土木工程實(shí)習(xí)個人總結(jié)

第5頁共5頁土木工?程實(shí)習(xí)?個人總?結(jié)轉(zhuǎn)?眼間五?周的實(shí)?習(xí)就結(jié)?束了，?此次我?所實(shí)習(xí)?的工地?是我校?廣西工?學(xué)院教?職工宿?舍樓建?筑工地?，跟從?畢業(yè)設(shè)?計指導(dǎo)?老師葛?新光老?師的安?排，到?29#?樓實(shí)習(xí)?，此工?地是由?柳州建?筑集團(tuán)?公司承?建的。?在這工?地實(shí)習(xí)?讓我受?益匪淺?，使我?們更多?的掌握?了關(guān)于?建筑方?面的理?論知識?，而理?論與實(shí)?踐是緊?密相聯(lián)?系的，?這次的?實(shí)習(xí)讓?我很好?的了解?到實(shí)際?操作能?力，將?理論知?識全面?的融會?于工作?實(shí)踐，?我更好?的在實(shí)?際作中?得到了?鍛煉。?作為?一名即?將畢業(yè)?的大學(xué)?生來說?，學(xué)好?專業(yè)課?理論知?識是必?須的，?而在這?之后實(shí)?踐學(xué)習(xí)?也應(yīng)該?是更為?重要和?必須的?，更是?科學(xué)的?，為此?，我們?都很認(rèn)?真的對?待這次?畢業(yè)實(shí)?習(xí)，也?讓我們?自己從?實(shí)踐中?獲得對?于這門?自己即?將從事?的專業(yè)?更加深?刻的理?性認(rèn)識?，為今?后專業(yè)?性的學(xué)?習(xí)和工?作奠定?堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。?這里?的師傅?人都很?好，我?們有問?題，他?們都會?耐心的?給我們?講解，?每天去?施工現(xiàn)?場手把?手都教?導(dǎo)我們?，并給?我們講?現(xiàn)場施?工注意?安全的?事項(xiàng)。?開始我?們都覺?得好新?鮮，初?到時，?我以一?個初學(xué)?者的態(tài)?度來對?待自己?的所見?所聞。?這里剛?開始施?工，從?看建施?圖到到?基礎(chǔ)鋼?筋的綁?扎以及?澆混凝?土等等?，我們?都把我?們的所?見所聞?記到日?志里。?在這里?每天都?期待看?見新鮮?的事物?，以滿?足自己?的好奇?心。在?工地我?們要懂?的件事?就是要?會看圖?紙，但?我們在?學(xué)校時?幾乎沒?接觸過?真正的?施工圖?紙，為?此在這?看圖紙?上遇到?了好多?問題，?還好師?傅們都?能耐心?的給我?們講，?也積累?了很多?經(jīng)驗(yàn)知?識。?首先，?了解了?有關(guān)塔?吊的基?礎(chǔ)和安?裝。塔?吊的位?置是根?據(jù)本樓?房的結(jié)?構(gòu)外型?，和考?慮塔吊?的拆除?，位置?要和施?工現(xiàn)場?平面布?置圖基?本一致?。塔吊?的基坑?鋼筋綁?扎要按?照施工?圖綁扎?，采用?現(xiàn)場綁?扎，綁?完后要?按施工?圖檢查?，報監(jiān)?理驗(yàn)收?，合格?后放可?澆砼，?澆砼前?塔吊地?腳地螺?栓必須?預(yù)埋到?位，在?螺栓端?部位絲?牙處用?黃油涂?抹，再?也紙包?好，以?便安裝?。塔吊?的安裝?程序?yàn)?：固定?塔吊基?礎(chǔ)→安?裝塔吊?標(biāo)準(zhǔn)節(jié)?至20?M→吊?裝塔帽?轉(zhuǎn)臺和?駕駛室?→塔吊?平衡臂?卷揚(yáng)機(jī)?，備電?箱→先?吊一塊?配重塊?→吊裝?起重臂?記撐架?系統(tǒng)→?吊裝剩?余兩塊?配重塊?穿繞有?關(guān)繩索?系統(tǒng)→?檢查整?機(jī)的機(jī)?械部件?，結(jié)構(gòu)?連接部?件，電?氣部件?等→調(diào)?整好各?安全保?護(hù)裝置?→進(jìn)行?試車。?在這?期間在?資料室?里還學(xué)?到不少?東西，?資料室?都放置?有關(guān)該?工程的?施工方?案等資?料。對?一些施?工方案?也有了?一些了?解，一?般的施?工組織?設(shè)計應(yīng)?該包括?編制說?明、工?程概況?、施工?組織、?現(xiàn)場總?平面布?置圖、?施工方?案、質(zhì)?量保證?措施、?安全保?證措施?、施工?進(jìn)度計?劃、工?期保證?措施、?勞動力?安排、?機(jī)械設(shè)?備配備?和文明?施工措?施等內(nèi)?容。作?為管理?人員不?僅要會?編制施?工組織?設(shè)計，?也要懂?得利用?施工組?織設(shè)計?進(jìn)行項(xiàng)?目管理?，施工?組織設(shè)?計是施?工管理?的重要?依據(jù)。?在資料?室那些?學(xué)姐的?一些話?讓我深?記在心?里，要?作為一?名資料?員必須?具備，?業(yè)外必?須了解?施工順?序，熟?悉施工?工藝，?掌握施?工質(zhì)量?狀況和?進(jìn)度;?內(nèi)業(yè)必?須熟練?掌握建?設(shè)工程?施工質(zhì)?量驗(yàn)收?統(tǒng)一標(biāo)?準(zhǔn)和各?有關(guān)專?業(yè)工程?施工驗(yàn)?收規(guī)范?，要善?于收集?和積累?各種載?體的資?料“空?白表”?，日積?月累地?充實(shí)收?集，編?輯和整?理資料?的能力?。其?次對混?凝土工?程也有?了一些?了解，?混凝土?質(zhì)量的?好壞，?既對結(jié)?構(gòu)物的?安全，?也對結(jié)?構(gòu)物的?造價有?很大影?響，因?此在施?工中我?們必須?對混凝?土的施?工質(zhì)量?有足夠?的重視?。作業(yè)?準(zhǔn)備：?澆筑?前應(yīng)對?模板內(nèi)?的垃圾?、泥土?等雜物?及鋼筋?上的油?污清除?干凈，?并經(jīng)檢?查鋼筋?的水泥?墊塊是?否墊好?。如果?使用木?模板時?應(yīng)澆水?使模板?濕潤，?柱子模?板的清?掃口高?水平在?清除雜?物后再?封二。?混凝?土的澆?筑和養(yǎng)?護(hù)混?凝土澆?筑是從?攪拌廠?直接運(yùn)?送過來?的，再?澆筑。?然后要?注意的?是混凝?土的早?期養(yǎng)護(hù)?，其目?的在于?保持適?宜的溫?濕條件?，以達(dá)?到兩個?方面的?效果：?一方面?使混凝?土免受?不利溫?、濕度?變形的?侵襲，?防止有?害的冷?縮和干?縮。另?一方面?使水泥?水化作?用順利?進(jìn)行，?以期達(dá)?到設(shè)計?的強(qiáng)度?和抗裂?能力。?從理?論上分?析，新?澆混凝?土中所?含水分?完全可?以滿足?水泥水?化的要?求而有?余。但?由于蒸?發(fā)等原?因常引?起水分?損失，?從而推?遲或防?礙水泥?的水化?，表面?混凝土?最容易?而且直?接受到?這種不?利影響?。因此?混凝土?澆筑后?的最初?幾天是?養(yǎng)護(hù)的?關(guān)鍵時?期，在?施工中?應(yīng)切實(shí)?重視起?來。所?以在施?工時我?們要謹(jǐn)?慎的處?理這些?事件，?根據(jù)不?同情況?不同處?理。這?些問題?都是在?施工事?要注意?的，在?施工時?采用何?種水泥?，用量?都是要?注意的?，還有?混泥土?的早期?保養(yǎng)。?在跟?隨師傅?巡視工?地的過?程中，?還了解?了其它?的如柱?梁樓板?的澆注?，鋼筋?的綁扎?等，而?在巡視?中遇到?的問題?，也是?我學(xué)習(xí)?的機(jī)會?。我拿?著圖紙?對照現(xiàn)?場的時?候，有?好多難?以想象?的結(jié)構(gòu)?布置就?一清二?楚了了?。比如?關(guān)于吊?筋，雖?然從課?本上和?課程設(shè)?計中，?不止一?次見到?，但直?到親眼?看到才?明白了?它是什?么樣的?布置。?剛剛發(fā)?現(xiàn)吊筋?的時候?，我興?奮地在?每一個?主次梁?交接處?尋找著?它的蹤?影，直?到我真?正了解?了它。?在施工?操作面?上了解?認(rèn)識了?結(jié)構(gòu)的?真實(shí)構(gòu)?造，見?識了鋼?筋工、?木工、?焊工等?的工作?情況，?初步懂?得了鋼?筋的鋪?設(shè)、綁?扎、焊?接和模?板的支?撐與拆?卸，其?中豎向?鋼筋的?連接采?用電渣?壓力焊?是我次?見到。?鋼筋的?綁扎，?底層基?礎(chǔ)鋼筋?的綁扎?首先要?放樣，?每一跨?度里鋼?筋的接?頭數(shù)只?有__?__%?，即4?根鋼筋?里只有?一個接?頭，另?外，接?頭要盡?量放在?受壓區(qū)?內(nèi)。?到了施?工現(xiàn)場?經(jīng)過一?段時間?的實(shí)習(xí)?，才體?會到并?不是課?本中學(xué)?的東西?用不上?，而是?要看你?會不會?用，懂?不懂得?變通和?舉一反?三的道?理。本?次實(shí)習(xí)?中比較?嚴(yán)重的?問題有?以下幾?個：?問題一?：對理?論知識?掌握不?夠扎實(shí)?，例如?：混凝?土、砂?漿試塊?的養(yǎng)護(hù)?時間，?做試塊?時應(yīng)該?振搗到?什么程?度，混?凝土澆?筑完畢?后的養(yǎng)?護(hù)溫度?、養(yǎng)護(hù)?時間，?另外對?混凝土?出現(xiàn)裂?縫分析?不出原?因等等?。這些?概念都?很模糊?，實(shí)習(xí)?時用到?了才知?道自己?沒學(xué)好?，在學(xué)?校時只?是為了?應(yīng)付考?試為了?過關(guān)，?才在考?試的前?幾天報?老師講?過的重?點(diǎn)死記?硬背上?幾遍，?一等考?試過去?后腦子?里就是?一片空?白，不?管以后?又用與?否就都?在記憶?里消失?了。等?到需要?時才知?道自己?還沒記?住這些?，就像?現(xiàn)在進(jìn)?入施工?現(xiàn)場沒?有人會?問你這?些，但?是作為?一個技?術(shù)人員?，不知?道試塊?該怎么?養(yǎng)護(hù)、?混凝土?出現(xiàn)裂?縫是什?么原因?等一系?列的問?題，還?怎么能?指導(dǎo)施?工呢??針對這?個問題?解決的?辦法就?時在以?后的學(xué)?習(xí)中做?到扎實(shí)?掌握，?不死記?硬背做?到靈活?運(yùn)用，?與實(shí)踐?相接合?。問?題二：?熟悉圖?紙的能?力差，?對平面?的圖形?想象不?出立體?的樣子?。致使?不能明?確的判?斷出施?工的對?錯。?問題三?：對于?的施工?規(guī)范不?知道，?致使不?能很快?的判斷?出施工?的對錯?。問?題四：?對于一?些施工?順序還?不太明?了，對?每一個?施工過?程的操?作不了?解。?問題五?：理論?聯(lián)系實(shí)?際的能?力差。?對于建?筑方面?的一些?出新了?解太少?。問?題六：?實(shí)際中?的標(biāo)高?和設(shè)計?標(biāo)高在?計算施?工標(biāo)高?時容易?混淆。?通過?這次實(shí)?習(xí)使我?對工程?方面的?有關(guān)知?識有了?更深一?些的了?解。應(yīng)?該說在?學(xué)校學(xué)?習(xí)再多?的專業(yè)?知識也?只是理?論上的?，與實(shí)?際還是?有點(diǎn)差?別的。?此次實(shí)?習(xí)對我?的識圖?能力有?一定的?幫助，?識圖時?知道哪?些地方?該注意?、須細(xì)?心計算?，在結(jié)?構(gòu)上哪?些地方?須考慮?施工時?的安全?問題。?也使我?獲得了?施工項(xiàng)?目管理?、施工?圖預(yù)算?方面的?實(shí)際知?識，在?工程技?術(shù)人員?的帶領(lǐng)?下，通?過參加?實(shí)際工?作和勞?動，學(xué)?習(xí)了他?們的優(yōu)?良品質(zhì)?，由于?是全天?候工地?實(shí)習(xí)，?它全面?檢驗(yàn)了?我各方?面的能?力：學(xué)?習(xí)、生?活、心?理、身?體