五年級(jí)上冊(cè)英語教案-1

第頁共頁五年級(jí)上冊(cè)英語教案五年級(jí)上冊(cè)英語教案五年級(jí)上冊(cè)英語教案1教材分析^p：本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容是外研版小學(xué)英語第三冊(cè)第一模塊Numbers第二單元I,vegottwenty-sixpoints.這一模塊繼續(xù)學(xué)習(xí)十位以上的數(shù)字，本單元要求掌握數(shù)字相加的英語表達(dá)法，數(shù)字的表達(dá)是本冊(cè)很重要的內(nèi)容。學(xué)情分析^p：經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生具備了初步的英語語感，上一單元學(xué)生又學(xué)習(xí)了13至20的十位數(shù)，已經(jīng)具有了一定的單詞儲(chǔ)藏。本課涉及的句型難度不大，對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生而言，通過大量的操練來穩(wěn)固并運(yùn)用本課句型應(yīng)該并不困難。教學(xué)目的：1.知識(shí)和技能：⑴可以聽懂、會(huì)說①Haveyougotalion/…?②I,vegottwenty-six/…points.③Twentyandone/…istwenty–one/….⑵可以運(yùn)用句型Haveyougotalion/…?Yes,Ican./No,Ican,t.自如地進(jìn)展會(huì)話交流，完成交際。2.情感態(tài)度和價(jià)值觀：增強(qiáng)學(xué)生語感，促進(jìn)學(xué)科交流。鼓勵(lì)學(xué)生勇于開口，樂于表達(dá)，積極活潑的參與課堂教學(xué)活動(dòng)。過程方法：采用老師引領(lǐng)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)與小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的策略，配合詳細(xì)情境運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)展語言交際，形成學(xué)生初步運(yùn)用英語的'才能。教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合詳細(xì)情境可以運(yùn)用英語表達(dá)，完成語言交際任務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)：調(diào)動(dòng)原有的知識(shí)儲(chǔ)藏，能結(jié)合本課內(nèi)容運(yùn)用所學(xué)進(jìn)展自如表達(dá)。教學(xué)過程：一、熱身1.問候2.學(xué)生按座位順序拍打同學(xué)肩膀進(jìn)展數(shù)字接龍。二、復(fù)習(xí)出示一些學(xué)過的動(dòng)物圖片，請(qǐng)學(xué)生說出它們的名字。三、用動(dòng)物圖片自然學(xué)習(xí)并操練句型把剛剛出示過的動(dòng)物圖片分發(fā)給每個(gè)學(xué)生一張，老師做示范問其中的一名學(xué)生：Haveyougotalion?引導(dǎo)學(xué)生答復(fù)：Yes,Ican.或No,Ican,t.四、新知呈現(xiàn)請(qǐng)幾名學(xué)生猜想他們每個(gè)人手里分別有哪些圖片。假如答對(duì)了老師馬上給這名學(xué)生一張事先準(zhǔn)備好的10分?jǐn)?shù)字卡片，并告訴他/她Youhavegottenpoints.并引導(dǎo)學(xué)生說出句子：I,vegottenpoints.板書句子。待全部猜完后每個(gè)人報(bào)出自己所得到的分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)高者獲勝。老師對(duì)他/她說：Youarethewinnen!五、幫助理解呈現(xiàn)課文，出示課文題目，提問學(xué)生：Whoisthewinner?HowmanypointshasWeiweigot?放課文錄音后，學(xué)生答復(fù)下列問題。再放錄音，要求學(xué)生邊聽邊指出句子。六、游戲數(shù)字游戲，老師講解數(shù)字相加的英語表達(dá)法，并將數(shù)學(xué)算式20+1寫到黑板上。學(xué)生兩人一組，學(xué)生A給出一算式讓學(xué)生B答復(fù)并給出另一算式，再由學(xué)生A答復(fù)，兩人輪流進(jìn)展。七、活動(dòng)快速加法問答。每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)數(shù)字代號(hào)，老師從每組中請(qǐng)幾名學(xué)生快速出題如：TwentyandsixisTwenty-six.八、訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)chant。老師先放一遍chant錄音，請(qǐng)學(xué)生邊看圖邊聽，指導(dǎo)學(xué)生找出生詞，老師解釋詞義并指導(dǎo)學(xué)生讀音。再次放音，逐行停頓九、總結(jié)總結(jié)這節(jié)課多少學(xué)生獲得了分?jǐn)?shù)卡。學(xué)生說出自己的分?jǐn)?shù)。做到首尾照應(yīng)，及時(shí)總結(jié)學(xué)生的表現(xiàn)有效鼓勵(lì)學(xué)生。板書設(shè)計(jì)：Module1Unit2I,vegottwenty-sixpointsHaveyougota/anlion/…?Yes,Ihave.No,Ihaven,t.五年級(jí)上冊(cè)英語教案2單元教學(xué)目的：1、才能目的：(1)可以簡(jiǎn)單描繪自己老師的體貌特征及性格特點(diǎn)，如：WehaveanewEnglishteacher.He’stallandstrong.He’sveryfunny.(2)可以詢問并介紹學(xué)校里老師的情況，如：Who’syourEnglishteacher?MrCarter.He’sfromCanada.What’shelike?He’stallandstrong.(3)可以聽懂一些描繪人物特征的簡(jiǎn)單對(duì)話，完成學(xué)生用書中的Let’stry局部。(4)可以聽懂、會(huì)唱歌曲“MyNewTeachers”.可以靈敏交換歌詞中的科目及表示人物特征的形容詞。2、知識(shí)目的(5)理解A、B局部Readandwrite中的會(huì)話，并根據(jù)提示填充句子或答復(fù)下列問題。(6)聽、說、讀、寫A、B局部Let’slearn和Readandwrite中的四會(huì)單詞和句子。a)理解Let’sstart、Let’sfindout、Let’ssing、Let’schant和Pairwork等局部的內(nèi)容。b)理解Pronunciation局部的字母組合在單詞中的發(fā)音，并能純熟讀出例詞。c)理解Tasktime、Storytime、Goodtoknow等局部的內(nèi)容。(7)情感、策略、文化等有關(guān)目的：a)情感態(tài)度：根據(jù)小學(xué)高年級(jí)階段學(xué)生的特點(diǎn)，引導(dǎo)他們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)過程中更大限度發(fā)揮自主學(xué)習(xí)才能，積極主動(dòng)地進(jìn)展英語學(xué)習(xí)，更好地激發(fā)他們英語學(xué)習(xí)的興趣。b)學(xué)習(xí)策略：學(xué)習(xí)過程中注意培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法，有效利用學(xué)生用書中設(shè)計(jì)的Pairwork、Groupwork、Talkanddraw以及Tasktime局部，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。c)文化目的：理解中西方國家在稱呼人名上的不同習(xí)慣。單元教學(xué)課時(shí)安排第一課時(shí)ALet’sstartLet’slearnLet’schantLet’sfindout第二課時(shí)Alet’stryLet’stalkLet’schantCGoodtoknow第三課時(shí)AReadandwritePairworkCStorytime第四課時(shí)BLet’slearnLet’schantLet’ssing第五課時(shí)Blet’stryLet’stalkGroupworkCTasktime第六課時(shí)BReadandwriteTalkanddrawPronunciationLet’scheck五年級(jí)上冊(cè)英語教案3教學(xué)目的：1.能讀并書寫單詞：station,train,up,hill,down,near,house.2.能使用介詞描繪簡(jiǎn)單的位置關(guān)系。Where’sthetrain1?It’supdowntheXXXX.It’snearthehouses.It’satthestation.教學(xué)重點(diǎn)：1.能讀并書寫單詞：station,train,up,hill,down,near,house.2.能掌握句型：?jiǎn)柭凡⒛軠?zhǔn)確指明方向Where'sthe…please?Gostraighton.Turnleft.Turnright.教具準(zhǔn)備：掛圖、音機(jī)、錄音帶、有關(guān)詞卡教學(xué)過程：一、Warmingup.1.Greeting.ⅥⅦ2.Singasong.二、Review.1.Playagame:DoasIsay:Gostraighton.Turnleft.Turnright.2.Drill:用學(xué)生自己想出的動(dòng)作來表達(dá)所學(xué)單詞的意思，如：gostraighton,turnleft,turnright三、Newconcepts.1.Induction:學(xué)習(xí)單詞：station,train,up,hill,down,near,house2.Drill:用形象動(dòng)作來組成詞組：upthehill,downthehill,nearthehouses,atthestation3.Playagame:DoasIsay.與學(xué)生一起玩這個(gè)游戲操練本課新內(nèi)容：upthehill,downthehill,nearthehouses,atthestation4.Listentothetape:放錄音呈現(xiàn)SBUNIT2活動(dòng)1。學(xué)生對(duì)照書或看掛圖聽錄音，熟悉故事內(nèi)容和情節(jié)，然后再放錄音，板書句型。Where’sthetrain1?It’supdownthe.It’snearthehouses.It’satthestation.5.Answerthequestions:再放錄音，學(xué)生跟讀課文，理解課文，引導(dǎo)學(xué)生做出相應(yīng)的答復(fù)。6.Dotheexercises:完成ABUNIT2練習(xí)1、2、3、4。四、Homework.1.Listenandread:聽讀課文20分鐘。2.Writethenewwords:默寫本課新單詞每個(gè)兩行。五年級(jí)上冊(cè)英語教案4教學(xué)目的：1、培養(yǎng)學(xué)生自主參與語言理論活動(dòng)，在活動(dòng)中樹立英語學(xué)習(xí)的信心，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。2、培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀的才能以及交際的才能。3、去掌握問路和指路的句型。教學(xué)重點(diǎn)：Topracticethedialogue教學(xué)難點(diǎn)：Actthedialogues教學(xué)方法：1.情景教學(xué)法2.自主學(xué)習(xí)合作探究教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體錄音機(jī)教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入情景導(dǎo)入對(duì)話1.迷路了，怎么辦?是否有過問路或是為別人指路的經(jīng)歷。學(xué)習(xí)問路的句子，Excuseme,WhereisNo.2WestLakeRoad?(說明英語中的地址如何表達(dá))練習(xí)問路的句子2.描繪方位;讓學(xué)生知道東南西北的單詞。二、聽力訓(xùn)練聽錄音，看圖片三、對(duì)話處理老師在黑板上畫出四條街道，并標(biāo)出簡(jiǎn)