師歷年試題

2008年5月心理咨詢師三級(jí)真題理論部分以及答案一、單項(xiàng)選擇題26．科學(xué)心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）。A．W?詹姆斯B．H?艾賓浩斯C．W?馮特D．S?弗洛伊德27．“心理學(xué)的任務(wù)，在于查明S和R之間的規(guī)律性關(guān)系”，持這種觀點(diǎn)的學(xué)派是（）。A．機(jī)能主義心理學(xué)B．構(gòu)造主義心理學(xué)C．人本主義心理學(xué)D．行為主義心理學(xué)28．紅色讓人感到溫暖，這是一種（）現(xiàn)象。A．感覺適應(yīng)B．感覺對(duì)比C．感覺后像D．聯(lián)覺29．白紙?jiān)诔壬珶粽諚l件下，看起來(lái)依然是白色的，這是因?yàn)橹X具有（）。A．選擇性B．恒常性C．理解性D．整體性30．遺忘的進(jìn)程通常是（）。A．先慢后快B．先快后慢C．倒U型曲線D．U型曲線31．布洛卡中樞即（）。A．聽覺性言語(yǔ)中樞B．視覺性言語(yǔ)中樞C．運(yùn)動(dòng)性言語(yǔ)中樞D．書寫性言語(yǔ)中樞32．在覺醒狀態(tài)下的覺知被稱為（）。A．意識(shí)B．注意C．認(rèn)識(shí)D．知覺33．態(tài)度的模型中，B指（）。A．行為B．情感C．感覺D．行為傾向34．態(tài)度轉(zhuǎn)變是在溝通信息與接收者原有態(tài)度存在差異的情況下發(fā)生的，對(duì)于威信低的傳遞者，要引發(fā)最大的態(tài)度轉(zhuǎn)變量，這種差異應(yīng)該（）。A．適中B．較大C．較小D．最大35．按情緒狀態(tài)可把情緒分為（）。A．心境、激情、應(yīng)激B．道德感、理智感和美感C．基本情緒和復(fù)合情緒D．快樂、憤怒、悲哀和恐懼36．關(guān)于利他行為，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A．噪音等惡劣的環(huán)境會(huì)減少利行為B．助人的榜樣，會(huì)增加人們的利他行為C．他人在場(chǎng)，往往會(huì)產(chǎn)生社會(huì)助長(zhǎng)效應(yīng)，對(duì)利他行為有積極影響D．長(zhǎng)得漂亮的女人一般更容易得到男人的幫助37．羞恥是一種（）的社交情緒。A．積極B．作用不明C．消極D．有積極作用，也有消極作用38．動(dòng)機(jī)強(qiáng)度和活動(dòng)效率的關(guān)系大致是（）型曲線。A．倒UB．UC．線性D．N39．在群體活動(dòng)時(shí)，個(gè)體的侵犯性一般會(huì)（）。A．減少B．保持穩(wěn)定C．增加D．受到抑制40．皮亞杰的心理發(fā)展觀認(rèn)為心理起源于（）。A．先天的成熟B．動(dòng)作C．后天的經(jīng)驗(yàn)D．吸吮41．艾里克森認(rèn)為童年期良好的人格特征是（）。A．希望品質(zhì)B．意志品質(zhì)C．目標(biāo)品質(zhì)D．能力品質(zhì)42．觀察學(xué)習(xí)是指（）。A．有意識(shí)地學(xué)習(xí)他人身上的優(yōu)點(diǎn)B．學(xué)生在老師指導(dǎo)下的野外學(xué)習(xí)C．一個(gè)人的行為直接受到獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)D．個(gè)人通過(guò)觀察他人行為及其強(qiáng)化結(jié)果，習(xí)得某些新的反應(yīng)43．自我意識(shí)發(fā)展的第一個(gè)飛躍表現(xiàn)為（）。A．能有自己獨(dú)特的感受B．能意識(shí)到自己的存在C．能將自己作為活動(dòng)的主體來(lái)認(rèn)識(shí)D．能用適當(dāng)人稱代詞（如我，你）稱呼自己和他人44．幼兒游戲主要是一種（）。A．互動(dòng)游戲B．實(shí)物游戲C．規(guī)則游戲D．象征性游戲45．口頭言語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期是（）。A．嬰兒期限B．童年期C．幼兒期D．嬰兒早期46．幼兒思維的主要特征是（）。A．直觀動(dòng)作思維B．形象邏輯思維C．具體形象思維D．抽象邏輯思維47．變態(tài)心理學(xué)側(cè)重說(shuō)明異常心理的（）。A．診斷B．咨詢C．治療D．特點(diǎn)48．弗洛伊德將人們防止焦慮的能力叫做（）。A．防御機(jī)制B．本能動(dòng)力C．心理異常D．快樂原則49．以求助者社會(huì)功能完整程度為根據(jù)區(qū)分正常和異常心理是（）。A．非標(biāo)準(zhǔn)區(qū)分B．常識(shí)性區(qū)分C．標(biāo)準(zhǔn)化區(qū)分D．心理學(xué)區(qū)分50．感覺減退多見于（）。A．抑郁狀態(tài)B．感染后虛弱狀態(tài)C．睡眠障礙D．精神運(yùn)動(dòng)性抑制51．有嫉妒妄想的人可表現(xiàn)為（）。A．堅(jiān)信配偶不忠B．見到他人強(qiáng)于自己而生氣C．癡迷某種觀念D．想象他人強(qiáng)于自己而生氣52．違拗是一種（）。A．認(rèn)知功能失調(diào)B．意志行為障礙C．人格結(jié)構(gòu)變化D．精神運(yùn)動(dòng)興奮53．在順序量表中，變量具有（）。A．相等單位B．等級(jí)C．絕對(duì)零點(diǎn)D．等比54．常模樣本量的大小，一般不小于（）。A．100或500B．800或1000C．20或25D．30或10055．常模分?jǐn)?shù)又叫（）。A．導(dǎo)出分?jǐn)?shù)B．原始分?jǐn)?shù)C．總體分?jǐn)?shù)D．粗分?jǐn)?shù)56．以50為平均數(shù)，10為標(biāo)準(zhǔn)差表示的標(biāo)準(zhǔn)分，通常叫（）。A．Z分?jǐn)?shù)B．標(biāo)準(zhǔn)九分?jǐn)?shù)C．T分?jǐn)?shù)D．離差智商57．同質(zhì)性信度主要代表測(cè)驗(yàn)內(nèi)部（）間的一致性。A．兩半測(cè)驗(yàn)B．題目與分測(cè)驗(yàn)C．所有題目D．分測(cè)驗(yàn)58．在心理測(cè)驗(yàn)中，效度是指一個(gè)心理測(cè)驗(yàn)的（）。A．穩(wěn)定性B．準(zhǔn)確性C．可信度D．區(qū)分性59．認(rèn)識(shí)領(lǐng)悟療法的創(chuàng)始人是（）。A．艾利欺B．鐘友彬C．許又新D．弗洛伊德60．（）屬于正確的性動(dòng)機(jī)。A．性愛、情愛相互依存融為一體B．性角色、性身份融為一體C．感性、理性相互依存融為一體D．性醫(yī)學(xué)、性道德融為一體61．弗洛伊德學(xué)說(shuō)在咨詢心理學(xué)歷史上屬于（）。A．行為學(xué)派B．認(rèn)知學(xué)派C．動(dòng)力學(xué)派D．人本主義學(xué)派62．與求助者會(huì)談時(shí)，心理咨詢師的態(tài)度應(yīng)該是（）。A．積極B．非評(píng)判性C．順從D．有指導(dǎo)性63．了解求助者各方面情況的會(huì)談是（）會(huì)談。A．?dāng)z入性B．治療性C．鑒別性D．咨詢性64．心理咨詢師的提問只是表達(dá)自己的看法，而非推動(dòng)求助者的自我探索，這是（）提問。A．表達(dá)性B．解釋性C．修飾性D．責(zé)備性65．若從成長(zhǎng)發(fā)育角度收集臨床資料，則關(guān)注點(diǎn)在于求助者的（）。A．能力情況B．氣質(zhì)特點(diǎn)C．成長(zhǎng)環(huán)境D．學(xué)習(xí)功能66．求助者能認(rèn)識(shí)到自己心理行為存在異常，并能對(duì)其做出解釋，說(shuō)明求助者對(duì)癥狀有（）。A．判斷力B．解釋力C．理解力D．自知力67．一般心理問題主要是（）。A．心理疾病B．人格偏差C．情緒問題D．心境地障礙68．若心理咨詢師對(duì)求助者的言行不加評(píng)論和干涉，則他可能認(rèn)為（）。A．求助者有內(nèi)在潛力去面對(duì)挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)B．求助者有能力改變但這種能力很有限C．求助者面臨重大人生抉擇時(shí)需要幫助D．求助者天生具有消極墮落的自然傾向69．僅有尊重而沒有熱情的心理咨詢師會(huì)使咨詢關(guān)系顯得（）。A．情理交融B．輕松愉快C．公事公辦D．親切友好70．如果心理咨詢師與求助者的目標(biāo)不一致，并難以統(tǒng)一，則咨詢目標(biāo)的確定應(yīng)該（）。A．以當(dāng)前問題為主B．以咨詢師的目標(biāo)為主C．以長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展為主D．以求助者的目標(biāo)為主71．咨詢階段中最核心、最重要的實(shí)質(zhì)階段是（）。A．診斷B．咨詢C．鞏固D．評(píng)估72．使用開放式詢問時(shí)，為了避免求助者產(chǎn)生被剖析的感覺，應(yīng)該使詢問（）。A．符合一定心理治療理論框架B．符合求助者密切關(guān)注的問題C．建立在良好咨詢關(guān)系基礎(chǔ)上D．有助于校正求助者的價(jià)值觀73．影響力最明顯的一種影響性技術(shù)是（）。A．解釋B．自我開放C．指導(dǎo)D．內(nèi)容表達(dá)74．阻抗的一種形式是健忘，其含義是求助者（）。A．在談?wù)摳械浇箲]的議題時(shí)出現(xiàn)遺忘現(xiàn)象B．對(duì)心理咨詢師有抵觸而出現(xiàn)的遺忘現(xiàn)象C．在意識(shí)障礙基礎(chǔ)上出現(xiàn)的一種記憶障礙D．由于其神經(jīng)系統(tǒng)障礙而導(dǎo)致的遺忘現(xiàn)象75．求助者在咨詢情境中把原有情緒轉(zhuǎn)移到咨詢師身上的現(xiàn)象是（）。A．共情B．關(guān)注C．移情D．投射76．應(yīng)答性經(jīng)典條件反射在心理治療中的應(yīng)用稱為（）。A．行為治療B．行為矯正C．學(xué)習(xí)療法D．面質(zhì)技術(shù)77．適用的年齡范圍是（）。A．8歲以下B．15歲以下C．16歲以上D．18歲以上78．可用于（）。A．人格評(píng)估B．態(tài)度測(cè)量C．跨文化研究D．言語(yǔ)能力分析79．1908年比內(nèi)—西蒙量表的主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)是（）。A．使用比率智商B．使用智力年齡C．設(shè)計(jì)了成人版D．設(shè)計(jì)了兒童版80．包含的重復(fù)題數(shù)量是（）個(gè)。A．16B．8C．12D．081．16在編制過(guò)程中主要使用了（）。A．方差分析B．因素分析C．經(jīng)驗(yàn)效標(biāo)D．理論效標(biāo)82．若人格類型為中間型，則各量表T分的范圍是（）。A．5.45～17.5B．17.5～30.1C．30.1～43.3D．43.3～56.783．—90的總分能反映受測(cè)者的（）。A．病情嚴(yán)重程度B．智力水平C．平均健康程度D．人格特征84．中反向項(xiàng)目的數(shù)量是（）個(gè)。A．6B．10C．8D．1285．按照中國(guó)常模，標(biāo)準(zhǔn)分的分界值是（）。A．40B．50C．60D．70二、多項(xiàng)選擇題86．對(duì)于態(tài)度轉(zhuǎn)變的模型，正確的說(shuō)法包括（）。A．之間的關(guān)系最重要B．聯(lián)系為肯定時(shí)的平衡為強(qiáng)平衡C．關(guān)系為否定時(shí)的平衡為弱平衡D．關(guān)系為否定時(shí)的不平衡為強(qiáng)不平衡87．腦干包括（）。A．丘腦B．延腦C．腦橋D．中腦88．綠葉陪襯下的紅花看起來(lái)更紅了，這是（）。A．同時(shí)對(duì)比現(xiàn)象B．相繼對(duì)比現(xiàn)象C．彩色對(duì)比現(xiàn)象D．感覺適應(yīng)現(xiàn)象89．錯(cuò)覺的性質(zhì)包括（）。A．是對(duì)客觀事物的歪曲知覺B．錯(cuò)覺所產(chǎn)生的歪曲帶有固定的傾向C．只要知道錯(cuò)覺產(chǎn)生的原因，錯(cuò)覺是可以克服的D．只要具備產(chǎn)生錯(cuò)覺的條件，錯(cuò)覺就一定會(huì)發(fā)生90．動(dòng)機(jī)沖突的形式主要有（）。A．雙趨式?jīng)_突B．雙避式?jīng)_突C．趨避式?jīng)_突D．雙重趨避式?jīng)_突91．態(tài)度的特點(diǎn)包括（）。A．穩(wěn)定性B．內(nèi)在性C．間接性D．針對(duì)性92．G?奧爾波特認(rèn)為，個(gè)體的思想、情感和行為會(huì)受他人存在的影響，他人存在形式包括（）。A．虛擬的存在B．現(xiàn)實(shí)的存在C．想象的存在D．隱含的存在93．個(gè)體社會(huì)化的主要載體包括（）。A．家庭B．大眾傳媒C．學(xué)校D．交通工具94．角色失調(diào)包括（）。A．角色沖突B．角色失敗C．角色不清D．角色誤解95．F?奧爾波特認(rèn)為社會(huì)心理學(xué)家的研究對(duì)象包括（）。A．社會(huì)行為B．社會(huì)影響C．社會(huì)意識(shí)D．本能行為96．幼兒記憶的特點(diǎn)有（）。A．無(wú)意識(shí)記占主導(dǎo)地位B．形象記憶占主要地位C．意義記憶占主導(dǎo)地位D．詞語(yǔ)記憶占主導(dǎo)地位97．青春期心理發(fā)展的矛盾性表現(xiàn)包括（）。A．心理上的成人感與半成熟現(xiàn)狀之間的矛盾B．心理斷乳與精神依賴之間的矛盾C．心理閉鎖性與開放性之間的矛盾D．社會(huì)焦慮與社會(huì)性需要之間的矛盾98．中年期的人格變得較為成熟，具體表現(xiàn)為（）。A．內(nèi)省日趨明顯B．男性更加男性化，女性更加女性化C．為人處世日趨圓滑D．心理防御機(jī)制運(yùn)用得越來(lái)越少99．消極的依戀類型包括（）。A．安全型依戀B．親子依戀C．反抗型依戀D．回避型依戀100．皮亞杰認(rèn)為影響兒童心理發(fā)展的基本因素包括（）。A．成熟B．經(jīng)驗(yàn)C．同化D．社會(huì)環(huán)境101．正常心理活動(dòng)的功能包括保障（）。A．順利地適應(yīng)環(huán)境B．正常地人際交往C．正確地反映世界D．幸福地享受人生102．癡呆是一種（）。A．智能障礙B．后天獲得的損害C．意識(shí)障礙D．先天獲得的損害103．正常心理中，心理不健康包括（）。A．嚴(yán)重心理問題B．各種神經(jīng)癥C．各種人格障礙D．可疑神經(jīng)癥104．軀體疾病患者的一般心理特點(diǎn)包括（）。A．對(duì)自身價(jià)值的態(tài)度變化B．注意力集中在自身體驗(yàn)上C．對(duì)客觀世界的態(tài)度不變D．時(shí)間感覺發(fā)生變化105．效標(biāo)效度的主要評(píng)估方法有（）。A．相關(guān)法B．區(qū)分法C．失誤法D．命中率法106．測(cè)驗(yàn)題目常見的排列方式有（）。A．并列直進(jìn)式B．專列式C．混合螺旋式D．公共汽車式107．百分位常模包括（）。A．百分等級(jí)B．百分點(diǎn)C．四分位數(shù)D．十分位數(shù)108．常模的構(gòu)成要素包括（）。A．團(tuán)體分?jǐn)?shù)B．原始分?jǐn)?shù)C．導(dǎo)出分?jǐn)?shù)D．對(duì)常模團(tuán)體的具體描述109．破壞性壓力可以造成（）。A．破壞行為B．災(zāi)難綜合征C．興奮行為D．創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙110．向求助者說(shuō)明心理咨詢的性質(zhì)時(shí)應(yīng)該確保求助者了解（）。A．什么是心理咨詢B．咨詢師臨床水平C．求助者權(quán)利義務(wù)D．心理咨詢的過(guò)程111．控制會(huì)談和轉(zhuǎn)換話題的技巧包括（）。A．釋義B．使用情感的反射作用C．中斷D．使用是非鮮明的質(zhì)穎112．選擇會(huì)談內(nèi)容的原則包括（）。A．應(yīng)該能適合咨詢師專業(yè)水平B．應(yīng)該能符合求助者接受能力C．對(duì)病因有直接或間接針對(duì)性D．必要時(shí)討論精神分裂癥癥狀113．對(duì)求助者形成初步印象的內(nèi)容包括（）。A．對(duì)心理問題嚴(yán)重程度形成大致判斷B．對(duì)可能采取的干預(yù)措施的初步設(shè)計(jì)C．對(duì)引發(fā)問題的深層原因的初步分析D．對(duì)心理問題的類型形成大致的診斷114．為了有效地積極關(guān)注，應(yīng)該注意（）。A．避免盲目樂觀B．重視負(fù)性情緒C．反對(duì)過(guò)分消極D．立足實(shí)事求是115．常用的修通技術(shù)包括（）。A．與不合理信念辯論B．陽(yáng)性強(qiáng)化C．合理情緒想象技術(shù)D．社會(huì)學(xué)習(xí)116．合理情緒療法的理論中，包括（）。A．誘發(fā)事件B．個(gè)體對(duì)這一事件的看法C．個(gè)體對(duì)不合理信念的駁斥D．個(gè)體在這一事件發(fā)生后出現(xiàn)的情緒反應(yīng)117．合理情緒療法的局限性表現(xiàn)在（）。A．不注意發(fā)揮心理測(cè)驗(yàn)的作用B．對(duì)有領(lǐng)悟困難的人難以秦效C．療效與心理咨詢師的信念有關(guān)D．療效比較難以進(jìn)行客觀的評(píng)估118．適宜的求助者應(yīng)具備的條件包括（）。A．智力正常B．年齡適宜C．人格正常D．動(dòng)機(jī)正確119．傾聽時(shí)容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤包括（）。A．不做道德性判斷B．急于下結(jié)論C．輕視求助者問題D．轉(zhuǎn)移求助者話題120．的