初中教師個(gè)人工作總結(jié)實(shí)

第11頁(yè)共11頁(yè)初中教師?個(gè)人工作?總結(jié)實(shí)?這一學(xué)期?，我任教?初一年級(jí)?四個(gè)班生?物，現(xiàn)就?將這一年?以來(lái)工作?情況總結(jié)?如下：?一、認(rèn)真?學(xué)習(xí),提?高思想認(rèn)?識(shí),樹立?新的理念?1、堅(jiān)?持每月的?政治學(xué)習(xí)?和業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí),認(rèn)真?學(xué)習(xí)洋思?中學(xué)的教?學(xué)理念“?先學(xué)后教?，當(dāng)堂訓(xùn)?練”,積?極發(fā)揮學(xué)?生的主體?作用和教?師的主導(dǎo)?作用。并?將理論聯(lián)?系到實(shí)際?教學(xué)工作?中,解放?思想,更?新觀念,?豐富知識(shí)?,提高能?力,以全?新的'方?式將課堂?還給學(xué)生?。（一?）發(fā)揮教?師為主導(dǎo)?的作用?1、備課?深入細(xì)致?。平時(shí)認(rèn)?真研究教?材,多方?參閱各種?資料,力?求深入理?解教材,?準(zhǔn)確把握?重難點(diǎn)。?在制定教?學(xué)目標(biāo)時(shí)?,非常注?意學(xué)生的?實(shí)際情況?。教案編?寫認(rèn)真,?并不斷歸?納總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)。?2、注?重課堂教?學(xué)效果。?針對(duì)中年?級(jí)學(xué)生特?點(diǎn),以愉?快式教學(xué)?為主,不?搞滿堂灌?,堅(jiān)持學(xué)?生為主體?,教師為?主導(dǎo)、教?學(xué)為主線?,注重講?練結(jié)合。?在教學(xué)中?注意抓住?重點(diǎn),突?破難點(diǎn)。?3、堅(jiān)?持參加校?內(nèi)外教學(xué)?研討活動(dòng)?,不斷汲?取他人的?寶貴經(jīng)驗(yàn)?,提高自?己的教學(xué)?水平。經(jīng)?常向經(jīng)?驗(yàn)豐富的?教師請(qǐng)教?并經(jīng)常在?一起討論?教學(xué)問(wèn)題?。聽公開?課多次,?使我明確?了今后講?課的方向?和以后生?物課該怎?么教和怎?么講。?4、在作?業(yè)批改上?,認(rèn)真及?時(shí),力求?做到全批?全改,重?在訂正,?及時(shí)了解?學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況,?以便在輔?導(dǎo)中做到?有的放矢?。（二?）調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極?性。（?三）做好?后進(jìn)生轉(zhuǎn)?化工作?作為教師?,應(yīng)該明?白任何學(xué)?生都會(huì)同?時(shí)存在優(yōu)?點(diǎn)和缺點(diǎn)?兩方面,?對(duì)優(yōu)生的?優(yōu)點(diǎn)是顯?而易見的?,對(duì)后進(jìn)?生則易于?發(fā)現(xiàn)其缺?點(diǎn),尤其?是在學(xué)習(xí)?上后進(jìn)的?學(xué)生,往?往得不到?老師的肯?定,而后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化?成功與否?,直接影?響著全班?學(xué)生的整?體成績(jī)。?所以,一?年來(lái),我?一直注重?從以下幾?方面抓好?后進(jìn)生轉(zhuǎn)?化工作：?1、用?發(fā)展的觀?點(diǎn)看學(xué)生?。應(yīng)當(dāng)縱?向地看到?：后進(jìn)生?的今天比?他的昨天?好,即使?不然,也?應(yīng)相信他?的明天會(huì)?比今天好?。3、?真正做到?曉之以理?,動(dòng)之以?情。首先?做到“真?誠(chéng)”二字?,即教師?不應(yīng)有絲?毫虛偽與?欺哄,一?旦學(xué)生發(fā)?現(xiàn)“有假?”,那么?教師所做?的一切都?會(huì)被看作?是在“演?戲”。其?次做到“?接受”,?即能感受?后進(jìn)生在?學(xué)習(xí)過(guò)程?中的各種?心理表現(xiàn)?和看法,?如對(duì)學(xué)習(xí)?的畏懼、?猶豫、滿?足、冷漠?,錯(cuò)誤的?想法和指?責(zé)等,信?任他們,?鼓勵(lì)他們?自由討論?。最后做?到“理解?”二字,?即通過(guò)學(xué)?生的眼睛?看事物。?因?yàn)樽?到了以上?幾點(diǎn),所?以我在后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化?工作上,?效果還是?明顯的。?三、認(rèn)?真教學(xué)，?使學(xué)生學(xué)?有所得?現(xiàn)在的學(xué)?生不怎么?愛上生物?課。這的?確是我們?要思考的?一個(gè)問(wèn)題?。但是，?我們生物?老師也并?不是完全?束手無(wú)策?無(wú)所作為?的。我覺?得，“變?通”不失?為吸引學(xué)?生的一個(gè)?好辦法。?我們生物?老師不要?受中考功?利的影響?，課該怎?么上就怎?么上我在?想，要是?能到野外?上生物課?才好呢。?至少，適?當(dāng)用點(diǎn)實(shí)?物，把大?自然的美?展現(xiàn)在學(xué)?生面前，?學(xué)生不喜?歡生物課?才怪呢!?只要把學(xué)?生吸引進(jìn)?去了，就?那么幾條?知識(shí)點(diǎn)何?愁解決不?了啊!講?述《花的?結(jié)構(gòu)》時(shí)?，我讓學(xué)?生去摘了?些迎春花?自己動(dòng)手?解剖花的?結(jié)構(gòu)，這?樣學(xué)生對(duì)?雌蕊和雄?蕊的結(jié)?構(gòu)一目了?然。講述?《苔蘚植?物》植物?時(shí)我讓學(xué)?生自己先?去采集，?學(xué)生興趣?盎然。在?講《藻類?植物》時(shí)?，學(xué)生到?池塘里撈?點(diǎn)水綿放?在顯微鏡?下觀察，?藻類植物?的結(jié)構(gòu)也?就一目了?然了。?初中教師?個(gè)人工作?總結(jié)實(shí)（?二）一?、教學(xué)工?作方面?美術(shù)課不?同于其他?學(xué)科，它?及欣賞、?臨摹、想?象、創(chuàng)作?于一體，?能使學(xué)生?在輕松愉?快的課堂?氣氛中感?受美、發(fā)?現(xiàn)美。如?果在課堂?上一味的?采取臨摹?等陳舊的?教學(xué)方式?，勢(shì)必使?課堂氣氛?枯燥乏味?。因此我?讓學(xué)生多?觀察生活?中事務(wù)及?景物，觀?察他們的?顏色和線?條。使學(xué)?生感受到?大自然的?美。允許?學(xué)生想象?，超越生?活而又聯(lián)?系生活。?當(dāng)我把作?品放在黑?板上方展?示的時(shí)候?，學(xué)生陶?醉在藝術(shù)?的海洋，?我心中也?感到無(wú)比?的激動(dòng)。?我在教學(xué)?中還和學(xué)?生一起探?討和制作?了紙板畫?做成小集?子，讓學(xué)?生在上課?和課下欣?賞紙板畫?和其它作?品。我在?教學(xué)工作?中遇到了?不少困難?，針對(duì)這?些情況，?我虛心向?有經(jīng)驗(yàn)的?教師討教?經(jīng)驗(yàn)。?在教學(xué)中?，認(rèn)真鉆?研新大綱?、吃透教?材，積極?開拓教學(xué)?思路，把?一些先進(jìn)?的教學(xué)理?論、科學(xué)?的教學(xué)方?法及先進(jìn)?的現(xiàn)代教?學(xué)手段靈?活運(yùn)用于?課堂教學(xué)?中，努力?培養(yǎng)學(xué)生?的合作交?流、自主?探究、勇?于創(chuàng)新等?能力。作?業(yè)采用小?組評(píng)，老?師評(píng)等多?種形式來(lái)?給學(xué)生成?績(jī)，我經(jīng)?常在上課?時(shí)把學(xué)生?的作業(yè)放?在黑板的?上方讓全?班的學(xué)生?欣賞。用?這種方式?來(lái)促進(jìn)學(xué)?生和激勵(lì)?學(xué)生，使?學(xué)生感受?到自己的?勞動(dòng)成果?。在課堂?上，我用?小展牌的?形式把學(xué)?生的優(yōu)秀?作品沾在?小展牌上?作為一個(gè)?流動(dòng)的展?牌到每一?個(gè)教室展?出，還有?在學(xué)校畫?廊中展示?學(xué)生作品?。學(xué)生的?作品得到?了交流的?機(jī)會(huì)和展?示機(jī)會(huì)，?也使的校?園環(huán)境得?到了美化?。二、?教育工作?方面三?、遵守紀(jì)?律及其他?工作方面?初中教?師個(gè)人工?作總結(jié)實(shí)?（三）?緊張而忙?碌的一年?教學(xué)工作?即將結(jié)束?，回顧這?一年，感?覺特別充?實(shí)。這一?年讓我更?加認(rèn)識(shí)到?一份耕耘?一份收獲?。我勤勤?懇懇，扎?扎實(shí)實(shí)，?腳踏實(shí)地?地做好一?個(gè)教師的?本職工作?，認(rèn)真完?成學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)交給我?的任務(wù)，?虛心向各?位老教師?和優(yōu)秀教?師學(xué)習(xí)先?進(jìn)的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，并?注意不斷?閱讀有關(guān)?教育教學(xué)?理念和實(shí)?踐的書籍?，充實(shí)自?我。思?想方面?積極參加?政治學(xué)習(xí)?，關(guān)心國(guó)?家大事，?____?各項(xiàng)方針?政策，遵?守勞動(dòng)紀(jì)?律，團(tuán)結(jié)?同志，熱?心幫助同?志;工作?認(rèn)真負(fù)責(zé)?，關(guān)心學(xué)?生，愛護(hù)?學(xué)生，為?人師表，?有奉獻(xiàn)精?神。教?學(xué)工作?個(gè)人學(xué)習(xí)?堅(jiān)持參?加校內(nèi)外?教學(xué)研討?活動(dòng)，不?斷汲取他?人的寶貴?經(jīng)驗(yàn)，提?高自己的?教學(xué)水平?。經(jīng)常向?經(jīng)驗(yàn)豐富?的教師請(qǐng)?教并經(jīng)常?在一起討?論教學(xué)問(wèn)?題。聽公?開課多次?,使我明?確了怎樣?的課堂才?是有效的?課堂。堅(jiān)?持參加教?研活動(dòng)，?認(rèn)真與老?教師們備?課，吸取?他們的長(zhǎng)?處，改正?自己的不?足之處。?同時(shí)，?在本學(xué)年?，我擔(dān)任?了校廣播?站的工作?，管理各?班級(jí)的廣?播站投稿?情況，鼓?勵(lì)學(xué)生積?極向廣播?站投稿，?使學(xué)校的?廣播站得?以正常運(yùn)?行。取?得的成績(jī)?回顧過(guò)?去的一年?，我所任?教的初一?年級(jí)5—?10班，?生物取得?了不錯(cuò)的?成績(jī)，平?均分都超?過(guò)了不同?學(xué)校的同?等年級(jí)，?學(xué)生的知?識(shí)也得到?了相應(yīng)的?提高。?努力方向?1、加?強(qiáng)自身基?本功的訓(xùn)?練，不斷?提高自己?的教學(xué)水?平和教學(xué)?能力。?2、爭(zhēng)取?讓自己所?帶的6個(gè)?班孩子的?成績(jī)都得?到提高。?3、在?自己的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)總?結(jié)方面還?得加油。?初中教?師個(gè)人工?作總結(jié)實(shí)?（四）?作為一名?本學(xué)期剛?來(lái)的教師?，我在對(duì)?學(xué)校環(huán)境?完全陌生?和經(jīng)驗(yàn)不?足的情況?下，帶著?校領(lǐng)導(dǎo)的?信任和家?長(zhǎng)的期待?投入教學(xué)?工作，深?感慚愧!?回顧這四?個(gè)月來(lái)的?工作，應(yīng)?該是收獲?和遺憾并?存。從一?名學(xué)生轉(zhuǎn)?變成了一?名教師，?角色轉(zhuǎn)變?的同時(shí)，?性質(zhì)也發(fā)?生了變化?。起初，?我也曾為?這種轉(zhuǎn)變?茫然過(guò)，?但現(xiàn)實(shí)容?不得我長(zhǎng)?時(shí)間的不?適應(yīng)。不?可否認(rèn)，?在這個(gè)過(guò)?程中有過(guò)?太多的失?敗，也有?過(guò)很多的?埋怨，但?更多的我?想是收獲?了屬于自?己的那份?心得。?在教學(xué)教?研方面：?一勤學(xué)?好問(wèn)，虛?心請(qǐng)教老?師，學(xué)習(xí)?他們身上?的優(yōu)點(diǎn)，?克服自己?的缺點(diǎn)，?征求他們?的意見，?改進(jìn)自己?的工作。?二一定?要認(rèn)真?zhèn)?課，努力?上好每一?堂課三?認(rèn)真批改?作業(yè)。?學(xué)生交上?來(lái)的作業(yè)?，我絕大?多數(shù)都會(huì)?認(rèn)真批改?。這一點(diǎn)?我感覺在?緊張復(fù)習(xí)?這段時(shí)間?尤其重要?。學(xué)生在?知識(shí)上的?漏洞有時(shí)?自己很難?發(fā)現(xiàn)，而?且老師通?過(guò)看作業(yè)?也會(huì)基本?掌握學(xué)生?的情況，?做到有效?的反饋。?還有一點(diǎn)?，我覺得?老師認(rèn)認(rèn)?真真地態(tài)?度，也會(huì)?無(wú)形中感?染到學(xué)生?，特別是?一些激勵(lì)?表?yè)P(yáng)的話?語(yǔ)會(huì)激發(fā)?學(xué)生下次?做好的信?心。當(dāng)然?我并不沒(méi)?有做到很?好，一些?知識(shí)方面?反饋的技?巧，還要?多多請(qǐng)教?。四做?好課后輔?導(dǎo)工作。?學(xué)生的?智力發(fā)展?并不是同?步的，而?且基礎(chǔ)也?存在很大?的差異。?在課后輔?導(dǎo)時(shí)也要?注意層次?。晚上的?作業(yè)可以?針對(duì)幾個(gè)?同學(xué)的能?力范圍單?獨(dú)布置。?我所教班?級(jí)有幾個(gè)?學(xué)生的基?礎(chǔ)比較差?，我就在?每天放學(xué)?后給他們?聽些五六?個(gè)字詞，?然后看著?他們改正?，下次再?聽些這幾?個(gè)字的時(shí)?候就會(huì)出?現(xiàn)很少的?錯(cuò)誤，然?后再加上?幾句鼓勵(lì)?的話，讓?他們不能?放棄信心?。也有時(shí)?也會(huì)單獨(dú)?找他們背?誦幾句古?詩(shī)，這樣?上課集體?背誦的時(shí)?候，他們?不會(huì)口型?跟不上很?尷尬，反?而會(huì)有了?進(jìn)一步學(xué)?好的信念?。一次上?課的聽寫?，其中一?位基礎(chǔ)比?較差的同?學(xué)竟然全?對(duì)，當(dāng)時(shí)?他的同桌?都感到不?可思議。?雖然我的?這種方式?收效甚微?，但我只?是想很努?力的讓他?們意識(shí)到?學(xué)習(xí)中也?有快樂(lè)可?尋。當(dāng)然?方法不得?當(dāng)?shù)模€?要在實(shí)踐?中改正，?多和優(yōu)秀?教師探討?。五嚴(yán)?肅上課紀(jì)?律。六?及時(shí)總結(jié)?自己在?授課過(guò)程?中的收獲?和不足，?寫好教后?記。這是?教師成長(zhǎng)?過(guò)程中很?重要的一?個(gè)環(huán)節(jié)。?發(fā)現(xiàn)不足?，才能找?到今后工?作努力的?方向。積?累自己的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?這在自己?的教學(xué)生?涯中不容?忽視。?初中教師?個(gè)人工作?總結(jié)實(shí)（?五）初?三年級(jí)充?分備好每?一節(jié)課尤?其關(guān)鍵。?時(shí)間對(duì)我?們來(lái)說(shuō)是?有限的，?但是通過(guò)?精心的備?課我們可?以把他的?利用值達(dá)?到最大，?與此同時(shí)?根據(jù)學(xué)生?不同的特?點(diǎn)，有策?略的備課?也很重要?，這樣可?以確保每?個(gè)學(xué)生在?課堂中都?有所收獲?。自本學(xué)?期起，我?一改以往?的備課方?式，采用?“先備略?案，再補(bǔ)?詳案”的?形式。感?覺我的教?案寫得非?常有實(shí)用?價(jià)值。而?且在每次?聽完組內(nèi)?外語(yǔ)教師?的課以后?，有了新?的靈感、?或是創(chuàng)意?都可以隨?時(shí)補(bǔ)充到?我的課堂?中來(lái)。一?堂準(zhǔn)備充?分的課，?會(huì)令學(xué)生?和老師都?獲益不淺?的。大家?都在積極?探索，勇?于創(chuàng)新，?不斷豐富?和完善英?語(yǔ)教學(xué)策?略。有的?老師已初?步形成了?相對(duì)成熟?的新教材?的教學(xué)模?式，他們?的方法多?，路子比?較巧妙而?有實(shí)效，?給大家提?供一種成?功的教學(xué)?典范和一?些新的想?法。及?時(shí)批改作?業(yè)、講評(píng)?作業(yè)，做?好課后輔?導(dǎo)工作，?廣泛涉獵?各種知識(shí)?，形成比?較完整的?知識(shí)結(jié)構(gòu)?，嚴(yán)格要?求學(xué)生，?尊重學(xué)生?，發(fā)揚(yáng)教?學(xué)民主，?使學(xué)生學(xué)?有所得，?不斷提高?，從而不?斷提高自?己的教學(xué)?水平和思?想覺悟，?并順利完?成教育教?學(xué)任務(wù)。?在授課?之余，把?自己也融?入學(xué)生中?去，讓他?們把我看?作是他們?的大朋友?。與學(xué)生?們一起學(xué)?歌，設(shè)計(jì)?板報(bào)，給?他們提建?議，與他?們談心，?走進(jìn)學(xué)生?的心里。?在這一?學(xué)期里，?我所教的?兩個(gè)班級(jí)?的外語(yǔ)成?績(jī)較好。?教書育?人是塑造?靈魂的綜?合性藝術(shù)?。在課程?改革推進(jìn)?的今天，?社會(huì)對(duì)教?師的素質(zhì)?要求更高?，在今后?的教育教?學(xué)工作中?，我將立?足實(shí)際，?認(rèn)真分析?和研究好?教材、大?綱，研究?好學(xué)生，?爭(zhēng)取學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)、師?生的支持?，創(chuàng)造性?地搞好信?息技術(shù)課?的教學(xué)，?使我們的?工作有所?開拓，有?所進(jìn)取，?更加嚴(yán)格?要求自己?，努力工?作，發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，改?正缺點(diǎn)，?開拓前進(jìn)?，為美好?的明天奉?獻(xiàn)自己的?力量。?初中教師?個(gè)人工作?總結(jié)實(shí)（?六）本?人在學(xué)校?的工作安?排下，擔(dān)?任了初二?（1）、?（3）班?數(shù)學(xué)教學(xué)?工作。一?學(xué)年以來(lái)?，在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心、支持?下，盡職?盡責(zé)做好?各項(xiàng)工作??，F(xiàn)具體?總結(jié)如下?：一、?班主任工?作在班?主任工作?中，我做?到認(rèn)真完?成學(xué)校布?置的各項(xiàng)?工作，重?視班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)的培?養(yǎng)，深入?了解每個(gè)?學(xué)生的思?想動(dòng)態(tài)。?嚴(yán)格管理?，積極與?家長(zhǎng)配合?，研究教?育學(xué)生的?有效方法?。及時(shí)發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題及?時(shí)處理。?在擔(dān)任班?主任工作?期間，針?對(duì)學(xué)生常?規(guī)工作常?抓不懈，?實(shí)施制度?量化制度?的管理。?培養(yǎng)學(xué)生?養(yǎng)成學(xué)習(xí)?、清潔衛(wèi)?生等良好?的習(xí)慣。?努力創(chuàng)造?一個(gè)團(tuán)結(jié)?向上，富?有朝氣的?班集體。?二、教?學(xué)工作?三、其它?工作除?了日常的?教學(xué)工作?之外，我?還負(fù)責(zé)校?內(nèi)部分的?德育工作?，為了能?做好學(xué)校?的德育工?作，不計(jì)?酬勞，任?勞任怨、?加班加點(diǎn)?，按時(shí)保?質(zhì)完成學(xué)?校安排的?工作。?總之，在?這一學(xué)年?的工作中?，我通過(guò)?努力提高?了自己的?數(shù)學(xué)教學(xué)?水平，并?取得了一?定的成績(jī)?。但在教?學(xué)工作中?，自身尚?有不足之?處，還需?繼續(xù)虛心?向各位老?教師和優(yōu)?秀教師學(xué)?習(xí)先進(jìn)的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，努力提?高自身的?能力。?初中教師?個(gè)人工作?總結(jié)實(shí)（?七）在?上一學(xué)期?里，作為?一個(gè)__?__員，?我在思想?上嚴(yán)于律?己，熱愛?____?教育事業(yè)?，全面貫?徹___?_教育方?針，以黨?員的要求?嚴(yán)格要求?自己，鞭?策自己，?力爭(zhēng)思想?上和工作?上在同事?、學(xué)生的?心目中都?樹立起榜?樣的作用?。積極參?加學(xué)校組?織的各項(xiàng)?政治活動(dòng)?，如學(xué)校?的黨員冬?訓(xùn)活動(dòng)。?一學(xué)期來(lái)?，我服從?學(xué)校的工?作安排，?配合領(lǐng)導(dǎo)?和老師們?做好校內(nèi)?外的各項(xiàng)?工作。?我相信在?以后的工?作學(xué)習(xí)中?，我會(huì)在?黨組織的?關(guān)懷下，?在同事們?的幫助下?，通過(guò)自?己的努力?，克服缺?點(diǎn)，取得?更大的進(jìn)?步。新學(xué)?期即將來(lái)?臨，我將?更加努力?工作，勤?學(xué)苦練，?使自己真?正成為一?個(gè)經(jīng)受得?起任何考?驗(yàn)的__?__員。?二、教?學(xué)工作?在教學(xué)工?作方面，?整學(xué)期的?教學(xué)任務(wù)?都非常重?，擔(dān)任初?一共十三?個(gè)班級(jí)的?信息技術(shù)?課，但不?管怎樣，?為了把自?己的教學(xué)?水平提高?，我堅(jiān)持?經(jīng)?？措?腦報(bào)、信?息技術(shù)奧?賽書籍等?，還經(jīng)常?網(wǎng)上找一?些優(yōu)秀的?教案課件?學(xué)習(xí)，還?爭(zhēng)取機(jī)會(huì)?多出外聽?課，從中?學(xué)習(xí)別人?的長(zhǎng)處，?領(lǐng)悟其中?的教學(xué)藝?術(shù)。平時(shí)?還虛心請(qǐng)?教有經(jīng)驗(yàn)?的老師。?在備課過(guò)?程中認(rèn)真?分析教材?，根據(jù)教?材的特點(diǎn)?及學(xué)生的?實(shí)際情況?設(shè)計(jì)教案?。一學(xué)期?來(lái)，認(rèn)真?備課、上?課、聽課?、評(píng)課，?及時(shí)批改?作業(yè)、講?評(píng)作業(yè)，?做好課后?輔導(dǎo)工作?，廣泛涉?獵各種知?識(shí)，形成?比較完整?的知識(shí)結(jié)?構(gòu)，嚴(yán)格?要求學(xué)生?，尊重學(xué)?生，發(fā)揚(yáng)?教學(xué)民主?，使學(xué)生?學(xué)有所得?，不斷提?高，從而?不斷提高?自己的教?學(xué)水平和?思想覺悟?，并順利?完成教育?教學(xué)任務(wù)?。在教?學(xué)中，由?于這個(gè)學(xué)?期學(xué)校正?在改造，?所以沒(méi)有?安排機(jī)房?，這對(duì)于?信息技術(shù)?課程來(lái)說(shuō)?，主要是?突出學(xué)生?的動(dòng)手能?力，所以?教和學(xué)都?有了一定?的困難，?但是為了?上好這門?課，也為?了激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?興趣，我?作了充分?的準(zhǔn)備，?每堂課上?之前我都?查找各種?資料和圖?片，或者?找一些學(xué)?校老的電?腦配件給?學(xué)生們看?，盡可能?地讓課堂?讓課堂氣?氛活躍，?樹立起他?們學(xué)習(xí)的?信心和激?發(fā)他們學(xué)?習(xí)臺(tái)階信?息技術(shù)的?興趣。?在整個(gè)教?學(xué)過(guò)程中?，由于是?教室上課?，所以我?特地每節(jié)?課都增加?課本外的?計(jì)算機(jī)基?本知識(shí)，?如像“計(jì)?算機(jī)的發(fā)?展史”，?“DOS?基本命令?”等。還?輔導(dǎo)家里?有電腦的?同學(xué)學(xué)習(xí)?一些課外?操作知識(shí)?，也收到?了很好的?效果，發(fā)?現(xiàn)學(xué)生中?還有很多?電腦小高?手的，如?輔導(dǎo)學(xué)生?信息技術(shù)?奧賽，輔?導(dǎo)學(xué)生制?作網(wǎng)頁(yè)，?還輔導(dǎo)學(xué)?生用WO?RD制作?小報(bào)，也?取得了豐?碩的成果?，輔導(dǎo)學(xué)?生的小報(bào)?制作獲得?了吳江市?初中組三?等獎(jiǎng)。輔?導(dǎo)的過(guò)程?也很艱辛?，通過(guò)這?些輔導(dǎo)，?使自己的?輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)?增加了，?學(xué)生也學(xué)?到了東西?，增強(qiáng)了?他們學(xué)習(xí)?的興趣和?學(xué)習(xí)的信?心。這?學(xué)期我還?一個(gè)人承?擔(dān)了校本?課程《A?SP網(wǎng)頁(yè)?制作》課?題的開發(fā)?和教材編?寫。從接?到任務(wù)的?開始，我?就感到壓?力是非常?重的。首?先這是初?中生學(xué)習(xí)?ASP網(wǎng)?頁(yè)制作，?是一種新?的嘗試性?教學(xué)模式?。在整個(gè)?教材編寫?探索過(guò)程?中我查閱?了很多的?書籍和資?料;其次?ASP是?對(duì)有一定?編程基礎(chǔ)?的學(xué)生學(xué)?習(xí)的，一?般是大學(xué)?生學(xué)習(xí)的?內(nèi)容，在?初高中還?沒(méi)有任何?的教材可?借鑒;再?次，我還?是剛剛從?大學(xué)畢業(yè)?出來(lái)的，?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?還不足，?既然學(xué)校?把重任交?給了我，?我當(dāng)然還?是努力承?擔(dān)并把它?一定要做?好，所以?我根據(jù)自?己所學(xué)的?經(jīng)驗(yàn)一邊?探索一邊?編寫。經(jīng)?過(guò)一個(gè)多?月的努力?終于編寫?完成。在?每個(gè)星期?二和五都?花一個(gè)多?小時(shí)輔導(dǎo)?有潛力的?學(xué)生學(xué)習(xí)?這門課程?，通過(guò)一?個(gè)學(xué)期的?實(shí)踐教學(xué)?，取得了?很好的成?績(jī)。在新?的學(xué)期里?我將繼續(xù)?保留成功?點(diǎn)并不斷?改進(jìn)自編?教材，嘗?試新的教?學(xué)方法，?爭(zhēng)取有新?的突破。?三、學(xué)?校工作?我嚴(yán)格要?求自己，?工作實(shí)干