福建漳州2020中考語文模擬測試卷(解析版含答案)

語文試題（滿分：150分；考試時(shí)間：120分鐘）第一部分積累與運(yùn)用（30分）一、積累與運(yùn)用。（30分）1．閱讀下面語段，按要求作答。（4分）漳州潤餅亦稱春卷，用薄如紙、白如云、軟如綢緞的精致圓薄面皮，以春筍絲、香菇絲、豆芽菜等多種菜ydo混合、炒熟為餡，以香菜、芥辣等為佐料，包卷成圓筒狀食用。吃時(shí)滿口都是濃郁的香氣，品嘗過的人都連連稱贊，不停地說好。（1）根據(jù)拼音寫出漢字并給加點(diǎn)字注音。（2分）菜ydo（ ）濃郁（ ）（2）請用一個(gè)成語替代畫線部分，使表達(dá)更精煉流暢。這個(gè)成語是：（2分）【答案】（1）肴yu（2分）（2）贊不絕口（2分）【解析】試題分析：第一題，判斷漢字拼音，首先要讀準(zhǔn)漢字，排除方言的干擾，不可讀錯，注讀時(shí)注意易混的聲母與韻母。如b與p,八q、x的區(qū)別，n、：的區(qū)別，工、c的區(qū)別，平舌音和翅舌音的區(qū)別，前后鼻音的區(qū)別。根據(jù)拼音寫漢字，要正確拼讀拼音，再根據(jù)語正確判斷，注意形似同音字，不要寫錯別字。第二題，根據(jù)語段中劃線句內(nèi)容抓住父連連''和"稱贊"兩個(gè)中心意思，判斷成語即可。考點(diǎn)：識記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A。識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。正確使用成語（包括熟語）。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。2．按要求填空。（10分，以回答最好的5道題計(jì)分）（1）憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜，,。（普希金《假如生活欺騙了你》）（2）岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。,—。（杜甫《江南逢李龜年》）（3）征蓬出漢塞，歸雁入胡天。,。（王維《使至塞上》）（4）梳洗罷，獨(dú)倚望江樓。,。（溫庭筠《望江南》）（5）欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。,—。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）（6）《錢塘湖春行》中描寫駐足賞花、騎馬踏青的句子是：,。（7）孟子勸說君主要“樂以天下，憂以天下”，《岳陽樓記》中范仲淹把孟子的思想進(jìn)一步發(fā)展為“,”。【答案】（1）相信吧快樂的日子將會來臨（2）正是江南好風(fēng)景落花時(shí)節(jié)又逢君（3）大漠孤煙直長河落日圓（4）過盡千帆皆不是斜暉脈脈水悠悠（5）云橫秦嶺家何在雪擁藍(lán)關(guān)馬不前（6）亂花漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄（7）先天下之憂而憂后天下之樂而樂【解析】試題分析：默寫詩文句子，易寫錯字，一是由于記憶不清，二是好望文生義，所以平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解詩句中每個(gè)字的含義，本題中易錯字有：暉、脈、悠、蹄、憂，要根據(jù)語境仔細(xì)判斷，注意書寫，不要筆誤。考點(diǎn)：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。3．名著閱讀。（6分）（1）下列對相關(guān)名著的表述不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.《伊索寓言》中《狐貍和山羊》的故事警示人們做好事也要看對象，以免上當(dāng)受騙。B.魯迅在《父親的病》中揭示了“名醫(yī)”勒索錢財(cái)、草菅人命的實(shí)質(zhì)。C《西游記》中觀音菩薩曾化成四位美女試探唐僧師徒四人，只有唐僧不動凡心。D.《格列佛游記》中格列佛和慧骃之間的對話成了對“人類”社會的無情鞭笞。【答案】C【解析】試題分析：文學(xué)常識判斷的知識點(diǎn)有作者名（字、號），稱謂，生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物，主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。C錯，豬八戒動了心，其他三人沒動心?？键c(diǎn)：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。（2）閱讀下面語段，任選一題作答。（4分）①先主傳旨，請A坐于龍榻之側(cè)，撫其背曰：“朕自得丞相，幸成帝業(yè)……嗣子孱弱，不得不以大事相托?！毖杂櫆I流滿面。A亦涕泣日：“愿陛下善保龍?bào)w，以副天下之望。——《三國演義》②這小大蟲被搠得慌，也張牙舞爪鉆向前來。被A手起，先搠死了一個(gè)，那一個(gè)望洞里便鉆了人去，A趕到洞里，也搠死了，卻鉆入那大蟲洞內(nèi)。A卻便伏在里面張外面時(shí)，只見那母大蟲張牙舞爪，望窩里來。 ——《水滸傳》答：我選語段（ ）。文段中A指代的人物是，出自名著中的精彩故事，這個(gè)故事的起因是 【答案】（2）我選①；人物：孔明；故事：白帝城托孤；起因：劉備兵敗病重，自知將不久于人世。（4分）我選②；人物：李逵；故事：沂嶺殺四虎；起因：李逵去打水給母親喝，四只老虎吃了他的老母親。（4分）【解析】試題分析：根據(jù)作品提示，仔細(xì)回顧作品內(nèi)容和有關(guān)知識，選擇自己熟悉的文段，梳理有關(guān)情節(jié)，按題中的答點(diǎn)提示解答?？键c(diǎn)：識記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級為識記A。4．綜合性學(xué)習(xí)。（10分）為深入了解中國吉祥文化，學(xué)校開展“福瑞呈祥?民俗傳承”綜合性學(xué)習(xí)活動。請你參與并完成下列任務(wù)。材料一：中國吉祥文化歷史悠久?！墩f文解字》中說“吉，善也”；“祥，福也”。遠(yuǎn)古時(shí)代，我們祖先就用與生活息息相關(guān)的符號圖畫來表達(dá)避邪求吉的心理；春秋時(shí)期已經(jīng)有“南山之壽”等吉祥語的記載……吉祥符號、吉祥語等逐步發(fā)展成為延續(xù)幾千年的中國吉祥文化。材料二：中國吉祥文化的影響非常深遠(yuǎn)，從部落圖騰到衣食住行，從傳統(tǒng)民俗到現(xiàn)代商業(yè)……滲透到生活的方方面面。如漳州傳統(tǒng)糕點(diǎn)“龜粿”以龜、鯉魚、牡丹等圖案，寄寓相應(yīng)的吉祥主題；香港鳳凰衛(wèi)視巧妙借助象征吉祥的“鳳凰”拉近了與觀眾的距離。（1）閱讀材料，概括你得到的主要信息。（2分）（2）請寫出漳州傳統(tǒng)糕點(diǎn)“龜粿”中“鯉魚”“牡丹”圖案的吉祥寓意。（2分）“龜”寓意尊貴長壽，“鯉魚”寓意：,“牡丹”寓意：。（3）仿照示例，從圖②（百事可樂公司標(biāo)識）、圖③（吉馬集團(tuán)企業(yè)標(biāo)識）中任選一幅，說說其在運(yùn)用吉祥文化上的設(shè)計(jì)創(chuàng)意。（3分）示例：我選圖①。以“鳳凰”命名，以神鳥鳳凰構(gòu)圖，昭示“鳳凰衛(wèi)視”能給觀眾帶來祥瑞。這種設(shè)計(jì)符合人們祈盼吉祥如意、和平安康的心理。我選（ ）： （4）春節(jié)期間，小龍的奶奶要求他年夜飯一定要吃韭菜、大年初一要早起、不能說晦氣的話……他煩不勝煩，向好友抱怨起奶奶的迂腐。如果你是小龍的好友，你會怎么勸說他？（3分）【答案】（1）吉祥意識、吉祥符號逐步發(fā)展成為延續(xù)幾千年的中國吉祥文化（中國吉祥文化歷史悠久）；吉祥文化對中國人的影響非常深遠(yuǎn)。（2分）（2）年年有余花開富貴（2分）（3）示例一：（圖②）以“百事可樂”命名，以咧嘴的笑臉構(gòu)圖，昭示“百事可樂”能給飲用者帶來好運(yùn)與快樂。這種設(shè)計(jì)滿足了中國人祈盼事事順心、合家歡樂的心理。（3分，大意對即可）示例二：（圖③）以“吉馬”命名，以抽象的馬頭構(gòu)圖，昭示“吉馬集團(tuán)”能給大家?guī)砑楹褪聵I(yè)的發(fā)展。這種設(shè)計(jì)迎合中國人祈求萬事如意、馬到成功的心理。（3分，大意對即可）（4）示例：小龍，奶奶這么要求是出自于祈求平安幸福的美好愿望。大過年的，大家都想圖個(gè)吉祥不是？我們應(yīng)該理解和尊重她，讓老人家開開心心的，也是咱晚輩的該做得?。。?分，言之有理即可）【解析】試題分析：仔細(xì)閱讀材料內(nèi)容，抓住中心詞“中國吉祥文化”，從“中國吉祥文化”的歷史和國人生活的影響兩方面概括解答即可?？键c(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。試題分析：仔細(xì)閱讀材料內(nèi)容，根據(jù)題中信息提示，結(jié)合對生活見聞，從“龜”聯(lián)想到長壽，從“牡丹”聯(lián)想到富貴，從“魚”聯(lián)想到同音字“余”，以此來分析判斷寓意?？键c(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。試題分析：仔細(xì)觀察圖標(biāo)中的形象，結(jié)合注明的文字，根據(jù)所示機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)，從圖示形象的特點(diǎn)來理解其表達(dá)美好、吉祥愿望的含義?？键c(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。試題分析：本題考查口語表達(dá)，語言是否得體，主要是考慮說話者的語言是否符合仃身份“仃場合”坨惜景〃小惜感（語氣）〃方等方面的要求。本題的解答要使用稱謂，以友好的語氣向?qū)Ψ秸f明媽媽所說的話道理所在，勸說對方要尊重自己的期媽?？键c(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。第二部分閱讀能力（50分）二、比較閱讀【甲】【乙】兩個(gè)文段。（16分）【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?！疽摇块c月，權(quán)親攻皖城。諸將欲作土山，添攻具，呂蒙曰：“治攻具及土山，必歷日乃成；城備既修，外救必至，不可圖也。且吾乘雨水以入，若留經(jīng)日，水必向盡，還道艱難，

蒙竊①危之。今觀此城，不能甚固，以三軍銳氣，四面并攻，不移時(shí)可拔②；及水以歸，全勝之道也?！睓?quán)從之。蒙薦甘寧升城督。寧手持練，身緣③城，為士卒先。既而張遼④至夾石，聞城已拔，乃退。權(quán)拜呂蒙為廬江太守，還屯尋陽。（選自《資治通鑒》）【注】①竊：私下里，私自。②拔：攻下；攻取。③緣：攀援。④張遼：曹軍將領(lǐng)。5．解釋下面加點(diǎn)的詞。（4分）（2）見往事耳（）（（2）見往事耳（）（4）聞城已拔（ ）．）（3分）（3）權(quán)從之（ ）．6．下面加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（而伯樂不常有．但少閑人如吾兩人者耳．而伯樂不常有．但少閑人如吾兩人者耳．將以攻宋．而戍死者固十六七．．B.但當(dāng)涉獵．C.諸將欲作土山．D.不能甚固．7．翻譯下面句子。（4分）（1）卿言多務(wù)，孰若孤？（2）城備既修，外救必至，不可圖也。8．甲乙兩文都運(yùn)用了側(cè)面描寫的方法刻畫呂蒙的形象，請簡要分析。（5分）【答案】.（1）對……說（2）了解（3）聽從（4）聽說（4分）.B（3分）.（1）你說你事務(wù)繁多，誰能比得上我呢？（2分）（2）敵人城防已經(jīng)修好，援兵必定到來，我們將不能奪?。ㄍ畛牵?。（2分）.甲文：①魯肅的驚嘆側(cè)面表現(xiàn)出呂蒙的學(xué)有所成；②魯肅與呂蒙“結(jié)友而別”，側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙才略的驚人長進(jìn)。乙文：③呂蒙推薦的甘寧身先士卒，側(cè)面表現(xiàn)出呂蒙的善薦人才；④“張遼至夾石，聞城已拔”印證了呂蒙“外援必至”、“不移時(shí)可拔”的論斷，側(cè)面襯托出他的戰(zhàn)略眼光，料事如神。⑤孫權(quán)“拜呂蒙為廬江太守”，側(cè)面表現(xiàn)出呂蒙的才略過人。（5分，答出三點(diǎn)即可，只分析甲文或乙文最多得3分）【解析】試題分析：先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。要注意辨析詞義用法的變化，如本題中“見〃為古今異義，要根據(jù)語境仔細(xì)辨析?？键c(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級為理解B。試題分析：先要大致了解句子的出處，分析其文章內(nèi)容弄清句子的意思，根據(jù)句意和自己對文言常用詞的掌握來判斷字詞義，注意辨析詞義和用法的變化，進(jìn)行比較。B項(xiàng)中“但”皆是“只”的意思?？键c(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級為理解B。試題分析：疏通全文，在全文語境中大致了解句子的意思，翻譯要要做到三點(diǎn)，原意不能改變，關(guān)鍵字詞要譯準(zhǔn)確，句子要通順。本題要解釋清楚關(guān)鍵詞語有：“務(wù)”“孰”“若""備外”“圖”，翻譯后要疏通句子。所學(xué)課文，做過翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫出譯句?？键c(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。試題分析：注意題中的答點(diǎn)提示“側(cè)面描寫”，根據(jù)所學(xué)所記了解什么是“側(cè)面描寫”，即不直接描寫對像，而以寫他物來襯托描寫對象。閱讀兩文，梳理內(nèi)容，找到“側(cè)面描寫”的內(nèi)容分析其作用?？键c(diǎn)：理解文言文內(nèi)容要點(diǎn)。能力層級為理解B。三、閱讀下文。（15分）品重珍珠，譽(yù)溢丹霞①朱紅的印泥，細(xì)膩平滑地鋪在精致的青花瓷盒里，顯得格外艷麗。離著幾米遠(yuǎn)，就能聞到一股清香的中藥氣味，絲絲縷縷，飄送過來。②這就是擁有300多年歷史的漳州八寶印泥。③八寶印泥的誕生頗具傳奇色彩。史料記載，清朝康熙年間，創(chuàng)始人魏長安原先經(jīng)營“源豐藥店”，他刻苦鉆研，制成八寶藥膏，可治刀傷、灼傷、瘋?cè)?，但因造價(jià)昂貴，問津者無幾。一次偶然機(jī)會，魏氏將八寶藥膏作為印泥鈐蓋在自己制作的書畫上，發(fā)現(xiàn)光彩艷麗，令人耳目一新。魏氏大喜，遂繼續(xù)研制改進(jìn)，將八寶藥膏轉(zhuǎn)產(chǎn)為八寶印泥應(yīng)時(shí)上市。一時(shí)生意興隆，廣為傳播，并作為貢品送入清廷內(nèi)宮。④漳州八寶印泥制作工藝極為考究。其乃是用珍珠粉、辰州朱砂、紅寶石、赤金粉、石鐘乳、珊瑚屑、硨磲粉、水晶粉等八種珍貴藥材，再加上陳年曬油和過篩后的研細(xì)艾絨，精心調(diào)配，科學(xué)加工而成。據(jù)載，僅制泥這道工序，就需耗時(shí)半年。諸粉研細(xì)之后，尚須用清泉水漂凈，過籮篩，加碾，手續(xù)極為繁難。其選料之嚴(yán)，調(diào)配之妙，制作之精，均堪稱絕無僅有。⑤因此，漳州八寶印泥品質(zhì)出眾。其具有色澤鮮和、氣味芬芳、浸水不化、火燒留痕、燥天不干、雨天不霉、夏不滲油、冬不凝凍等八大優(yōu)點(diǎn)；存放時(shí)間也很長，幾十年甚至上百年前的印泥至今仍可使用。世傳古舊字畫中，有乾隆御題者，其印泥凸起脂潤，鮮紅可愛，非用寶石、赤金、硨磲、水晶之屑，何能如此？⑥“印紙則桃花欲笑，鈴朱則墨韻增輝”，漳州八寶印泥可謂價(jià)值極高。不僅其自身具有很高的收藏價(jià)值，成為古玩中的尤物，對于增加書畫作品的美感、提高名貴字畫的身價(jià)，也能起到極為重要的作用。此外，漳州八寶印泥也可作為鑒定古字畫的憑證之一。如某一名貴古舊字畫上印色用八寶印泥，則這幅字畫必然出現(xiàn)在清朝康熙朝代之后，否則，出此年代之上限，必為贗品。因八寶印泥是康熙年間的產(chǎn)物，一些字畫作偽者不明此理，以致常露蛛絲，被人識破。⑦漳州八寶印泥深受各界人士的贊賞和歡迎，名揚(yáng)海外。清朝末年，八寶印泥已遠(yuǎn)銷東南亞，后參加巴拿馬萬國博覽會等展覽，屢獲大獎。日本、東南亞等地許多華僑團(tuán)體為八寶印泥喝彩，贈送題寫“國貨之光”、“金石增輝”、“馳名神州”的獎狀或銀牌。辛亥革命后，孫中山先生親筆題贈“品重珍珠”墨寶四字，加以贊譽(yù)。弘一法師亦稱八寶印泥“瑩潤精妙，冠絕儕偶”。建國后，許多頂級畫家慕名前來漳州參觀，現(xiàn)場作畫并用八寶印泥蓋章。⑧八寶印泥作為我國民間藝術(shù)奇葩，其制作技藝被列入第二批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，為歷史文化名城漳州增添光彩。真是“品重珍珠蓋天下，輝映丹青滿人寰”。然而隨著時(shí)代的發(fā)展，八寶印泥也面臨銷路有限、原料昂貴匱乏的危機(jī)。9．選文從哪幾方面介紹了漳州八寶印泥？請分點(diǎn)寫出。（4分）10.請說說選文第①段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用。（3分）11．文中多處運(yùn)用了舉例子的說明方法，請舉出一例并加以分析。（4分）12．漳州八寶印泥面臨銷路有限的危機(jī)，請閱讀鏈接材料，談?wù)勀銓鉀Q這一危機(jī)的建議。（4分）鏈接材料：日前，上海老字號大白兔奶糖大膽創(chuàng)新，攜手某法國時(shí)尚品牌推出限量珍藏版：藍(lán)色、粉色兩款兔形鐵盒裝奶糖，售價(jià)是普通包裝大白兔奶糖的9倍。此外，大白兔奶糖新增了咖啡、鮮果、紅豆等口味，還推出旅游紀(jì)念包裝，暢銷市場?！敬鸢浮?①八寶印泥的誕生頗具傳奇色彩；②制作工藝極為考究；③品質(zhì)出眾；④價(jià)值極高；⑤深受各界人士的贊賞和歡迎。（4分，答出四點(diǎn)即可）.內(nèi)容上：①描寫八寶印泥的艷麗、質(zhì)感和香味，突出其艷麗清香的特點(diǎn)；②形象生動，吸引讀者興趣。結(jié)構(gòu)上：③引出說明對象八寶印泥；④為下文寫八寶印泥的傳奇色彩作鋪墊。（3分，內(nèi)容2分，結(jié)構(gòu)1分）.示例：選文第⑤段舉了“世傳古舊字畫中，有乾隆御題者，其印泥凸起落玉，鮮紅可愛”的例子；分析：具體說明了漳州八寶印泥品質(zhì)出眾的特點(diǎn)，加深讀者印象。（4分）.小題4】示例：①應(yīng)勇于創(chuàng)新，開發(fā)新產(chǎn)品，比如藍(lán)色印泥等，滿足多樣化需求。②開拓思路，設(shè)計(jì)精美包裝做成旅游紀(jì)念品、饋贈禮品、收藏品等。③挖掘八寶印泥的內(nèi)涵，尋求合作，加大宣傳力度。（4分，答出兩點(diǎn)，言之有理即可）【解析】試題分析：閱讀全文，根據(jù)題中的提示“哪幾個(gè)方面”，梳理內(nèi)容，抓住有關(guān)文段段首中心句如“漳州八寶印泥品質(zhì)出眾”“漳州八寶印泥可謂價(jià)值極高”等句概括即可?？键c(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。試題分析：閱讀第一段文字，根據(jù)提示從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來分析解答，從文段中作者對八寶印泥的描寫來看是突出其特點(diǎn)，并激起讀者的興趣，從本段與下文的關(guān)系來分析其引起下文的作用?？键c(diǎn)：理解文中重要語段的作用。能力層級為理解B。試題分析：本題要求分析“舉例子”說明方法，此方法是說明文常用的方法，在文中具體舉出運(yùn)用此方法的內(nèi)容，分析其舉例說明的作用。考點(diǎn)：分析常見的說明方法及其作用。能力層級為分析綜合C。試題分析：閱讀材料，抓住關(guān)鍵的中心詞,大膽創(chuàng)新'分析材料中所說的仃大白兔期糖”是從哪方面創(chuàng)新的，來說明八寶印泥的創(chuàng)新打開銷路的方法?？键c(diǎn)：對作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。四、閱讀下文。（18分）給人生加一道花的籬笆王繼穎①盛夏，全家去吉林省大山深處探訪親戚，迷了幾次路才找到他所在的小村莊。村外公路狹窄，一家又一家石頭加工場白煙升騰、機(jī)器轟鳴。村里房屋低矮，住戶稀疏，才下過雨，蜿蜒的土路泥濘……②歸來之后，卻常常記起那個(gè)小村莊，因?yàn)橛H戚鄰居那燦爛的笑臉，因?yàn)樗夷堑栗r花盛開的籬笆。親戚鄰居是個(gè)中等身材、五六十歲的男人，他家院落并不寬敞，院子?xùn)|、西面是別家的石墻。（A）院子北面，繁花似錦的各色六月菊，密密麻麻，交織成兩道五彩繽紛的花籬笆；兩道花籬間，藤條彎成的月亮門，纏繞著凌霄的綠葉紅喇叭；月亮門向外的路兩邊，妖嬈著數(shù)不清的粉紫大麗花。繁枝茂葉的綠背景，烘托出成千上萬朵絢麗的花。主人大概常澆水噴洗，所有的花，都清麗明凈，如剛沐浴過的婀娜女子。③邂逅這么多美艷動人的花，我欣喜地駐足，看不夠，就用手機(jī)拍。一張笑臉從月亮門里迎出來，樸素、熱情又親切：“你們是遠(yuǎn)道來的吧，去老錢家？”他指著近旁一戶人家。④我的心全在花上：“這么多花兒，太漂亮啦！全是您養(yǎng)的？”⑤“是啊，每年都養(yǎng)，習(xí)慣了?；▋阂惨荒瓯纫荒旰每?。要是喜歡，走的時(shí)候撿大朵的，摘些帶回去——哪朵好看，盡管摘，回去插花瓶里，也能開幾天?！蹦腥苏Z調(diào)不高，溫和的聲音里透著欣喜。（B）他含笑看花的眼神，像是在看自己的一群美麗的女兒。⑥我沒帶走一朵花兒，我不愿帶走一朵花兒。那絢麗繽紛的花兒，洋溢著美麗溫和的芬芳，應(yīng)該綻放在枝頭，而不是萎謝在瓶中。雖生活在石粉包圍的僻遠(yuǎn)山村，因?yàn)檫@鮮花盛開的明媚籬笆，男人平凡的日子和生命，一定不缺少希望和滋味兒。⑦歸路上，我們繞道丹東，坐船游鴨綠江。在中朝交界的水域，皮膚黝黑的朝鮮老鄉(xiāng)駕著簡陋的小船靠近游艇，售賣煙酒等物品。交易結(jié)束，朝鮮老鄉(xiāng)望著游客們，指指自己的嘴和肚子。導(dǎo)游解釋，他餓了，哪位游客有吃的喝的，可以送他一點(diǎn)兒。游艇上很快伸出兩只纖細(xì)白嫩的手，那是一雙年輕女子的手，左手一袋煎餅，右手兩只雞蛋。女子的身姿和臉龐隱在人叢中，卻不妨礙她那雙送出關(guān)切的手定格成永恒的鏡頭。⑧這女子關(guān)切之手送出的善意，宛如大山深處鮮花的籬笆。鮮花的籬笆，又與一段視頻關(guān)聯(lián)起來。那是幾年前一個(gè)文藝節(jié)目的片段。拾荒歌者幼小喪父，少年外出打工，因貧窮和知識貧乏找不到正式工作，除了打零工，更多是在城市的垃圾桶前翻找生活。常夜露宿街頭的他，到中年還未成家，甚至不知自己確切的年齡。他卻一直熱愛讀書和唱歌，熱心照顧朋友的家人。在節(jié)目中，他懷著夢想傾情獻(xiàn)唱，眼神干凈，歌聲純粹。“我一直相信，世界上有很多美麗的東西，我也想成為其中一部分?！彼纳屏己蛨?zhí)著編織出的也是一道花的籬笆。我們無法洞悉拾荒歌者的人生，在視頻里邂逅，卻被深深感染，一下子沉靜下來，對世界多了敬畏之心。⑨白駒過隙，忙忙碌碌間，除了至親好友，我們很難走進(jìn)更多人生命的院落，也難以邀請更多人走進(jìn)我們生命的居所。然而，作為世間眾生，我們卻可以以美好的情趣、溫暖的善意，以熱愛和執(zhí)著等，為生命加一道花的籬笆，讓路過我們生命的人，分享一片明麗，一縷馨香。13．依據(jù)選文內(nèi)容，完成下面表格。（4分）人物事件品質(zhì)親戚鄰居a美好的情趣年輕女子bc拾荒歌者參加文藝節(jié)目，懷著夢想傾情獻(xiàn)唱d14.小題2］選文第⑥段中，“我”為何“不愿帶走一朵花兒”？請用原文語句回答。（2分）15．請概括選文題目“給人生加一道花的籬笆”的兩層含義。（4分）.請你從劃線的A.B兩處中任選一處，結(jié)合語境進(jìn)行賞析。（提示：可從描寫方法、修辭、情感等方面任選角度）（4分）.文中所寫的三個(gè)小故事讓人感動，你身邊一定也有類似的人和事，請描述出來與大家分享。（寫出一例，至少用一種修辭手法）（5分）【答案】a.打理出美麗的花籬笆b.送食物給朝鮮老鄉(xiāng)C.溫暖的善意d.善良和執(zhí)著（4分）那絢麗繽紛的花兒，洋溢著美麗溫和的芬芳，應(yīng)該綻放在枝頭，而不是萎謝在瓶中。（2分）①指深山里親戚鄰居打理出美麗的花籬笆來裝點(diǎn)自己的生活；②指用善良、執(zhí)著等美好的品質(zhì)裝點(diǎn)人生，感染了周圍的人。（4分）A示例：景物描寫，細(xì)致描繪出親戚鄰居家絢爛明媚的花籬笆，表達(dá)了“我”的驚喜、贊嘆之情，襯托出親戚鄰居對生活的熱愛。（4分）B示例：運(yùn)用比喻，將花兒比作“一群美麗的女兒”，生動形象地描寫男人對自己花兒的欣賞，表現(xiàn)了他對花兒由衷的喜愛之情。（4分）示例：體育測試中，我們最怕長跑。實(shí)習(xí)老師來了，她每天放學(xué)帶我們一起跑步。她總是笑著鼓勵我們：“奔跑是人生最美的姿勢，加油！”她像春風(fēng)一樣和煦，深深感染了我們。于是，奔跑的長龍成了校園最美的風(fēng)景。（5分）【解析】試題分析：本題是要求根據(jù)表格中的內(nèi)容根據(jù)有關(guān)內(nèi)容，根據(jù)三個(gè)人物來梳理文中情節(jié)，根據(jù)中心事件,根據(jù)人物的言行表現(xiàn)來概括其品質(zhì)?？键c(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。試題分析：本題要求用原文中語句回答，閱讀所示文段即第六段，根據(jù)題中所提問題即可判斷文段第二句即是答案?？键c(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。試題分析：敘事文標(biāo)題的含義，一般可與情節(jié)的關(guān)系和表達(dá)主旨來分析，據(jù)此抓住標(biāo)題中“花的籬笆”一詞，從其與本文情節(jié)的關(guān)系上分析其表層意義，再從表達(dá)人物的精神品質(zhì)及影響來分析其含義。考點(diǎn)：理解文中重要句子的含意。能力層級為理解B。試題分析：賞析句子，要根據(jù)句子的內(nèi)容和語言表達(dá)從寫作手法、表現(xiàn)的情境（景物特點(diǎn)）、表達(dá)的情感（作品中人物或作者）幾個(gè)方面來分析，點(diǎn)評生動的字詞，指出其精彩巧妙之處。要用評價(jià)語“形象生動”“突出”等。本題根據(jù)括號中的提示，分析句子內(nèi)容，點(diǎn)明寫作方法，從表現(xiàn)花籬笆的特點(diǎn)和有關(guān)人物的情感來分析語句的表達(dá)。考點(diǎn)：體會重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。能力層級為鑒賞評價(jià)D。試題分析：注意本題中提示的三點(diǎn)信息“類似的人和事”“描述”“修辭手法”，按照要求選擇熟悉的材料，敘述事件，描述人物的言行?？键c(diǎn)：對作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。第三部分寫作能力（70分）五、根據(jù)下面要求，完成第18題。（70分）18．下面兩個(gè)題目，任選一題作文。．．．．（1）題目：的顏色（將題目補(bǔ)充完整，然后作文）（2）閱讀下面材料，自選角度，自擬題目，寫一篇作文。有些人之所以不斷成長，就絕對是有一種堅(jiān)持下去的力量。好讀書，肯下功夫，不僅讀，還做筆記。人要成長，必有原因，背后的努力與積累一定數(shù)倍于普通人。所以，關(guān)鍵還在于自己。——楊絳要求：①文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字（詩歌不少于30行）。②不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。