看上去很美電影觀后感心得2021年5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——看上去很美電影觀后感心得2021年5篇《看上去很美》這部電影改編自王朔的小說(shuō)，包含著太多成人世界的生存法則，標(biāo)榜著“兒童片〞的電影卻讓小觀眾們根本“看不懂〞。王朔寫(xiě)這本小說(shuō)是預(yù)備重寫(xiě)其成長(zhǎng)史。但是這股“王朔味道〞到了張?jiān)碾娪袄镲@得消化不良，只剩雞蛋碰石頭的無(wú)力抵擋與撇嘴一哭。下面給大家共享一些關(guān)于看上去很美電影觀后感心得5篇，供大家參考。

看上去很美電影觀后感心得范文(1)

剛看完《看上去很美》這部電影，心里有好多感傷，方槍槍是一個(gè)可憐的孩子，或者說(shuō)，生活在那個(gè)年代的孩子都是可憐的，上著被制度化的幼兒園，幼兒園老師所制定的條條框框，在那個(gè)年代看上去很美，但是，落實(shí)到孩子身上，那就是對(duì)孩子的傷害，小孩子的世界，不應(yīng)當(dāng)摻雜有太多成人的規(guī)矩。

這是一個(gè)發(fā)生在中國(guó)六十年代的故事，方槍槍被爸爸送進(jìn)了幼兒園，一間大大幼兒園，大約有一百幾十個(gè)學(xué)生，卻只有兩個(gè)老師，兩個(gè)照看的阿姨，以她們嫻熟的技巧，生活上的方方面面可以說(shuō)打理得還好，但是，他們的心靈，誰(shuí)又顧及到了呢?每天，她們用著兇狠的語(yǔ)氣對(duì)孩子說(shuō)，你必需怎么怎么樣，不能怎樣，做了不該做的事或沒(méi)做應(yīng)當(dāng)做的事，就要扣掉小紅花，方槍槍看著別人拿了那么多小紅花，心里羨慕得很，他也開(kāi)始著努力去得到小紅花，但是由于總是不會(huì)自己穿衣服，總是賴(lài)尿，無(wú)論怎么努力也得不到小紅花，而是在一次豪無(wú)努力地狀況下，靠同學(xué)的爸爸的幾句話就得到一朵小紅花。于是，他覺(jué)得不努力也可以得到小紅花，干脆就不努力了。

他就這樣，一步步地成為了老師同學(xué)眼中的壞學(xué)生，老師針對(duì)他，同學(xué)孤立他，他再也融不進(jìn)同學(xué)的圈子里了，他想逃，一直跑，跑出了校門(mén)口，就看見(jiàn)了成人也成為了小紅花的奴隸，他覺(jué)得校里校外都一樣，無(wú)地方可逃了，凄愴、絕望地找了個(gè)角落，趴下來(lái)深思了。

小孩子的世界，原本很單純，很簡(jiǎn)單，不應(yīng)當(dāng)太早強(qiáng)加太多的成人認(rèn)為好的準(zhǔn)則下去。小孩子的心靈很脆弱，需要我們提防呵護(hù)。小孩子的淘氣，其實(shí)是他們的靈氣，也是他們必經(jīng)的一種獲得開(kāi)心的方式，不要用我們的不耐心吞噬了他們的開(kāi)心!

看上去很美電影觀后感心得范文(2)

《看上去很美》比賈樟柯的《站臺(tái)》、顧長(zhǎng)衛(wèi)的《孔雀》都更有懷舊的理由，由于它的原作就是王朔寫(xiě)的一個(gè)帶有自傳體性質(zhì)的同名小說(shuō)。而且這次還是一懷畢竟，由于懷到了幼兒園，再往后也就都記不起來(lái)了，所以也就沒(méi)的可懷舊了。和《站臺(tái)》《孔雀》不同的是，這次的主角不再是城鎮(zhèn)青年而是一個(gè)在京城軍隊(duì)機(jī)關(guān)后勤部門(mén)上幼兒園的小男孩——方槍槍。

和王朔的原作相比電影做了大量的刪減，人物上只留了方槍槍?zhuān)适履匾埠芎?jiǎn)單其實(shí)講的就是插班生方槍槍到陌生環(huán)境中難以適應(yīng)集體生活的故事。在這樣的適應(yīng)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)所有上過(guò)幼兒園的孩子都遇到過(guò)的問(wèn)題，譬如尿床、努力表現(xiàn)得小紅花、打架、幼兒園的軍式化管理、符號(hào)化妖魔化的老師、沒(méi)有玩伴等等，在這一系列的過(guò)程中，我想好多有過(guò)幼兒園生活的人會(huì)找到那種似曾相識(shí)的影子，那些小細(xì)節(jié)會(huì)讓我們?cè)诳雌倪^(guò)程之中笑出聲來(lái)，但笑的那一刻我們笑的不是方槍槍而是我們自己久違了童心和我們對(duì)兒時(shí)的萬(wàn)花筒般回憶。

假如片子就是讓我們?cè)谟幸稽c(diǎn)點(diǎn)的輕松和幽默之中懷舊倒算還好，可是你立刻就能發(fā)現(xiàn)導(dǎo)演并不甘于就讓我們追念我們兒時(shí)或開(kāi)心或不開(kāi)心的時(shí)光，而是拽著我們思考更嚴(yán)肅的主題，硬讓我們通過(guò)方槍槍純真的眼神思考“孤獨(dú)〞、“自由〞及成人對(duì)兒童的異化等形而上的主題的思考，那些長(zhǎng)鏡頭的運(yùn)用，并沒(méi)有能讓人深入思考而是讓人感到極度疲憊，假如說(shuō)用“你樂(lè)意和我玩嗎?〞這一句臺(tái)詞就能表達(dá)生命本體的孤獨(dú)的話，那這樣對(duì)孤獨(dú)的解讀未免過(guò)于浮淺。而導(dǎo)演張?jiān)缰v寓言般企圖讓我們思考的問(wèn)題，也在一定程度上對(duì)觀眾也是同“成人對(duì)兒童異化〞般是一種異化，讓人十分倒胃口。

劇中扮演方槍槍的小演員表演得十分精彩，但是有小孩的家長(zhǎng)千萬(wàn)別以為這是一部?jī)和蛶е『⑷ル娪霸嚎?，這不是一部給孩子看的影片，正如導(dǎo)演張?jiān)f(shuō)“這是一部給成年人看的影片〞。

看上去很美電影觀后感心得范文(3)

《看上去很美》是六七十年代一部反映幼兒園生活的`影片，當(dāng)時(shí)我一看到這個(gè)題目，就覺(jué)得表面現(xiàn)象和本質(zhì)必需截然不一樣，結(jié)果不出我所料。劇中的方槍槍一顆天真無(wú)邪的的童心就被那個(gè)年代李老師泯滅了，我的心靈受到猛烈的震撼。劇中的大量情節(jié)值得我深思：

李老師是孩子的“最高統(tǒng)治者〞，一聲令下，要求孩子乖乖順從，聽(tīng)從她的指揮，否則將嚴(yán)加教訓(xùn)。李老師冷酷無(wú)情，高高在上的神態(tài)，令所有的孩子望而生畏。她教育孩子務(wù)必按她的規(guī)矩游戲進(jìn)行，循規(guī)蹈矩。假如孩子做到，就能得到用她的獎(jiǎng)賞——一朵美麗的小花。雖然是一朵小花，但是在孩子心目中小花是神圣的。而方槍槍活潑、好動(dòng)、淘氣、搗蛋，有時(shí)也挺可愛(ài)。他有個(gè)壞毛病，自理潛力特性差，不會(huì)自我穿、脫衣服，還經(jīng)常尿褲子。李老師認(rèn)為他是“壞孩子〞，“眼中釘〞。

方槍槍曾努力嘗試屢屢，想得到老師的小花，但是李老師全盤(pán)否定。李老師從不欣賞他，還把他禁閉起來(lái)，這讓他很失望。當(dāng)然李老師對(duì)孩子嚴(yán)格要求，是為孩子后路著想，但是要嚴(yán)而有度，特別孩子，特別對(duì)待。像方槍槍這么大的孩子，拉屎、撒尿，并不是孩子自我控制的，是孩子身體發(fā)育的一個(gè)過(guò)程，尿褲子是很正常的事。李老師卻對(duì)他嚴(yán)加管教，此后使它變得孤僻、專(zhuān)橫霸道，產(chǎn)生了一種報(bào)復(fù)、抵擋心理。造謠說(shuō)：李老師是“大妖怪〞，還煽動(dòng)全班的小朋友，趁李老師熟睡時(shí)想出幼稚的方法對(duì)付她，我認(rèn)為李老師罪有應(yīng)得。作為孩子的老師，樹(shù)立形象至關(guān)重要，幼兒園生活本來(lái)是豐富多彩的、幸福的、開(kāi)心的。李老師卻扮演一個(gè)可怕的大猩猩主角，讓所有的孩子都畏懼得不得了，孩子睡覺(jué)也做噩夢(mèng)，嚇得魂不守體。這部影片折射出當(dāng)時(shí)那個(gè)年代孩子的童年生活暗淡無(wú)光，沒(méi)有自由，沒(méi)有幸福，更沒(méi)有開(kāi)心!

我認(rèn)為此刻時(shí)代變了，社會(huì)進(jìn)步了，幼師的素質(zhì)提高了。作為幼兒園老師應(yīng)有一顆慈母般的愛(ài)心，不但吃、喝、拉、撒要照顧好孩子，而且要教育孩子怎樣做人?怎樣生活?怎樣學(xué)習(xí)?孩子年齡較小，模仿力特性強(qiáng)，孩子就是老師的影子，老師要以身作則，為人師表，時(shí)時(shí)四處給孩子做個(gè)好的表率，老師的言談舉止對(duì)孩子起著潛移默化的影響。當(dāng)孩子做的不對(duì)時(shí)要及時(shí)矯正，對(duì)做的好的要多表?yè)P(yáng)、多勉勵(lì)，學(xué)會(huì)賞識(shí)教育?！百p識(shí)教育的特點(diǎn)是：重視孩子的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)——小題大做、無(wú)限夸誕，構(gòu)成燎原之勢(shì)，讓孩子充滿(mǎn)自信，在“我是好孩子〞的心態(tài)中健康、開(kāi)心地成長(zhǎng)〞。

“每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，他們有自我的愿望、興趣、愛(ài)好。要尊重孩子的特性，多站在孩子的角度去思考問(wèn)題，不要將自我的意志強(qiáng)加給孩子，結(jié)果會(huì)適得其反，從而扼殺孩子的天性。也不能隨便挖苦、譏諷孩子，更不能用武力來(lái)解決。〞我班也有一個(gè)的“淘氣大王〞孫宗鋇，每一天老師叫他的名字最多，他給老師的印象特性深，上課不聽(tīng)，下課除了惹張三，就是惹李四，三番五次說(shuō)教，也不見(jiàn)效。但是他有個(gè)優(yōu)點(diǎn)：做錯(cuò)了事能大膽的承認(rèn)錯(cuò)誤，和老師告饒，腦子也挺聰明。又一次他因做操不認(rèn)真，我就讓他站到一邊，覺(jué)得不順眼，命令他去衛(wèi)生間拿顏料瓶，讓他擺在外面的窗臺(tái)上。他真有方法，用一個(gè)小篩子一次把七、八個(gè)瓶子全拿了來(lái)。方才我還生他的氣，覺(jué)得他搗亂，看他那可愛(ài)的樣貌，我笑著豎起大拇指：“孩子，你真有方法!〞之后，我獎(jiǎng)給了他一朵小紅花，他愉快地跳起來(lái)。以后的日子里，他逐漸地規(guī)則了大量，做操也比以前進(jìn)步了。

由此可見(jiàn)，好孩子是夸出來(lái)的。由于家庭背景不一樣，孩子存在個(gè)體差異是正常的。作為老師要允許孩子大膽嘗試，及時(shí)給孩子勉勵(lì)，加強(qiáng)孩子自信心，保護(hù)孩子自尊心。要不斷更新教育理念“以人為本，德育為先〞，充分利用各種教學(xué)手段，采取靈活多樣的管理方式，因材施教，張揚(yáng)特性，使孩子的童年留下完美的回憶。

看上去很美電影觀后感心得范文(4)

暑假的時(shí)候，好友回來(lái)了，她是我一起學(xué)習(xí)生活了十年之久的好友，現(xiàn)在卻由于不同的求學(xué)之路去了南方。我們好久不見(jiàn)，在一起到家后就經(jīng)常一起探討我們的改變我們的大學(xué)生活。她是學(xué)幼兒教育的，我們就打著觀測(cè)她未來(lái)學(xué)生之名一起看了《看上去很美》。這個(gè)電影我以前聽(tīng)說(shuō)過(guò)，報(bào)紙的評(píng)論好像不怎么樂(lè)觀，不過(guò)……。

一路看下去，真得很美。

那些幼稚可愛(ài)的孩子，天真純凈的面孔，真摯無(wú)邪的眼神——那是一個(gè)童話的世界，一個(gè)真的世界，一個(gè)美的世界。孩子的世界本來(lái)就應(yīng)當(dāng)是那樣的一個(gè)世界。孩子們恣肆地哭，恣肆地笑，恣肆地鬧，那些快樂(lè)無(wú)聲地回蕩在耳邊。

惋惜的是，那并不完全是一個(gè)兒童的世界，也并不完全是一個(gè)自由的世界。孩子要在成人的教育引導(dǎo)下成長(zhǎng)，而自由也是在相對(duì)的紀(jì)律約束下馳騁。于是，有了成人的束縛，一切都變得怪異了。所以，也只能說(shuō)“看〞上去很美。

影片是從方槍槍童稚的哭鬧開(kāi)始，此后他進(jìn)入了一個(gè)全新的集體世界——幼兒園，那個(gè)以集體主義束縛了特性與自由的地方：

方槍槍?zhuān)居幸桓?dú)特的小辮子，可是一入園就被李老師以為他好為由，用無(wú)情的大剪刀“咔嚓咔嚓〞兩下給消滅了;園里的男孩女孩們都是統(tǒng)一著裝，統(tǒng)一發(fā)式，一點(diǎn)點(diǎn)不一樣的因素都并不存在。

不對(duì)，或許總還有點(diǎn)不一樣的東西。譬如，寧?kù)o的外表下，大家內(nèi)心深處確定有不一樣的思想：南燕穩(wěn)重一點(diǎn)點(diǎn)，北燕稚嫩一點(diǎn)點(diǎn)，若海驕縱一點(diǎn)點(diǎn)——細(xì)細(xì)看來(lái)，這些本來(lái)就是兒童天性，哪有特性可言?

為什么會(huì)是這樣?為什么?就為了每天五朵小紅花嗎?

為拿五朵紅花，方槍槍使出了吃奶的力氣。努力學(xué)習(xí)，并遵守著幼兒園的紀(jì)律：自己穿和脫下衣服，晨起拉大便，飯前洗手，不要尿床……他努力地控制著自己，生理的、心理的，力所能及的、力所不能及的，只為那一朵紅艷艷的小紙花，他傾其所有。

可是，并不是所有的努力都能如愿：老師仍舊不怎么喜歡總有點(diǎn)小麻煩的他。于是，他憤怒了，野性回歸，真正地叛逆起來(lái)：搗亂，惡作劇，打架，發(fā)泄自己的不解與不滿(mǎn)!最終，他寧愿睡在幼兒園外的大石頭上，也不愿回應(yīng)老師同學(xué)的呼喊。

其實(shí)，片中的幼兒園，明明就是成人社會(huì)的一個(gè)精簡(jiǎn)縮影：紀(jì)律、約束、獎(jiǎng)懲，就是成人社會(huì)的運(yùn)作規(guī)程。叛逆，并不是孩子的專(zhuān)利，成人也一樣野性。當(dāng)單純的心態(tài)無(wú)法應(yīng)對(duì)這個(gè)繁雜的世界的時(shí)候，一切就都變的繁雜了。

看上去，真得很美。孩子的世界。成人的世界。

而自然界也是如此之美，但卻不僅僅是看上去美，那是真正的美!

想起《童年》那首歌，童年的我們渴望著長(zhǎng)大，渴望著成熟;卻不知道那個(gè)看起來(lái)很美的成人世界，在我們真正長(zhǎng)大的時(shí)候，竟也是也是如此煩擾!而我們現(xiàn)在就出在這樣一個(gè)難堪的境地，我們矛盾著在留戀著一起騎單車(chē)咆哮而過(guò)的日子，又貪戀著未來(lái)的成功要舍棄一些東西，十分苦惱。我和好友在看到那些似乎熟悉的畫(huà)面，不由的笑了笑。

記起冰心的詩(shī)篇：“童年呵/是夢(mèng)中的真/是真中的夢(mèng)/是回憶時(shí)含淚的微笑。〞回憶時(shí)，童年留給我們的全都是美。

看上去很美電影觀后感心得范文(5)

周六，我鎮(zhèn)教委組織全體幼兒教師收看了電影《看上去很美》。電影的大體內(nèi)容圍繞幼兒園老師和孩子們之間一些不起眼的小事展開(kāi)的，主要內(nèi)容是：四歲的方槍槍進(jìn)入幼兒園后，在老師的權(quán)威下(害怕、順從、迷茫、覺(jué)醒、抵擋)等情感方面的變化?？赐旰笪腋邢牒苌?，就是這些平日不被人所關(guān)注的不起眼的小事，卻有好多地方值得我們做幼兒教師的深刻反思，我們的工作中有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)一些類(lèi)似影片中不正確的教育手段。

每個(gè)孩子都有自己的特性，有的活潑開(kāi)朗，有的性格內(nèi)相，有的孤僻自傲，有的頑皮霸道。如對(duì)待那些特別頑皮的孩子缺乏足夠的耐心，有時(shí)給他們臉色看，有時(shí)言語(yǔ)過(guò)重或?qū)λ麄儼l(fā)脾氣，這樣時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)給孩子造成心理上的傷害，產(chǎn)生逆反心理。

對(duì)那些性格內(nèi)向的孩子，不能及時(shí)的去了解他們的內(nèi)心世界，他們不樂(lè)意說(shuō)，我們也不樂(lè)意問(wèn)，上課下課總喜歡和那些喜歡說(shuō)話的孩子交談，這樣長(zhǎng)此一久，會(huì)使那些性格內(nèi)向的孩子更不愿與老師和同伴接近，心理上長(zhǎng)時(shí)間受壓抑，不利于他們的心理健康。對(duì)那些自理能力差的孩子，不去正面的加以引導(dǎo)和幫助，而是不于理睬，幫老師做事也是總喜歡讓那些能力強(qiáng)的孩子做。致使強(qiáng)者更強(qiáng)，弱者更弱，使弱者缺乏自信心，產(chǎn)生自卑感。要想使每一個(gè)孩子健康開(kāi)心的成長(zhǎng)，重要的是