初三化學(xué)月考試題及答案

濟(jì)川中學(xué)初三化學(xué)階試題

2014.10.16(本試卷

考時60分請注意：考生須本卷所有答案答到答題紙上，在試卷上無效！第一部分

選擇題共分)第1題～第題，每小題有一個選項(xiàng)符合題意。每小分，共分。1．家庭生活中處處都物質(zhì)變化，下列發(fā)生在家庭生中的變化屬于物理變化的是A鮮牛奶變質(zhì)

B用糧食釀酒

．鋼球刷碗

D．潔廁精垢2．下列物質(zhì)的性質(zhì)與對應(yīng)的用途沒有關(guān)系的是A氧氣助—焊接金屬．銅導(dǎo)—可作電線3．下列實(shí)驗(yàn)操作正確是

B氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定作護(hù)氣D．二氧化能與水反—人工降雨ABCD4．3月日是本年度的地一小時(Earth活日，主題為藍(lán)天自造”旨在呼吁每一位公民從自開始，采取實(shí)際行動，應(yīng)對當(dāng)中國最緊迫、最受關(guān)注的環(huán)境議——霧霾。下列法不符合這一主題的是A選擇自行車或公交車作出行工具．將紙、汽水瓶等收集起來，次性焚燒5．液氧轉(zhuǎn)化為氧氣的程中，發(fā)生的變化是A混合物變?yōu)榧儍粑铮址N類發(fā)生變化6．下列物質(zhì)屬于混合的是

B．節(jié)約用紙不使用一次性塑料袋D拒絕使一次性木筷B分子間的空隙增大D分子總增加A礦泉水

B冰水

C高錳酸鉀

D．氫氧化7．空氣是人類寶貴的然資源。下列有關(guān)空氣的說法誤的是A液氮可用作制冷劑C氦氣可用來填充空氣球

B．氧氣可用火箭發(fā)射的燃料D二氧化是植物進(jìn)行光合作用必需的物8托盤天平是用杠桿原理制造的一種稱量儀器果僅用一個20g的砝碼稱取19.5g的食鹽，現(xiàn)有如下作步驟：天平兩邊托盤上各放一張質(zhì)量、大小相同白紙②將砝碼在左盤砝放在右盤將游碼撥處右盤添加食鹽至天平平衡左盤添加食鹽至天平衡。則正確的稱量方法是三化階段

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AB．9．下列關(guān)于O的說法或做法不科學(xué)的是2A常用帶火星的木條來檢驗(yàn)空氣中O

2

．

D．B工業(yè)上將空氣液化后再進(jìn)行分來制取

2．加KClO制O，用作催化劑32D．驗(yàn)滿氧時，應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口10．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描中，正確的是A紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出白光，生大量白霧B細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四，生成四氧化三鐵．鎂在盛有食醋的試管中劇烈應(yīng)，產(chǎn)生大量氣泡，試管壁發(fā)燙D．銅綠與酸反應(yīng)時，產(chǎn)生氣泡，并得到無色溶液第～第15題，每小題有一個或兩個項(xiàng)符合題意。若正確答案包括兩選項(xiàng)，只選一個且確得分；多選、錯選得分。每小題分共分。．打撈韓國歲月號沉是在水下作業(yè)，水員需要呼吸富氧空氣。富氧空中氧氣的含量高于普通空中的含量，富氧空氣中氧氣與他氣體的體積比可以是A12B．1︰5C．1︰4D︰912．不能用于鑒別CO和的方法是2A分別通入水中．分通入澄清石灰水中

B．分別觀察色和聞氣味D分別通紫色石蕊試液13．若將點(diǎn)燃的鎂帶插入盛O的集瓶中，鎂帶將繼續(xù)燃燒該反應(yīng)的文字式可表示2為：鎂二氧化碳

氧化鎂+，下列關(guān)于該反的說法中，不正確的是ACO不燃燒也不能持燃燒2．反后得到的固體屬于混合物

B．CO可有件地支持燃燒2D鎂條著也能用二氧化碳滅火14．化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中常常有“先后之，否則就會出現(xiàn)事故或者使實(shí)驗(yàn)失敗。下列驗(yàn)操作的先后順正確的是A檢查裝置氣密性時，先用手緊捂管，后將導(dǎo)管伸入水中B用滴管吸取液體時，先在空氣擠捏膠帽排出空氣，后伸入液中吸?。畬?shí)室制取二氧化碳時，先加鹽酸，后加石灰石D．排水法集氧氣，先熄滅酒精燈，后移出導(dǎo)氣管15．河水凈化的主要步驟如圖所示。有關(guān)說法錯誤的是A步驟可出去難溶性雜．步殺菌、消毒

B．X試可以是活性D．凈化后水是純凈物三化階段

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第二部分

非選擇題(分16．(6分)現(xiàn)有①氧氣②氫③④氣⑤石灰⑥錳酸鉀⑦稀鹽酸，根據(jù)要求，用物或所含主要成分的化學(xué)符號填空能供給呼吸的是，氣中含量最多的氣能作高能燃的氣體覆蓋地球大約的表面的液體，黑色的固體，用于取二氧化碳的液體試劑。17．(6分)寫出下列反的文字或符號表達(dá)式并按要求回答問題：用磷燃燒制煙幕

。細(xì)鐵絲在氧氣里燒，集瓶底部要先放一些。加熱高錳酸鉀制氣是該反應(yīng)的。存放在試劑瓶內(nèi)石灰水表面常形成一層“白”

，二氧化錳。18(4分)化學(xué)變化中通常伴著能量轉(zhuǎn)化，這是因?yàn)椴煌馁|(zhì)包含的化學(xué)能大小不同，在化學(xué)變化中物具有的化學(xué)能可以轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芄饽芑螂娔艿?。舉出一個從環(huán)境吸收熱量的物理變化的例子：；鎂條燃燒時，化能轉(zhuǎn)化為

能和

能。已知?dú)錃庠谘鯕馊紵伤淖兓懦鰺崮?。?jù)能量守恒原理，反應(yīng)前氫氣和氣的混合物所包的化學(xué)能比反應(yīng)后水包含的化能

(“高或低。19(4分物質(zhì)的物理性質(zhì)往往包括：①顏色②狀③味④道⑤硬度等面。通過物質(zhì)的哪些性質(zhì)以很方便地區(qū)分下列各組物質(zhì)請將有關(guān)序號填寫在橫線上。鹽水和糖水；(2)銅和鋁；酒精和白醋；(4)水銀和銀。20．(7分)水是人及一切生生存所必需的，為了人類和會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解一些有關(guān)的知識。請你回答：天然水中含有許雜質(zhì)，可利用沉淀、過濾、吸和蒸餾等方法凈化，其中凈化程最高的方法是。硬水給生活和生帶來很多麻煩，常用加入的方法來區(qū)分硬和軟水中用來降低水的硬度右圖是電解水實(shí)裝置。其反應(yīng)的符號表達(dá)式

的方法為。管中氣體名稱是，試管、2中體的體積比為。地球上的總儲水雖然很大，但淡水很少，愛護(hù)資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)。列行為屬于節(jié)約水的是

(填序號。A公共場所不必隨手關(guān)水龍頭B．淘水用來澆花C不間斷放水刷牙21．(3分)某興趣小組學(xué)對實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)。三化階段

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甲探究了影響雙水分解速度的某種因素。實(shí)驗(yàn)據(jù)記錄如下：雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度的質(zhì)量相時間內(nèi)產(chǎn)生體22ⅠⅡⅢ

50.0g50.0g50.0g

0.1g0.1g0.1g

9mL16mL31mL本實(shí)驗(yàn)中，測量O體的裝置可選擇下圖中2

(填、”、”)。d實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在相條件下，，氧水分解得越快。乙用裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過比較22．(10)請據(jù)下圖所示的實(shí)裝置圖填空。①

也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)?。③A(1分)指出圖中標(biāo)數(shù)字的儀器的名稱：②，。欲調(diào)整A裝置中管的傾斜角度節(jié)圖中A哪個旋鈕：。若實(shí)驗(yàn)室用高錳鉀制氧氣試管口棉花團(tuán)的作用是。當(dāng)實(shí)驗(yàn)室中用裝制取氧時，儀器②的作用是、。用裝置C制取CO氣體反應(yīng)的符號表達(dá)式為，2在反應(yīng)過程中，彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的橡皮管過一會兒反應(yīng)就會停止。其原因。實(shí)驗(yàn)室常用加熱酸鈉和堿石灰的固體混合物來取甲烷氣體烷一種無色無味、密度比空氣小、難溶于水的氣體，則制取并收甲烷，應(yīng)該從圖A～中擇的發(fā)生裝置是

(序號)，收集裝置

填序號)。

a

b若用右圖裝置進(jìn)向上排空氣法收集氧氣的實(shí)驗(yàn)氣體應(yīng)______(選填或b端導(dǎo)入。三化階段

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濟(jì)川中學(xué)初三化學(xué)階試題

2014.10.16第部選題共40)161718(3)19(4)20(2)請超出矩框限區(qū)域案無效三化階段

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2122(1)(1分)②③(5)符號表式為原因是

；。請超出矩形限定域的案無效三化階段

第6頁

加熱通濟(jì)川中學(xué)初三化學(xué)階試題加熱通參考答

2014.10.16一、題答1246案號DCBA

7B

8D

9A

10二、題答案號

1113AAD

14B

15D16ON2

2

H

2

HKMnO2

HCl點(diǎn)燃17．(1)磷+氧氣——→五氧化二磷

點(diǎn)燃(2)鐵氣——→四氧化三鐵

水或沙子(3)錳酸鉀——→錳酸氧化錳+氧氣(4)氧化+氫化鈣→碳酸水(以上寫符號表達(dá)式同給)

生成物18．(1)冰雪融(水的蒸發(fā)、干冰升)；(2)熱，光；高；19．(1)④

①

③

(4)20．(1)蒸餾(2肥水煮(蒸餾給分)(3HO—+H2