幼師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)范文

第5頁(yè)共5頁(yè)幼師個(gè)人?實(shí)習(xí)總結(jié)?范文一?轉(zhuǎn)眼，一?個(gè)多月的?時(shí)間已經(jīng)?悄無(wú)聲息?的過去了?，最終一?個(gè)星期已?經(jīng)來(lái)到了?，當(dāng)這一?天真的來(lái)?到時(shí)，突?然對(duì)實(shí)習(xí)?產(chǎn)生了一?種難以割?舍的情感?。在雨敞?坪鎮(zhèn)中心?幼兒園實(shí)?習(xí)的一個(gè)?多月里，?工作有苦?有樂，但?最多的還?是收獲，?這次實(shí)習(xí)?真的讓我?受益匪淺?。用八個(gè)?字來(lái)概括?“雖然辛?苦，但很?充實(shí)”。?古人云：?“紙上得?來(lái)終覺淺?，要知此?事必躬行?”。這是?一次理論?與實(shí)踐相?結(jié)合的實(shí)?習(xí)，讓我?把理論知?識(shí)應(yīng)用到?實(shí)踐當(dāng)中?，并在實(shí)?踐中積累?更加豐富?的理論知?識(shí)，在幼?兒園教師?的幫忙下?，我從一?個(gè)什么都?不懂的實(shí)?習(xí)教師逐?步走向了?一名了解?幼兒的教?師，這為?我以后的?工作打下?了堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。?實(shí)習(xí)對(duì)我?們來(lái)說(shuō)真?的是一個(gè)?很好的機(jī)?會(huì)，不僅?僅能夠看?清楚自我?的本事，?更能夠找?到和書本?上完全不?一樣的知?識(shí)面。園?長(zhǎng)根據(jù)我?的實(shí)際情?景和幼兒?園的實(shí)際?情景，把?我安排在?中一班，?由中一班?的班長(zhǎng)張?慧教師帶?我一個(gè)多?月的實(shí)習(xí)?生活，使?我更深刻?地了解到?了一個(gè)幼?兒教師的?工作，更?深刻地了?解和掌握?了中班這?一年齡階?段的幼兒?的身心發(fā)?展特點(diǎn)及?其在保教?工作方面?與大班、?小班幼兒?的區(qū)別，?同時(shí)也認(rèn)?識(shí)到了作?為一個(gè)幼?兒教師，?除了做好?幼兒的教?育工作外?，如何做?好與保育?教師及家?長(zhǎng)的配合?工作也具?有同樣重?要的地位?。俗話?說(shuō)：萬(wàn)事?開頭難。?剛進(jìn)園的?時(shí)候我感?到了很大?的困難，?毫無(wú)工作?經(jīng)驗(yàn)的我?，應(yīng)對(duì)這?些性格迥?異的孩子?們，我覺?得毫無(wú)頭?緒。每一?天早上我?都會(huì)面帶?微笑和全?托、白托?的孩子們?打招呼，?可是由于?我是新教?師，很多?小朋友不?愿意主動(dòng)?和我打招?呼，所以?每次我都?是主動(dòng)和?小朋友溝?通，和他?們說(shuō)一些?表?yè)P(yáng)他們?的話，他?們才愿意?和我打招?呼，經(jīng)過?幾天的溝?通，慢慢?的小朋友?們最終愿?意主動(dòng)和?我打招呼?了，這讓?我感到很?有成就感?。經(jīng)過?一個(gè)星期?的實(shí)習(xí)，?我已經(jīng)大?致了解了?班級(jí)一日?常規(guī)活動(dòng)?，班上的?小朋友也?都認(rèn)識(shí)了?，和小朋?友也相處?得挺愉快?的。因?yàn)?是全托班?，每一天?晚上，小?朋友吃完?飯后，就?是玩桌面?玩具、看?動(dòng)畫片，?這個(gè)時(shí)候?，我就會(huì)?靜靜的坐?在一旁看?著她們，?看著他們?開心的玩?，認(rèn)真的?投入到動(dòng)?畫片里面?，雖然有?點(diǎn)無(wú)聊，?但也是一?件很幸福?的事。?在接下來(lái)?的每一天?里，我都?會(huì)認(rèn)認(rèn)真?真的做好?自我的每?一項(xiàng)工作?，微笑應(yīng)?對(duì)每一位?幼兒。首?先是保育?工作；我?虛心的請(qǐng)?教班上的?教師和阿?姨，學(xué)會(huì)?保教結(jié)合?，進(jìn)取配?合他們工?作。戶外?活動(dòng)時(shí)提?醒幼兒注?意安全；?根據(jù)天氣?變化及時(shí)?提醒幼兒?增減衣物?；洗手時(shí)?，提醒小?朋友要把?衣袖卷起?來(lái)，以免?弄濕衣袖?；吃飯時(shí)?提醒小朋?友安安靜?靜的吃，?以免嗆到?。我盡自?我的努力?照顧好每?個(gè)小朋友?的生活，?讓孩子喜?歡呆在幼?兒園，在?幼兒園中?健康的成?長(zhǎng)。然?后就是教?育工作，?作為一名?教師，首?先上好課?是最基本?的要求。?在實(shí)習(xí)之?前，我也?參加過試?教活動(dòng)，?但真的的?幼兒教學(xué)?對(duì)我來(lái)說(shuō)?還是第一?次。從學(xué)?生轉(zhuǎn)變?yōu)?教師，這?中間需要?付出很多?的努力。?當(dāng)我認(rèn)真?的寫好一?份教案，?給指導(dǎo)教?師審批，?認(rèn)真地在?腦海模擬?幾次上課?的流程和?情景后，?我以為那?節(jié)課能夠?上的很好?了，但事?實(shí)卻不是?這樣。上?課時(shí)間的?把握，各?個(gè)步驟的?銜接，幼?兒情緒的?調(diào)動(dòng)，課?堂秩序的?維持等不?確定的因?素，對(duì)教?師的組織?本事和控?制本事提?出了比我?想象中更?高的要求?。而這些?也是我以?后要注意?和提高的?方面。還?記得第一?次上課時(shí)?，由于對(duì)?幼兒了解?得少，對(duì)?于幼兒的?意外答案?和突發(fā)行?為和語(yǔ)言?，不能迅?速地靈活?地應(yīng)答和?處理，也?沒有整好?班上的常?規(guī)，語(yǔ)音?語(yǔ)調(diào)、動(dòng)?作都不夠?夸張，沒?有很好的?吸引小朋?友的注意?力，所以?第一次上?課上得十?分不夢(mèng)想??？墒钦n?后我認(rèn)真?的反思了?教學(xué)活動(dòng)?中存在的?問題，請(qǐng)?指導(dǎo)教師?給我評(píng)課?，然后總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?吸取教訓(xùn)?，虛心聽?取其他教?師的意見?和提議，?經(jīng)過多次?實(shí)戰(zhàn)后，?我組織的?教學(xué)活動(dòng)?一次比一?次有提高?，這讓我?感到很有?成就感。?我很高?興能夠跟?中一班的?小朋友及?幾位優(yōu)秀?的教師和?阿姨們共?同度過了?一個(gè)多月?的時(shí)間，?小朋友們?可愛極了?，給我?guī)?來(lái)的是無(wú)?盡的歡樂?，而幾位?教師和阿?姨的指導(dǎo)?和教誨則?是一筆寶?貴的財(cái)富?。異常是?張慧教師?，她上的?課很生動(dòng)?趣味、語(yǔ)?言動(dòng)作等?各方面都?能很好的?吸引小朋?友們的注?意，看了?她的課，?從她的課?上，我學(xué)?到了很多?，讓我受?益匪淺。?在實(shí)習(xí)期?間，她很?認(rèn)真的閱?讀我的教?案，聽取?我的想法?，在我上?完課后，?她會(huì)主動(dòng)?地找我談?話，指出?我的不足?，使我能?不斷地改?善。我?把在實(shí)習(xí)?期間的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴串?聯(lián)起來(lái)，?在這樣短?暫的一個(gè)?多月時(shí)間?里，我的?觀念，我?的心態(tài)，?我的本事?都在逐漸?地發(fā)生變?化，從中?也領(lǐng)悟到?作為一個(gè)?新教師，?必須要要?時(shí)刻一種?學(xué)習(xí)的態(tài)?度來(lái)對(duì)待?自我的工?作，注重?經(jīng)驗(yàn)的積?累，注重?觀察有經(jīng)?驗(yàn)的教師?是如何上?課的，并?借鑒她們?好的方面?，及時(shí)吸?取教訓(xùn)并?改正自我?的不足，?不斷提升?自我的本?事。在?實(shí)習(xí)期間?，我認(rèn)識(shí)?到了，要?成為一名?合格的幼?兒教師，?除了要有?良好的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)外?，最重要?的是具備?良好的職?業(yè)道德，?幼教工作?是一個(gè)繁?瑣而又辛?苦的事情?，需要幼?教工作者?對(duì)幼兒有?耐心，細(xì)?心，愛心?，職責(zé)心?。經(jīng)過這?次實(shí)習(xí)，?讓我真正?了解了幼?兒教師是?那么的不?容易，讓?我初嘗了?身為一幼?兒教師的?酸甜苦辣?。經(jīng)過這?次實(shí)習(xí)，?我看到了?自我的很?多不足，?也學(xué)到了?很多書本?上學(xué)不到?的知識(shí)。?在今后的?日子里，?我將會(huì)繼?續(xù)努力，?不斷完善?自我的不?足，提高?技能水平?。這一個(gè)?多月的實(shí)?習(xí)不僅僅?是我人生?中一段珍?貴的回憶?，更是我?另一段人?生的起點(diǎn)?，我相信?在未來(lái)的?路上我會(huì)?做得更好?。幼師?個(gè)人實(shí)習(xí)?總結(jié)范文?（二）?我于__?__年_?___月?____?日來(lái)到幼?兒園進(jìn)行?實(shí)習(xí)，本?來(lái)這個(gè)幼?兒園是不?招收實(shí)習(xí)?生的，但?是迫于一?個(gè)配班老?師在開學(xué)?之際臨時(shí)?辭職，我?才有幸得?到了這個(gè)?實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)?，幼兒園?因?yàn)榕挛?的工作能?力還不夠?，專業(yè)程?度還不能?達(dá)到幼兒?園的要求?，在我上?崗之前，?首先就對(duì)?我來(lái)了一?次長(zhǎng)達(dá)五?天的崗前?培訓(xùn)，對(duì)?于這次培?訓(xùn)的感受?就是，在?學(xué)校跟老?師學(xué)到的?都是理論?知識(shí)，而?培訓(xùn)老師?交給我的?則是工作?經(jīng)驗(yàn)。這?二者的區(qū)?別可想而?知，讓我?迅速的找?到了定位?，進(jìn)入了?工作狀態(tài)?，我被分?配到了小?班擔(dān)任配?班老師，?但是我的?領(lǐng)導(dǎo)，也?就是小班?的班主任?那可是非?常厲害的?幼兒教師?，我能在?實(shí)習(xí)期就?跟著她一?起工作，?這就是我?覺得起點(diǎn)?高的原因?。在班?主任老師?的言傳身?教下，我?也學(xué)到了?三分皮毛?，現(xiàn)在已?經(jīng)能夠獨(dú)?自帶領(lǐng)小?班的幼兒?們進(jìn)行下?午的活動(dòng)?，在小朋?友的心中?也有了不?亞于班主?任的威信?，這功勞?全部來(lái)源?于班主任?老師的指?導(dǎo)，她不?止是擔(dān)任?小班的班?主任，還?是教導(dǎo)處?的主任，?最近傳出?了她要辭?職的消息?，她也問?過我有沒?有心理準(zhǔn)?備，接任?她的位置?，我也明?白了她的?意思，她?無(wú)法身兼?多職，把?我培養(yǎng)出?來(lái)后，就?讓我擔(dān)任?班主任，?剛好我的?實(shí)習(xí)期也?到了，我?目前已經(jīng)?把自己的?班主任職?位申請(qǐng)書?遞交給園?長(zhǎng)了，我?相信我能?更好的勝?任這份工?作的，比?較我有個(gè)?這么好的?師父。一?旦通過，?我將一直?在這工作?下去，我?也不想離?開這群跟?我朝夕相?伴的孩子?們。我?這個(gè)人能?把工作狀?態(tài)跟生活?狀態(tài)完美?切換，這?也是她交?給我的一?點(diǎn)，在工?作中一定?不能把私?人感情負(fù)?面情緒帶?給孩子們?，他們現(xiàn)?在都是非?常敏感的?階段，能?十分清晰?的感覺到?你開心還?是不開心?。除了他?們的爸爸?媽媽作為?老師你就?是他們的?天，所以?我說(shuō)的每?一句話每?一個(gè)動(dòng)作?都將影響?到他們，?能夠很好?區(qū)分狀態(tài)?的才能當(dāng)?好一個(gè)班?主任，本?來(lái)在我剛?入園的時(shí)?候，配班?工作職