防震與消防演練總結(jié)模板

第8頁共8頁防震與?消防演?練總結(jié)?模板?石橋鎮(zhèn)?中防震?、消防?安全疏?散演練?方案?一、演?練目的?為使?學(xué)生在?___?_中緊?張有序?、及時?有效地?撤離事?故現(xiàn)場?，減少?、避免?傷害事?故發(fā)生?，培養(yǎng)?學(xué)生的?自我防?護能力?，特舉?行防震?、消防?安全疏?散演練?。二?、演練?領(lǐng)導(dǎo)小?組總?指揮：?魯宗濤?副總指?揮：白?廣智、?房傳宏?工作?組及成?員：（?前面第?一人為?組長、?負責人?）疏散?指揮組?：劉靜?來、張?松、王?慶友?秩序?qū)?護組：?王業(yè)福?、各班?班主任?及當堂?上課教?師醫(yī)療?救護組?：關(guān)孝?光、段?霞后?勤保障?組：王?福啟、?楊修坤?、張鳳?賢廣播?組：李?冬霞?應(yīng)急組?：張立?新、鄭?書芳、?解傳興?消防組?：韓登?科、陳?遂志?三、報?警程序?：1?、辦公?室劉靜?來立即?用電話?或手機?報告消?防中心?（電話?119?），報?告內(nèi)容?為：“?寧陵縣?石橋鎮(zhèn)?中發(fā)生?災(zāi)情，?請迅速?前來搶?救”，?待對方?詢問完?放下電?話后再?___?_；王?福啟負?責向1?20求?救及向?縣教育?局領(lǐng)導(dǎo)?匯報情?況。?2、門?衛(wèi)值班?人員負?責打開?學(xué)校大?門，等?待引導(dǎo)?消防車?輛，關(guān)?孝光負?責檢查?疏散校?園逃生?通道；?如情況?需要，?解傳興?負責關(guān)?閉學(xué)校?總電源?。四?、演練?安排?1、時?間：_?___?年__?__月?___?_日1?6：_?___?時a?、讓學(xué)?生熟悉?應(yīng)急避?險的方?法。（?___?_年_?___?月__?__日?）b?、讓學(xué)?生熟悉?應(yīng)急疏?散的途?徑的路?線和集?中地點?。（_?___?年__?__月?___?_日）?c、全?校師生?進行應(yīng)?急疏散?的預(yù)演?。（_?___?年__?__月?___?_日）?2、?參演對?象：全?體師生?（共_?___?個班，?___?_名學(xué)?生、教?職工）?3、?演練情?景。突?發(fā)地震?、教學(xué)?樓發(fā)生?火災(zāi)。?4、?演練內(nèi)?容：?演練包?括應(yīng)急?避險和?疏散兩?個內(nèi)容?。當?shù)?震或火?災(zāi)發(fā)生?時，迅?速到預(yù)?定地點?集中，?防止災(zāi)?害發(fā)生?。5?、警報?信號：?災(zāi)情?發(fā)生以?校園廣?播警報?作為啟?動信號?。連續(xù)?警報聲?代表地?震、火?災(zāi)發(fā)生?，學(xué)生?進行疏?散。聽?到警笛?聲后按?預(yù)定方?案進行?演練，?全過程?要求在?___?_分鐘?內(nèi)完成?。五?、疏散?的集中?地點和?路線?1、集?中地點?：學(xué)校?操場籃?球場（?按做廣?播體操?時各班?位置）?2、?疏散路?線。?①號通?道：前?排辦公?室教師?經(jīng)九年?級辦公?室至操?場②號?通道：?八、?九年級?學(xué)生八?年級辦?公室至?操場；?③號?通道：?六、?七年級?學(xué)生經(jīng)?微機室?至操場?；六?、工作?人員職?責1?、全體?教職員?工應(yīng)服?從學(xué)校?安排，?確保安?全宣傳?教育活?動取得?實效。?演練開?始前所?負責的?每層樓?梯口、?疏散路?線每個?拐彎處?等，都?要有人?負責。?2、?責任分?工（涉?及到組?的由組?長負責?具體安?排）?（1）?災(zāi)情一?旦發(fā)生?，由辦?公室劉?靜來主?任立即?向總指?揮、校?長魯宗?濤報告?。（?2）總?指揮核?實情況?后，決?定啟動?緊急疏?散預(yù)案?。命令?副總指?揮白廣?智、房?傳宏立?即到達?現(xiàn)場進?行指揮?，李冬?霞發(fā)出?廣播及?警報信?號，并?要求各?班停止?上課，?在老師?指揮下?有序的?成二列?縱隊安?全撤離?。（?3）撤?離（疏?散）方?法：當?時在教?室上課?教師迅?速指揮?學(xué)生及?時打開?前后門?，__?__學(xué)?生排隊?，在室?內(nèi)將學(xué)?生分成?前后兩?路，一?部分走?前門，?一部分?走后門?。撤出?教室后?按要求?帶領(lǐng)學(xué)?生有次?序成二?列縱隊?疏散。?當時在?辦公室?內(nèi)辦公?的班主?任、教?師立即?前往相?應(yīng)的通?路口等?待本班?學(xué)生，?遇到本?班學(xué)生?后立即?協(xié)同任?課教師?帶領(lǐng)本?班學(xué)生?到操場?集結(jié)隊?伍（如?情況需?要，則?聽從領(lǐng)?導(dǎo)指揮?，疏散?到校外?安全地?帶）；?上體育?課的班?級立即?在操場?集合，?由上課?的體育?教師帶?領(lǐng)學(xué)生?到安全?地帶集?合。?（4）?秩序?qū)?護組：?聽到警?報立即?到達各?自位置?作好疏?散導(dǎo)護?工作。?防止在?疏散過?程中出?現(xiàn)踩踏?擁擠現(xiàn)?象。?（5）?疏散指?揮組：?負責指?揮協(xié)調(diào)?各通_?___?師把學(xué)?生安全?轉(zhuǎn)移到?操場集?合。劉?靜來負?責①號?通道；?張松負?責②號?通道；?王慶友?負責③?號通道?。（?6）醫(yī)?療救護?組。接?辦公室?通知后?到醫(yī)務(wù)?室門口?集合待?命，準?備好救?護器材?。對受?到驚嚇?、產(chǎn)生?心理障?礙的學(xué)?生進行?心理輔?導(dǎo)。?ａ衛(wèi)生?工作人?員攜帶?緊急藥?箱到操?場待命?，及時?處理傷?病員。?ｂ不擔?任教學(xué)?任務(wù)的?教職工?在操場?待命，?及時把?傷情較?重的師?生送往?醫(yī)院。?ｃ帶?領(lǐng)本班?學(xué)生疏?散到安?全地帶?后，不?擔任班?主任的?男教師?如當時?沒有帶?班任務(wù)?，則立?即到操?場待命?，參加?救護組?工作。?（7?）后勤?保障組?：準備?好喊話?器、煙?幕、柴?草木料?、汽油?、滅火?器等，?領(lǐng)取和?送達所?需物品?。（?8）廣?播組：?發(fā)出警?報信號?，指導(dǎo)?學(xué)生在?老師指?揮下按?順序排?好隊，?撤離教?室時要?有次序?，以低?姿捂口?鼻，在?走廊及?樓梯按?順序撤?出。?（9）?應(yīng)急組?：為?機動組?，隨時?待命。?（1?0）消?防組。?負責滅?火演示?。（?11）?班主任?負責自?己班級?。翟偉?賢負責?操場集?合學(xué)生?；班級?上課教?師協(xié)助?班主任?疏散學(xué)?生并負?責意外?事故處?理。未?安排的?教職員?工負責?疏散路?線上學(xué)?生安全?。（?12）?學(xué)生到?達運動?場按廣?播體操?隊形集?合，班?主任要?清點人?數(shù)（應(yīng)?到數(shù)和?實到數(shù)?），并?將災(zāi)情?報副總?指揮白?廣智。?副總指?揮房傳?宏從演?練開始?用秒表?計時，?掌握整?個演練?過程的?準確時?間。?七、疏?散要求?與注意?事項：?1、?聽到學(xué)?校發(fā)出?的警報?聲后，?全校師?生立即?快速、?安全進?行疏散?，不能?再收拾?物品。?（貓腰?弓身，?用毛巾?、衣、?袖口等?掩住口?鼻，快?速疏散?。）?2、疏?散順序?：①?從教室?疏散時?，班主?任預(yù)先?把學(xué)生?按座位?分成前?后人數(shù)?大約一?致的兩?部分，?疏散時?前半部?分走前?門，后?半部分?走后門?。聽到?疏散命?令后，?全體學(xué)?生立即?起立，?按要求?依次撤?離。?②教師?領(lǐng)隊，?學(xué)生排?二列隊?伍出教?室，分?班按方?案疏散?。3?、注意?事項?①疏散?時，在?功能教?室上課?的班級?迅速從?相關(guān)通?道直達?操場，?其他教?室的學(xué)?生按離?通道的?近遠依?次逃生?。要求?依次快?速、安?全逃生?，不能?搶先擁?擠，以?免發(fā)生?擁擠踩?踏事故?。②?秩序?qū)?護老師?要在前?一個班?撤完后?向下一?個班下?達撤離?指令，?不出現(xiàn)?間隔，?并控制?合理密?度，防?止在甬?路口等?部位發(fā)?生擁擠?現(xiàn)象。?八、?演練結(jié)?束演?練結(jié)束?，由總?指揮魯?宗濤點?評。?防震與?消防演?練總結(jié)?模板（?二）?郭村小?學(xué)__?__月?份防火?防震演?練總結(jié)?為了?使老師?及同學(xué)?了解防?火防震?基礎(chǔ)知?識，提?高安全?防范意?識，增?強自我?保護能?力，掌?握對突?發(fā)火災(zāi)?、地震?的應(yīng)變?、逃生?技能，?學(xué)會自?我保護?以及有?序地進?行人員?的疏散?處理，?確保生?命安全?及財產(chǎn)?安全，?___?_年_?___?月__?__日?上午9?：30?，全校?學(xué)生在?學(xué)校的?___?_安排?下進行?了一次?防火防?震演練?。演練?過程所?有師生?認真對?待，演?練緊張?、有序?進行，?并取得?圓滿成?功。通?過此次?演練，?不僅增?強了全?體老師?和同學(xué)?的消防?安全意?識，同?時還幫?助同學(xué)?們掌握?了自我?保護以?及有序?地進行?人員撤?離的技?巧，進?一步提?高了全?體老師?和同學(xué)?應(yīng)對_?___?的能力?。一?、演練?活動_?___?到位?會議上?，老師?們簡要?的總結(jié)?了以往?我校在?防震與?消防演?練中的?成功經(jīng)?驗，詳?細的安?排了此?次演練?中需要?注意的?相關(guān)細?節(jié)，并?對此次?演練提?出了更?高的要?求：要?求新生?在此次?演練中?保持一?個輕松?而又嚴?肅的心?態(tài)，希?望新生?班主任?引導(dǎo)同?學(xué)們正?確的認?識和對?待此次?演練。?二、?積極參?與，演?練效果?呈現(xiàn)良?好1?、__?__年?___?_月_?___?日上午?九點三?十分，?演練指?揮小組?的成員?全部就?位，各?班班主?任及全?體同學(xué)?教室做?演練前?的準備?，班主?任對演?練中的?注意事?項，以?及可能?出現(xiàn)的?意外情?況做了?再次強?調(diào)。?2、第?一聲命?令發(fā)出?后，首?先進行?了防火?演練，?全體同?學(xué)迅速?用或干?或濕的?衣物掩?住口鼻?防止煙?塵進入?呼吸道?，同時?關(guān)閉教?室內(nèi)的?電源。?迅速從?教室前?后兩門?向操場?集結(jié)撤?離。?3、三?分鐘后?隨著第?二聲命?令的發(fā)?出，防?震演練?隨之進?行，全?體同學(xué)?手拿書?本保護?頭部，?并躲在?桌子下?進行避?震，同?時教師?打開教?室門。?4、?伴隨著?第三聲?命令的?發(fā)出，?同學(xué)們?在地震?間歇快?速而有?序的逃?向安全?地帶，?到達指?定集合?場地。?整個過?程有條?不紊，?同學(xué)們?認真圓?滿的完?成了此?次演練?。所有?同學(xué)安?全撤離?到指定?地點，?演練過?程井然?有序。?三、?通過演?練，活?動達到?預(yù)期目?的通?過演練?，同學(xué)?們的防?范意識?和應(yīng)急?自救的?能力得?到加強?。1?.參加?演練的?所有老?師和同?學(xué)安全?意識有?所增強?，對防?火防震?安全常?識有了?進一步?的了解?。2?.對抗?擊__?__的?應(yīng)變能?力有所?提高，?現(xiàn)場演?練人員?能有效?___?_、迅?速地對?地震、?火災(zāi)等?事故警?報做出?相應(yīng)反?映，對?今后應(yīng)?對__?__很?有益處?。3?.演練?前__?__的?安全基?本知識?培訓(xùn)，?使同學(xué)?們的消?防安全?知識、?突發(fā)應(yīng)?急能力?、事故?發(fā)生后?逃生技?巧得到?了很大?提升。?4.?演練過?程中，?所有同?學(xué)都能?遵守紀?律，“?一切行?動聽指?揮”，?團隊凝?聚力得?到了升?華。?通過這?次的演?練，進?一步增?強了廣?大同學(xué)?們的防?范意識?和自救?的能力?，了解?和掌握?如何識?別危險?、如何?采取必?要的應(yīng)?急措施?等基本?操作，?以便在?事故中?達到快?速、有?序、及?時、有?效的效?果。?防震與?消防演?練總結(jié)?模板（?三）?陶廟鎮(zhèn)?中心幼?兒園防?震演練?總結(jié)?為了提?高全園?師生的?安全防?范意識?，加強?防震減?災(zāi)宣傳?教育，?普及地?震應(yīng)急?避險知?識，提?高師生?應(yīng)對突?發(fā)地震?事件的?自救自?護能力?，我園?于__?__年?___?_月_?___?日下午?進行了?地震應(yīng)?急疏散?演練。?演練?前，_?___?全體教?職工學(xué)?習(xí)《地?震應(yīng)急?演練預(yù)?案》，?提高認?識、明?確職責?；各班?教師向?學(xué)生介?紹了地?震的相?關(guān)知識?、應(yīng)急?避震的?保護措?施和震?后自救?知識，?特別強?調(diào)了在?家、在?幼兒園?如何防?震的知?識，讓?學(xué)生將?學(xué)到的?知識帶?回家去?協(xié)助家?人做好?相應(yīng)工?作。同?時指導(dǎo)?學(xué)生在?教室內(nèi)?熟悉就?近的安?全三角?空間，?掌握應(yīng)?急避震?的正確?方式。?當“地?震警報?”信號?發(fā)出后?，全體?教職工?能第一?時間到?崗到位?，依據(jù)?預(yù)案程?序，引?導(dǎo)學(xué)生?進行正?確的應(yīng)?急避震?，并_?___?學(xué)生有?序地安?全疏散?。學(xué)生?在教師?的指導(dǎo)?下將身?體蜷縮?，雙手?抱頭，?躲在桌?椅旁、?柜子或?墻角等?牢固的?三角空?間；當?疏散演?練的信?號響起?，教師?按照預(yù)?定的疏?散路線?，快速?、有序?、安全?地__?__學(xué)?生疏散?到了操?場。疏?散中，?學(xué)生之?間沒有?發(fā)生推?擠、踩?踏事件?，沒有?一名學(xué)?生在疏?散時發(fā)?生意外?。演練?過程中?，教師?能及時?有效的?幫助學(xué)?生糾正?不當措?施和姿?勢，但?小小班?的個別?幼兒逃?生安全?意識不?強，緊?急疏散?時較為?拖拉，?總共歷?時__?__分?鐘__?__秒?完成本?次的地?震應(yīng)急?演練。?隨后，?各班帶?班老師?迅速清?點人數(shù)?，并向?園長匯?報。