優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)

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我校現(xiàn)有高中40個班級。數(shù)學(xué)老師22名，13名高級老師，人數(shù)多、職稱高、力量強(qiáng)。為了協(xié)作學(xué)校和市教研中心數(shù)學(xué)科的整體工作，依據(jù)本學(xué)科的特點本學(xué)期主要做了以下工作。

1、重視教學(xué)常規(guī)工作。

〔1〕各備課組加強(qiáng)集體備課，提倡以備課組分章節(jié)做課件，資源共享。

〔2〕堅持每節(jié)課布置課內(nèi)外作業(yè)，堅持作業(yè)全批全改，數(shù)學(xué)作業(yè)的數(shù)量比較多，老師比較辛苦。

〔3〕仔細(xì)協(xié)作教育處選好教輔資料，必需符合我校的生源實際，必需符合新課標(biāo)、新教材的要求。真正起到提高教與學(xué)的效果。

〔4〕重視月考或單元考、段考的工作，從命題、監(jiān)考、改卷、講評等環(huán)節(jié)做好、做細(xì)，真正起到檢測教與學(xué)的效果。高一、高二聯(lián)考、高三全市模擬考試，每位老師必需按數(shù)學(xué)中心組的要求按班按題統(tǒng)計得分率和平均分。

2、討論、學(xué)習(xí)、實施新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材。

〔1〕高一討論實施高中必修教材5個模塊的開設(shè)。

〔2〕高二討論實施選修課的開設(shè)及理科多四本教材的學(xué)習(xí)支配等。

〔3〕高三面對最終一屆教材、依據(jù)考綱、結(jié)合新教材的思想來指導(dǎo)復(fù)課。

3、重視常規(guī)教學(xué)，苦練基本功，本學(xué)期組內(nèi)開展公開課活動，高二班級推舉的劉來老師、高一班級推舉的李玥老師參與20xx年珠海市高中數(shù)學(xué)老師教學(xué)技能〔粉筆字〕大賽分別獲特等獎和一等獎。

4、各班級都堅持做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，高三班級同學(xué)翁偉亮、吳炳柱、陳嘉銓參與全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽暨珠海市高中數(shù)學(xué)競賽獲得市三等獎。

5、強(qiáng)化科研意識確立教研要為教學(xué)服務(wù)，討論開發(fā)校本教材。高中數(shù)學(xué)課題組曹振新、張成功、高霞、劉來連續(xù)開展工作，做課例及相關(guān)的結(jié)題工作；劉來老師選送的論文獲市一等獎。

6、主動參與市教研室組織的有關(guān)學(xué)科活動，較好地完成上級部門和學(xué)校布置的各項學(xué)科工作。充分發(fā)揮備課組的作用，以備課組為單位多開展相關(guān)的活動。劉來老師參與高中數(shù)學(xué)新課程送教下區(qū)到金海岸中學(xué)的活動中收到了較好的效果。劉來老師參與為全市高一班級期末統(tǒng)考命題，既熬煉了隊伍、又提高了四中的地位。

7、加強(qiáng)青年老師的培育，新老老師結(jié)隊，指導(dǎo)青年老師盡快成長，新安排到校的劉來老師的指導(dǎo)老師由高霞、張成功擔(dān)當(dāng)。

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在教研室的正確指導(dǎo)下，在全組老師的通力合作下，高中數(shù)學(xué)教研組很順當(dāng)?shù)囟冗^了本學(xué)期，基本完成了本學(xué)期的工作任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的較研工作總結(jié)如下：

一、教研活動總體狀況

1、公開課本學(xué)期全組上公開課共計7人次，其中王副校長，陳春雷主任各上領(lǐng)導(dǎo)示范課一節(jié)，馬婷婷老師上青年老師師范課一節(jié)；藺文娟老師上匯報課兩次；李進(jìn)和李麗萍老師參與全市優(yōu)質(zhì)課競賽。

2、講座本學(xué)期我組組織組內(nèi)講座兩次，主講人均為王校長，一次是針對高二會考復(fù)習(xí)，另一次是高考信息講座。

3、其他本學(xué)期我組組織了期中考試試卷分析和一次月考試卷分析；集中學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)三次〔在機(jī)房看有關(guān)新課程的光蝶〕，特地組織集體備課兩次〔其它的集體備課時間由各備課組長自行支配時間〕。

二、教研組例會狀況

本學(xué)期我組開教研組會共計十五次，五次未開，緣由是：開學(xué)第一個星期四下午我去教研中心開會而未能開教研組會；由于期中考試和兩次月考耽擱了三次例會，還有最終一個星期沒有開會。每次教研組例會考勤狀況良好，除了間或幾次有個別老師的確有特別狀況需請假而缺席外，基本上每次例會人員都能到齊。在這里，我想對我組的兩位領(lǐng)導(dǎo)王校長和陳主任提出表揚(yáng)。這兩位領(lǐng)導(dǎo)在工作很忙的狀況下也很少缺席教研組例會。這一方面給全組其他老師起到了模范作用，另一方面由于有他們參與會議，無形之中提高了會議質(zhì)量和效果。

三、我組老師詳細(xì)狀況

高中數(shù)學(xué)組是個很團(tuán)結(jié)的集體，在各備課組長的通力協(xié)作下，我組的一切工作進(jìn)展很順當(dāng)。在這里想對高一班級備課組長馬婷婷老師和高二班級備課組長王芳老師提出表揚(yáng)。這兩位老師工作很仔細(xì)，每次有工作支配，只要給她們一傳達(dá)，她們便立刻行動起來，把工作詳細(xì)支配到個人，從未耽擱過工作。當(dāng)然，其他老師也很協(xié)作，從不推托工作，大家除了干好本職工作，組內(nèi)支配的工作也都能很好的完成。

本學(xué)期，我組青年老師的業(yè)務(wù)力量有了進(jìn)一步的提高。趙娜、張玲玲兩位05年進(jìn)校老師已完成了第一輪的教學(xué)。她們在自身的主動努力下，加上我組有閱歷老師如王校長、陳主任、趙玲老師的指導(dǎo)下，已經(jīng)成為很杰出的高中數(shù)學(xué)老師了。她們很順當(dāng)?shù)赝瓿闪烁呷慕虒W(xué)工作，并得到了同學(xué)們的認(rèn)可和愛戴。李進(jìn)、李麗萍兩位__年進(jìn)校老師，工作不到兩年時間，教學(xué)力量和自身素養(yǎng)有了很大的提高，他們主動進(jìn)取，主動報名參與了今年的全市優(yōu)質(zhì)課競賽，并都取得了二等獎的可喜成果。成果來之不易，競賽前，他們都試講三、四次，全組其他老師幾乎都參與每次試講的聽課，大家很認(rèn)真地聽課，聽完后，全組進(jìn)行一次又一次評課，且每位老師都很真誠地提出自己的建議和看法。藺文娟，__年進(jìn)校老師，通過本學(xué)期的進(jìn)一步努力鉆研，多聽課，加上其師傅陳春雷老師的細(xì)心指導(dǎo)，業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提高，已經(jīng)能駕馭課堂了，這從本學(xué)期的兩次匯報課得到了充分的表達(dá)。當(dāng)然，我組的青年老師身上還有很多需要缺乏之處，我們會連續(xù)團(tuán)結(jié)一心，互相促進(jìn)不斷提高自身素養(yǎng)。高中數(shù)學(xué)組，加油！

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本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組全體老師堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校工作打算，以三處工作打算為依托，仔細(xì)落實學(xué)期初教研組工作打算，在全組老師的共同努力下，順當(dāng)完成了各項工作任務(wù)，取得了較好的工作成效。

一、工作完成狀況

1、常規(guī)工作。學(xué)期初我們依據(jù)學(xué)校工作和三處的工作打算，細(xì)心設(shè)計了學(xué)期的教研活動打算。本學(xué)期教研組內(nèi)公開課13節(jié)，全市公開課4節(jié)，各位老師細(xì)心預(yù)備，主動參加，都較好的完成了各項任務(wù)，取得了主動成果，得到了較好的評價。我們主動參加學(xué)校各項常規(guī)管理與檢查評比工作，堅持做好老師的“六仔細(xì)”的檢查評比與催促工作。

2、教學(xué)案整理。我組老師依據(jù)學(xué)校的要求，在高一、高二搶先開展了學(xué)案的整理編輯工作，在教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在備課組長的帶著下，經(jīng)過全組老師的主動努力，較好地完成了學(xué)科教學(xué)任務(wù)和教學(xué)案的整理工作。為我校今后的教學(xué)和資料的積累、整合奠定了基礎(chǔ)。

3、教學(xué)討論和獲獎狀況。本學(xué)年我組老師在教學(xué)討論論文發(fā)表方面又取得了新的突破，全組老師共有13人、44篇論文在省市論文評比中獲獎或在省級以上報紙雜志公開發(fā)表。其中有省級以上論文37篇，市級論文7篇，沈書龍老師個人有18篇文章公開發(fā)表，是全組老師的典范；吳文輝老師的文章《高中同學(xué)疲憊調(diào)查與討論》在“師陶杯”評比中獲得二等獎。

二、存在問題和對策

依據(jù)我們數(shù)學(xué)教研組的打算完成的質(zhì)量和數(shù)量狀況，我們不僅要關(guān)注學(xué)校和老師今日的進(jìn)展，更應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)校和老師的明天；我們不僅要關(guān)注同學(xué)今日的學(xué)有所成，更要關(guān)注同學(xué)今后的長遠(yuǎn)進(jìn)展。因此，我們仔細(xì)總結(jié)過去教研工作的狀況，我們認(rèn)為主要存在以下問題：

1、教學(xué)討論。教學(xué)討論的整體氣氛不深厚，參加的程度不廣，寫出的文章整體上質(zhì)量不夠高。因此我們將大力調(diào)動全組老師主動參加，注意平常的教學(xué)反思，積累素材，大力參加到教學(xué)討論中來。同時，也要調(diào)動全體老師的主動性，主動參加教學(xué)大比武、各級各類新秀、能手等的'評比中來，努力向?qū)W者型、專家型、討論型的老師隊伍轉(zhuǎn)變。在上學(xué)期初步對評課進(jìn)行初步改革的基礎(chǔ)上連續(xù)加大力度改革，努力促使青年老師主動參加聽課和評課中來。

2、大力加強(qiáng)備課組建設(shè)。備課組活動浮于外表，走過場、搞形式的現(xiàn)象肯定要努力避開。備課組建設(shè)和大力提高備課組活動的實效性，是我們?nèi)M老師主動努力的方向。這是一項涉及到多方面問題的綜合性問題。我們將大力發(fā)揮備課組長的作用，全員參加，通力協(xié)作，共同進(jìn)步。

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時間飛逝，學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在教研組長的細(xì)心支配下，我們組結(jié)合我校的實際狀況，根據(jù)開學(xué)初制定的各項教研打算，堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，仔細(xì)貫徹落實學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各班級的課堂常規(guī)教育。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點，以促進(jìn)同學(xué)生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。以課改為核心，注意課堂教學(xué)的時效性，從詳情抓起。主動推動基礎(chǔ)教育課程改革的實踐工作，全面提高老師專業(yè)素養(yǎng)。在全體老師的共同努力下，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升。為了更好地做好以后的教研工作，現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

一、以課教學(xué)質(zhì)量切入點，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，扎實有效地開展教學(xué)工作。

本學(xué)期，我校堅持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，每位老師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效的良好教風(fēng)，并努力培育同學(xué)勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。仔細(xì)落實集體備課制度。切實提高備課質(zhì)量努力表達(dá)以人為本的思想，老師能仔細(xì)備好每一堂課，隨時保證有余課，課前作好充分預(yù)備，能仔細(xì)探究教材的深度和廣度、注意教法與學(xué)法的指導(dǎo)，準(zhǔn)時討論教學(xué)的重點、難點，細(xì)心設(shè)計課堂的教學(xué)過程，并根據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)反思。進(jìn)一步規(guī)范同學(xué)作業(yè)，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置細(xì)心合理，作業(yè)做到批改精確，反饋糾錯準(zhǔn)時，適當(dāng)批有鼓舞性評語，保持作業(yè)本干凈，書寫規(guī)范，使同學(xué)養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。切實減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)。堅持每月一次的同學(xué)作業(yè)量化考核檢查，期末對同學(xué)作業(yè)狀況進(jìn)行量化積分。學(xué)校每位老師能細(xì)心合理布置作業(yè)，做到批改精確，反饋糾錯準(zhǔn)時，切實抓好查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差等工作。老師互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

二、以課改為核心，加強(qiáng)校本活動。

教研組重視校本教研活動。學(xué)校本著以老師為主體，校本討論為載體，培訓(xùn)為依托，主動探究教學(xué)新模式。我們組織老師出外聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。之后，我們集中評價、分析商量、溝通。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實際談出自己今后教學(xué)進(jìn)展的方向。大家全都認(rèn)為，要充分應(yīng)用多媒體教學(xué)，重視同學(xué)自主探究，合作溝通的力量培育。要擅長創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的情趣。發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢，加強(qiáng)聽課、評課活動。

主動開展教研組活動，開展聽課、評課的研討活動，老師本學(xué)期聽課不得少于10節(jié)。以課題討論、專題研討、閱歷溝通、校本培訓(xùn)等方式開展好教學(xué)討論工作。通過相互聽課、評課，取長補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研力量。每次研討課，老師們都能仔細(xì)討論教材，寫出設(shè)計意圖和具體教案。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展仔細(xì)的說課、評課活動。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩Ρ竟?jié)課的設(shè)計意圖、思路、理念，同時談在課堂教學(xué)實踐過程中到達(dá)的教學(xué)效果或困惑，然后由已定的中心發(fā)言者點評，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言，最終教研組長做主題總結(jié)發(fā)言。這樣組內(nèi)老師之間互相取長補(bǔ)短、互相學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。在11月1日參與全鎮(zhèn)學(xué)校部學(xué)科教學(xué)滲透法制教育觀摩教研溝通活動中，我校程楊老師獲得了數(shù)學(xué)組其次名。通過本次聽課、溝通、參觀、學(xué)習(xí)，使我們數(shù)學(xué)組老師開闊了視野，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注同學(xué)、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的熟悉，激發(fā)了老師更深層次的思考。

三、存在的缺乏和前進(jìn)的方向。

1、聽課及評課的制度、方案有待于改良。

2、指導(dǎo)老師節(jié)主動參加網(wǎng)絡(luò)媒體教研活動，進(jìn)一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn)，賜予同學(xué)的創(chuàng)新力量和想象的拓展空間，使同學(xué)主動主動的去學(xué)習(xí)。

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在xx—xx學(xué)年第一學(xué)期，經(jīng)過數(shù)學(xué)組全組老師的努力學(xué)習(xí)和實踐，我們組內(nèi)的老師在觀念上發(fā)生了很大的改變，在教育、教學(xué)等方面都取得了肯定的成果?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

我們高中數(shù)學(xué)組現(xiàn)有23位任課老師，大部分是朝氣蓬勃的青年老師，也有不斷開拓創(chuàng)新的中年老師。青年老師能虛心學(xué)習(xí)，主動進(jìn)取，骨干老師毫無保存地把教育、教學(xué)閱歷傳授給其他老師。我們高中數(shù)學(xué)組始終保持著優(yōu)良的傳統(tǒng)，是一個團(tuán)結(jié)的集體，組內(nèi)的氣氛融洽，人際關(guān)系和諧。組內(nèi)的老師之間相互關(guān)心，相互關(guān)懷，相互促進(jìn)。正由于有了這種和諧的氣氛以及人際環(huán)境，組內(nèi)的教研風(fēng)氣深厚，老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，彼此之間常常開誠布公地溝通，探討問題，為每位老師的進(jìn)展制造了一個寬松、融洽、學(xué)術(shù)氣氛深厚的環(huán)境。

一、班組建設(shè)：

學(xué)期開頭，全組老師首先通過對上學(xué)期組內(nèi)工作的反思，總結(jié)做得比較勝利的地方，以及缺乏，依據(jù)學(xué)校在本學(xué)期工作的重點，并結(jié)合本組的學(xué)科特點，然后共同制定本學(xué)期組內(nèi)的工作打算。一個學(xué)期的工作做到有打算、有目標(biāo)，同時也制定了許多措施，保證打算的落實。每次教研組的活動都有明確的內(nèi)容與主題，老師們都特別重視組內(nèi)的每次活動，提高了教研組活動的實效，使之成為學(xué)習(xí)、溝通、提高的機(jī)會。教研組協(xié)作學(xué)校工作，主動開展“說課——聽課——評課”的活動，應(yīng)用陶行知教育思想及理論設(shè)計每一節(jié)課，大家主動聽課、評課，老師們客觀、公正地指出優(yōu)點及缺乏。

充分發(fā)揮備課組的力氣，強(qiáng)化集體備課，做到教學(xué)四統(tǒng)一〔統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容〕。進(jìn)一步發(fā)揮備課組長作用，利用組長教學(xué)閱歷較豐富兼大量占有教育資料的優(yōu)勢，在集體充分商量的并達(dá)成共識的狀況下，細(xì)心制訂教、學(xué)案及課后作業(yè)，做到了教學(xué)資源共享，使整個教研組在教育教學(xué)方面朝良性的方向進(jìn)展。

二、教科研：

教研組領(lǐng)有學(xué)校申報的省規(guī)劃課題《新課程背景下高中課型有效討論》的子課題《有效的高中數(shù)學(xué)課型討論》，各項活