內(nèi)蒙古呼和浩特市七年級(jí)(上)期末語文試卷-(含答案解析)

．．．七年級(jí)（）期末語文卷學(xué)校:___________姓：班：___________考號(hào)___________一、默寫（本大題共題，共8.0分古文填空______，切問而近思，仁在其矣。（論語?子張》）王灣的《次北固山下》一詩中抒發(fā)鄉(xiāng)愁的句子______，。______，我言秋日勝春朝。（禹錫《秋詞》）河流大野猶嫌束。（譚嗣同《潼關(guān)》）我們本學(xué)期學(xué)過的描寫月的詩句有許多，如曹操《觀滄?！罚骸埃舫銎渲?，言的是詩人借日月來表明自己開闊的胸襟和遠(yuǎn)大的抱負(fù)；李益《夜上受降城聞笛》中：“回樂烽前沙似雪”言的是邊城月色，凄神寒骨峨眉山月歌入平羌江水流”言的是月映江中的美景。二、其他（本大題共題，共）閱下面的文字，完成下列各題。公園的夜平時(shí)總是靜mì_____，國慶節(jié)期間下子人聲_____沸，熱鬧起來了。在花團(tuán)錦cù_____小廣場上，大媽們的廣場舞跳得正歡。裝點(diǎn)著各色彩燈的小船，穿梭在湖水里，流光溢彩，美不勝收。到處都是興高采烈、神采奕奕____的人們，穿行其中，你能感受到濃濃的節(jié)日氣氛和生氣篷勃的活力。（1根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)的字注音。靜花錦人沸_神采奕“美不勝收”中“勝”的意思是。文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是”，這個(gè)詞的正確寫法是”

班里組織開展了“傳承中華傳統(tǒng)文化”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加，完成下列各題。【猜成語】（1請(qǐng)根據(jù)后面的提示在橫線上寫出成語。：比喻不必要的或無根據(jù)的憂和擔(dān)心。出自《列子?天瑞》“杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢忘食?！盻_____：割斷席子，表示斷絕情，不再來往。多指朋友之間因志不同道不合而絕交。典出自《世說新語德》【賞詩歌】聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。）這首詩題目中的“左遷是什么意思？詩歌抒發(fā)了詩人對(duì)友人怎樣的情感？【對(duì)對(duì)聯(lián)】對(duì)聯(lián)是我國傳統(tǒng)文化瑰寶現(xiàn)字魅力和傳統(tǒng)文化意蘊(yùn)會(huì)下面的故事選擇下聯(lián)。北宋歐陽修生活貧苦的艱令他磨練出剛強(qiáng)的個(gè)性一老者，他見歐陽修天庭飽滿，他日必成大器，但過于剛強(qiáng)，老者有意開導(dǎo)他，于是提出和他對(duì)對(duì)子，老者的上聯(lián)是：“齒剛唇柔，剛者不如柔者久，柔能克剛?！保?歐陽修一時(shí)不明老者之意，還以為老者譏笑他，他看了看老者的皓眉長須，思考了一下，答出了下聯(lián)：．眉前須后，老者何似后生長，后來居上。．眉先須后，先生何似后生長，后來居上。第1頁，共5頁．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．C．前須后，先生何似后生長，后者居之。D．先后，老者何似后生長，后來居之。三、選擇題（本大題共小，共8.0分下加點(diǎn)的詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）

春天像小姑娘，花枝招展的，笑，走著。這個(gè)班級(jí)的學(xué)生來自好幾所學(xué)校，成績參差不。有志青年紛紛響應(yīng)國家號(hào)召，見異思，然放棄都市的優(yōu)越條件，扎根西部建功立業(yè)。D.

這篇小說立意出奇，怪誕不經(jīng)，表了這個(gè)流派的特征。

下列語序排列正確的一組是（）①如此一直想下去，一直記下去，到當(dāng)時(shí)所能想到的意思都記下來了為止。②在定了題目之后，我取一張紙條擺在面前，抱著那題目四面八方地想。想時(shí)全憑心理學(xué)家所謂“自由聯(lián)想”，不拘大小，不問次序，想得一點(diǎn)意思，就用三五個(gè)字的小標(biāo)題寫在紙條上。這種尋思的工作做完了，我于是把雜亂無章的小標(biāo)題看一眼，仔細(xì)加一番衡量，把無關(guān)重要的無須說的各點(diǎn)一齊丟開應(yīng)該說的選擇出來在其中理出一個(gè)線索和次第，另取一張紙條，順這個(gè)線索和次第用小標(biāo)題寫成一個(gè)綱要。

④①②③

B.

②③①④

C.

①④②③

D.

①④③②

下列對(duì)名著《朝花夕拾》《西游記》的評(píng)述不正確的一項(xiàng)是（）

《狗?貓?鼠迅生追憶年時(shí)救下的一只隱鼠遭到摧殘的經(jīng)歷和感受，表現(xiàn)了對(duì)弱小者的同情和對(duì)暴虐者的憎恨。B.

《二十四孝圖》中，魯迅憶述兒時(shí)閱讀的感受，贊美了“老萊娛親”“郭巨埋兒”等孝道故事。

被魯迅稱為“神魔小說”、林庚稱為“童心之作”的是吳承恩的《西游記》?！陡赣H的病》中，魯迅回憶為父親請(qǐng)醫(yī)生治病的情景，揭示了一些庸醫(yī)巫醫(yī)不

分、故弄玄虛、勒索錢財(cái)、草菅人命的實(shí)質(zhì)。對(duì)《銜肉的狗》的寓意概括不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）狗銜著一塊肉過河，望見自己在水里的影子，以為是另外一只狗銜著更大的肉。他于是放下自己這塊肉，沖過去搶那塊。結(jié)果，兩塊肉都沒有了：那一塊沒撈到，因?yàn)楸緛砭蜎]有，這一塊也被河水沖走了。

這則寓言嘲笑那些做事沒有辦法，最終一無所獲的人。這則寓言警示人們不要因追逐而丟失已有的東西。這則寓言告訴我們無論做任何事情，都不能貪得無厭。這則寓言諷刺那些有無窮的欲望，從來不知滿足的人。四、文言文閱讀（本大題共題，共14.0分）比閱讀《狼》與《狼子野心》，完成下列各題。[甲]一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼以骨一狼得骨止狼從投狼止而前狼又至已矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)一狼徑去其一犬坐于前之似瞑意暇甚暴起以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之欲視薪狼洞其中將隧入以攻其后也已入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。（蒲松齡《狼》）[乙]有室偶得二小狼，與家犬雜畜，亦與犬相安。稍長，亦頗馴，竟忘其為狼。一日，主人晝寢廳事，聞群犬嗚嗚作怒聲，驚起周視，無一人。第2頁，共5頁．．．．．．．．．．．．．．．再就枕將寐，犬又如前。乃偽睡以俟①，則二狼伺其未覺，將嚙其喉，犬阻之不使前也。乃殺而取其革。此事從侄虞惇言。狼子野心，信不誣哉②！然野心不過遁逸③耳；陽為親昵，而陰懷不測，更不止于野心矣。獸不足道，此人何取而自貽患④耶？（紀(jì)曉嵐《閱微草堂筆記》[釋]俟：等待。②信不誣哉：確實(shí)不虛妄?。、鄱菀荩涸柑优?，這里指“隱蔽”之意。④貽患：留下禍患。（1解釋句中加點(diǎn)的字。綴行甚______意暇甚______一狼洞中_再就枕將寐______（2下列各組句子中加點(diǎn)詞語的意義和用法相同的一項(xiàng)______．止有剩骨一狼得骨止．久之，目似瞑/阻之，不使前也．狼亦黠矣，而頃刻兩斃/殺而取其革。．屠乃奔倚其下偽睡以俟（3用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。一狼徑去，其一犬坐于前。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。（4甲、乙兩段文字寫出了狼的什么共同特征？細(xì)讀兩文最后一段中的畫線句，兩位作者對(duì)狼分別持怎樣的態(tài)度？五、現(xiàn)代文閱讀（本大題共題，共27.0分）閱下文，完成下列各題。有一種冷叫媽媽覺得你冷張君燕①秋風(fēng)頓起溫驟降街上一種進(jìn)入深冬的感覺回到家，接到老媽打來的電話：“妞兒，我把你去年落在家里的羽絨服整理好了，趕快過來取一下?！薄叭∮鸾q服干啥？”“傻閨女，你看天這么冷，你不得穿羽絨服??？”老媽的話讓我不禁咂舌，這天確實(shí)是冷，可還不至于穿羽絨服呀。可她哪里肯聽我的辯解，撂下一句“你不來取，我給你送去。”便掛了電話。在去老媽家的路上突然想到網(wǎng)流行的一個(gè)段子十來度的天氣一小美女郊游時(shí)卻穿著羽絨服，面對(duì)好友們不解的目光，小美女幽幽地說，有一種冷，叫媽媽覺得你冷。聯(lián)想到老媽的行為，忍不住哈哈大笑起來，笑著笑著，心頭涌上溫暖。從小到大天氣轉(zhuǎn)涼我上穿著什么總跟在后面喋喋不休：“死丫頭，瞧你穿的那點(diǎn)東西，快去加件衣裳?！蹦菚r(shí)候年少，一來愛美，二來也真不覺得冷，總是有意無意地和老媽作對(duì)，偏偏不肯多穿一件衣服。初中時(shí)住校，周末回家，老媽特意交代我多帶點(diǎn)衣服，說看天氣預(yù)報(bào)這周要降溫。我撇了撇嘴，對(duì)老媽的話不以為意。臨走時(shí)，還悄悄把老媽塞到我包里的毛衣毛褲取了出來。沒想到三時(shí)空然零星飄起了雪花歷十月想到會(huì)下雪呀。只穿一條秋褲的我坐在教室里凍得瑟瑟發(fā)抖一邊不停地搓著手邊暗罵自己不聽老媽的話，活該受罪。課間我一路小跑著去廁所，隱約聽到熟悉的叫聲，下意識(shí)地回頭，竟然看到了滿身雪花的老媽?！八姥绢^，跟你說的話偏偏不聽，這下凍壞了吧。”老媽嘴上責(zé)備著，眼神里卻滿是關(guān)切和疼惜。在寢室里換上棉衣后，渾身一下子暖和起來，這時(shí)我才突然想起一個(gè)問題：“媽，你怎么來的呀？”老媽一直不會(huì)騎自行車，從家到學(xué)校可是十幾里的路呀?！白呗穯h，又不遠(yuǎn)，正好鍛煉身體?！崩蠇屳p描淡寫地回答?？粗蠇尰ò椎念^發(fā)，略顯肥胖的身軀，以及因腰病第3頁，共5頁而不利索的雙腿，我的鼻子一酸。⑤如今我已長大成年媽卻依時(shí)不時(shí)地在我身后念叨醒我多穿衣服仿佛我還是那個(gè)倔強(qiáng)的不懂事的孩子。那天和同事們閑聊，說起穿衣服的事情，同事們都爭先恐后地“控訴”起老媽的“罪行”來而我分明在同事們的臉上看到了甜蜜，那是一種幸福的炫耀啊。其實(shí)，我們都知道，有一種愛，是最深沉最體貼的母愛。請(qǐng)用簡潔的語言概括選文第④段的主要內(nèi)容。請(qǐng)分析第②段中“笑”的原因。請(qǐng)簡要概括文章中母親的人物形象。請(qǐng)概括文章第⑤段在結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上的作用。根據(jù)文章內(nèi)容，結(jié)合材料一或材料二，談?wù)勀愕拈喿x感受。材料一：又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……（節(jié)自史鐵生《秋天的懷念》材料二：母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？（節(jié)選自冰心《荷葉母親）閱下文，完成下列各題?！靶〉刂鳌彼嶂X袋，嘴巴向上翹成45度--我看不出恐懼和緊張，它的表就像在示威?？梢钥隙?，這是一只雛鳥，因?yàn)樗纳駪B(tài)太天真了，有種孩子式的任性。我初見到它時(shí)，它正撲騰著翅膀，累得氣喘吁吁卻收效甚微地停在大樹底下。我不知道它是急于成長趁父母不在就翻窗跳出家門是太過淘氣在試飛練習(xí)中逃課才造成今天的危險(xiǎn)局面。我彎腰撿起它，它用小翅膀用力拍打著我的手，并發(fā)出帶著感嘆號(hào)的抗議，非常反對(duì)。如同外婆威脅童年的我“大灰狼來了”以使我聽話，我教育它說：“別動(dòng)，有貓！”它的體形比麻雀大，羽色黑灰，我們宿舍為它的身份爭論起來，有的說是喜鵲，有的說是烏鴉。我總結(jié)，說它是烏鴉的人肯定出于嫉妒。我相信每個(gè)人都愿意擁有救助小鳥的機(jī)會(huì)，只不過這次的幸運(yùn)落在了我頭上。我從感情上不希望它是烏鴉，也許這鳥類看來是種族歧視的表現(xiàn)。面前擺著小米、菜葉和清水，可它不吃不喝，就在那兒歪著脖子生氣，也不知道是生自己的氣，還是生我的。我質(zhì)問它：“湊合吃吧！難道想讓我給你滿處捉蟲子不成？”它一翻白眼，還是不領(lǐng)情，干脆轉(zhuǎn)過頭不理我了。根據(jù)它的脾氣和對(duì)食物的挑剔，我給它起名“小地主”。為了讓小地主進(jìn)食我洗干凈眼藥瓶里裝上牛奶后我拿著它像枚導(dǎo)彈一樣向它擠射過來。小地主不知何物，大叫一--它一張嘴，牛奶就灌進(jìn)去。我怕熱量不夠才放的牛奶，我想大象都能靠喝奶長大，何況你這么個(gè)小東西。書上說幼鳥在發(fā)育期食量驚人，母鳥辛苦奔波，才能勉強(qiáng)滿足它們的胃口。如今，讓我像個(gè)保姆似的代勞了。由于小地主不配合，吃飯的時(shí)候，我不得不找一個(gè)人專門掰開它的嘴，我往里填，它吃得滿臉都是。它昂著半只眼睛已被糊住的小臉，氣憤地盯著我。很快就搞清楚小地主的身份了為我們宿舍被它的同類包圍了高低低的樹杈上，站了數(shù)十只灰喜鵲，也許不僅它的父母來了，連八竿子打不著的遠(yuǎn)房親戚也來了。小地主一看家里來了人，馬上趾高氣揚(yáng)，一聲又一聲地叫起來，也許是告我的狀，反正聽了它的一番陳述，灰喜鵲們紛紛聲色俱厲地指責(zé)起來。為了破除扣押人質(zhì)的嫌疑，我打開紗窗，讓小地主自由地站在窗臺(tái)。顯然窗臺(tái)與樹枝之間的距離超過小地主的飛行能力，它張開翅膀，呆了一會(huì)兒，又理智地收攏了?；蚁铲o家長們似乎不再懷疑我的清白我小地主重新拿進(jìn)房間們沒有表示出什么激烈的舉動(dòng)?；蚁铲o這種鳥相貌優(yōu)雅胸部是和的灰藍(lán)色還拖著長長的動(dòng)人尾羽是叫第4頁，共5頁聲高亢、粗實(shí)，甚至帶點(diǎn)兒沙啞。它們輪流看望小地主，問寒問暖，雖然親情可以理解，但是制造出一片喧--讀書看報(bào)的事兒在我們宿舍進(jìn)行不下去了，午休的美夢就更別想不響其他休息好每天中午把小地主帶出來下我在空無一人的校園操場上無奈地散步一走一邊跟小地主聊天一個(gè)星期下來，我認(rèn)同了這種說法：牙都被曬黑了。一次，小地主格外乖巧，后來我才發(fā)現(xiàn)事出有因，它竟然在我兜里拉-它使我成為一個(gè)有味的女人。“我”為什么給撿來的鳥取名“小地主”？請(qǐng)你賞析“灰喜鵲們紛紛聲色俱厲地指責(zé)起來”這句話。你如何理解最后一句話“它使我成為一個(gè)有味道的女人”？這句話表達(dá)了“我”對(duì)“小地主”怎樣的情感？下列對(duì)文章內(nèi)容的賞析，不正確的一項(xiàng)______．“表情就像在示威”、“神情太天真”、“孩子式的任性”、“趁父母不在就翻窗跳出家門”太淘氣”課”帶著感嘆號(hào)的抗議”有一切，與其說是對(duì)小鳥的形容不如說對(duì)孩子的描述妙處在于把鳥的特點(diǎn)和孩子的特點(diǎn)，結(jié)合得很緊密，又錯(cuò)位得很智慧。．第一段中的“教育”這兩個(gè)字，看起來很平常，但是在這里卻透露出作者自己對(duì)于小鳥的疼愛到了著迷的程度愛竟使作者把小鳥真當(dāng)成孩子然它說起話來，對(duì)它進(jìn)行“教育”。．文章第三、四自然段寫作者收養(yǎng)小鳥，用了大量的擬人手法來寫小鳥：“不領(lǐng)情”、“翻白眼”、“不理人”、“氣憤地盯人”，都很有趣。這種趣，一來是寫出小鳥的無知，同時(shí)又寫出了作者對(duì)它的欣賞與喜愛：孩子氣。流露出了作者對(duì)小鳥的