親子閱讀讀后感-1

第頁共頁親子閱讀親子閱讀讀書的好處人所共知，讓孩子從小養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，這是每個家長和的良好愿望。從各種渠道獲得的親子閱讀的方法，都應(yīng)當(dāng)是別人的。無論是專家的建議還是其他家長的經(jīng)歷，是紙上得來的。這些成功的建議和經(jīng)歷，應(yīng)用到自己的孩子身上，還需要在理論中不斷總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，探究合適自己孩子特點的方式方法。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。所以，我覺得，在親子閱讀過程中〔當(dāng)然，在教育孩子的其他方面也一樣〕，紙上得來是充分條件，躬行那么是必要條件。進(jìn)入二年級以后，我們和孩子一起閱讀了《唏哩呼?！贰踩装吮尽场ⅰ堕L襪子皮皮》、《木偶奇遇記》、《安徒生童話》、《里的童話》等書。在閱讀的過程中，采用過不同的方法。比方，孩子和每人一段；孩子讀完講給聽；孩子自己閱讀并畫出精彩的詞語。不同的方法起到的效果不同，每人一段的方法，確實可以直到催促孩子讀書的作用，但也容易使孩子形成讀書是媽媽的事這么一種想法；讀完講給家長聽這種方法，很有可能導(dǎo)致孩子閱讀不細(xì)致；畫詞語這種方法，可能會使孩子過度關(guān)注好詞好句，而無視了閱讀的內(nèi)容。所以，我們在親子閱讀的過程中，一般是交替使用這幾種方法。書讀三遍，其意自見，在親子閱讀的過程中，一本書多讀幾遍是很有必要的，這個道理，早在一年級的時候，班主任郭教師就講過了。我們在和孩子一起閱讀的時候，沒有很好地把握這一點，給孩子講得過多，讓孩子自己領(lǐng)會的太少。這方面，是需要改良的.，今后我們準(zhǔn)備有方案地讓孩子把原來讀過的書再讀兩遍。在讀其他書的時候，盡量引導(dǎo)孩子三遍讀書的習(xí)慣。在孩子三歲的時候，孩子的姥姥就堅持陪孩子一起看動畫片，原因是老人覺得不理解孩子看的內(nèi)容，就沒方法和孩子交流。我們?nèi)缃褚彩沁@樣，不僅僅是輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，還定期地閱讀孩子的課本，經(jīng)常和孩子交流，理解孩子在學(xué)過的東西。我們覺得，這也應(yīng)該算是親子閱讀的一局部吧？孩子喜歡聽故事，沒有認(rèn)字的時候，除了我們讀故事給他聽之外，主要的就是我們搜集整理的一些講故事的MP3，在電腦中整整存了15G的空間。在這些故事中，孩子最愛聽的就是《長襪子皮皮》、《美育兒童音樂故事》、《艾麗絲夢游仙境》和《迪士尼小百科》。睡覺前聽一會兒，玩的時候聽一會兒。既擴(kuò)大了孩子的知識面，也增強(qiáng)了孩子的普通話表達(dá)才能。和孩子一起聽故事，這也算是親子閱讀中的一局部吧？總之，一分耕耘，一分收獲，在教育孩子上，每個爸爸媽媽肯定都不吝惜自己的付出。專家的建議，別人的經(jīng)歷，對于我們教育孩子