基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)方案-《認(rèn)識(shí)太陽(yáng)》

基于標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)方案——《認(rèn)識(shí)太陽(yáng)》新鄭市河綽劉完小王治平

基于標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)方案——認(rèn)識(shí)太陽(yáng)》【課程稱】大版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)太陽(yáng)》【教材源】大出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書【課程型】必【課

型】授【適用級(jí)】小四年級(jí)【單元題】第單元《太陽(yáng)給我們帶來(lái)了什么》【設(shè)計(jì)者】治平新鄭市梨河鎮(zhèn)綽劉完全小學(xué)【目標(biāo)定的依據(jù)】1基于課標(biāo)的述通過(guò)小學(xué)科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握關(guān)鍵的基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)和技能養(yǎng)科學(xué)興趣和思維習(xí)慣解科學(xué)探究的基本過(guò)程和方法應(yīng)用于力所能及的科學(xué)探究活動(dòng)學(xué)和日常生活以及社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系；理解求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新是科學(xué)精神的核心。2基于教材的析《認(rèn)識(shí)太陽(yáng)》是大象版本冊(cè)教材第四單元《太陽(yáng)給我們帶來(lái)了什么第一課提出問(wèn)題、觀察測(cè)量交流、拓展延伸指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，形成最基礎(chǔ)、最基本的能力，為第二課的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。通過(guò)本課第一課時(shí)的學(xué)習(xí)學(xué)生知道太陽(yáng)是一個(gè)溫度很高的大火球解人類對(duì)太陽(yáng)能的利用，知道沒(méi)有太陽(yáng)地球上就沒(méi)有生命，為此，教材從漫畫《冰淇淋和太陽(yáng)》入手，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)太陽(yáng)的特征，又創(chuàng)設(shè)了探究太陽(yáng)能的活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生在有趣的探究活動(dòng)中了解和認(rèn)識(shí)太陽(yáng)，充分體驗(yàn)搜集事實(shí)與證據(jù)的重要性。3基于學(xué)情的析：太陽(yáng)對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)并不陌生，只是對(duì)太陽(yáng)的知識(shí)了解的不是太多。但是，通過(guò)平時(shí)的學(xué)習(xí)情況看，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣非常高，再加上學(xué)生通過(guò)一年多的學(xué)習(xí)，已初步具備觀察、實(shí)驗(yàn)、探究的能力。所以，學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)達(dá)成應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題。

【學(xué)習(xí)標(biāo)1、學(xué)生課前通過(guò)搜集有關(guān)太陽(yáng)的資料，激發(fā)學(xué)生對(duì)太陽(yáng)的認(rèn)識(shí)興趣，知道太陽(yáng)是一個(gè)溫度很高的大火球，了解太陽(yáng)的基本概況；2、能傾聽(tīng)和尊重其他同學(xué)的不同觀點(diǎn)和評(píng)議，并愿意合作與交流，且能選擇自己擅長(zhǎng)的方式表述研究過(guò)程和結(jié)果，理解沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有生命；3養(yǎng)學(xué)生能用測(cè)量工具進(jìn)行定量觀察集數(shù)據(jù)做簡(jiǎn)單記錄的習(xí)慣?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】1、教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)太陽(yáng)，掌握太陽(yáng)的基本知識(shí)，并知道利用太陽(yáng)能的方法與途徑。2學(xué)的難點(diǎn)發(fā)學(xué)生參與科學(xué)探究學(xué)習(xí)的樂(lè)趣養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰筒僮髂芰??！驹u(píng)價(jià)務(wù)1、通過(guò)課前搜集太陽(yáng)相關(guān)資料、猜謎語(yǔ)等方式、方法完成學(xué)習(xí)目標(biāo)1，使100%的學(xué)生對(duì)太陽(yáng)的認(rèn)識(shí)充滿興趣；2、通過(guò)資料的搜集、展示、交流、動(dòng)畫欣賞等方式、方法，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)2，使95%以上的學(xué)生了解太陽(yáng)并學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、交流。3、通過(guò)實(shí)驗(yàn)、測(cè)量的方式方法，完成學(xué)習(xí)目3，95%的學(xué)生能用測(cè)量工具進(jìn)行定量觀察、采集數(shù)據(jù)，并做簡(jiǎn)單記錄?！菊n前備】太相關(guān)資料PPT課件【教學(xué)時(shí)】共課（一課時(shí)）【教學(xué)程】一、猜激趣，揭示題。1、導(dǎo)入：同學(xué)們，大家愛(ài)猜謎語(yǔ)嗎？！請(qǐng)看（課件出示）：有位老公公，一副圓面孔。有它暖融融，無(wú)它天陰冷。（打一自然天體）【設(shè)計(jì)意：過(guò)此環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生對(duì)太陽(yáng)的認(rèn)識(shí)興趣——初步完成學(xué)習(xí)目標(biāo)1】

2、激趣：太陽(yáng)是我們的一個(gè)好朋友，你對(duì)它又了解多少呢？（學(xué)生自由匯報(bào)一下自己的認(rèn)識(shí)）【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)此環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生對(duì)太陽(yáng)的認(rèn)識(shí)興趣——進(jìn)一步完成學(xué)習(xí)目標(biāo)1】3、揭題：看來(lái)，大家對(duì)太陽(yáng)都有或多或少的認(rèn)識(shí)，今天我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)太陽(yáng)。（板書：認(rèn)識(shí)太陽(yáng)）【設(shè)計(jì)意：“謎激趣，揭示課”個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)讓學(xué)生猜謎語(yǔ)、匯報(bào)自己課余搜集有關(guān)太陽(yáng)的相關(guān)知識(shí)，基本完成學(xué)習(xí)目標(biāo)】二、探新知，拓展識(shí)。（一）交流討，豐知識(shí)。1、學(xué)們，你們欣賞過(guò)動(dòng)畫片《冰淇淋太陽(yáng)》嗎？下面我們一起來(lái)欣賞一段吧?。ǔ溄印侗苛芴?yáng)》）學(xué)生觀賞動(dòng)畫片，提出問(wèn)題（“火紅的太陽(yáng)曬得熱極了……”，動(dòng)畫片中的“豆豆鼠”“飯飯”“咪咪鼠”等小精靈們一直喊天太熱，不需要太陽(yáng)，我們需要嗎？）后，組織學(xué)生進(jìn)行分組研究。2、老師要求：課前老師讓大家搜集有關(guān)太陽(yáng)的資料。收集了嗎？下面我們就以小組為單位進(jìn)行交流錄小組收集的資料既豐富又全面。交流時(shí)，要認(rèn)真傾聽(tīng)他人的匯報(bào)，尊重他人的勞動(dòng)成果。3、小組匯報(bào)：匯報(bào)所知道的關(guān)于太陽(yáng)的知識(shí)（學(xué)生所搜索的資料可能有重復(fù)的，匯報(bào)中學(xué)生相互補(bǔ)充，可以豐富知識(shí)，拓展知識(shí)面。）【設(shè)計(jì)意：過(guò)13環(huán)節(jié)教學(xué)使學(xué)生一方面學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、交流；另一方面豐富、拓展學(xué)生有關(guān)太陽(yáng)的知識(shí)——初步完成學(xué)習(xí)目標(biāo)】4、啟發(fā)想象：同學(xué)們，“豆豆鼠”“飯飯”“咪咪鼠”等小精靈們吵著不要太陽(yáng)，那我們呢？！大家可以想象一下，如果沒(méi)有太陽(yáng)，我們的世界會(huì)怎么樣呢？（學(xué)生先在小組內(nèi)自由說(shuō)一說(shuō)，然后在全班匯報(bào)。）（整個(gè)世界黑暗無(wú)比，動(dòng)植物無(wú)法生存，氣候寒冷……）

【設(shè)計(jì)意：過(guò)此環(huán)節(jié)教學(xué)使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到：沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有生命——初步完成學(xué)習(xí)目標(biāo)2】（二）識(shí)太陽(yáng)，拓視野。1、導(dǎo)談話：學(xué)們，通過(guò)大家剛才交流、探討，大家是不是覺(jué)得太陽(yáng)很神秘呀？是啊，太陽(yáng)給我們帶來(lái)光和熱，才使我們擁有一個(gè)光明、溫暖的世界，造就了地球上極為豐富多彩的萬(wàn)物生靈以學(xué)們首先應(yīng)該了解陽(yáng)是太陽(yáng)系中一個(gè)能夠發(fā)光、發(fā)熱的星球。（板書：發(fā)光發(fā)熱星球）2觀察課件：“太陽(yáng)給我們帶來(lái)光明和溫暖”，強(qiáng)調(diào)注意“安全提示”——不要直視太陽(yáng)，以免傷害眼睛。3太陽(yáng)溫度談話：你知道太陽(yáng)本身溫度有多少嗎？科學(xué)家們通過(guò)各種儀器測(cè)試、計(jì)算，知道太陽(yáng)的溫度很高，表面溫度約為6000，內(nèi)部溫度1500萬(wàn)度～度。板書：表面溫度約6000度

內(nèi)部溫度約1500萬(wàn)度～2000萬(wàn)度）剛燒開(kāi)的水我們是絕對(duì)不敢把手放進(jìn)去的燙壞我們的手它的溫度只有100度，水沸騰變成水蒸氣；鐵塊很硬，但是當(dāng)爐中的溫度達(dá)到度，鐵塊就會(huì)融化成鐵水，當(dāng)爐中的溫度達(dá)到度時(shí)，鐵水就會(huì)變成鐵蒸氣，蒸發(fā)掉。請(qǐng)同學(xué)們想一6000度1500萬(wàn)度2000萬(wàn)度會(huì)有多么熱，又是多么高的溫度。4太陽(yáng)的溫度那么高，它有多大呢？誰(shuí)能先說(shuō)說(shuō)你看到的太陽(yáng)有多大？（烙饃、大餅、圓盤……）實(shí)際上太陽(yáng)大得很家計(jì)算出太陽(yáng)的體積是球的倍果把我們的地球比做一只乒乓球么太陽(yáng)就有一間房子那么大們的地球已經(jīng)很大了，同學(xué)們想想130個(gè)地球加起來(lái)，是一個(gè)多么巨大的星球?？赡苡械耐瑢W(xué)要問(wèn)：太陽(yáng)那么大，為什么我們看到的太陽(yáng)卻很小呢？（板書萬(wàn)地球那么大）5小結(jié)：這是因?yàn)樘?yáng)離我們非常遙遠(yuǎn)，所以看上去就很小了。太陽(yáng)離我們究竟有多遠(yuǎn)呢？（距地球萬(wàn)千米（出示課件）

（板書：距地球萬(wàn)千米）同學(xué)們，1億萬(wàn)千米這么遠(yuǎn)的距離到底多遠(yuǎn)呢？大家可能不太容易理解老師就換另外的方式告訴大家到底是多遠(yuǎn)的距離果以每小時(shí)5千米的速度步行去太陽(yáng)需要3500年；如果以每小時(shí)千米速度騎車去太陽(yáng)需要多年；如果乘坐時(shí)速200千米的火車到達(dá)太陽(yáng)需要年的時(shí)間；如果我們乘坐時(shí)速900多千米的飛機(jī)飛向太陽(yáng)需要連續(xù)飛行多年；就算是我們乘坐時(shí)速2000千米的飛機(jī)飛向太陽(yáng)，也要連續(xù)飛行年半，多么漫長(zhǎng)??！6、小結(jié)：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們知道了太陽(yáng)的一般情況：太陽(yáng)是一個(gè)自己能發(fā)光、發(fā)熱的星球，表面溫度6000，內(nèi)部溫度1500萬(wàn)度～2000萬(wàn)度，體積也很大130個(gè)地球那么大，但是它離我們太遠(yuǎn)了，15000萬(wàn)千米，所以我們才不會(huì)感到太熱，看見(jiàn)的太陽(yáng)也沒(méi)那么大?！驹O(shè)計(jì)意：過(guò)16環(huán)節(jié)的教學(xué)，使學(xué)生了解太陽(yáng)——完成學(xué)習(xí)目1、2】7、“陽(yáng)光下溫度”（這部分的教學(xué)是學(xué)生展示測(cè)量結(jié)果的過(guò)程）（板書：陽(yáng)光下的溫度）（1）請(qǐng)各測(cè)量小組展示自己測(cè)量的同一時(shí)刻“向陽(yáng)處”和“背陽(yáng)處”的溫度。（2）請(qǐng)各測(cè)量小組探討相同時(shí)刻“向陽(yáng)處”和“背陽(yáng)處”的溫度不同的原因。（陽(yáng)光直射的地方溫度高）(3)想一想現(xiàn)實(shí)生活中“向陽(yáng)處”和“背陽(yáng)處”的不同。（一棵樹(shù)的樹(shù)冠，向陽(yáng)方向的枝杈多、葉子密而且大，背陽(yáng)方向的枝杈少、葉子疏而且小……）（4）小結(jié)：陽(yáng)光直射的地方溫度高，有利于植物的生長(zhǎng)。【設(shè)計(jì)意通過(guò)第7小環(huán)節(jié)的教學(xué),使學(xué)生學(xué)會(huì)并養(yǎng)成用測(cè)量工具進(jìn)行定量觀察、采集數(shù)據(jù)，并做簡(jiǎn)單記錄的能力——完成學(xué)習(xí)目標(biāo)】三、總升華，懸念導(dǎo)。同學(xué)們，這節(jié)課我們一同初步探究了關(guān)于太陽(yáng)的秘密。通過(guò)探究我們知道：（出示課件）太陽(yáng)是一個(gè)自身能夠、

的，它給我們帶來(lái)了

和。它有的表面溫度有

個(gè)地球那么大，距離我們地球有度，內(nèi)部溫度有——

千米。它度；它的光照非常強(qiáng)烈，向陽(yáng)的地方溫度，背陽(yáng)的地方溫度。以上這些是我們這節(jié)課一同探究的關(guān)于太陽(yáng)的部分秘密實(shí)，太陽(yáng)的秘密還有很多很多大家在課下繼續(xù)查閱有關(guān)資料我們逐步揭開(kāi)太陽(yáng)神秘的面紗吧!【設(shè)計(jì)意通過(guò)此環(huán)節(jié)的教,使學(xué)生再次