二年級(jí)語文下冊(cè)《我們的民族小學(xué)》第二課時(shí)教

第頁共頁二年級(jí)語文下冊(cè)《我們的民族小學(xué)》第二課時(shí)教二年級(jí)語文下冊(cè)《我們的民族小學(xué)》第二課時(shí)教一、復(fù)習(xí)生字詞，導(dǎo)入新課１、出示生字詞卡片，抽查學(xué)生生字詞的發(fā)音。２、請(qǐng)學(xué)生到黑板前聽寫。二、學(xué)習(xí)第一自然段１、播放媒體資視頻或教學(xué)演示軟件。２、老師提問：這一段寫了什么？師：這一段寫了小學(xué)生上學(xué)的情景。這些小學(xué)生來自不同的民。大家看看課文，都有哪些民？學(xué)生答復(fù)，老師板書：傣、景頗、阿昌、德昂、漢……師：不同民的學(xué)生有什么不同？〔穿戴不同、語言不同。〕師：〔補(bǔ)充〕不同民的人生活習(xí)慣也不太一樣。他們居住的`地方相對(duì)集中。比方：壯主要居住在廣西，蒙古主要居住在內(nèi)蒙古，主要居住在。３、結(jié)合媒體資中的圖片，介紹少數(shù)民的概況：師：我們有５６個(gè)民，一般來說，不同民有不同的民服裝，語言、文字也不一樣。當(dāng)然，如今很多少數(shù)民也穿漢裝，說漢語。有些少數(shù)民沒有自己的文字。但是，一些地方或是在一些民節(jié)日，少數(shù)民的的人還是穿自己的民服裝，說自己的語言。播放媒體資，請(qǐng)學(xué)生注意觀察圖片中的少數(shù)民，他們的服裝有什么不同？４、師：看課文，民小學(xué)的學(xué)生們到學(xué)校后，做了些什么？學(xué)生答復(fù)，老師板書：向小鳥打招呼向老師問好向國(guó)旗致敬三、學(xué)生第二、三自然段１、播放媒體資視頻或教學(xué)演示軟件。２、第二、三自然段主要寫了民小學(xué)上課前、上課時(shí)和下課后的活動(dòng)：⑴上課前：師：小學(xué)生們?cè)趺粗郎险n了？學(xué)生說，老師板書：上課前敲鐘⑵上課時(shí)：師：民小學(xué)的小學(xué)生上課做了什么？學(xué)生說，老師板書：上課時(shí)讀課文師：上課時(shí)，窗外很安靜。作者是怎樣寫的？把課文中描寫的句子劃下來。學(xué)生說，老師板書：窗外安靜樹枝不搖了鳥兒不叫了蝴蝶停師：這些小動(dòng)物們都很安靜，作者說，它們好似在聽小學(xué)生們讀課文。最有趣的是跑來了幾只猴子，它們好似也在聽小學(xué)生們讀課文。⑶下課后：師：民小學(xué)的小學(xué)生們下課后做什么？學(xué)生說，老師板書：下課后跳舞、摔跤、做游戲四、學(xué)習(xí)第四自然段１、師：這一段描寫了民小學(xué)的環(huán)境。這所學(xué)校美不美？作者寫了它的什么？學(xué)生說，老師板書：銅鐘、大青樹、鳳尾竹、白墻。這所學(xué)校是什么樣子的？請(qǐng)同學(xué)根據(jù)課文，用自己的話來描繪。２、抒情地朗讀這一自然段