九年級下冊英語教學(xué)工作計劃（通用3篇）

第頁共頁九年級下冊英語教學(xué)工作方案〔通用3篇〕九年級下冊英語教學(xué)工作方案1一、學(xué)生情況分析^p九年級一班學(xué)生人數(shù)較少、兩極分化非常嚴(yán)重、而且學(xué)生漸漸對學(xué)習(xí)失去了信心、學(xué)生的厭學(xué)情緒比擬嚴(yán)重。二、教材分析^p1、本教材充分表達(dá)了“以人為本”的教學(xué)理念。到達(dá)“以人為本”全面開展的新型素質(zhì)教育觀、本教材突出了功能和構(gòu)造的有機(jī)結(jié)合。本教材非常注重話題、每個單元都圍繞一個詳細(xì)的話題展開、突出了話題構(gòu)造、功能、實際運(yùn)用三個方面的結(jié)合、讓每個話題貼近學(xué)生生活實際、更便于學(xué)生靈敏運(yùn)用。2、倡導(dǎo)“任務(wù)型”教學(xué)、強(qiáng)調(diào)課堂上師生互動。本教材共15個單元、分兩個學(xué)期教學(xué)。按要求、第一學(xué)期為1———10單元、第二學(xué)期為11———15單元。本教材增加了讀寫訓(xùn)練的比重。三、詳細(xì)措施1、在課堂教學(xué)中浸透德育、把育人放在首位。2、認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材、抓緊課堂教學(xué)、做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。3、運(yùn)用各種不同的肢體語言和多媒體來輔助教學(xué)。4、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略、進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。5、用良好的師生關(guān)系、協(xié)調(diào)課堂氣氛、培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的勇氣和信心。6、引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)語言的遷移、加強(qiáng)日常生活中英語口語的運(yùn)用。7、鼓勵學(xué)生自主探究、合作探究、共同進(jìn)步。8、讓每個學(xué)生準(zhǔn)備一個單詞積累本、每天記十個單詞、并且記住這些單詞。9、讓學(xué)生多讀英語小故事、多看英語書籍、多背好句子、好文章。10、認(rèn)真修改學(xué)生的作業(yè)、面批面改。11、做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化和優(yōu)秀生培養(yǎng)工作。學(xué)困生：來慶偉、于帝、彭川露、王艷梅優(yōu)秀生：高鵬、陳靜、羅明越四、成績方面通過這個學(xué)期的努力、力爭在中考中獲得較高的成績。詳細(xì)目的是、110分以上2名、100分以上2名、85分以上3名。五、自我進(jìn)步方案1、為了“過三關(guān)”活動、加強(qiáng)理論和專業(yè)知識學(xué)習(xí)、進(jìn)步認(rèn)識、不斷進(jìn)步自身綜合素質(zhì)。2、按照新課標(biāo)和新教材的理念、積極進(jìn)展課堂教學(xué)形式的改革和探究、優(yōu)化課堂教學(xué)過程、探究出新的教學(xué)方法。3、積極參加學(xué)校和文科組組織的各項活動。4、虛心向有經(jīng)歷、有特長的老師學(xué)習(xí)、汲取新思想、新做法。5、經(jīng)常聽其他老師的課、從中汲取教學(xué)經(jīng)歷、取長補(bǔ)短、進(jìn)步自己的教學(xué)業(yè)務(wù)程度。6、認(rèn)真進(jìn)展反思教學(xué)、做到邊學(xué)習(xí)、邊理論、邊交流、邊總結(jié)、加強(qiáng)老師的研究性學(xué)習(xí)?？傊⑽覍⒄J(rèn)真、嚴(yán)格執(zhí)行本學(xué)期的教學(xué)工作方案。我將循序漸進(jìn)、踏實勤備、不斷進(jìn)步自身素質(zhì)、做學(xué)生的導(dǎo)師和促進(jìn)者、將自己錘煉成一名優(yōu)秀的教育工作者。九年級下冊英語教學(xué)工作方案2一、學(xué)生情況簡析九年級兩個班、共六十八人、男生人數(shù)多于女生人數(shù)、大多數(shù)男生不想學(xué)英語、認(rèn)為英語很難學(xué)、單詞又記不住、語法又不理解、平時上課不愿做筆記、大局部女生學(xué)習(xí)態(tài)度較好、上課認(rèn)真聽講、認(rèn)真做筆記、按時完成作業(yè)、能積極配合老師、按照老師的要求去做、因此、女生的成績比男生的成績好二、教材總體分析^p九年級下冊英語共十個單元、每個單元分為SectionA和SectionB兩局部、融匯話題、交際功能和語言構(gòu)造、形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的教材、話題廣泛生動、選擇貼近學(xué)生實際生活的話題內(nèi)容、如議論學(xué)習(xí)方法、議論自己和別人的變化、議論校規(guī)、家規(guī)、議論個人的愿望等等、提供符合真實生活的輸入信息、能激發(fā)學(xué)生參與真實語言活動的動機(jī)、從而培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)英語的.興趣。三、目的要求1、掌握本冊教材的詞匯、短語和句型。2、學(xué)會議論學(xué)習(xí)方法、議論自己和別人的變化、議論校規(guī)、家規(guī)、議論個人的愿望、愛好、議論度假的地方、議論重要的創(chuàng)造和令人難忘的事情。3、語法方面：學(xué)習(xí)情態(tài)動詞的被動語態(tài)和情態(tài)動詞表示推測的用法、學(xué)習(xí)虛擬條件句、學(xué)習(xí)定語從句的用法、學(xué)習(xí)被動語態(tài)的用法、學(xué)習(xí)過去完成時態(tài)的用法。掌握不定代詞和動詞不定式的用法。四、方法與措施方法：采用任務(wù)型教學(xué)法措施：1、加強(qiáng)聽力訓(xùn)練、實在進(jìn)步學(xué)生的聽力才能、特別是聽懂短文的才能。2、進(jìn)步學(xué)生的自學(xué)才能、教給學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法、讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。3、注重培養(yǎng)學(xué)生的才能。4、讓學(xué)生多讀英語文章、多看英語電視、進(jìn)步學(xué)生的閱讀才能、口語才能和寫作才能。五、教學(xué)進(jìn)度安排單元序號單元內(nèi)容課時周次Unit1Howdoyoustudyforatest?41-2Unit2Iusedtobeafraidofthedark.43Unit3Teenagersshoudbeallowedtochoosetheirownclothes.44Unit4Whatwouldyoudo?47Unit5ItmustbelongtoCarla48Reviewofunits1-5Reviewofunits1-539Unit6IlikemusicthatIcandanceto410Unit7Wherewouldyouliketovisit?412-13Unit8Iwillhelpcleanupthecityparks.414Unit9Whenwasitinvented?415Unit10BythetimeIgotoutsidethebushadalreadyleft.416Reviewofunits6-10Reviewofunits6-10317九年級下冊英語教學(xué)工作方案3本學(xué)期是整個九年制義務(wù)教育的最后一個學(xué)期、學(xué)生即將面臨著中考考驗。這是一次真正意義上的選拔考試。迎接好這次中考就成為本學(xué)期教學(xué)的一個重要工作。因此、老師在教學(xué)中應(yīng)該幫助學(xué)生理解、吸收、吃透教材、對教材中的知識進(jìn)展內(nèi)化、即進(jìn)展綜合、應(yīng)用、創(chuàng)新和中考思維的升華、把書本知識變成學(xué)生自己的知識。要有一定的時間作強(qiáng)化訓(xùn)練、通過訓(xùn)練、鎖定差距、然后提出彌補(bǔ)差距的可操作性對策措施、千方百計縮小差距、消滅差距。實行縱向和橫向的穿插復(fù)習(xí)、實現(xiàn)零間隔的奮斗目的。對學(xué)生分批分層地輔導(dǎo)和催促、讓他們實現(xiàn)最正確的成長理想、實現(xiàn)獲得好成績的愿望。一、指導(dǎo)思想深化貫徹教育教學(xué)理念。認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)歷、努力把學(xué)生的英語根本功打扎實、同時還得加強(qiáng)對聽力和閱讀才能的培養(yǎng)和指導(dǎo)、使學(xué)生在這方面的才能有所進(jìn)步、為今年的中考奠定根底。二、情況分析^p1、學(xué)生情況分析^p九〔5〕班和九〔8〕班都是普通班。九〔5〕班情況：根底差、想學(xué)的少、在里面混日子的有很的大一局部。男生居多。平均分都還不及格、但為了學(xué)生的一切我還要盡力去做的。大局部學(xué)生都想學(xué)好、也很愿意吃苦、他們的學(xué)習(xí)情緒根本穩(wěn)定、也能堅持不懈、較能井然有序地安排自己的學(xué)習(xí)、偶然會受到環(huán)境和其他不利因素的干擾、可以及時與老師進(jìn)展溝通、幫助老師調(diào)整自己的教學(xué)方法；有10多個的學(xué)生屬于鞭策進(jìn)步型、此類學(xué)生平時根本可以配合老師的教學(xué)、但自覺性和定性缺乏、課堂有些喜歡享受歡樂、有些來個默不出聲。他們希望有好的成績、但怕吃苦受罪、不愿付出勞動、上課時精神不振、課后很少復(fù)習(xí)功課、需要老師的催促才會有所作為；尚有極個別學(xué)生屬于不思進(jìn)取型、積極性和主動性極差、他們或偏科甚至對英語學(xué)習(xí)毫無興趣、需要老師再三強(qiáng)調(diào)才能勉強(qiáng)完成作業(yè)。九〔8〕班情況：學(xué)生積極性不是很高、主動性也不夠、大局部根底差、但學(xué)習(xí)態(tài)度較端正。聰明的不塌實、塌實的反響慢、成績并不是很理想。上100分的沒有、而且有4個是剛剛在邊緣、80多分的比擬多、參差不齊、給上課帶來很大的難度。問問題也只是成績好的幾個在問、其他有的居然還裝樣。上課不注意聽講、問題出來了不動腦筋想、而是急于去想課本上找答案、半天說不出個所以然來、學(xué)習(xí)方法不靈敏。2、教材分析^p初中英語共五冊、我們爭取在二月份上完九年級全一冊、四月中旬復(fù)習(xí)完五冊課本、邊復(fù)習(xí)、邊歸納、邊練習(xí)、復(fù)習(xí)一冊就測試一次。在檢測學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題的同時、及時向?qū)W生反響遺漏、模糊、條理不清的知識、使學(xué)生在最短的時間內(nèi)對學(xué)過的知識有一套系統(tǒng)的、完好的體系。五月份系統(tǒng)復(fù)習(xí)、六月份做模擬套卷。三、教學(xué)措施根據(jù)學(xué)生的情況和班上的實際、本學(xué)期采用以下措施：〔1〕首先要從思想上改變學(xué)生以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度、培養(yǎng)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣、動腦的優(yōu)良習(xí)慣、課堂上精講多練。即將面臨的是中考、學(xué)生的態(tài)度變化多變極不穩(wěn)定、要發(fā)動好學(xué)生做好思想工作?！?〕根據(jù)學(xué)生各人的詳細(xì)情況、要求各自提出明確的學(xué)習(xí)目的、詳細(xì)的分?jǐn)?shù)、每次考試都要寫總結(jié)并制定下一次的目的只準(zhǔn)前進(jìn)不許后退、建立錯題庫自我評價。并催促為實現(xiàn)目的實在地進(jìn)展刻苦學(xué)習(xí)．〔3〕每堂課老師一定注意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果、突出重點難點．務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的根本的東西．注意檢查學(xué)生做筆記的情況。每天都要布置作業(yè)不然有的學(xué)生比擬懶散。記憶背誦是很重要的老師沒有時時跟著學(xué)生、我選了學(xué)習(xí)小組長每天跟蹤復(fù)習(xí)、自己隨意抽查哪組做不好就狠狠的懲罰?！?〕教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的理論活動、指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識、科學(xué)地訓(xùn)練技能、全面進(jìn)步語文才能。要提倡靈敏多樣的教學(xué)方式、尤其是啟發(fā)式和討論式、鼓勵運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要防止繁瑣的分析^p和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。〔5〕重視創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境、溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)絡(luò)、拓寬學(xué)習(xí)渠道、增加學(xué)生應(yīng)用的時機(jī)。作文教學(xué)與閱讀教學(xué)相結(jié)合、在寫作中學(xué)閱讀、閱讀中學(xué)寫作。積累經(jīng)典名言名句等?！?〕作業(yè)要天天有、作業(yè)老師要收上來改并寫上評語、或者讓同學(xué)之間互相改正。做得好的要表揚(yáng)、沒有按時完成要給予批評、并監(jiān)視完成。作業(yè)上問題比擬突出的要提出來講解分析^p。對與問題比擬嚴(yán)重的、如有必要、老師要單獨(dú)做做思想工作。〔8〕利用課外時間進(jìn)展培優(yōu)補(bǔ)差。把學(xué)生分成兩類、中上進(jìn)步括充知識點、中后有一定潛力的、以抓好根底知識為重。縮小兩極差異兼顧整體共同進(jìn)步?！?〕要想學(xué)好英語就要用英語.學(xué)生大局部不好意思開口說話.這給聽力教學(xué)和交際教學(xué)帶來了嚴(yán)重的障礙,特別語言越來越注重交際性.好多學(xué)生學(xué)了只是為了考好試,不愿去說.為了克制這個問題,我先帶好幾個積極的同學(xué),鼓勵他們帶動大家的積極性.以局部帶動整體。四、教學(xué)進(jìn)度安排第一周到第三周上完九年級Units13-15；第四周到第六周復(fù)習(xí)七年級上下冊；第七周到第九周復(fù)習(xí)八年級上下冊；第十周到第十二周復(fù)習(xí)九年級全一冊；迎接4月份調(diào)教；然后進(jìn)展詳細(xì)、專項復(fù)習(xí)如名詞、代詞、數(shù)詞、冠詞、形容詞副詞、動詞、句子構(gòu)造、復(fù)合句、交際用語、聽力〔十三、十四兩周〕。在第十五周復(fù)習(xí)