五年級教研工作總結(jié)

Word第第頁五年級教研工作總結(jié)光陰荏苒，又一個布滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期，我們五班級的語文教研工作在老師們的協(xié)作下順當(dāng)開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。我們以學(xué)期初擬下的教研組打算作為工作的重心，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從規(guī)范入手，有目的，有打算，有步驟地進(jìn)行課程改革試驗，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革討論，全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)對本學(xué)期所做的工作進(jìn)行回顧和梳理：

一、規(guī)范管理，全面提高"五仔細(xì)"水準(zhǔn)，提高教學(xué)質(zhì)量

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)、專心備課。

備課是教學(xué)的第一個環(huán)節(jié)，我們采納集體備課的`形式，盡量做到備教材、備同學(xué)，備出本班同學(xué)特點，備出新意。特殊是中年老師，常常將他們豐富的教學(xué)閱歷和多年的教學(xué)積累心得與年輕老師共同共享，不斷完善備課、上課。為確保教學(xué)的針對性、實效性，上課前，老師進(jìn)行二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)，做到："心中有書，目中有人，教中有法，手中有料。"充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，在主要環(huán)節(jié)上下功夫，細(xì)心設(shè)計教法，寫好動態(tài)分析。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活有著確定性的作用，組內(nèi)老師能把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培育納入教學(xué)的重要議程，滲透到詳細(xì)的教學(xué)行為中。

2、主動參加活動，提升教研組形象。

上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本組老師努力上好每一堂課，爭取人人上公開課組內(nèi)35周歲以下老師主動參與學(xué)校組織的青年老師上課比武活動，老老師做好傳幫帶的工作。我們每一位老師都細(xì)心設(shè)計教案，主動備教材，努力上好每一節(jié)課。人人參加評課，關(guān)心她們提高課堂教學(xué)效益。另外，對于外面的公開教學(xué)我們都盡量調(diào)課去聽，取人之長，補(bǔ)己之短。

反思是新時代老師進(jìn)步的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我們加大了反思力度。老師們除了能真實地記錄自己平常教學(xué)的隨感、隨想、隨得外，還能主動參與聽課評課活動。一學(xué)期來，教研組和備課組組織老師們開展了多次次評課反思活動。老師們在反思與討論中得到提高，在反思與討論中得到進(jìn)展。

二、存在缺乏及努力的方向

1.課堂教學(xué)在新課標(biāo)理念的熏陶下已注入新的生命，課堂上已呈現(xiàn)欣欣向榮的景象。但是課堂上許多現(xiàn)象都是不行預(yù)報的，于是，老師們越來越關(guān)注生成。怎樣讓老師的教更好地適應(yīng)同學(xué)的學(xué)?這在我們的教學(xué)中做得還很不夠，這也是我們遇到的新問題，也是我們最難把握的問題。我們要引導(dǎo)更多的老師主動主動參加行動討論，讓預(yù)設(shè)與生成相得益彰。

2.我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓舞老師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素養(yǎng)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐，從而更好地為同學(xué)服務(wù)。

教學(xué)討論工作苦樂相伴。我們將本著"勤學(xué)、善思、實干"的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，信任我們語